【精華】小學(xué)作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
世上有多少條路？有誰(shuí)曾計(jì)算過？有誰(shuí)曾關(guān)注過？有人因觀察天上的星月而成為令人敬慕的天文學(xué)家，而路呢？而那些路呢？有誰(shuí)曾為這些默默為人類做貢獻(xiàn)的路做過研究？
放眼望去，許多路呈現(xiàn)在你眼前，它們或筆直或彎曲，或?qū)掗熁颡M窄，不管狹窄嚴(yán)寒還是酷暑，它們總是默默地為人類做貢獻(xiàn)
有人被小草的頑強(qiáng)精神感動(dòng)，不禁嘖嘖贊嘆，有人被被百花的艷麗佩服地五體投地，還有人被長(zhǎng)江奔騰不息的持之以恒感嘆的甘拜下風(fēng)，而路呢？有誰(shuí)曾為這些平凡的路寫過詩(shī)，做過曲？
有人因自己不小心踩傷了一棵小草，一朵小花而感到內(nèi)疚，而路呢？路就這么不值得人們關(guān)注嗎？甚至沒有一個(gè)人為路面的破損而感到惋惜。
或許是經(jīng)常走在家鄉(xiāng)的小路上，我喜愛路，喜愛它的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞。人們?yōu)楹斡貌黄鹧鄣膽B(tài)度去看帶路？想著想著，我忽然感悟到了一個(gè)道理——人們不就應(yīng)該學(xué)習(xí)路這種堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、默默無(wú)聞的精神嗎？人們不就應(yīng)該默默的為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勞、踏踏實(shí)實(shí)的做人嗎？
現(xiàn)在，21世紀(jì)的新中國(guó)之所以能騰飛，不就是靠著路的那種可貴的精神，一步一步地發(fā)展，才過上了現(xiàn)在的生活嗎？不就是靠著路的那種可貴的精神，才使中國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，使日本侵略者再也不敢踏上中國(guó)一步的嗎？
小學(xué)作文 篇2
她一直是個(gè)要強(qiáng)的人，在學(xué)校里可以算是個(gè)人人仰視的人物，年年都是全年級(jí)前三名。每一個(gè)老師都夸贊她聰明，她卻總是說自己是運(yùn)氣使然，在別人認(rèn)為她謙遜的時(shí)候，她笑笑，心里卻很明白，自己并不聰明，每天凌晨一點(diǎn)熄滅燈火懂得她是怎樣努力的。
因?yàn)樯蠈W(xué)早，她比班上的同學(xué)要小一歲，只因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)班主任的一句話，就讓她下定決心要優(yōu)秀一輩子。“小一歲的人能跟得上同齡人嗎？還是明年吧！”，這句活始終鞭策著她努力向前。
終于，她高中畢業(yè)，以全市第一的分?jǐn)?shù)收到了那封來自北京的錄取通知書。那一刻，她知道，多年的付出終于有了回報(bào)。
看到家人欣喜的臉，同學(xué)們羨慕的表情，老師們驕傲的微笑，她突然想到了當(dāng)年的那個(gè)班主任，想到了那句在她小小的心上刺激甚重的話。這些年僅憑一份不服輸?shù)脑箽庥矒芜^來的她突然想去見見那位老師，想在他面前炫耀自己的成功，想讓他明白他的有眼不識(shí)金鑲玉。
當(dāng)她名為看望實(shí)為炫耀的來到那位老師面前時(shí)，那位老師一眼就認(rèn)出了她。她得意洋洋的說出自己已經(jīng)收到了來自北京的那張錄取通知書，并明嘲暗諷的提及他的識(shí)人不明，而那位老師只是淡淡的微笑著。
離開已六年未曾來過的小學(xué)，畢業(yè)那年栽的小楊樹已經(jīng)很粗了，高高的排列在中心大路兩旁，她才意識(shí)到，自己已經(jīng)離開很久了，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
回到家里，看到桌上豐盛的晚餐，她突然有些食不下咽，暗忖著自己是不是過分了一點(diǎn)，她素來是個(gè)謙遜的人。
餐桌上，她不經(jīng)意的提及今天回小學(xué)看望了那位老師，沒想到媽媽還記得他。
“王老師啊，好人一個(gè)，是應(yīng)該去看看他。當(dāng)年你上小學(xué)的時(shí)候，他反復(fù)跟我提過好幾次，讓你晚一年上。說是不能拔苗助長(zhǎng)，孩子還是順其自然的上學(xué)好，不能剝奪你玩耍的權(quán)利�！�
聽到媽媽的話，她怔了。
那幾年，不少家長(zhǎng)為了出去炫耀自己的孩子上學(xué)早，小天才之類的，很早的就送孩子上學(xué)，完全不顧及童年時(shí)期的孩子更需要的是玩耍。而王老師……
那一次，她真的后悔了……
小學(xué)作文 篇3
我很戀家，一點(diǎn)也不想走親戚，因?yàn)�，因�(yàn)樵谟H戚那我總感不到自在，心里像少了點(diǎn)兒什么似的，家里可自由多啦。
在家里，爸爸和媽媽時(shí)時(shí)刻刻在不停的吵架,一會(huì)幫他一下，一會(huì)幫她一下。雖然家里只有四口人，可整天吵吵鬧鬧，熱鬧非凡。但有時(shí)也冷冷清清。爸爸也很愛吃辣椒，又一次去飯店爸爸把辣椒當(dāng)成了胡蘿卜，只聽啊的一聲，爸爸被辣椒辣的滿地跑，哈哈，笑死了，全餐廳的目光都投降了爸爸。非常的好笑吧，我的爸爸就是這樣搞笑，哈哈。
下面該說說我們家的女霸王了，就是我媽媽，他經(jīng)常把頭隨隨便便地盤起來，很好看，媽媽說起話來有事時(shí)兇巴巴的，有時(shí)也很溫柔，他有一對(duì)大大的眼睛，高聳的鼻子哈哈，很漂亮吧。
這就是我的家，雖然這樣平凡，但我還是永遠(yuǎn)愛它，永遠(yuǎn)離不開他。
小學(xué)作文 篇4
今天，我和爸爸從水果店里買了一斤新鮮的桂圓�；丶业穆飞�，我著急地對(duì)爸爸說：“媽媽也喜歡吃桂圓，那我不是沒得吃了嗎？”爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說：“怎么會(huì)呢！媽媽一定會(huì)留給你吃的�！蔽衣犃税职值脑捫睦锩雷套痰摹Ｒ粫�(huì)兒到了家，我突然想：桂圓應(yīng)該讓給媽媽吃才對(duì)嗎，因?yàn)閶寢審脑绲酵�，忙個(gè)不停：早晨起來要燒飯，洗衣服，吃好飯又要收拾，收拾好了又急著上班。晚上又工作到很晚才回來。難道我好意思自個(gè)吃？想到這里我臉紅了。到了家里，開心的我跑到媽媽身邊親切地對(duì)媽媽說：“媽媽你看，爸爸給你買什么了�！�
“哦！原來是我最愛吃的桂圓�！薄皨寢屇靽L嘗！”說著我已把剝了皮的桂圓塞進(jìn)了媽媽的嘴里。媽媽也同樣剝了一個(gè)送到了我的嘴里，這時(shí)，我心里比吃了桂圓還要甜。
小學(xué)作文 篇5
山泉無(wú)聲，愛亦無(wú)言。忘不了那無(wú)言的愛，我們要學(xué)會(huì)感恩。
也許是那種不需言語(yǔ)的愛，將我與外婆緊密相連。十年了，是那種時(shí)間打磨出來的深厚感情與外婆身上可親的氣息，讓我堅(jiān)信，愛，不用語(yǔ)言同樣能表達(dá)。
一個(gè)靜謐的夜晚，夜深人靜，我也早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，有什么聲音把我吵醒了。睜開眼一看，外婆將一盞小燈打開，拿來了各種顏色的毛線及針、線等工具，外婆要干嗎？
我?guī)е蓡�，悄聲打開門，只露出一點(diǎn)能看見外面的門縫，向外探去。只見外婆先用棉花與綢布縫出了一個(gè)乒乓球大小的臉，又小心翼翼拉動(dòng)著繩子，在乒乓球大小的臉蛋上繡出了眼睛、頭發(fā)和嘴巴，十分仔細(xì)。我揉了揉睡意朦朧的雙眼，定了神仔細(xì)看：外婆一手拿著布，一手拿著針線，好似繡著鼻子，十分認(rèn)真。她繡兩針，理一下繩子，拉拉毛邊；時(shí)不時(shí)眨著眼睛，困乏地打著哈欠。突然，我像被撞擊了一下，淚水奪眶而出：外婆白天答應(yīng)我做一個(gè)風(fēng)娃娃，我雖滿嘴應(yīng)著卻早就忘了，可外婆還記著！
我哭了，多么慚愧呀！我一下子奔出去，拉住外婆的手，說：“外婆，不用繡，我不要�！蓖馄糯葠鄣氖謸崦业念^，笑了。
原來愛不用語(yǔ)言，一樣能傳遞呀，就像那次過年時(shí)。
“啪，啦！”響亮的炮聲將我的思緒帶回過年時(shí)，年夜飯桌上，一盤盤美味的飯菜上桌，我迫不及待地夾著魚往嘴里送�！芭猴瀬砝�！”外婆端上藕餅，還熱乎呢！我突然想起前兩天和外婆說想要吃她做的藕餅，只是一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，外婆便記在了心上！
我懂了，我也該告別幼年的無(wú)知了。我明白了，我們更加應(yīng)該孝順長(zhǎng)輩，不讓他們?cè)俨賱冢?/p>
同時(shí)，愛也不需說在嘴上，愛你的家人、朋友，都會(huì)在生活中不經(jīng)意間表達(dá)對(duì)你的關(guān)心，關(guān)愛。請(qǐng)多多觀察生活吧，請(qǐng)珍惜愛你的家人！
是啊，山泉無(wú)聲，愛亦無(wú)言，就在生活中不經(jīng)意的時(shí)刻，幸福無(wú)處不在！
小學(xué)作文 篇6
今年暑假，爸爸和媽媽都到地里去澆地去了，家里只剩下我和姐姐。我們看別人家都做飯了，我就和姐姐商量學(xué)做飯。
我們先從冰箱里拿出了土豆、南瓜、辣椒和一些肉，又從碗柜里拿出了糯米和糖，準(zhǔn)備做土豆絲、南瓜餅和一個(gè)辣椒炒肉。姐姐負(fù)責(zé)洗菜，我把洗干凈了的土豆刨了皮，先切成片，再將片碼好切成了細(xì)細(xì)的絲，然后把它們放入大碗中用水泡著。接著把冼干凈了的辣椒和南瓜后剁成了碎末，將肉切成了肉丁，分開放在砧板上。
我取了一個(gè)大碗，放入糯米粉和南瓜末，加了水，就開始攪拌，攪拌了一會(huì)覺得差不多了，就拿起一團(tuán)準(zhǔn)備做南瓜餅，結(jié)果水放多了，糯米糊稀稀的一捏就往下流掉了，粘了我一手，怎么辦？對(duì)了，加糯米粉，我又開始攪拌，這次可真費(fèi)力呀，好不容易攪了幾下，又開始捏，這次不流了，不過干干散散的，怎么捏也捏不攏，哎，看來糯米粉又放多了，這次我吸取了教訓(xùn)，只加一點(diǎn)點(diǎn)水，這次攪拌了以后終于捏成了一團(tuán)，于是我們把它壓扁做成了一個(gè)個(gè)的南瓜餅。
接下來開始煎南瓜餅。我打著火，倒了點(diǎn)油到鍋里，燒熱后，我把南瓜餅放了一個(gè)進(jìn)去，看著一面煎得黃澄澄的差不多了，又翻過來煎另一面。按這種方法又連續(xù)煎了三塊，煎好了醮上糖，一人兩塊。我嘗了一口，哇噻，又香又甜，爽呆了。我倆一下子就把餅干完了。
開始做辣椒炒肉了。倒油時(shí)，手不小心抖重了點(diǎn)，油倒多了，管它呢，先炒了再說。我炒了幾下，見火有點(diǎn)大，放點(diǎn)鹽，就出鍋了。一嘗，天呀，肉嚼不動(dòng)，辣椒還是生的，油膩膩的，還咸死了，好難吃呀，我們只好把它放在桌子上，又去做土豆絲。這次我吸取了教訓(xùn)，倒油十分謹(jǐn)慎。我把土豆絲炒了很久很久，盛上來一看，糟了，怎么有些黑的呢？哦，原來有些炒糊了。怎么辦？我們可是好玩偷偷做的，丟到垃圾桶中會(huì)被發(fā)現(xiàn)，扔到馬桶里有可能沖不下去。我左思右想，坐在桌子上沉默了半個(gè)小時(shí)，正在無(wú)奈之際，姐姐開口說：“走，我想到了好辦法。廚房垃圾桶里的垃圾多，把垃圾撬起來一點(diǎn)，把菜倒在下面，再用垃圾壓住，再把蓋子蓋好，不就天衣無(wú)縫了？我負(fù)責(zé)清理衛(wèi)生和洗碗，你去處理，快點(diǎn)！”于是我們手忙腳亂地干起來。剛搞完，還沒坐下來，媽媽就回來了，我們嚇得冷汗直冒，不敢出聲。做飯時(shí)，媽媽還是發(fā)現(xiàn)冰箱里少了東西，狠狠罵了我們一頓。
看來，無(wú)論做什么，要做好都不是那么容易的，要認(rèn)真才行。
小學(xué)作文 篇7
我愛我土長(zhǎng)的地方——贛州。因?yàn)檫@里的一草一木，山山水水，風(fēng)士人情，都時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。
贛州的風(fēng)景可迷人了，是許多人向往的地方，比如說那有，石窯藝術(shù)寶庫(kù)之稱的通天巖。也有被大家一致公認(rèn)的宋代博物館，的古城墻；更少不了被評(píng)為國(guó)家ＡＡＡＡ級(jí)的旅游景點(diǎn)的，寶葫蘆農(nóng)莊……除此之外還有許多美麗的令人想不到的山水風(fēng)光呢！如果你有幸登上楊仙林一定會(huì)為它那獨(dú)特的.風(fēng)景所贊嘆；有興趣的話，也可以游覽郁孤臺(tái)，有不少名人在這里留下過美好的詩(shī)詞呢！當(dāng)然，不僅贛州的，大好山河那么秀麗，那些說不上名的小河小溪和青山，也無(wú)不另外的美不勝收。
贛州的水果也很豐富，比如綠油油的西瓜，黃澄澄的臍橙，紅的發(fā)紫的楊梅……我就向大家介紹一種贛州最有名的水果，那就是家喻戶曉，大名鼎鼎的贛州水果之王——“臍橙”。你別小瞧這臍橙，它的味道鮮美，清香爽口，營(yíng)養(yǎng)也很豐富，剝開它的外皮嫩黃的果肉就呈現(xiàn)在你眼前，看起來就很誘人，保證讓你吃了還想吃，當(dāng)然南康甜釉，尋烏密秸也不遜色，都很美味。更讓我們高興的是，這些水果不但贛州人愛吃，還出口到世界呢！
每年的１１月２８日是臍橙節(jié)，如果你那時(shí)候來到我們的家鄉(xiāng)——贛州，熱情好客的贛州人們會(huì)那出許多許多形壯各異，大小不同的美味臍橙來讓你吃個(gè)夠。這就是我家鄉(xiāng)的臍橙，它給我?guī)砹藷o(wú)窮的歡樂，我喜歡它！
贛州更是紅色故都，這里的人都樸實(shí)忠厚。革命時(shí)期毛澤東爺爺曾經(jīng)在這里工作過，艱苦奮斗是革命的傳家寶，我們一定要發(fā)揚(yáng)贛州艱苦奮斗的精神呀！
贛州是客家人的搖籃，在經(jīng)歷了五次大遷移后，贛州成了目前國(guó)內(nèi)最大的客家聚居地，那古老的圍屋，那古音古韻的方言，那質(zhì)樸的鄉(xiāng)親無(wú)不吸引著海內(nèi)外的客家游子尋宗訪祖。
小學(xué)作文 篇8
“苦難是一部書，一部涵蓋人生百態(tài)與展現(xiàn)人性光輝的教科書，只是不曾有人愿意捧讀罷了。”你——苦難的扉頁(yè)上赫然寫著的。
是的，沒有人愿意走進(jìn)苦難的世界，正如沒有人樂意去品味悲歡離合后的無(wú)奈，暮春過境的凋零。涉世未深的我們只能偶爾誦讀其中的只言片語(yǔ)，未知人世的艱辛；只是，我們都逃不掉，因?yàn)榭嚯y這本書是人人必讀的。
“心里有些話是無(wú)法說的�！笔疯F生是這樣敘盡他內(nèi)心的悲苦的。到延安插隊(duì)下鄉(xiāng)，卻迎來的是一輩子的輪椅。有時(shí)候，苦難就是如此猝不及防，壓彎了一個(gè)正值風(fēng)華正茂的青年的腰。這便是你，苦難給我們上的第一課嗎？
人生總有如此猝不及防的苦難，而我們單薄的個(gè)人只能走一條路，便是面對(duì)與接受。想起的是《阿甘正傳》里阿甘面對(duì)珍妮的墓碑說起的一段話：“……有些事是上帝已經(jīng)決定好了的，而我們只能接受；可是，我們還有可以努力爭(zhēng)取的地方……”人生何嘗不是一半握在上帝手中，一半握在我們自己的手中。上帝的那一半是我們無(wú)法說不的天災(zāi)人禍，而我們手中的這一半是人生的資格，是使自己走向幸福的籌碼。我們還有機(jī)會(huì)改變。
人生就像一盒巧克力，我們不知道下一顆是什么味道。但是把苦巧克力當(dāng)做享受，這全在一念之間，這便是第二課。
當(dāng)生命的最強(qiáng)音奏起，當(dāng)歡樂的合唱聲聚成和諧的圣曲時(shí)，沒有人不向貝多芬致以最崇高的敬意。當(dāng)苦難用十指緊緊箍住了他的咽喉，當(dāng)苦難成了他一生都無(wú)法泅渡的浩遠(yuǎn)的河流，貝多芬所做的是用他那粗壯的手掌將河水蕩起最絢麗的浪花。沒有人可以像他那樣，用苦難鑄成歡樂，用苦難叩開音樂的圣殿�？嚯y便是他手下的那本樂譜，成為他最隨心所欲的仆人。
沒有什么不可以戰(zhàn)勝，沒有任何苦難不能擊碎，只是我們不夠執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，便是第三課。
苦難，你是一部書，無(wú)法讀盡的書。我想，當(dāng)我們閱盡人世滄桑后，翻開屬于自己的那部書時(shí)，會(huì)不會(huì)感謝，那一次次的摔倒流血，而不是那其中的平坦順利，讓我們生命這張網(wǎng)得以載重前行？
小學(xué)作文 篇9
今天是星期六，天氣有點(diǎn)冷，我們小記者開展了一次有趣的活動(dòng)，那就是參觀莞城美術(shù)館舉行的雕刻和國(guó)畫展。里面陳列著許多精美的展品，墻上還掛滿了國(guó)畫。
展覽館里人頭攢動(dòng)，很多人都在參觀作品，大家這里瞧瞧，那里看看，議論聲、贊美聲、驚嘆聲不絕于耳。面對(duì)那些精美的作品，同學(xué)們都忍不住發(fā)出由衷地贊美。
我也不例外，在“群美”之中，我看得眼花繚亂。讓我印象最深的是一幅名為《捕風(fēng)少年》的雕刻展品。雖然，它的作者我已經(jīng)淡忘了，但這個(gè)作品卻清晰地印在我的大腦之中，揮之不去。這位“捕風(fēng)少年”是那么天真、可愛、有趣。作品雕刻的是一個(gè)金黃色卷發(fā)的小男孩，身著一件紅色T恤衫和灰色的褲子，他正盡力撐開上衣，大批大批的風(fēng)從上衣底下鉆了進(jìn)去，使得少年的衣服被吹得鼓鼓的，他大概是想在這“風(fēng)”的季節(jié)，捕點(diǎn)風(fēng)做紀(jì)念吧！
我站在《捕風(fēng)少年》前足足看了10分鐘，這幅作品實(shí)在太令我著迷了。少年的年紀(jì)與我相仿，卻能做出如此令人驚訝和異樣的舉動(dòng)，我不禁把這幅作品的名字列在了所有展覽品的榜首。瞧，連這名字都讓人如此愉悅。
參觀完后，我們開始采訪。面對(duì)前來講解的三位雕刻大師，我一點(diǎn)也不畏懼，大膽地向其中一位藝術(shù)家提了三個(gè)問題，望著他那慈祥的面孔，聽著他那精彩的回答，我感覺開心極了，這也極大地鍛煉了我的膽量。
看著這些雕刻作品，我不禁產(chǎn)生了一種想法：原來雕刻如此受人歡迎，此前我并不知道有這門藝術(shù)呢，通過這次參觀，我懂得了很多，也感觸到很多。
小學(xué)作文 篇10
公元XX年，在江陰少年宮五樓503教室，坐著一大幫小鬼，今天，他們又玩了什么游戲呢？是“搶橡皮”！游戲規(guī)則是：一對(duì)同桌把橡皮放在中間，看看誰(shuí)先把橡皮搶走，三局兩勝，誰(shuí)輸了就要被撓癢癢。宣布了以后，教室里突然出現(xiàn)了一股橡皮型的火藥味，讓運(yùn)氣很高的我來告訴你：偶一定會(huì)贏的！“預(yù)備！”教室里鴉雀無(wú)聲似乎所有人都被點(diǎn)了啞穴，我一點(diǎn)也不緊張，幸運(yùn)的我總是那么容易贏的�！�3”從老師嘴里蹦出來，同桌虎視眈眈地望著那塊可憐的小橡皮，他的手從側(cè)面慢慢伸來。我的手像一口鐘一樣罩在橡皮上，慢慢地等待著。“2，1.5！”楚老師開了一個(gè)小玩笑，同學(xué)們紛紛說：“老師，你怎么能開這種玩笑呢？”我還是坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，教師里處處都是抱怨�！�1右手！”我的同桌趕緊抓了橡皮，他欣喜若狂，我呢？則笑瞇瞇地對(duì)他說：“非常抱歉，請(qǐng)你仔細(xì)看看你抓的是哪只手，應(yīng)該是右手壓！”聽了這句話后，同桌先是大驚失色，接著悲傷萬(wàn)分，第一局我這個(gè)“先知”贏了。第二局是很關(guān)鍵的一局。楚老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地說：“3、2、1左手！”同桌又趕緊抓過去�！皊orry，你拿的是右手�！彼铧c(diǎn)暈過去了。
第三局不算重要，所以，我就讓讓他吧，他終于贏了一次，此時(shí)此刻，全場(chǎng)沸騰！我一邊給同桌撓癢癢，一邊說：“oh yeah！我的好運(yùn)果然能派上用場(chǎng)！”
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