老師五年級優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師五年級優(yōu)秀作文1
話天下大勢，193班，在不斷的教學(xué)和日常生活中，出現(xiàn)幾位“奇才”，他們各身懷絕技，潛心于教育事業(yè)，求治圖強(qiáng)，且各頗具古典文學(xué)之風(fēng)采。下面，就讓我為大家來一一介紹。
黃老，乃威武將軍是也，獨(dú)具大將風(fēng)范。他日管“三軍”，軍紀(jì)頗嚴(yán)。他整日操練士兵，為了將我們訓(xùn)練成一支勇猛，強(qiáng)悍的軍隊，還費(fèi)力自編《訓(xùn)練大綱》，整日里，又是修改病句，又是文學(xué)閱讀……就這樣，行軍途中，一天又復(fù)一天，一月又復(fù)一月……我們漸漸地，知識增長，由一介武夫，變成了飽學(xué)之士�？粗婈牭氖繗狻�(zhàn)斗里，不斷了增強(qiáng)，老黃是打心眼里高興。——我們的軍隊不斷地向前奔進(jìn)。當(dāng)然，軍旅途中，也不乏有幽默故事，記一次訓(xùn)練中，黃老興起，為大伙說道起來，他說道：“我們平日里訓(xùn)練，就要在上“戰(zhàn)場”時，勇猛地、義無反顧地向前沖，我們要以消滅“敵人”為我們的中心、本質(zhì)目標(biāo)，要……”說著，他便演示起來，雙腿呈工字步，手持一紅纓槍，不斷的向前刺去，同時，他奔跑起來，雙手揮動著長槍，還喊道：“哇呀呀~，沖那，殺那……”價值他那有趣的'動作，引得我們哈哈大笑起來。當(dāng)然強(qiáng)悍的軍隊，怎能沒有嚴(yán)明軍紀(jì)？軍帖：本軍紀(jì)律言明，若敢有違軍令者，軍法重責(zé)。（當(dāng)然，黃老心中有數(shù)，責(zé)，也是黃老對士兵的關(guān)愛，責(zé)后，黃老亦會與違紀(jì)者言辭一番）。
朱老，坐軍中二把交椅。他常年致力于理化研究，乃通天文，曉地理之才人也，在數(shù)學(xué)方面，更是有精神造詣。他對待每一位士兵，都很是和藹。行軍途中，他辛勤不懈地為我們傳播幾何文化，這不僅使我們增長見識，也是我們更加深刻地看待事物，對事物有了一種全新的看法和見地。當(dāng)然，他和黃老也一樣，誨人不倦。他常以數(shù)學(xué)理解，比喻人生，從而教育我們珍惜時光，努力奮斗。他提倡我們學(xué)習(xí)思想先進(jìn)和高尚品質(zhì)人士，尤其是紅軍精神，現(xiàn)在想想，朱老的話有大道理。
康老，慧通中外，乃軍中三把交椅兼外交政治官。她為我們傳授外語知識，豐富我們的文化生活，使我們了解其他色彩繽紛的世界和不同地域的文學(xué)她的帶兵風(fēng)格——不一般吶！她對士兵基礎(chǔ)要求尤為嚴(yán)格，不僅要求士兵掌握牢記每一個訓(xùn)練動作，還要有剛強(qiáng)勇毅的氣概。她說，對待每一個敵人，我們都要勇于戰(zhàn)勝，萬不能因一時怯懦，而丟去戰(zhàn)勝的機(jī)會��！在日后的生活中，我漸漸體會這個道理。
193班各位統(tǒng)軍將領(lǐng)，顯奇才，盡其能，壯其志，協(xié)其力，育其兵。欲一日，戰(zhàn)“長沙”，刀戈劍影決雌雄！
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
老師五年級優(yōu)秀作文2
歲月匆匆，九年的義務(wù)教育如風(fēng)一般在彈指一揮間吹過。如今的我就要步入高中的大門，我迫切想一大步邁進(jìn)這新鮮的世界，但我沒有，我駐足在大門前，回過頭來，去回憶陪伴我走過兩歲月年的麻花老師。
麻花老師是我初中生涯中的物理女教師，“麻花”是我給物理老師起的外號，外號的由來是班主任叫物理老師名字時，隔很遠(yuǎn)的我聽成了個“麻花”，我喜歡叫物理老師外號，不僅僅是因為她不會生氣，而是我覺得“麻花老師”比“物理老師”這個稱呼更加親切，更加溫情，而我與麻花老師的溫暖師生情正如這“麻花”一般，彼此環(huán)繞，互不分離…… 麻花老師像一位形影不離的好朋友，我們彼此經(jīng)常會開玩笑，會使學(xué)習(xí)更加快樂，充滿趣味，我們的笑聲可以在任意一處回蕩，回憶整個初中生涯，我與麻花老師相處的時間都是快樂的，美好的，沒有一絲枯燥，不愉快的時間存在。麻花老師與我快樂而又美好的時光使我難以忘懷。
麻花老師又像一位嚴(yán)父，記得曾經(jīng)年少無知的.我在初中學(xué)業(yè)中陷入低谷，是她在任何地點(diǎn)一次又一次極其嚴(yán)厲而又耐心地教導(dǎo)我，終于，我的成績由70分提高到80分，當(dāng)我驕傲的和麻花老師炫耀我小小的進(jìn)步時，麻花老師卻說：“80分算什么？90、100分的有好多呢�！边@句話是什么？這句話是一位偉大的父親對孩子更高的期盼！是她，麻花老師，使我擺脫了低谷考入了重點(diǎn)高中。麻花老師對我的諄諄教誨深深的刻在我的心頭。
麻花老師更像一位慈母，感觸最深的一次是我病假過后的第一個物理課，麻花老師進(jìn)教室見到我來，第一件事就是詢問我的病情，并未痊愈的我卻告訴麻花老師我痊愈了，的確，我撒謊了，但是看到麻花老師快樂與興奮的笑容時，我覺得我做的很對。畢業(yè)之時，麻花老師看著長大的我們就要離開他的懷抱步入人生新的起點(diǎn)時，她臉上洋溢著甜甜的幸福與無比的溫暖，然而更多的是澀澀的不舍和傷心的心，這個表情與母親送我孤身一人去外地探望親戚時的表情完全吻合！麻花老師對我無微不至的關(guān)懷與完美無缺的愛永遠(yuǎn)融入在我的心間。
有一種愛無須說出口，有一種愛不求任何回報，有一種愛付出了對方或許并不知道，有一種愛只要你過得比我好，麻花老師您雖是我生命中一段時光的一位老師，但您，永遠(yuǎn)是我的親人！
時光飛逝，歲月如歌，歌斷，情未斷，時光再怎么沖刷也永遠(yuǎn)沖刷不淡我對麻花老師的恩情，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報！現(xiàn)在，就讓我封存住我與麻花老師美好的記憶，即使滄海桑田、海枯石爛，我與麻花老師的記憶永存！
老師五年級優(yōu)秀作文3
小時候，我喜歡和小伙伴玩“過家家”的游戲。在游戲中我喜歡扮演“老師”，會模仿老師的樣子，教他們認(rèn)字、讀書，經(jīng)常樂在其中，也很享受這個過程。在后來的學(xué)習(xí)生涯中，我也有幸遇到了許多人品高尚，學(xué)識淵博，教學(xué)精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢，氣韻常在我胸中蕩漾。從那時起，當(dāng)一名老師就成了我的夢想。初中畢業(yè)，面臨上高中還是上師范，我毫不猶豫的選擇了師范，我覺得這是離我實現(xiàn)夢想最近的一條路。
當(dāng)我懷著一顆期待的心，踏進(jìn)師范校門，我看見迎面墻壁上“德高為師，身正為范”的八個大字，我陶醉在這滿滿的書香氣息中，從而也更加堅定了我的夢想，盡管當(dāng)時的我還不理解這八個字的真正含義。畢業(yè)后，我參加了工作，我才深感到這幾個字的份量，作為一名教師，我只有努力，踏實的走好每一步，才配得上這八個大字所賦予我們的意義。
從教至今已有十二個年頭了，在這十二年里，有過淚水，有過喜悅，但更多的是欣慰。剛參加工作那幾年，我一直帶低段的小孩子，看著一張張稚嫩的小臉，我打心底里喜歡他們。課下我經(jīng)常和他們做游戲，玩耍，有時候他們會把家里帶來的一個蘋果，一顆棗，偷偷地放在我的抽屜里，或者用純樸的語言說：“老師，給您吃�！蔽冶凰麄兊募冋嫔钌畹卮騽�。
后來，由于學(xué)校緊缺英語教師，校領(lǐng)導(dǎo)便決定由我來帶英語課，我不由得在心里犯起了嘀咕：就我這么點(diǎn)知識儲備，怎么能勝任這份工作呢？我害怕讀錯單詞，害怕把某一個知識點(diǎn)講錯，那樣的話我就是誤人子弟，要遭世人唾罵。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)知道我心中的顧慮，他們鼓勵我，信任我，朋友們支持我，我狠下心來，“世上無難事，只要肯攀登”。我想，只要我扎實肯干，沒有過不去的火焰山，從那時起，上課之前我認(rèn)真?zhèn)湔n，課后查找單詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要用最飽滿精神來迎接我的每一堂課。但新的問題又來了，以前我?guī)T了低年級的小學(xué)生，習(xí)慣了他們天真爛漫的笑臉，喜歡他們無憂無慮的樣子，不耍心機(jī)，也不會頂撞老師。我把這種對待小孩子的方式，用在了這幫大孩子身上，可他們根本不買我的帳。記得最清楚的是有個叫王xx的孩子，三四年級的`時候，他認(rèn)真、好學(xué)，看著帥氣，可愛。可升入五年級后，他就像變了一個人，什么事都喜歡和老師對著干，帶著班里的幾個男生調(diào)皮、搗亂，有時還氣得我偷偷抹眼淚。后來通過和他談心，了解到他是一個留守兒童，平時只有奶奶照顧它的生活起居，他這樣做，只是為了引起老師對他的關(guān)注。知道這些后，我就經(jīng)常和這些父母不在家的孩子們談心，聊天，更多的去關(guān)注他們。有了良好的師生關(guān)系，我的英語課一節(jié)接著一節(jié)，一學(xué)期接著一學(xué)期，一年接著一年的講下去。
這就是我的夢，一個簡單而又真實的夢。 姚xx
老師五年級優(yōu)秀作文4
敬愛的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些小樹苗；您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情的遨游；您教會我們怎樣做人做事；您會在我們遭遇受挫折時，給予我們溫暖與鼓勵。魚兒離不開水，鳥兒離不開天，我的成長過程中自然也離不開老師的辛勤教導(dǎo)。我很幸運(yùn)在四年級時遇到了，現(xiàn)在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風(fēng)，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風(fēng)，把開闊的知識送給我們；像秋天的涼風(fēng)，審視我們的缺點(diǎn)與錯誤；像冬天的寒風(fēng)吹散我們身上的所有污點(diǎn)。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡她。她，梳著馬尾辮，充滿著青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會說話；講課時櫻桃小嘴中總能發(fā)出柔和清脆的聲音；對我們一笑時，還會出現(xiàn)一對大酒窩，簡直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真勁。雖然學(xué)習(xí)上她對我們很嚴(yán)格，但她每講一道題，都會不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽懂會做。在做作業(yè)方面，她對質(zhì)量和書寫有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴(yán)厲才使我很少在考試中，因為字跡凌亂問題出現(xiàn)過扣分的現(xiàn)象。
有時魏老師，比父愛更嚴(yán)峻，母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔？
記得四年級上學(xué)期，因為掃除我被拖布桿上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫(yī)藥箱為我包扎傷口，并且一個勁的問我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上�！本驮诶蠋煘槲仪謇韨诘哪且豢�，我忘記了疼痛，感覺老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動不已。
還有四年級下學(xué)期的運(yùn)動會上，因為我們長大了，操場上伴有陽光充足的'那邊，讓給了剛?cè)雽W(xué)不久的新同學(xué)，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風(fēng)吹在身上總會感到一絲絲的涼意。有的同學(xué)被風(fēng)吹的直縮脖子；有的同學(xué)連聲打噴嚏；有的同學(xué)三三兩兩抱成一團(tuán)。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來，讓同學(xué)們輪流穿一會兒，保持取暖。她抬頭看了看藍(lán)天，用那會說話的大眼睛，似乎再說：“太陽快出來吧！可別把孩子們凍壞了”�？此坪苄〉囊粋�舉動，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽光，因為陽光撫育成長；魚兒要感謝大海，因為大海讓它暢游；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師，想對她說：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂的成長！”
我愛您，辛苦了魏老師！
老師五年級優(yōu)秀作文5
她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，一個頂天立地的高鼻子，還有一張能說會道的嘴吧，一對靈敏的耳朵，十分招人喜愛。再配上她特有的天藍(lán)色襯衫，顯得格外美麗動人。她的性格，就像那天藍(lán)色襯衫一樣，對錯分明、大公無私。這就是我的數(shù)學(xué)老師——孟老師。
課間時，她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天，我們在做打鴨子的'游戲，孟老師看了，會心一笑，就加入了我們打鴨子的隊伍�！懊侠蠋熅任摇钡穆曇舸似鸨朔八励唴^(qū)”的人也越來越少。最后獵人“臣服”了，只得由孟老師和丁浩然來擔(dān)任獵人�！斑@又是一場好戲！”我在“死鴨區(qū)”內(nèi)，一邊看熱鬧一邊說�；铠喿觽兌搅宋乙谎�，但就是因為這一點(diǎn)可死了不少“鴨”。孟老師為了盡快結(jié)束這一場“戰(zhàn)斗”，只得啟用“大招”（一石八鳥），一招制“敵”！“孟老師成功啦！一石八鳥啦！”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦，孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”，板起了臉。
課間時，她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天，我們在做打鴨子的游戲，孟老師看了，會心一笑，就加入了我們打鴨子的隊伍�！懊侠蠋熅任遥 钡穆曇舸似鸨朔�，“死鴨區(qū)”的人也越來越少。最后獵人“臣服”了，只得由孟老師和馬小濤來擔(dān)任獵人�！斑@又是一場好戲！”我在“死鴨區(qū)”內(nèi)，一邊看熱鬧一邊說。活鴨子們督了我一眼，但就是因為這一眼，可死了不少“鴨”。孟老師為了盡快結(jié)束這一場“戰(zhàn)斗”，只得啟用“大招”（一石八鳥），一招制“敵”！“孟老師成功啦！一石八鳥啦！”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦，孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”，板起了臉。
我的數(shù)學(xué)孟老師不但在課間與我們玩耍，就是在上課的時候，也偶爾會給我們講講與課題相關(guān)的笑話，讓我們開懷大笑。而正是因為她，才讓我們一個一個地走進(jìn)對數(shù)學(xué)癡迷的殿堂。在這次期末考試中，全班成績都有了明顯的提高。所以以我非常喜歡孟老師，同學(xué)們也在私下里說。“孟老師人真好，本領(lǐng)高人也漂亮，如果一直教我們該多好呀！��！”“就是�。�！”“可這也不是我們能決定的呀，怎么辦呢？”就在這時，孟老師說到：“只要你們用心去學(xué)習(xí)，我就教你們到畢業(yè)�！泵侠蠋焾远ǖ卣f。頓時，全班沸騰了。同學(xué)們都暗暗下定決心，從此更加努力學(xué)習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)孟老師。
老師五年級優(yōu)秀作文6
生活好似一個記憶的錄像機(jī)，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學(xué)了，同學(xué)們一個個都被家長接走了，可我沒有帶雨傘，媽媽也沒來接我，就站學(xué)校的屋檐下等著雨�！�
風(fēng)雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家�！笔鞘蠋�，她說著就把我拉進(jìn)了她的傘內(nèi)。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您�！�
“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說今天有事，要晚點(diǎn)接你，去我家等你媽媽吧�！�
風(fēng)雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學(xué)趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著傘！我背他去醫(yī)院。”石老師焦急地對我說。
我把傘舉得高高的'，給他們撐著。雖然時已深秋，風(fēng)寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。
到了醫(yī)院，石老師連忙掛號，請醫(yī)生給這位同學(xué)包扎傷口；又掏出自己的錢，為他買了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學(xué)，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當(dāng)石老師找她的兒子平平時，我忽然發(fā)現(xiàn)，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點(diǎn)兒也沒放在心上似的。
那張紙條上寫著：媽媽，我回家后很長時間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習(xí)去了。
您的兒子：平平
那位同學(xué)見了，“嗚——”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對我說，“快！快幫我做飯�！闭f著把家里僅有的幾個雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯�！�
不一會兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學(xué)早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來。石老師看著我們，臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的。面孔，回想著剛才的那一幕幕動人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無私的愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
我看到石老師為我們付出的一切，心中涌起一股暖流，又夾雜著一絲酸楚，看著眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿面，心中涌出無限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請您放心吧，我立志向您學(xué)習(xí)，把無私的愛傳承下去……
現(xiàn)在，我還時�；叵肫鹉约澳莻�被淚水打濕的記憶……
老師五年級優(yōu)秀作文7
“我姓包，書包的包，我以老師的身份出現(xiàn)，卻是你們的朋友，希望我們能夠成為忘年交！”（包老師的語言與眾不同）嗬，這段開場白是那么簡短，卻是那么真摯，語言中又不乏幽默，我一下子喜歡上這位老師了。
平時的課堂，總是老師講、同學(xué)記，幾節(jié)課下來，乏得很，效率并不很高。包老師的課上，卻是另一番景象了。同學(xué)們成了課堂上的主角。包老師出了一道題，請同學(xué)們自己上來講。往日冷冷清清清的課堂上，變得生氣盎然。大家爭當(dāng)小老師，絞盡腦汁，想著更簡捷更獨(dú)特的方法，我的學(xué)習(xí)效率也比往常高得多。包老師會不時抖幾個“小包袱”逗得大家捧腹大笑，精神為之一振。遇到較難的問題，包老師便親自上場。往往以一件顯而易見的小事，為我們揭示了一個深奧的數(shù)學(xué)原理。同學(xué)們記得也特別牢。
“丁零零”，一陣清脆的下課鈴聲打過之后，被同學(xué)們喻為“自由天堂”的課間到了�！白咦咦�，同學(xué)們，下樓玩會兒去！”包老師一聲招呼，大家高高興興地來到大操場上。同學(xué)們追逐著，嬉鬧著。包老師來到我們中間，喊著：“加我一個！”同學(xué)們自然特別歡迎，撒嬌似的說：“包老師先逮�！卑蠋熞宦牐珠_眾人，跳到一塊石頭上，昂著頭，背著手，故意拿腔拿調(diào)地說：“我逮就我逮，反正你們誰也逃不出我的手心�！薄按蹬�！”同學(xué)們哄笑起來。在包老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。
包老師待我們和藹可親，就連批評起人都讓你發(fā)笑。有一次，一個同學(xué)上課砍紙
團(tuán)，包老師立刻發(fā)現(xiàn)了。他仍是笑瞇瞇地走過來，對那個同學(xué)說：“你要是敢砍我，我一定不讓你占便宜。我會還你一個比你腦袋還大的紙團(tuán)，倒霉的.還是你自己�！保ㄟ@種批評確實很獨(dú)特）風(fēng)趣的話語里包含著嚴(yán)肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟。包老師就是這么一個人，他那獨(dú)有的教育方法，引導(dǎo)著我們不斷向上。
每到星期一，我們總盼著包老師來給我們上課，每當(dāng)包老師一來，我們總比過節(jié)還高興，大家歡呼雀躍，喜得不知如何是好。
當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，包老師會興奮地拍拍我們的肩膀，豎起大拇指：當(dāng)我們失敗時，他也會安慰我們，“失敗乃成功之母”……在包老師面前，我們永遠(yuǎn)無拘無束，暢所欲言。在大家心目中，他不僅是老師，而且是朋友，是慈父。我們真的結(jié)成了忘年交。
老師五年級優(yōu)秀作文8
擁有“技能”的林老師
我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到��！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……
技能二：占課
要問林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎�？闪掷蠋煂@四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發(fā)生一點(diǎn)變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了�！岸Ａ懔恪鄙险n了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的.概率會是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個音樂課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的話，林老師就會拿出自己的看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)平均分不斷提高。
老師五年級優(yōu)秀作文9
不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點(diǎn)也不夸張的說，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛開會，“大臣”班干部和“小臣”同學(xué)們均要參加，而且要認(rèn)真聆聽會議內(nèi)容。
我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！
技能一：捕獵迅速
我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開“森林大會”時，一連就是40分鐘，肯定會有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話，而那只“大老虎”呢？早已悄無聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著他們呢�！靶〕肌眳s絲毫沒有察覺，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開大會，下面開小會嗎？如有意見站起來說�！卑研〕紘樀倪B打五個冷顫。
技能二：眼神殺
在平時的課堂中，“tiger”老師也特意留出時間讓我們小組相互學(xué)習(xí)。當(dāng)“小臣們”跟一些“大臣”學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時，常常會由于某個“大臣”把控場面力度不過，引發(fā)一些“小臣會議”。盡管某“大臣”費(fèi)盡心思，有時也收效甚微，可“tiger”一個眼神殺就能治理天下。我也仔細(xì)觀察過“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的'呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過，可一言難盡��！眼神殺后，“小臣們”也會為自己的行為付出代價——寫“森林之規(guī)”。
終極技能：“正道的光”
在平時的路隊中，總有調(diào)皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發(fā)威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時我們均“呆若木雞”，不再動，也不再說話。森林審判會也會就地召開。第一項：重審森林秩序；第二項：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項：按照條約錯了就要接受懲罰；第四項：錯了的人“升官嘉爵”變成臨時“大臣”，直到明白什么是規(guī)則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過自新了。嗯，這招神了！
唯一弱點(diǎn)：肚大
我的“tiger”挺威風(fēng)的，但有事無巨細(xì)的為我們操心勞神。去年她生病動手術(shù)后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線上升。每次跑步時，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛極了，也讓我感覺心疼了。
我的“tiger”老師就是這樣的，可愛又威風(fēng)。我喜歡她。
老師五年級優(yōu)秀作文10
她有一雙會說話的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，身材微胖；她走路風(fēng)風(fēng)火火，說話聲音很響，很遠(yuǎn)就能聽到。在同學(xué)們的眼里她很嚴(yán)肅，在她的課堂上大家都像小貓一樣不敢大聲說話；但是有時候，她也很溫柔，會把我們當(dāng)做自己的孩子一樣愛護(hù)。她就是我的班主任——翁嘉昕老師。
課堂上一向嚴(yán)厲的翁老師，今天卻在班級里當(dāng)眾落淚了，這讓我們大家都很驚訝。今天風(fēng)特別大，強(qiáng)冷空氣夾雜著雨雪無情的肆虐著，濕冷的天氣讓人縮手縮腳。早上，負(fù)責(zé)清掃分擔(dān)區(qū)的同學(xué)依舊穿著雨披在風(fēng)雨里打掃衛(wèi)生，勞動結(jié)束回到教室后，翁老師馬上幫他們把雨披脫下來掛在教室旁邊的墻上，還用毛巾給他們擦額頭上的水。課間時分，翁老師不知道從哪里聽說其中一個同學(xué)的襪子在早上干活的時候全濕了，就這樣冷冰冰的過了兩節(jié)課。她很擔(dān)心同學(xué)們會著涼感冒，中午的時候她走進(jìn)教室詢問其他幾個一起打掃的同學(xué)，當(dāng)她知道那幾個同學(xué)的襪子也都濕了以后，竟然心疼的流下了眼淚。她哽咽地說：“你們幾個也真是的，今天雨下得這么大，可以不用打掃了嘛。襪子濕了也不告訴我，這樣很容易感冒生病的.。你們這幾個小家伙，真是的，以后千萬不能這樣了�！彪m然平時課堂上翁老師也經(jīng)常批評我們，但是今天她責(zé)備的話讓我們覺得心里暖暖的。
還有一件事情讓我印象深刻，那是在學(xué)農(nóng)活動期間發(fā)生的。半個月前我們學(xué)校組織四年級所有同學(xué)去德清參加學(xué)農(nóng)活動。第一天晚上我們舉行了一場文藝晚會。我的節(jié)目是獨(dú)舞，那天也下著雨，在一個很冷的大教室里。我的舞蹈服裝只有薄薄的一層紗，我在角落里候場的時候直發(fā)抖，這時候忽然有人從后面用衣服把我裹在了懷里，哇，好暖和。我回頭一看，竟然是翁老師。她問我：“怎么樣，冷吧？這樣會好一點(diǎn)�！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，她用自己的外套把我摟得緊緊的。不知為什么，我有一種在媽媽懷里的感覺。那天晚上，很多同學(xué)都興奮的睡不著，可是我卻睡得特別香。
翁老師在生活上對我們無微不至的照顧，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。她在課堂上重點(diǎn)講過的知識點(diǎn)，作業(yè)還是做錯的同學(xué)，她也會毫不留情很嚴(yán)厲的批評。她講課的時候不聽講亂說話的同學(xué)被她發(fā)現(xiàn)后，她只要用眼睛瞪一下，講話的同學(xué)立馬乖乖的閉上了嘴巴。從生活到學(xué)習(xí)，翁老師處處關(guān)心著我們。
翁老師是我們的班主任，更像是我們的媽媽。人們用春蠶和蠟燭來比喻老師，翁老師也是這樣無私的為我們奉獻(xiàn)著，她為我們操碎了心。每每看到她那忙碌的身影，疲憊的神情，我只想對她說：“老師，謝謝您，我們愛您！”
老師五年級優(yōu)秀作文11
曾經(jīng)的我和別的孩子一樣，都認(rèn)為上學(xué)是個苦差事。仿佛同學(xué)們的心里一直有一個聲音在回響:“有一種監(jiān)獄叫學(xué)校，有一種惡魔叫老師……”曾經(jīng)的我很孤僻不愿與人為伴，我冷冷的樣子讓大家不自覺的遠(yuǎn)離我。熱鬧的教室還在角落里不起眼的我，顯得十分格格不入。曾經(jīng)的我很討厭上學(xué)。仿佛邁進(jìn)校園的那一刻起，我的笑容就會凝結(jié)在臉上，直到有一天……
那一天似乎可以說是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她那天依舊陽光明媚，我照樣苦著臉往學(xué)校走。他是我們班新來的英語老師，她瘦瘦的，穿著一襲長裙。卻沒有一般老師的那種古板嚴(yán)厲。倒像是一個親切的大姐姐，笑起來時露出兩個小酒窩。聲音如潺潺流水般動聽。她就是我的老師，賈老師。
她的講課方式也很獨(dú)特，會把英語單詞一個個的運(yùn)用起來，組成字母游戲。一向死氣沉沉的課堂，第一次這么活躍。不知不覺中玩著玩著就學(xué)會了。我對這個大姐姐產(chǎn)生了一絲絲好感。
她和老師最大的不同，是她從來是一視同仁。沒有說誰成績不好就鄙視他也沒有因為他家境好，或者是學(xué)習(xí)好，就偏袒。我想我好像喜歡上了這枯燥的英語，喜歡上了這個讓人感到親切的大姐姐。
五年級由于學(xué)校臨時變動她成了我們的語文老師兼班主任。其實一開始我對她還是有那么一點(diǎn)懷疑的。可是她的課堂似乎總有一種神奇的吸引力，總能牢牢的捉住我的思緒。在不知不覺中就下課了第一次感覺上課時間這么短。慢慢地，我舉手發(fā)言的次數(shù)多了。而她每一次叫到我回答完問題的一個贊許的目光。就能讓我高興好久。其實我覺得學(xué)習(xí)好像也沒有那么可怕了。
他為了提高我們的寫作水平，讓我們每個人準(zhǔn)備了一個我與老師的`悄悄話的本。老師每次每個同學(xué)的都要仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，然后認(rèn)真的為我們寫上評語。每每接到老師給我的回應(yīng)，我就像是收到了一份無價之寶一樣。也變得認(rèn)真了起來，努力的改進(jìn)與提高。慢慢的我的作文水平真的提升了。也讓我們的師生關(guān)系更拉近了一步。
每一次的作文課當(dāng)她拿出我的作文，當(dāng)范文朗讀并贊揚(yáng)我的寫作水平。雖然我表面上還是那一副雷打不動的樣子，可心里卻樂開了花。這才讓我這個永遠(yuǎn)在角落里的“小透明”得到了大家的關(guān)注。
不知從什么時候開始，我便不再厭倦學(xué)習(xí)語文了。反而變得特別期待每一節(jié)課的開始，期待看到那個我熟悉的身影。為了不讓老師和自己失望，我開始了廣泛的閱讀，并愛上了閱讀。
直到畢業(yè)的那天一直想逃離學(xué)校的我，卻由生不舍。那一天我很不爭氣的哭了。
老師是一個多么光榮的職業(yè)呀，他們?nèi)紵俗约�，而照亮了我們。在此，我想認(rèn)真的為您道謝，
謝謝您，賈老師。
老師五年級優(yōu)秀作文12
老師，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的，人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字。”徐老師一聽，急步?jīng)_到班里向我詢問情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的�？傻搅讼挛绲诙�(jié)課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學(xué)看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學(xué)，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺，作文900字《人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字》。”徐老師聽了就說：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點(diǎn)�！闭f完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的'鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。
第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補(bǔ)回去�！闭f完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家�！蔽逸p聲地說：“謝謝徐老師�！毙炖蠋熯咈T車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有。”我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)！”
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當(dāng)時我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”
老師五年級優(yōu)秀作文13
今天說說我的語文老師。她是我三年來的班主任，也是我又愛又怕的一個人——倪老師。
倪老師小巧玲瓏的身材，每天都把披肩的長發(fā)梳得整整齊齊，潔白的皮膚像雪一樣無暇，一雙炯炯有神的眼睛深邃而犀利，就像透視的x光，洞察我們的一切小行為。櫻桃般的小嘴妙語連珠，筆直的鼻梁顯出她堅韌不拔的個性，我們稱她更多的是“倪總”，因為在我們心里，她又威嚴(yán)又可愛。
記得二年級的時候，我的成績一落千丈，每天我最怕的是就是倪總上課讓我回答問題�！発ing，說下《望廬山瀑布》這首詩作者寫了什么？”倪總威嚴(yán)的嗓門炸在我耳邊，我頓時一片空白，傻傻地站了起來，因為不知道答案，所以我目瞪口呆�！澳泐A(yù)習(xí)了嗎�。俊蹦呖傉f話的分貝不覺得提高了。我低著頭，臉漲得通紅：“沒有�！蔽夷俏米影愕穆曇纛D時給我?guī)硪粓鰹?zāi)難。“放學(xué)后留堂，抄寫課文十遍！”完了完了！我心里一陣陣地想：今天肯定要留堂到老晚！我不禁為自己感到悲哀。
放學(xué)后，我真的被留堂了，倪老師端正地坐在講臺旁批改作業(yè)，我一看老師鐵了心要罰我，我無可奈何，只好含著眼淚乖乖地抄寫起課文來，心里真的`后悔為什么自己就不能預(yù)習(xí)一下呢？抄完課文，倪老師抬著頭，嚴(yán)肅地看著我，認(rèn)真地說：“知道為什么罰你嗎？要知道一個人的知識不是一蹴而就的，需要積累，需要認(rèn)真對待，那是一個態(tài)度的問題，你在家認(rèn)真預(yù)習(xí)了，你還會怕我提問嗎？”我慚愧地低下頭，咬著嘴唇，小聲地說：“對不起，倪老師，我以后一定不會再犯這樣的錯誤了！”倪老師聽了我的保證，嘴角微微泛起了笑容。
從那以后，我再也沒有忽視過預(yù)習(xí)語文這一塊，每次倪總要教下一課文，我總會提前預(yù)習(xí)字詞，課文分段，句子理解等內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)倪老師有時也挺可愛。好多次上課的時候，倪總提問，我積極地舉手，有時怕她看不見我，我會努力地把手舉得很高，這下倪老師就點(diǎn)到我了，當(dāng)我認(rèn)真地全面地回答完問題，倪老師居然會拖著長長的“嗯”這個字的語調(diào)來表示對我的贊許，并且還會很夸張地點(diǎn)著頭。我心里樂開了花，原來倪老師也有如此可愛的一面。如今的我，已經(jīng)是連任幾期的語文課代表了，而這些都是因為倪總地嚴(yán)格要求養(yǎng)成的習(xí)慣造就的。
倪老師每天都很辛苦，清晨，我們在寬闊的操場上跑步，總有她的身影跟隨；課堂上，不但要維持紀(jì)律，更要鞏固知識；放學(xué)時，她依舊維持著絮絮叨叨的說話聲告誡大家認(rèn)真對待作業(yè)……而真正屬于她自己的時間也許不多。
她很普通，站在講臺上年復(fù)一年，日復(fù)一日。雖然她有時很兇，很嚴(yán)厲，但是我依舊愛她，因為她威嚴(yán)的背后也有如同孩子般可愛的一面。
這就是我的語文老師——倪總。一個讓我又怕又愛的人，也是我知識道路上的一盞明燈！
老師五年級優(yōu)秀作文14
每天早上，當(dāng)《感恩的心》的樂曲響起的時候，在操場上，我們一千多個同學(xué)隨著那動人的旋律靜靜地做起了手語操。而此時的我思緒萬千……
我們班原是全校公認(rèn)的調(diào)皮班級。上課有同學(xué)講小話，他們根本不理會老師的批評教育。甚至有個別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不愿上我們班的課。兩年前，我們班來了一個新的班主任——卓老師。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。
兩年來，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下，我的語文成績才有了逐步地提高。每當(dāng)我看到您的辦公桌上堆著厚厚的`需要批改的作業(yè)時，我仿佛看到您在每個同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個紅紅的大鉤，它是如此地令人開心；而作文里的一個個“好”、“你真棒”的評語，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學(xué)習(xí)的自信心越來越足；每一個單元的44份試卷，都需要您仔細(xì)批閱，而您總是任勞任怨。
記得有一次，您的喉嚨又發(fā)炎了，但您始終堅持給我們上課。可是您的聲音是沙啞的，每講一句話都是那么費(fèi)力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下，只好帶著“小蜜蜂”擴(kuò)音器給我們上課。您對我們的好，我們都記在心中。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。
但是，我們的卓老師患有嚴(yán)重的鼻炎，講臺上總是有一卷卓老師帶來的卷筒紙，她上課時總在擦鼻涕，時不時的打一個噴嚏。而且，卓老師還經(jīng)常去醫(yī)院，但是每次去醫(yī)院很快就回來了，因為您怕耽誤我們上課。卓老師上課時難受的樣子我看在眼里，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那么難受。
從那以后，我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈，留心觀察一些治鼻炎的小廣告和報紙，我想從中找到治鼻炎的良方。
我們鎮(zhèn)上的雙街日很熱鬧，終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，于是就上前要了一份�？墒悄切┌l(fā)資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經(jīng)過我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我把每個圩日收集來的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上，準(zhǔn)備給卓老師時，媽媽看見了，她問：“阿文，你收集這些資料有什么用啊，趕快丟到垃圾簍去�！蔽覍寢屨f，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方。”我如實相告�！斑@種大街上的東西怎么能信呢？”媽媽的話給我潑了一盆冷水，我仔細(xì)想想，確實也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這么久�。∥也桓市�，我還是把那些資料給了卓老師。沒想到，卓老師接過資料，感動極了。她對我說：“謝謝你，容祎文。沒想到，你這么細(xì)心，我女兒都沒有你這樣有心呢！”聽了老師的話，我感到很高興。
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”只希望老師永遠(yuǎn)健康、幸福！
老師五年級優(yōu)秀作文15
我最尊敬的一位老師是我的體育教師，她像爸爸一樣嚴(yán)格要求我們，她培育了一顆顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在她精心的教導(dǎo)下，我們健康、活潑的成長。教我的教師那么多，給我印象最深的卻是只有她——教了我們馬上五年的體育教師，馬老師。
馬老師很嚴(yán)厲，但又不失親和力。她在我們?nèi)W(xué)生心里都很有威嚴(yán)，不論多么調(diào)皮的學(xué)生多么讓人頭疼的學(xué)生，見到馬老師都立馬的安靜下來。在馬老師的課堂上沒有打鬧現(xiàn)象，每次上課之前馬老師都會讓我們靜站君子8分鐘，她站在我們隊伍后面，大家一起收心。馬老師聲音洪亮有震撼力，口令一出，整個校園都是她的'聲音，特別有威懾力。別看馬老師生過孩子后有點(diǎn)胖了，但是她做起示范動作，還是那么的標(biāo)準(zhǔn)、靈巧、利索。我們體育課的規(guī)矩是最多的，每次上課前我們都會齊背五條課堂要求，馬老師就是用這種方式讓我們自己警惕自己，課堂應(yīng)該怎么做。只要是要求我們做的，馬老師都是以身作則，并且是高標(biāo)準(zhǔn)長期加持的，這點(diǎn)可能是大家在心底里真正接受她、尊敬她、敬佩她的原因。從她來我校教學(xué)，我們學(xué)生沒見過她穿高跟鞋、裙子，都是運(yùn)動鞋、運(yùn)動衣，永遠(yuǎn)都是馬尾辮或者高盤頭，干練、有活力。爽朗的笑聲是最感染我們的，一聽到這種笑聲我們都知道這是我們體育老師。每節(jié)課最后10分鐘自由活動時間，我們大家無論男生女生都喜歡圍著她，讓她給我們指導(dǎo)，或者聊天，喜歡聽她講她自己的求學(xué)、訓(xùn)練等經(jīng)歷。馬老師的真誠和真實是我最喜歡的，這也是我一直在努力學(xué)習(xí)的。馬老師不怕犯錯的學(xué)生，她允許我們犯錯，但是她在乎我們的態(tài)度，只要是真心意識到，主動承擔(dān)改正的的，馬老師都是和藹的原諒他，并且鼓勵他們，指引他們改正。
馬老師圓形的臉上鑲嵌著一雙不大也不小炯炯有神的眼睛，帶著一副黑色的眼鏡。黑黑的頭大，不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。馬老師不管什么事情，總能想起我，我不是聰明的學(xué)生、也不是大多數(shù)老師喜歡的類型，可是馬老師總能相信我。記得馬老師曾經(jīng)說過：“你只要認(rèn)真、踏實會走的更遠(yuǎn)。”這句話對我的啟發(fā)很大，我會記住一輩子，謝謝老師你的教導(dǎo)。
我也一直以此為準(zhǔn)則，做任何事都是全力以赴，踏實走好每一步、真誠對待每一位朋友、認(rèn)真對待每一件事，可能有事做的不夠好，但是我都是竭盡全力。
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