神奇的實驗小學作文
神奇的實驗小學作文1
上課了,老師走進教室,對大家說:“今天我們來做一個小實驗。”
老師從課桌上拿起一只裝滿水的杯子,右手拿起一張薄薄的紙,問大家:“我把紙放在杯口,把水倒過來,你們猜,會怎樣?”同學們七嘴八舌的爭論起來,有人說:“紙會濕掉!庇腥苏f:“水會漏掉!币灿腥苏f:“水不會漏!钡鞘峭瑢W們都搖搖頭說:“這是不可能的!崩蠋熜α诵Γf:“你們看好了。”說著,老師把白紙該在杯口,用力按住,忽然猛的把杯子倒了過來,一秒、兩秒、三秒……過了七八秒鐘,白紙還緊緊的吸在杯口上呢!我們看得目瞪口呆,心中覺得不可思議。神了,真神了,這怎么可能?
老師說:“這是因為早我們身邊有種大氣壓力,就像無數(shù)只手一樣托住白紙,所以白紙不會掉下來!蔽覀冞@才恍然大悟。
神奇的實驗小學作文2
星期日,上作文課時王老師對我們說:“同學們,今天我們要做一個神奇的實驗!蓖瑢W們一聽說要做實驗,都拍手稱快。
只見王老師從包里拿出一個裝有五顏六色氣球的塑料袋,對大家說:“你們都玩過氣球吧!”“那還用說。”同學們異口同聲地說!澳钦l來說一說,你們平時是怎樣玩氣球的.?”王老師的話音剛落,就有許多同學高高地舉起了右手。張馳搶先說:“我先把氣球吹起來,然后用尖的東西使勁一扎,氣球就會‘砰’的一聲爆炸了!边有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽后搖搖頭說:“這是比較低級的玩法,只是為了取樂,還有沒有能學到知識的玩法?”在老師的啟發(fā)下,有的同學說出了利用反沖原理使小木船航行,使小飛機上天的玩法。還有的用摩擦起電的知識把氣球粘在墻上的玩法。老師聽后贊許的點著頭。
接下來,王老師說:“我也有一種玩法,你們肯定沒玩過。”我心中暗想:這個王老師又要耍什么新花樣呀?只見老師讓兩位同學各吹起一個氣球,不過一個大一個小。老師指著氣球問道:“如果用一根塑料管把這兩個大小不一樣的氣球連通起來,那么這兩個氣球會發(fā)生什么變化呢?”這下班里可炸開了鍋,大家議論紛紛。有的說兩個氣球會一樣大,有的說兩個氣球的大小不會變。我對老師說:“應該是都小了,因為氣球里的氣會跑到塑料管里一些。”經(jīng)過舉手表決,同意我的想法的同學最多,我真是高興極了。這時王老師對大家說:“下面就請大家親自來做這個實驗,看一看誰的想法是對的,實驗中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決。”
神奇的實驗小學作文3
今天,我買到了一本叫《趣味科學實驗》這本書,我十分喜愛。便選中了其中一個實驗叫“白紙藏字”。
先準備少量洗手液,16k大小的鉛畫紙,棉簽,臉盆,杯子。準備好這些材料之后,便可以開始做這個有趣的實驗了。
將這一張先前準備好的16k鉛畫紙平放在桌面上,要注意千萬不能沾水哦!這樣這個實驗就報廢了!所以一定要注意這個細節(jié)。
之后在杯子中滴上幾滴洗手液,然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻,這樣就變成了泡沫水了。注意:必須要洗手液和溫水相等才可以,還要攪拌出泡沫才可以。
然后,用一旁的的棉簽沾一下泡沫水,在鉛畫紙上寫上自己喜歡的字,我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個字藏在里面,誰也發(fā)現(xiàn)不了。
借用劉謙的一句話:“接下來,就是見證奇跡的時刻。我將鉛畫紙放在水中,神奇的是這四個藏在紙里的大字,竟然悄無聲息的出現(xiàn)了在我的眼前,真是不可思議!
我翻了一下書,知道了其中的奧妙:洗手液具有迅速吸收水分的特點,所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。
這真是一個有趣的實驗!
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