綿綿細雨小學作文（通用23篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的綿綿細雨小學作文，希望對大家有所幫助。
綿綿細雨小學作文 篇1
中午，一站到地上，涼爽的風向我刮來，清爽的秋風代替了炎熱的陽光，四周一片清新。忽然，一滴涼絲絲的東西悄悄地融入了靜靜的大地，緊接著又一滴，一滴......雨越下越大。
遠遠望去，天地間白茫茫的，像飄動著件件輕紗；沙沙的雨聲，彷佛是一曲輕音樂，回響在大地上；它像無數(shù)根細線一樣，帶著期待和快樂，從另一個世界來到人間。瞧，這細雨多調皮�。捍笠魂�，小一陣，停一陣，好像第一次見到這世界，既大膽，又小心；既神往，又猶豫......
夜幕降臨，雨又下了起來，我站在大街上任憑小雨點親著我的小手，親著我的臉蛋，在我身上跳鈴鐺舞，滴滴答答，哩哩哩哩，清脆的旋律滴在水洼中，濺起了小小的波紋。你聽啊，你看啊，這旋律，這波紋，便是最杰出的演出。
夜雨瀟瀟，淅淅瀝瀝，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上了它，愛上了這美麗的細雨，我愛它，不因為自己是個女孩兒，而是確實是被雨的純潔所深深陶醉。我喜歡在細雨蒙蒙的天氣里，不打傘走在青石板鋪成的小路上，讓溫柔的雨輕輕撫摸我的臉頰。
現(xiàn)在，雨仍在下，雨點們還在開著隆重的跳舞party，是的，雨，的確很美。
綿綿細雨小學作文 篇2
我喜歡雨，雨水積聚了天地之精華，日月之靈氣，她帶來豐收的希望，也帶來勃勃生機。而我又愛那綿綿細雨。暴風雨固然有種磅礴的氣勢，沖刷污垢的威力，席卷一切的雄風，但又不及那給人溫馨、柔蜜的小雨那樣令人遐想和陶醉�！疤鹈吖滩豢缮伲∷矂e有風味�！痹诰d綿細雨中漫步，自有一番樂趣。
小雨，音樂家用流動的音符贊美她，畫家用神奇的畫筆全身心地溝畫著他。戀人們把她比作萬縷情絲，在她懷抱中更加柔情似水，傷心的人看到她，仿佛看到了知音，把她比作上天的眼淚，在她博大的胸懷里把周身的苦衷盡數(shù)吐盡，從中得到快慰和解脫。
我愛在小雨中漫步。記得那個細雨綿綿的夜晚，晚自習后，我從學校往家趕，欣喜這難得的雨中夜景，我放慢了腳步，獨自一人在雨中漫步。雨中的夜晚，一切都變得朦朦朧朧。路燈象罩著一層薄薄的青霧，忽明忽暗，綠樹和花草變得模糊不清，斑駁的泛著晶瑩的光，遠遠望去象落下了千萬顆星星。路面上的雨水，在路燈的輝映下一片銀白，微風細雨過處，水面波光嶙嶙拋下無數(shù)金幣一般，使人眼花繚亂，心醉神迷。
走進綿綿細雨中，就如同走進童話般地世界，雨和人，霧和境渾然一體，整個空間都變得朦朦朧朧，若即若離，如詩如畫，在雨里，我忘記了時間，只顧陶醉在這如畫如夢的美境中，雨中的夜景一切都為我所想，為我所用，我好象化作了一顆小草，盡情地享受著大自然的恩賜，什么都可以不想，什么都可以不理，便覺得自己自由自在地溶進了大自然的懷抱……當我渾身透濕地回到家中，媽媽埋怨我為何不盡快回家時，我卻笑著告訴她，我喜歡雨，更喜歡這綿綿細雨。
綿綿細雨小學作文 篇3
綿綿細雨沙沙地從天空落下來，帶著一絲絲溫柔，夾著一點點朦朧，透出讓人不禁沉醉的色彩。
傍晚，天空中陰沉沉的，讓人覺得馬上就要下起滂沱大雨了，正當人們細細猜測雨究竟有多大時，雨卻在不經(jīng)意間下起來了，是那么的輕柔，像母親用那雙慈愛的手撫摩著她那可愛的孩子的臉頰。細雨輕輕地滴落，落到人的頭上，從遠處望去，雖不見雨的影子，卻能感到它的絲柔。不一會兒，一片沙沙的雨聲進入我的耳朵，那雨滴輕輕掉落在手掌心兒中，癢癢的，充滿了樂趣。
這雨滴像一個個靈異的音符，在人們身旁自由的跳動著。余地輕輕的滴落在樹葉上面，那是給動物們的雨露，像一顆珍珠似的躺在葉子撒謊能夠面。樹葉經(jīng)過細雨的滋潤，顯得更活力了。小草喝過養(yǎng)料，也慢慢的鉆出了地面，紡織起了綠色的地毯。
我認為，雨是最富有感情的文字，時時刻刻都在吟誦著大自然那美麗的詩篇與畫卷！細雨總是無聲無息的下著，總是無聲無息地滋潤著世間萬物。細雨過后，空氣十分清新，窗外的一切都想剛剛洗過一般。
我喜歡雨，喜歡他的溫柔，夾著吹拂過來的微風，給人絲綢一般的感受；我喜歡雨，喜歡它的清爽，雖然雨滴只是輕輕的滴在頭上，卻感到了雨那神圣的召喚……
綿綿細雨小學作文 篇4
我喜歡夏天的叢叢綠葉，喜歡秋天的金色田野，也喜歡冬天的皚皚白雪，但我更喜歡春天的綿綿細雨。
北方有句民諺“春雨貴如油”，因為干渴的大地等待著春雨的滋潤，農(nóng)民伯伯一見到春雨就喜笑顏開。
北方下雨前，都是有兆頭的。先有一陣東南風吹過來。這東南風早已沒有了北風的寒冷、刺骨。它輕撫著人們的臉頰，讓人感到無限舒適。小草隨風起舞、柳枝隨風搖擺。真是“吹面不寒楊柳風”哪！吹完過后，春雨就會悄無聲息的飄落，就像繡花針那么細，像柳枝那么柔。春雨打在人們的臉頰上，就如媽媽的手輕撫著孩子的頭。春雨滋潤萬物，打在清澈的湖水里，便激蕩起小小的水花，水花下魚兒吐著小泡泡。有時，還會下起太陽雨。太陽高高地掛在瓦藍瓦藍的天空，可是天空卻下起了小雨。有時候，東南風一吹，在太陽的照耀下，雨水變成了一團霧氣，在天空中飄蕩。
南方的春雨就不同了。一下就是三、五天。雖然南方的春雨也會滋潤萬物，但是也對人們的生活帶來了許多不便。所以南方人見到春雨就沒有北方人那樣的喜悅之情了。
��！春雨，我多么喜愛你！因為有你，世界才變得這樣生機勃勃！
綿綿細雨小學作文 篇5
中午，一站到地上，涼爽的風向我刮來，清爽的秋風代替了炎熱的陽光，四周一片清新。忽然，一滴涼絲絲的東西悄悄地融入了靜靜的大地，緊接著又一滴，一滴......雨越下越大。
遠遠望去，天地間白茫茫的，像飄動著件件輕紗；沙沙的雨聲，彷佛是一曲輕音樂，回響在大地上；它像無數(shù)根細線一樣，帶著期待和快樂，從另一個世界來到人間。瞧，這細雨多調皮�。捍笠魂�，小一陣，停一陣，好像第一次見到這世界，既大膽，又小心；既神往，又猶豫......
夜幕降臨，雨又下了起來，我站在大街上任憑小雨點親著我的小手，親著我的臉蛋，在我身上跳鈴鐺舞，滴滴答答，哩哩哩哩，清脆的旋律滴在水洼中，濺起了小小的波紋。你聽啊，你看啊，這旋律，這波紋，便是最杰出的演出。
夜雨瀟瀟，淅淅瀝瀝，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上了它，愛上了這美麗的細雨，我愛它，不因為自己是個女孩兒，而是確實是被雨的純潔所深深陶醉。我喜歡在細雨蒙蒙的天氣里，不打傘走在青石板鋪成的小路上，讓溫柔的雨輕輕撫摸我的臉頰。
現(xiàn)在，雨仍在下，雨點們還在開著隆重的跳舞party，是的，雨，的確很美。
綿綿細雨小學作文 篇6
今天下了小雨，小雨交加著春風隨風而來吹在臉上，我感到十分清爽。可是我沒有太多的心思欣賞如此風景，正因遲到而小跑來到學校的我，面對的是同學們的驚呀和老師的冷面相對�；氐阶簧系奈倚睦锶缧∮昃d綿不斷的哀傷。“鈴“鈴”鈴聲響起，正此時的鈴聲我沒有機會去聆聽。狼狽的我還要接受老師的懲罰，我接受到老師有請的消息戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進老師辦公室。老師看見我來了向我問了問原因我答復了她，她向我安慰地表示下次不要犯同樣的錯誤了，聽到領導的指示我不停地點頭。我如籠中之鳥放飛出來了，頓時開朗起來，心中感受到老師的關心讓我溫暖起來。
我看著窗外小雨不停地下著，細細的雨絲織成一張無比碩大的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無比碩大的網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，枝在群山上。
啊！小雨綿綿迎風吹進我的心靈，美好一切浮現(xiàn)在我眼前，吹散我的煩惱。
�。⌒∮昃d綿清爽融入我心靈，暢想一切在腦海中，讓我清爽無比。
風依然刮著，雨依然不停地下著，而我還是不停地走著，但是我心靈美好純潔。這可聯(lián)系著綿綿不斷的小雨。小雨綿綿我發(fā)自內(nèi)心的歌頌你，發(fā)自內(nèi)心的贊美你。
初一:羅成睿
綿綿細雨小學作文 篇7
窗外飄著綿綿的細雨，伴隨著我的絲絲情愁。午夜的收音機里飄出那溫柔的旋律，正訴說著主人公纏綿的往事，此時的我，眼前飄著一個影子，在淋漓的雨季中，總飄忽在打濕的思念里。
于是，有太多太多的掛念在夜深的時候，于是我又想起了你，那一雙溫柔的眼睛。這種感覺該說給誰聽，只是怕聽見臉紅的聲音。于是，在這個美好的夜里，無盡的深情，無窮的思憶，隨細雨輕飄。
自從與你相識以來，我就覺得你是我今生唯一的傳奇，在這遲到的雨季，我?guī)е@喜，而又帶著奢望，心中早已種下九百九拾九朵玫瑰。也許你不知道，你在我心中，已經(jīng)是很重要。真的，在我的感覺里，你是一個溫柔，漂亮而又有個性的女孩。使我被你的深深的吸引。在以后的日子里，總是害怕彼此眼光的接觸，卻又很想走到你面前，講幾句平常的話，但又不知從何說起，表面上鎮(zhèn)定始終掩飾不了心中的慌張，更有時，只能在最寂寞的角落。默默地注視著你，或許你以為我對你毫不在意，其時，我很多時候都是講著言不由衷的話。記得嗎？過年的那個時候，我多想打電話給你，總是鼓不起勇氣，也不知道該說什么才好，那些日子里，總有一種失落的感覺，一份綿綿的牽掛，在遙遠的地方，在那個寒冷的冬季，我總是妄想風聲能轉達，我的那份離愁和思念。
相識是緣份，是緣份使我們相識在這個時空，使我的用心去感受，這份一生難求的緣。以前，總在夢中才會看到心中的白雪公主，一個很純很美的女孩，如今，這個夢已經(jīng)打破，因為在現(xiàn)實中還有一位這樣的女孩。很多的日子里，我都在想，我能不能捉住這段緣而不讓它在身邊掠過。
夜已深，遙望天邊，仍下著朦朧的細雨，多情的我，正打散所有的思憶，凝聚所有的思緒，整理著心中的秘密，用剩下的寂寞來想你。
綿綿細雨小學作文 篇8
寒冷的春風，毫無顧忌的刮著，帶來了些許的悲涼。天空陰云密布，花兒草兒一個個由“百般紅紫斗芳菲”的俏模樣，變得哭喪著臉。最終，老天爺還是沒能忍住，擠下了淚珠，這是因為清明來了。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲甑那迕鞴�(jié)，毫無例外，依舊下雨。因為是緬懷親人的日子。所以，我和爸爸、媽媽還有奶奶，一起來看望我那已經(jīng)去世8年多的爺爺。
燕子南飛，有重回之時；花枝衰落，有重開之日；春天過去，有再來之際；可是今年的清明，我親愛的爺爺，您卻是再一次以這種方式與我們相見。跪在墓前的我，感覺和您近在咫尺，卻又陰陽相隔，也只能是用我的回憶與您相見。
記得小時候，我才三四歲，來到了門口的一家玩具店，看見了一個新奇的玩具——上面立著兩只鳥，按下開關之后還可以唱歌。這東西一下把我吸引住了，于是我向您鬧著要買，那天您恰好沒帶錢，是您對我的愛驅使著您借錢給我買了它。
還記得有一次，我和鄰居散步，因為當時年紀小，不懂事，對噴泉這個東西充滿好奇，遛彎到火車站的時候，恰好有一座噴泉正在噴涌，于是我便興奮地跑了過去，一不小心落到了水池中。記得您當時急壞了，連忙把我抱了出來�？吹侥钡夭榭次矣袥]有受傷的樣子，我完全可以真切地體會到您當時因為沒照看好我而充滿自責的心情。
親愛的爺爺，您去世的時候，我因為年紀小，并不知道它的意義。去世前，一味的只知道向您索取。如今我長大了，懂事了，卻再也無法報答您了。男兒有淚不輕彈，我只有托清明的細雨來與您相見，這也算是我欲流而難流的淚吧。
綿綿細雨小學作文 篇9
從上學至今，一個個老師教育著我，教會了我許許多多的知識與道理，讓我感激不盡。在我所有老師中，最難忘的還是我剛上一年級時的啟蒙老師。
她待學生很親切，宛如媽媽般得細心呵護、教育每一個人，讓我們感受到了溫暖。還記得有一次——“叮鈴鈴”放學鈴聲奏出了悅耳的旋律，而這次與往常不同的是“嘩嘩”的下雨聲也加入了進來。這樂曲雖然優(yōu)美，但人們卻感到一絲厭惡，因為下這么大的雨回家的路途很“遙遠”。教室里一會兒便沒人了，而在座位上的我，仍然在寫作業(yè)，等待家人來接。四點半，我的作業(yè)已經(jīng)早早地寫完了，而門外還是一點兒動靜都沒有。突然，窗外一道閃電劃過天空，緊接著，一個炸雷在我耳畔響起，原本在座位上被閃電嚇得打哆嗦的我躲到了教室的角落。不久，教室外傳來了腳步聲，緊接著門打開了。我朝門口看去，原來是老師。老師朝教室四周望了望，最后眼神停在了我這里，徑直向我走過來�！皩O思媛，你媽媽有事不能來接你了，我送你回家吧！”老師伸出手拉起了我，手的溫度加上柔和的聲音讓我感覺不那么害怕了。
老師撐著傘，和我肩并肩走在回家的路上�！皣W嘩”的雨水無情地打在傘上，老師將我護在馬路的內(nèi)側，這樣，即使有車輛經(jīng)過濺起了路上的水潭也不會將我的身上打濕，而老師的褲腳卻濕透了。走著，走著，一個大水潭擋住了我們的去路，老師將我輕輕抱起，一個健步跨了過去。不知過了多久，我們回到了家。向老師告別之后，遠遠望著老師離去的背影，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)，老師的一邊衣服已經(jīng)濕了一大半，臉上不時還有水珠滑落。原來，老師在送我回家的路上，一直將雨傘傾斜向我這一邊，而臉上的水珠已分不清是雨水還是汗水了。頓時，眼前泛起了一層薄薄的霧，淚水溢滿了眼眶。
老師，如果說我是一只氣球，那么便是您教會了我堅強，用不泄氣；如果說我是一棵樹苗，那么便是您將我培育成樹；如果說要在我心里選出最美的老師，那么您便是我心中最美的老師。
綿綿細雨小學作文 篇10
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
又一次睜開了眼睛，一只羽毛凌亂的家燕側躺在地上，緊閉著雙眼，仿佛睡著了一般，但那黯淡無光的羽毛沾著刺眼的血跡仿佛在告訴人們，它已經(jīng)死去了。這時，飛來了一只羽毛油光發(fā)亮，胖胖的，虎頭虎腦的家燕，它也許是那只死去家燕的哥哥。它眨巴著一對黑亮美麗的小眼睛，好奇的看著弟弟那嬌小的身軀，以為他只是躺在地上逗他玩，或者是玩累了躺在地上睡著了。并沒有想到，死神已降臨到他弟弟的頭上。
于是哥哥用他小巧的腳爪推推弟弟，想把他推回家，可他親愛的弟弟仍一動不動。哥哥急了，張開翅膀不停地拍打著弟弟，還不時張開嘴叫著，沖著弟弟發(fā)出心急火燎、憂傷、凄慘的哀鳴。好像在說：“弟弟，你別睡這兒，要睡咱們回家睡。睡地上，小心著涼了。”可弟弟還是無動于衷。
漸漸地，哥哥知道她那調皮可愛的弟弟永遠長眠了，他在也不會跟在他的后面嘰嘰喳喳地叫著：“哥哥，等等我！”他在也不會和他一起并肩在藍天上翱翔了，一起游戲，一起回家圍繞在父母之間了。哥哥知道什么叫死亡，但他還是期待這奇跡發(fā)生。他雖然知道不可能，但他還是抱著一線希望，遲遲不愿離去，希望弟弟能和他一起玩耍，一起回家。
可奇跡也不是想發(fā)生就發(fā)生的，雖然哥哥很希望弟弟能起來，但弟弟還是沒有醒來。終于，哥哥放棄了，他一走一回頭，可能還期盼著奇跡發(fā)生，可惜弟弟再也沒有起來，永遠長眠了那冰冷的水泥路面上……
綿綿細雨小學作文 篇11
我走在操場上，偶有幾個人經(jīng)過。細密的雨絲落在我的衣衫上，想變魔術那般，由一根根牛毛化作一顆顆晶瑩的露珠。此情此景是多么地熟悉��！恰如那天，細雨朦朦；恰如那天，愧疚綿綿。緊接著，記憶如潮水般涌來……
那天不知是第幾個煙雨蒙蒙的天氣了，我正找衣服準備洗澡，卻發(fā)現(xiàn)換洗的衣服都還沒干。無奈之下，我只得撥通了媽媽的電話，讓她幫我送些換洗的衣服來。
我站在學校門口，心里正想著媽媽會帶些什么衣服來，一道鮮明的紅色就沖進了雨幕。不一會兒，面孔就清晰了起來——那是媽媽。迷蒙中，雨珠爬滿了她的頭發(fā)，媽媽顯得有些氣喘吁吁，可臉上還是掛著笑容�！皨�！”我興奮地叫了一句，媽媽走過來，蹙了蹙眉，心疼地道：“你這孩子，天氣這么潮，你站在這里等我干什么，不是說了我到了會打電話給你的嘛！”我吐了吐舌頭，媽媽只好無奈地笑了笑。
“喏，你的衣服。”我接過袋子，習慣性地打開，只見兩件陳舊的粉色T恤衫躺在袋子里。天哪！這可是我最不喜歡的兩件衣服��！媽媽怎么偏偏把它們給帶來了！媽媽也真是的！我的臉頓時就垮了下來，心中因天氣而淤結的悶氣一并化作了一股怒火�！皨�！你這是去哪翻的��！我都好幾年沒穿過這衣服了，難看死了！我不是有衣服放著衣柜里嗎！”我一邊跺腳一邊喊著。
媽媽的笑容瞬間凝固了，眼神有些慌亂。她無措地看著我，就像一個做錯事的小孩。她木訥地開了口：“那……那我再回去……”我知道她要說些什么，便硬生生地打斷了她的話，吼了一句：“哎呀！沒時間了！別回去拿了！真煩！”說完便氣惱地走回了宿舍。
我漸漸冷靜下來，坐在宿舍的床邊，望著窗外的雨，母親的形象又浮現(xiàn)在眼前：那輕輕的喘息聲，那一臉的雨水……忽然，我心中不由得一顫——媽媽沒有帶傘��！我心中的愧疚瞬時彌漫開來，淚，輕輕地滑落，流到嘴里咸咸的……
又是一個雨天，想起那天自己是多么地不懂事。我應該長大了，做一個媽媽的好女兒。
綿綿細雨小學作文 篇12
時代更進，雨不停地下，騷人不停地詠，我則沉思沉思……
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；
眷眷親情，觸動了游子的心靈；
殷殷師恩，觸動了學子的心靈；
綿綿細雨，觸動了我的心靈。
白駒過隙，綿綿細雨不知下了多少個春秋，雨下那個自信向前的男孩的背影仍歷歷在目……
小草偷偷從土地里鉆出來，楊柳悄悄抽出芽來。如牛毛，如細絲的雨從天空中淅淅瀝瀝地降下，給大地注入了生機�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L”，細雨下，母親牽著幼小的我，送我去上學。臨別前，我向母親揮了揮手，母親也露出了慈祥的笑容。綿綿細雨似一位少女，娓娓道來著箴言：“一年之計在于春，此時正值初春，是沒腫希望的時刻！”我點了點頭，昂首向學校走去，去遨游知識的海洋。前方是知識瀚洋，前方是希望之光，前方努力最閃亮！
光陰荏苒，不知又過了多少個日日夜夜，懵懂少年長成即將升入中學的六年級學生了。不知下了多少次雨，濕了多少次衣，學校還是學校，可是與父母天天相聚卻成了一周僅相見一次了。
冷雨敲窗的夜，書桌前只有明亮的臺燈，正攻克一道道難題的我和為我化寂的母親。我向母親道：“我冷——”母親一言未發(fā)，從椅背上把外套取下輕輕搭在我肩上，語重而心長：“孩子，在學�？梢毩�、自主的學習生活哦！”我點了點頭，趴在書桌上，聽秋雨惆悵地敲窗“滴答滴答”，閉上雙眼……
幾天后，絲絲綿綿的細雨又落了，校園門口，我牽著母親的手。風無力，雨無意，我沒有自信向前踏，而是回頭望母親，母親打著一把紅傘，正對我甜甜地笑呢！她的身姿在細雨下格外動人。我頓時拋棄了念家愁，向知識的殿堂前進，前進。再回頭，母親的那把紅傘已淹沒在人群中了�！昂煤脤W習，孩子，要踏實刻苦！”母親的叮嚀又浮響耳畔，引領我前進，向前。騷人倦聽隴水，我則寒窗苦讀！
夜，綿綿細雨，觸動了我的心靈。臺燈下我正努力，無倦無疲，向前沖！
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，明曉必是花重錦官城！
綿綿細雨小學作文 篇13
我已經(jīng)度過了12個春秋。在這12個春秋里，和我童年的朋友一樣，有許多值得回憶
事情。他們就像夏夜天空上的繁星一樣，多的數(shù)不清。但卻有一個畫面，像電影一樣時常浮現(xiàn)在我的眼前，讓我懂得了母愛的偉大。
那是一個星期天。媽媽帶著我去公園觀察風景，為寫作積累一些素材。剛要出門，天空便下起了雨。我不由得打起了退堂鼓。媽媽卻說：“這點困難怕什么？再說，這不是觀察雨景的好機會嗎？”望著媽媽那堅毅的眼神，鼓勵的表情，我點點頭。
春雨無聲的下著，走進如紗如珠的公園，鮮花含露，萬木滴翠，滿目清新、游人們興致勃勃地撐著傘，我透過雨簾看到那一頂頂五色斑斕的花傘像雨中一朵朵綻開的花朵，在雨中移動著。小雨點落下來，各種花草的葉子上都凝結著一顆顆晶瑩的水珠，好像伴奏著一支小舞曲。我不禁被眼前的一切陶醉了。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。
站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切地站在我的身邊。一手舉著給我撐傘，一手指著湖面讓我看，小雨點好像頑皮的孩子，和湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知道是怎么回事呢！小雨點就悄悄鉆進湖里，頓時藏的無影無蹤。這時，一陣微風吹過，岸邊的垂柳隨風飄動，像披著長發(fā)的女孩在湖邊游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨霧的籠罩下，披上了薄薄的面紗，增添了幾分神秘，幾分典雅，幾分寧靜。
突然，我的腳一滑，身子不由得往下滑。媽媽的手臂像鉗子一樣緊緊的夾住我的胳膊把我擁入懷抱。一場虛驚在剎那間發(fā)生，又在剎那間結束。我還沒有從驚魂中醒悟過來，就已在媽媽溫暖的懷中了。頓時，我沉浸在無限的母愛之中，無限的幸福和感動之中……
春雨依舊下著，滋潤著幼小的禾苗，永遠永遠……
綿綿細雨小學作文 篇14
天上沒有了皓月當空，沒有了星光閃閃。星月被灰蒙蒙的夜幕遮蓋，只有路燈在單調中闌珊。一切都在靜穆中等待，等待著牛年洗禮的到來。
初春的夜晚，仍然余留著冬天的寒意。初春在殘雪的襁褓里拉開了跨入新紀元的序幕，細雨于潤物細無聲處低吟著春的旋律，淺唱著敲開心扉的歌曲。將春的思緒細細地審視，慢慢地梳理。
這是零九年的第一場雨。朦朧中，我進入了夢游世界，新生就從這里開始……
一首悅耳的歌曲，伴隨著輕柔的雨聲響起在我的耳畔：“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般的崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……”
是啊，整整三十個春天，一個崛起在世界東方的偉大民族，一個強大的人民共和國，地球人誰不矚目！我們怎能忘了那個神話的春天；我們怎能不歌唱走過的那三十個春天；我們怎能不滿懷激情地迎接新世紀的春天！
春天，是一由浪漫的樂章，是一幅壯觀美麗的畫卷。靜謐閑適的春光已向我們款款地走來。萬千蟄靈在春的腳步聲下，已睜開了惺忪的眼睛。靈動的楊柳，擺動著淺淡的綠腰。薔薇無力的爬伏在墻頭上，任多情的東風撫愛。迎春花半睜半閉著眸子，向游人拋著媚眼。芍藥花總是裝的羞羞答答，含苞欲放的青春萌動，預示著濃放時節(jié)的激昂。
春天，大地散發(fā)著濃郁的土香味。大地的復蘇，依賴春風的撫慰�！按猴L不刮，草芽不發(fā)”。
春天，陽光嬌羞著曖昧，給人以難以名狀的沖動，人們悄然的享受著源于心底的愜意與欣喜；春天給予我們無限青春活力，我們盡情的沐浴春日的暖陽，走進大山，走進云水，擷取春天給我們的美麗；春天，是播種希望的季節(jié)，一年之計在于春。不失農(nóng)時，才有豐收的希望。春種一粒子，秋收萬顆糧。
春天，是讓青……
春綻放的季節(jié)，是放飛夢想的季節(jié)，是找到生命綠洲的季節(jié)。
春天春天的雨后清晨格外清爽。一覺醒來，室內(nèi)投進了明媚的陽光。
夢境里朗誦的一首唐朝韓愈的《初春小雨》詩歌記憶猶新：
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
綿綿細雨小學作文 篇15
下雨啦！天空陰沉沉的，到處是霧蒙蒙的一片。
我走到窗前，向外望去，那條小路已被潤得滑溜溜的，雨點很小很密，成群結隊的飄浮在空中，如薄紗般包裹著萬物；又像煙，籠罩著房頂；湊近了仔細看，密密麻麻的雨點又像一根根松針從天而降……風婆婆也來了，在她的指揮下，小草昂著頭挺著胸跳起優(yōu)美的舞蹈；大樹也搖擺個不停，“沙沙”唱起了歌！
我推開窗戶，手伸出窗外，幾秒鐘后，手掌上落滿了小雨點，慢慢地聚集到手心里，形成一個大雨珠，它十分調皮，在我手心里滾來滾去。我低下頭，忍不住伸出舌頭舔了舔，有點咸，是神仙流下的眼淚嗎？還有點甜，是哪位仙人不小心灑下的瓊漿玉液嗎？
雨慢慢的小了，我抽回手，不經(jīng)意間看到遠處已有小朋友等不及了，穿著雨靴，打著雨傘陸陸續(xù)續(xù)下了樓，玩起了雨。有的在踩小水坑，有的張嘴伸舌頭嘗雨……你瞧，那個小男孩正撩起水往旁邊的小女孩身上甩，惹得小女孩一聲尖叫著跑開了！
雨，凈化了城市，滋潤了田野，澆灌了大樹！它來，帶給我們美好；它去，讓我們期待！
綿綿細雨小學作文 篇16
書似一束鮮花，仔細觀察，才能看到它的美麗；是似一杯清茶，細細品味，才能賞出真的味道；書似一首曲子，靜靜傾聽，才能聽出它的美妙；書如飲料，一打開便冒出誘人的沁涼。我喜歡看書，因為書籍好比一架梯子，帶我走向知識的殿堂，書又好比一把鑰匙，幫助我開啟心靈的智慧之窗。
我喜歡沉浸在書的世界里，書是我最好的朋友。有一次姐姐向她的好朋友借了一本書給我看，這本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我接過書，津津有味地看了起來，全忘了奶奶叫我看水壺的事兒。整齊不斷的冒出來，水已經(jīng)開了�？墒俏覅s全然不知。一會兒，奶奶回來了，看到水壺的水都燒干了，把我臭罵了一頓，我吐了吐舌頭，笑了笑，就繼續(xù)看我的書。你看我是不是一個“書癡”��！
還有一次，我正坐在樹上看著二姨送我的《格林童話》，這時，我的好朋友小紅來找我玩兒，叫了我?guī)茁�，沒聽見我的回答，便走了。傍晚，吃飯的時候，媽媽問我：“你下午跑哪去了，小紅來找過你了，你到底跑哪去了��？”“我一直在樹上看書啊，但是沒有聽見有人叫我啊！”
如果有書，我就會專心致志地看半天，因為看過一本好書就像與許多高尚的人談話。書可以讓我學到課本上學不到的知識。培根說過：“讀書可以使人的大腦充實，討論可以使人明辯是非，作筆記則能使知識精確�！�
綿綿細雨小學作文 篇17
煩躁的夏天落幕，映入眼簾的是溫柔的秋，秋的到來，使天氣變得涼爽了不少，她還給我們帶來了一份小禮物－－秋雨。
夏天的雨，猛烈而大方，急促且持久，像個女漢子一樣，大大咧咧的，而秋雨則是一位靦腆的小姑娘，雨水連綿細長，毫不拖泥帶水，說下就下，這幾天，天氣總是陰沉沉的，要下雨又沒下雨，今天，壓抑了幾日的天空終于放肆的大哭起來，像一個受了委屈的娃娃，盡情的哭泣，不羈絆，不猶豫，大有范仲淹筆下的“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯”之勢。
秋雨是溫柔的，以至于下雨前沒有任何征兆，滴滴答答的就下起來了，山上的一切事物都沉浸在雨水的沐浴里，享受著這份屬于秋天的美好，泥土被浸濕，樹葉被洗凈，高點的樹木還可以得到秋風的撫摸，一下又一下的彎腰，雨停了，還剩雨滴在樹葉尖上玩耍，它們從葉尖往下跳，一滴又一滴，它們把自己想象成一位跳水運動員，從河畔邊上的蘆葦上一躍，完美的弧度，落水后濺出了一層層的漣漪，水中的魚兒一驚，游到遠處說雨滴的壞話去了。
我和朋友們急急忙忙的趕回家，小腳丫踏在積水里，濺起了一朵朵水花，好不容易跑到屋檐下躲雨，卻發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)差不多濕完了，頭發(fā)尖都還在滴水，我們一點也不在乎，反而嘻嘻哈哈的笑了起來，家長們見了，又開始數(shù)落我們的調皮，并催促著我們?nèi)Q衣服，我們倒覺得無所謂，慢吞吞的各回各家。
換好衣服，一抬頭，望見那秋雨還在下，絲毫沒有要停的意思，池塘里的荷葉被雨水打的歪來扭去，荷花也顧不得往日的優(yōu)雅，肆無忌憚的在雨中跳起舞來，池塘里的魚則略顯活潑，過了好一會兒，雨終于停了，但似乎還在抽泣著，屋檐上的水一滴接著一滴的往下掉，在空中墜落了兩三秒后便滴落到人們提前放好的盆子里，傳出嗒嗒的響聲，這一刻，似乎是安靜的，又似乎在喧鬧，眼前的景色太過于美好，分不清是現(xiàn)實還是夢境，我跑出門去，盡情的呼吸著來自秋天的清晰氣息，這是秋日專屬，是限定。我將自己完全融入秋，感受著那份只屬于秋的味道。
這一刻，浩瀚眾星，皆降為塵，所有的人間苦惱，憂愁，全部都煙消云散，埋藏在云朵里，化成雨滴落下，所有的溫柔眷戀，都是對秋燦若星河的喜歡。
秋天本是勞動人民收獲的季節(jié)，卻又被疫情耽誤了，農(nóng)民伯伯們都感到憤憤不平，就連秋也連著下了幾天的雨，述說著老天的不公。
秋雨是連綿細雨，秋天是收獲之季，一切關于秋的，都是美好的。
綿綿細雨小學作文 篇18
晨間，一場雨下的有模有樣，細密密的像極了我時高時低的惆悵。風，遠遠地吹來，那些搖曳的樹冠，起伏的草囊依舊保留著深秋時的模樣。
靜靜的西窗外，那株鄰水之樹，交叉的枝椏間駐著一對屬于天空的眼睛，隔著一幕雨簾與我相視。此刻，我注意到那雀鳥也是有靈性的，它那么地溫婉含蓄，沒有恐懼，沒有煩躁，就連那些素顏的'羽毛在這個陰郁而泛著啞光的天幕下也顯得如此莊重協(xié)調。
起霧了，可雨依舊不疾不徐的下著，簌簌瀝瀝地纖起我的呼吸，充墊著某種渴望，情緒被這窗外如詩如幻的煙霧繚繞成一個載體，很容易讓人陶醉，卻又能平升起一些回憶，那些客居他方的思緒隨之緩緩回歸。我常常說回憶是種永不消失的乾坤，候跑和接力于人的清醒與迷茫之間，有時候也如你的某些私有念想，即使撒歡也不會與當下和將來產(chǎn)生交會。
回憶的視角時常會停綴在光陰的渡口，瀏覽繁碌擺渡的茫茫蒼生，閱盡心湖之上的點點帆船，來來往往。有時也會目視那張歲月的白紙，看太陽和月亮忙碌地的書寫，那些人生內(nèi)容日漸斑斕。而浸潤在生命里的冬日蒼涼被一次次春風和潤所喚暖。那些跳躍在生活中的夏日恣躁一次次被秋韻莊嚴所安詳。我在想，這是否對應了俗世凡間的喜怒哀樂和甜酸苦辣。
站久了，泡了杯茶回到原位，茶香四溢，順著鼻翼周圍的煙裊，從朦朧中遠遠再次向窗外眺望，竟然有點恍惚，既像醒在風里，又像睡入霧中，時夢時醒，錯覺重疊。我似乎拾回了曾經(jīng)年輕時奔跑的腳印，又似乎枕上了那朵此去經(jīng)年的倦云。不知何時起，眼眶里開始泛濫著自由的溫潤，順著臉頰，滑出一道淚跡，和那些樹葉上的水滴遙相呼應。不知是在悲嘆時光流逝的情，還是在感嘆時下眼前的景。我想，答案遠遠沒有此刻的體驗更加入味走心。
雨沒有停，還在下，下的還是那么有滋有味，微涼的空氣里攜著帶有檸檬味的思憶，激活在人生的秋季，感受著現(xiàn)實的冬季，一份沉斂，一段印記，從遙遠的木質琴腔里瀉出，在現(xiàn)實的五斗米里歸落。也許，個種矛盾與分合就是宿命里的無奈。
眼下的初冬仍然找不出一絲冰冷的肅殺，隔岸的秋日余溫還在脈脈流淌，溫順的像一曲安魂曲一樣。盡管有雨有風，但依然綠影婆娑，日靚夜黛。而我們活在不惑之年的朋友們，你們會在這個季節(jié)里再沉吟些什么嗎？
綿綿細雨小學作文 篇19
細雨無聲，她總是悄悄地來到，又悄悄地離去，淅淅瀝瀝。她走過的地方，景色煥然一新。
細雨走到花園，看見小草無力地垂下了頭，花朵無精打采，毒辣的陽光射著它們。細雨很傷心，把太陽遮住了，下起了小雨。小草和花朵貪婪地吮吸著雨水，立即有了精神，整裝待發(fā)。細雨滿意地走了。
細雨走過小鎮(zhèn)。大樹下，男、女、老、少都在乘涼，無法忍受這種炎熱，馬路如同蒸籠一般。細雨又一次遮住了太陽，雖然只有短短幾分種的雨，卻給人們帶來了不一般的涼爽。
細雨來到森林。樹木用葉子扇風，山間的小溪快干涸了，小動物都躲在窩里。細雨十分心疼，把太陽擋住了。細雨淋過槳果酸甜可口，小溪又歡快地流向遠方。
細雨總是幫助大家躲過炎熱。有一天，細雨要走了，在天空中，她帶著人們、動物們的感激之情，向遠方走去。
綿綿細雨小學作文 篇20
綿綿的雨絲，又好像春姑娘手中的一支彩筆，給大地萬物添上了五彩繽紛的色彩。
當雨點打在挺拔粗壯挺拔的大樹上，落在那綠綠的葉子上，葉子瞬間變得更綠了，晶瑩剔透，宛然一塊綠翡翠；當雨點在空氣中掠過，落在那嬌嫩艷麗的花朵上，花朵瞬間變得更新鮮，那勝過火的玫瑰，那檸檬似的菊花，那云霞似的紫丁香，頃刻間聚成了一朵朵彩虹似的花；當雨點溜過小草，落在平坦的地面上，瞬間綻開了千朵萬朵水晶的花，那雨點不斷地滴下來，一滴，兩滴，三滴……越來越多，地面的雨水葉越來越厚，最終形成了南極地零度冰封。就在雨剛下晚的一剎那，大地變得宛如冰天雪地，周圍都彌漫著白茫茫地煙霧，既像蓬萊仙島，又像人間仙境，總而言之都是迷蒙一片，但又好不礙眼。
春雨綿綿，又像春姑娘手中的一條綢帶，給大地沖洗的干干凈凈。不錯，春雨后的大地煥然一新，無論是動物還是植物，都充滿靈氣，生機勃勃，活力四射，不管怎么說，都只有迷人兩個字。
天有不測之風云，不一會兒時間，又下起了朦朦的細雨了……
綿綿細雨小學作文 篇21
鮮花感恩細雨，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
每次看到劉老師您的臉龐，都會想起那個傾盆大雨的下午，發(fā)著高燒的臉龐````````
那天的天氣，變幻莫測，異常惡劣。剛剛還晴空萬浪，此時已傾盆大雨。如此惡劣的天氣自然感冒的人不在少數(shù)，劉老師便是其中之一。
那天是星期二，下午還有兩節(jié)語文課，又接近期末考試了，對于學生來說，沖刺階段是最為重要的時間段，與學生的末評有著重要的作用。劉老師扛著發(fā)燒虛弱的身子來到了學校。
為了不讓我們擔心，劉老師拿出了百分之兩百的努力，以最好的風貌為我們上課，誰也沒發(fā)現(xiàn)，豆大的汗珠從劉老師的臉龐上流過。
剛下課，劉老師便火急火燎的走出了教室，連家作都沒留下，就走了。一些同學和我覺得事有蹊蹺，便偷偷得跟了過去。沒走了幾步，劉老師的身體便有些搖搖晃晃的，之后便倒在了路上。我的眼淚不爭氣的流了下來。她從來沒有因為私事耽誤我們的學習，我們也不負眾望，獲得了全年級的第一名。
捧著一個心來，不帶半根草去。老師無私的為我們奉獻著，默默的教導著。老師給予我們的愛，比五岳還高；比大海還深；比藍天還寬廣；比大地還厚實。您的愛，您的恩，深深藏在了我們的心中。
綿綿細雨小學作文 篇22
窗外，細雨綿綿，勾起了我無限的思緒。眺望遠方，望著大地在雨兒的滋潤下顯得那么生動、活潑、富有生機。
起身走到窗口，一絲絲細雨順著屋檐蹦落下來，那么淘氣，那么俏皮。我不禁伸出手來接納那些小精靈，一顆顆“珍珠”似的小雨點歡樂地落到我手心中，滴滴答答，這聲音多么動聽，多么悅耳。小精靈蹦到我的手上，又順著我的肌膚猾了下來，那么溫柔，那么多情。
在雨中的手不知不覺地合了起來，任憑這些小精靈怎么玩耍。一滴“珍珠”落到我的手腕上，冰冰的，涼涼的，絲絲涼爽直鉆入我的心田，使緊張的心靈頓時變得輕松。
跨出家門，信步在雨簾中，仰望藍天，絲絲雨兒滋潤了我那干枯的嘴唇。瞧瞧路邊的花草，花兒終于脫下力量那身滿是灰塵的以上，換上了鮮艷的衣服，在微風中搖曳；草兒洗了個澡，渾身的綠直逼你的眼。站在雨中，輕閉著眼，微仰著臉，傾聽，傾聽雨的聲音。雨在風中歡笑呢！它們在天地之間清唱著優(yōu)美的旋律。
回家。坐在書桌前，面對著作業(yè)本，我與一道道難題做著堅強的戰(zhàn)斗。當我成功解開一道難題時，窗外的雨兒唱著歡樂的曲子，似乎在為我歡笑、慶祝；當我選擇退縮時，雨兒的滴答聲似乎在鼓勵我：“你一定能行，加油！”是啊，水滴石穿，這小小的困難怎能讓我后退呢？我又重新振作起來，開始新一輪的戰(zhàn)斗。
最愜意的時候，是伴著歡快的雨聲，捧一本書，津津有味地閱讀。讀著，品著，恍惚間，好像進入了一座奇幻的大山，山間，有甘甜的小溪緩緩流淌，有綿綿的細雨靜靜飄落。
細雨，纏綿得讓人心疼，恨不得將它捧在手心小心地呵護。感謝細雨，讓我在心煩氣躁時頓感心曠神怡；感謝細雨，讓我懂得了什么叫堅忍與頑強。有了如煙的細雨陪伴，我的生活變得如此多姿多彩，富有詩情畫意，感謝細雨.
綿綿細雨小學作文 篇23
江南的雨，溫柔多情。飄灑著、飄灑著，隨風而落。
流年似水，伴著古樹深邃的年輪，一圈圈老去。江南的巷，幽深古樸，追尋著，追尋著，在巷的深處，我遇見你。
常記西亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。天真爛漫的少女，著一襲荊釵布裙，如初春溫暖的陽光。如暮秋溫柔的暖風。江南如夢，水鄉(xiāng)如夢，你，亦如夢。
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。一個女子，纖弱無骨之手，嬌柔無力之軀，濱繹之柔美。繞指纏心，凄切之骨，細膩感人無以復加。這份剛韌之堅氣勢之大，敢問世間須眉幾人可以匹敵？
在那個狼煙四起的年代，痛失家園，夫君亡故。南宋的江山，風雨飄搖，朝廷偶安一方，卻不思收復失地。纖弱的你，如何經(jīng)得起這晚來急的秋風？你又該于何處安身立命？易安，易安。安有何易？
尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。獨倚西樓，望穿秋水，歲月啊，就在這斑駁荒涼中停下腳步，你為何在此等待？是否是怕歸人不識來識路？日暮盼人歸，可舊人卻不會再回。
你不是歲月的寵兒，它給了你傾世的容貌，它給了你絕代的才情。卻也給了你一生的孤寂。
梧桐更兼細雨點點滴滴，這次第怎是一個愁字了得？雨打梧桐，聲聲作響。它不公淋濕了梧桐厚重的葉，更淋濕了你千瘡百孔的心。悠長的，悠長的回響。久久不能散去……
若有來生，你定不愿再做女子，因為你是女人，所以你逃不過命運的腳步，因為你是女人，所以你邁不出紅塵的禁錮。
若有來生，愿你安易。
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