五年級(jí)作文6篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　一天放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)有人在發(fā)傳單，是關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便被大家搶完了。

　　突然，后面有人拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)身一看，是個(gè)一二年級(jí)的小妹妹，她把自己手里的傳單遞給我，說(shuō):“姐姐，你要，給你。”

　　我拿過(guò)傳單，問(wèn)她:“你不要嗎？為什么給我？”

　　小妹妹嘆了一口氣，望著我說(shuō):“媽媽總是愛(ài)給我找補(bǔ)習(xí)班，下午要在學(xué)校補(bǔ)課，周末又要上補(bǔ)習(xí)班，我平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間玩了，我不想在上補(bǔ)習(xí)班了，還是你拿去吧……”

　　我隱隱看見(jiàn)她的眼睛里泛著淚花，鼻子一抽一抽的，是要哭了。

　　果然，她哇的一聲哭了，我準(zhǔn)備安慰她，不料她自己哭著往家跑去了。

　　再看看手里的傳單，我把她揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，它讓那么多孩子失去自由�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，總是希望自己的孩子把大部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不給孩子應(yīng)有的自由，其實(shí)剛剛那個(gè)小妹妹的愿望是那么簡(jiǎn)單，她只是希望自己能跟普通的`孩子一樣，快樂(lè)地玩耍。而家長(zhǎng)早已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)牢籠，將孩子關(guān)在牢籠中，牢籠的形狀是什么樣子，孩子以后就跟著牢籠變成什么樣子，這樣真的好嗎？

　　希望父母?jìng)兡軌蚪o孩子最基本的童年的快樂(lè)！

五年級(jí)作文 篇2

　　空氣中充滿(mǎn)了火藥味，可能隨時(shí)會(huì)傳來(lái)響徹云霄的槍聲。教室里彌漫這陰沉沉、濃烈的火氣，不好，右眼皮在跳動(dòng)，可怕之事即將發(fā)生……

　　果然，休眠火山（秦老師）踏著上課鈴走進(jìn)教室，眉眼間的怒火預(yù)示著這座休眠火山已經(jīng)蘇醒，隨時(shí)可能?chē)姲l(fā)�！安恢�有多少人區(qū)本教材已背完�！鼻乩蠋熇浔�冰地說(shuō)，“背完的起立”。只見(jiàn)偌大的教室孤零零的站著幾個(gè)人，她見(jiàn)狀，眼里閃爍著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子�！斑@么簡(jiǎn)單的宋詞，有那么難背嗎？還要講兩次，可見(jiàn)你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高，漸漸地吼起來(lái)，臉色漲紅，漸而發(fā)紫。“好，下面請(qǐng)人來(lái)背”秦老師話(huà)音剛落，亂動(dòng)聲便傳入老師耳中，朝前一望，原來(lái)是我搭檔在“興風(fēng)作亂”�！巴蹯o儀，你背”。王靜儀似乎受到了什么驚嚇，臉色有些蒼白，原來(lái)一雙明亮的眼眸此時(shí)有些渙散，更多的是不知云的驚恐，“呃，呃……”秦老師聽(tīng)了，一皺眉，不由得一股怒火騰地一下竄上來(lái)，那張白皙的臉上，愁眉緊鎖，仿佛烏云密布，一對(duì)眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕動(dòng)著卻說(shuō)不出一句話(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，冷不丁的冒出一句“自己好好背，準(zhǔn)備默寫(xiě)�！�

　　時(shí)間一到，大家紛紛動(dòng)筆。瞧，同學(xué)們真是千姿百態(tài)：有的胸有成竹，臉上寫(xiě)這自信，正在那兒筆走如飛，下筆有神呢！有的則是一邊寫(xiě)，一邊念念有詞；有的則是“七竅通了六竅—一竅不通”，神情沮喪，無(wú)從下筆，不時(shí)皺眉咧嘴，像一只熱鍋上的螞蟻，坐立不安；有的.則是蠢蠢欲動(dòng)，伺機(jī)偷看，可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個(gè)角落，嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動(dòng)，真是“一師當(dāng)堂，萬(wàn)生莫看”呀！

　　經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，“火山”終于又休眠了，但伴隨巖漿噴發(fā)出來(lái)的含高營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)卻滋潤(rùn)著我們，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

五年級(jí)作文 篇3

　　我不喜歡冬天。因?yàn)闃?shù)葉都掉光了，看上去一片荒蕪。冷風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子，凍得我直發(fā)抖。但是我缺喜歡冬天的雪，潔白、美麗，令人陶醉。

　　清晨，我還在美夢(mèng)中熟睡，突然被媽媽的一嗓子吵醒，“果果，你快起來(lái)看外面啊！”，“怎么了？大驚小怪的�！蔽覙O不情愿的從床上慢慢爬起來(lái)，走到窗邊向外望去，哇！到處都是白茫茫的`。馬路上，房頂上，樹(shù)枝上都是雪，雪從天空中洋洋灑灑的飄下來(lái)，像一朵朵棉花給大地蓋上白色的被子。我興奮的一蹦三尺高，剛才的瞌睡勁兒馬上煙消云散。就見(jiàn)我快速穿好衣服，以百米沖刺的速度來(lái)到樓下，猛地推開(kāi)單元門(mén)，呀~~一股冷風(fēng)迎面撲來(lái)，我深深地吸了一口氣，哇~實(shí)在是太美妙了。

　　我在沒(méi)人走過(guò)的雪地上，踩了很多腳印，抓起一把雪，揚(yáng)到天空。你看那一片片的雪花從天而降，猶如精靈般投入大地母親的懷抱。還有的打在我的臉上，有點(diǎn)涼，還有點(diǎn)扎臉，很美妙！

　　到了學(xué)校，同學(xué)們也各個(gè)興高采烈，議論紛紛談?wù)撨@場(chǎng)雪。中午放學(xué)后，我們幾個(gè)好朋友跑回家相約打雪仗。雖然冷風(fēng)襲面，我們的手和臉都凍得紅彤彤的，但影響不了我們快樂(lè)的心情。臨回家我還帶了幾個(gè)雪球，就像捧著寶貝一樣。

　　等到第二天，暖暖的陽(yáng)光普照大地時(shí)，我最喜歡的雪精靈消失了。但我會(huì)期盼著再次來(lái)臨，因?yàn)檫@是大自然賜給孩子們最美妙的禮物。

五年級(jí)作文 篇4

　　下雪了！終于下雪了！歐耶！

　　這可是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。雪雖小，大家的激情卻不小。一到大課間，一群同學(xué)歡呼著沖出了溫暖的教室，一些同學(xué)稍談?wù)撈�刻，也走了出去�?/p>

　　我還比較淡定，并沒(méi)有急著出去，而是玩耍一會(huì)兒才出去了。反正我對(duì)打雪仗、玩雪也不感興趣，不如去觀雪景。

　　雪，在不停地下著，忍了很久的冬天終于將潔白的雪釋放了出來(lái)。雪，從天空中緩緩地、慢慢地飄落下來(lái)。它不如雨點(diǎn)般著急，也不似霧那般茫茫。它就像一個(gè)行動(dòng)緩慢的小城的過(guò)客，沒(méi)有孩童般活潑，只有中年人的沉穩(wěn)。因?yàn)�，大家都清楚，它終究會(huì)化為一縷縷的霧氣，飄飄地飛向遙遠(yuǎn)的天國(guó)。它又白得耀眼，在地上反射著光芒，襯托著人們，組成了一幅畫(huà)。它們形態(tài)各異，雖然從遠(yuǎn)處看著，都是一樣渺小，一樣潔白，一樣不緊不慢，但近看，卻形態(tài)各異，多姿多彩。正如人一樣，沒(méi)有一模一樣的人，而是多姿多彩。正是這種多姿多彩造就了萬(wàn)千的世界，不然的話(huà)，一切都將被無(wú)情與單調(diào)的巨大潮流給迅速淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。

　　雪，是渺小的，但是由于它的數(shù)量之多，才造就了壯麗的雪景。“滴水不成海，獨(dú)木難成林”“眾人拾柴火焰高”……都印證了積少才能成多的`道理。

　　雪，它是冬天最美的陪襯，沒(méi)有雪的冬天，會(huì)顯得單調(diào)無(wú)比，令人感到乏味。

　　世界萬(wàn)物都有自己的用途，不然的話(huà)，它們還要存在嗎？當(dāng)然，這要去用心發(fā)現(xiàn)……

五年級(jí)作文 篇5

　　3月12日植樹(shù)節(jié)，我和弟弟種下了一株柳樹(shù)，為祖國(guó)的綠化獻(xiàn)了一份微薄之力。植樹(shù)節(jié)前幾天，我就和弟弟折了幾根柳枝，并約定，3月12日將種下這幾根柳枝，為綠化獻(xiàn)一份微薄之力……

　　3月12日下午，天氣不冷不熱，正好是種樹(shù)的好時(shí)候。我們拿著工具，來(lái)到樓下的草地前，找了一個(gè)好地方。“開(kāi)工”我們叫到，剛一說(shuō)完，我們便干起來(lái)。我們沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，拿鋤頭不對(duì)勁，特難挖，常常卡在土下面的石頭里，很難拔出來(lái)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)辦法；我先在土上摸一摸，如果沒(méi)有，你就馬上挖，如果有，我就用樹(shù)枝將石頭撬出來(lái)。我說(shuō)道�！靶校�試試吧！”弟弟說(shuō)。我們用了這個(gè)辦法，果然挖好一個(gè)大約30厘米深的大坑，我將柳枝放進(jìn)去，弟弟用土將樹(shù)枝蓋好，“成功了，太棒了！”說(shuō)著，我們用剛才打來(lái)的.水，給小樹(shù)苗澆水。“怎么回事，樹(shù)怎么彎了？”“一定是土沒(méi)踩實(shí)，水將土沖散了，”我叫到，“踩！”我們踩來(lái)踩去，真像小丑在表演節(jié)目，踩好了，“樹(shù)怎么還是彎的？”“我們忘扶了！”……一波三折，樹(shù)終于種好了……

　　今日，故地重返，樹(shù)長(zhǎng)高了，葉子變得翠綠翠綠的，我們看在眼里，樂(lè)在心里，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果。

五年級(jí)作文 篇6

　　在人生的道路上，我們可能會(huì)遭遇到很多的困難，挫折。有的人，會(huì)揚(yáng)言放棄，會(huì)說(shuō)“這個(gè)我不行”；而有的人會(huì)不放棄，一直往前沖�？缭揭磺欣щy。在這兩種人中，你屬于哪一種？

　　當(dāng)然，每個(gè)人都想成為后者�？赡侵皇强障�，并沒(méi)有行動(dòng)。對(duì)于我—我不敢大言不慚的說(shuō)自己屬于后者，我只是一個(gè)默默努力成為后者的人，我有的目標(biāo)，有我的追求。

　　在的求學(xué)的路上，我學(xué)到了很多很多。每個(gè)人都有夢(mèng)，可當(dāng)“夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)”呢？還是依舊為你的夢(mèng)想努力嗎？每個(gè)人不是天才，都沒(méi)有高于他人的天賦，即使有可以在人生的路上一帆風(fēng)順嗎？一樣是要靠后天的努力，去堅(jiān)持，去拼搏。每個(gè)人都有像丑小鴨一顆上進(jìn)的，積極進(jìn)取的心嗎？既使生活經(jīng)歷的.種種不快，依然對(duì)于未來(lái)抱著美好的期待。我銘記這些，所以我堅(jiān)信“是金子總會(huì)發(fā)光的”�！疤焐�我材必有用”。它們時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我，對(duì)于我的夢(mèng)想不放棄。雖然我知道在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上會(huì)很有很多困難等著我，很艱難，很曲折，但是只要我堅(jiān)持下去，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

　　“是金子總會(huì)發(fā)光的�！辈还芩�的身旁有多少沙子，都掩蓋不不了它的光芒。同時(shí)，在朝著夢(mèng)想的路上，我們都要堅(jiān)信自己是一塊“金子”！

　　相對(duì)于我的銘記—我可以去努力學(xué)好我不擅長(zhǎng)的學(xué)科；我可以在圍著操場(chǎng)跑800米時(shí)堅(jiān)持下去，盡管最后跑的氣喘吁吁；我可以在悶熱的夏天練習(xí)吉他。即使汗水浸濕我的衣服，即使手上都起來(lái)水泡，只為學(xué)好那一首簡(jiǎn)單的曲子。

　　銘記，讓我明白了—人生的長(zhǎng)途中，不可能每一步都走的那么完美，摔上幾跤，走幾段彎路，這并非壞事。至少讓我品嘗了挫折，增添了閱歷，讓我的人生更加多彩多姿！至于經(jīng)歷了，嘗試了，走過(guò)了，贏得的就是一個(gè)全新的自己。在以后的人生道路上，我還會(huì)銘記的更多……

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