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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-07-04 07:25:31 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】描寫的小學(xué)生作文匯總七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】描寫的小學(xué)生作文匯總七篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  向日葵是草本植物,它的生命力很頑強。田野里、大路邊、房前屋后,它隨處生根發(fā)芽,到處都是它的家。

  我家菜園里種過向日葵。它的莖比較粗壯。剛長出來的葉子是嫩綠色的,葉片很小,交錯地長在莖的兩邊。長大了的葉子,顏色變成深綠色了,一順兒朝上,呈桃形,一陣風拂過,葉片隨風擺動,好象在翩翩起舞。

  向日葵的'頭,又叫花盤,生長在莖的頂端。剛長出的花是黃色的,后來花越長越大,花芯露了出來,長成了一個圓圓的大花盤;ūP四周,有黃色的花瓣,里面有許多小空間,每個空間里長著一順瓜。子瓜子的上端是小花蕾,這時的瓜子還未成熟,如果你剝開一顆,用手一捏,得到的竟是一包水。金秋的十月,花蕾和花瓣漸漸萎縮了,瓜子成熟了,如果你剝開一看,里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的排列很有特色,橫看成行,豎看也成行……無論你從哪個角度看,都是那么整齊。

  過去我只知道這種植物叫向日葵,但始終不知為什么取這個名字。通過觀察我才發(fā)現(xiàn):黎明,葵花就露出笑臉,迎接旭日東升,中午,花盤跟眷著陽光慢慢地轉(zhuǎn)向南方;傍晚,它又面向西方,和夕陽依依惜別;午夜后,向日葵的花盤又悄悄地轉(zhuǎn)向東方,準備迎接第二天朝陽的升起。“葵花向陽”已成為人們的美談。

  葵花子可以吃,里面含有豐富的鋅,是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來說吧,又香又脆,馳名中外。葵花子還可以榨油。葵花油不僅有營養(yǎng)價值,而且有藥用價值。

  向日葵的用途可真大!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  從幼兒園到現(xiàn)在,有不少老師曾經(jīng)教過我,其中,令我印象最深的,是三年級時教我語文的唐偉真老師。

  記憶里,唐老師是個既幽默,又溫柔的人。

  開學(xué)第一天,唐老師一走進班級就進行了自我介紹,她剛說完自己姓唐時,我們班的一個調(diào)皮鬼就說道:“唐老鴨!”全班都笑了起來,我本以為唐老師會很生氣,可唐老師卻一臉溫柔,也跟著我們笑,又問那個同學(xué)姓什么,當他回答姓“!睍r,唐老師就一臉調(diào)皮地說道;“哦,你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來。

  唐老師從來不打罵我們,僅僅有一次,一個同學(xué)抄了別人的作業(yè),唐老師感到十分生氣,用教鞭輕輕打了一下他的手,說:“你要是再抄人家作業(yè),就把家長帶來。”之后,唐老師顯得十分傷心。

  當時,班上有一個學(xué)習(xí)很差的同學(xué),他很笨,連話也說不清楚,身上還總有一股臭味,唐老師卻對他格外好,下課給他聽寫,抽他背書,不許我們嘲笑他。

  還有一次作文課前,唐老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀察校園里的花木,介紹這種樹,那種花,講寫景作文的技巧……

  這樣愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的老師,誰不喜歡!可有一件事,讓我更加愛唐老師了。

  一個星期五的下午,我們?nèi)喽荚诖驋叱,可不知因為什么事?,我竟和一個男生爭執(zhí)起來,很多同學(xué)都來看熱鬧,最后,那個男生用抹布扔向了我,我的右眼角被抹布砸得紅紅的,火辣辣地疼。這時,唐老師迅速趕了過來,看到我右眼角的紅印,急得像熱鍋上的螞蟻,連忙問旁邊的同學(xué)怎么了,知道事情的經(jīng)過后,又把我?guī)У叫at(yī)務(wù)室,給我的眼角擦了點藥水,我們就又回到了班級,可唐老師在教室門口卻問我家長的號碼。我一下愣住了,心想:“難道還要帶我的家長?還是向我父母告狀,說我和別人吵架?”放學(xué)后,我一回到家,媽媽就問我臉上的傷怎么樣了,我問道:“老師打電話給你了嗎?”媽媽說:“是呀,你們唐老師可真關(guān)心你呀,說你被一個男生用抹布扔著了,讓我們看看你的傷勢怎么樣了,查查你的視力,看有沒有傷到眼睛,問題如果嚴重,她就打電話通知那個學(xué)生的家長……”

  我愛這么愛我們的唐老師!

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  冬季的原野是寒冷的,是疏落的。

  走進原野,往日生氣勃勃的原野已在寒風中卸了妝,變的無精打彩,沒有了昔日的精神頭。剛出芽的嫩綠的麥苗,在寒風中反復(fù)顫動,固然如今仍是很稀少,然而經(jīng)由冬季的孕育,來年定是一幅綠色的'畫卷。驟然,幾只羊闖了我的視線,它們在這片綠地上心不在焉的吃著麥苗,那皎白的毛色,矯健有力的后腿,清閑的步伐,真引人喜好。羊群中有一只老羊煞是神情,它頭上頂著兩只高大、粗壯的角,走起路來名流一樣平常。在吃草的同時,還不停地仰面觀察四周的情形,不用說,它確定就是這群羊的“統(tǒng)帥”了。我邊走邊想:“羊怎樣能吃人家的麥子呢?”爸爸回答說:“麥子剛抽芽時是不怕吃的,吃后會發(fā)出更多的芽,來歲麥苗會長的更密!”

  樹上的葉子已所剩無幾,固然有些樹葉仍高高地掛在枝頭,但它們早已枯黃,左右搖晃著,風雨飄搖。寥寥的樹葉被風吹地嘩嘩作響,在人們耳邊回蕩著。飄落的樹葉被油滑的風吹了起來,在空中翻騰著,似乎在為人們演出著末了的跳舞:落在地上的樹葉,疊在一起,為年夜地鋪上了一層金色的地毯。

  溘然,遠處河岸上飛起了1只白鶴,咱們很是驚異,如今的它不是應(yīng)當在暖和的南邊嗎?只見它在空中飛來飛去,久久不愿離去。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  我們村的杏樹,槐樹、梧桐樹和柿子樹上有一種小蟲,我們管它叫“露猴兒”。它可是一種害蟲兒,專門吃樹葉。平時,它藏在自己做的像小房子一樣的繭子里,繭子外面枯裹著一兩片卷曲的枯葉,不仔細看。還真認不出它呢。它有了這樣的“偽裝”,就容易避過鳥雀的捕食.而“蒙混過關(guān)”,“安然無恙”。它的繭子頭尾有兩個小孔兒,朝上的孔里有一根很細很細的'絲掛在樹上,或順粉細絲垂掛下來,隨風擺動,像打秋千一樣。怪不得它還有一個“吊死鬼兒”的別稱,多么名副其實。〉人I了的時候,就沿著細絲爬上去吃樹葉,常會把滿樹的葉子啃咬得殘缺不全。甚至光禿禿的,致使林果受災(zāi)減產(chǎn)。人們恨透了它。我發(fā)現(xiàn)“露猴兒”有時候也把頭和胸亮出來,用看不清楚的小腳在樹卜慢慢爬著,可它的肚子還躲在繭子里。它好像走到哪里,也舍不得自己的小房子,總是背在身上。要是它碰著了什么,立即就把頭縮回繭子里。

  有一回,我從樹上摘下幾個“露猴兒”,把它扒出來一看。它已經(jīng)變成小蛹子啦。它的身子長長的,圓圓的,胖胖的,還一扭一動的。它的后背上的一面是黑的,肚子底下的一面是紫紅的。長得真丑!想到這里,就把這幾個“小壞蛋”扔給了那只紅雞冠的大公雞。大公雞跳過來,一口就把它吞下肚去。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  周末,我們?nèi)胰嗽谝黄鸢溩,吃餃子?/p>

  媽媽先把香菇、蝦米、芹菜、蘿卜,油,姜和豬肉剁碎,攪拌在一起。爸爸把面粉和好,準備搟餃子皮。我把手洗得干干凈凈的,然后在一旁聚精會神地看著。

  等爸爸搟好餃子皮,我立馬伸出手說:“開始包吧!”我隨手拿了一張餃子皮,用勺子舀了滿滿一勺肉餡,放在餃子皮上,心里十分得意:嘿嘿,沒學(xué)就會,天才啊!正在我得意的時候,那肉餡就像個不聽話的孩子,讓我束手無策,當我把左邊的皮捏好,肉餡從右邊鉆了出來,等我捏好右邊的皮,肉餡又從左邊跳了出來。怎么辦呢?我傷透腦筋時,媽媽看到了,無奈地說:“我的小祖宗,你少放點餡兒,不就不會多出來了嗎?”對啊,我怎么沒想到呢!我按照媽媽的方法少放一點肉餡,包好了一個餃子?墒牵易龀龅娘溩,很不像樣,活像一個怪物。媽媽看了,便哈哈大笑起來。我不甘示弱,便繼續(xù)做,做了好多個后,我終于做出了一個像模像樣的餃子來了。媽媽看著我的杰作,也不停地夸獎我:“你終于學(xué)會包餃子了!”

  通過實踐,嘗到了親手包的.餃子,我的內(nèi)心美滋滋的。更讓我明白了一個道理:“世上無難事,只要肯登攀!”

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  同學(xué)們,水不光構(gòu)成了生命,還能幫助我們干很多事。比如說睡能幫助人們維持生命,洗衣服等,更另我們欣慰的是水還會給我們很多啟示,因此,我欣賞它,贊美它。

  我們知道水能包容一切。每當我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中,手臉上的污垢全部都融入水中后,小手圓臉都變得干干凈凈,可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了,但水卻毫無怨言。水的胸襟真是寬廣呀,它讓我們也學(xué)會了包容。這不,我們同學(xué)之間的矛盾已很少了。

  我們知道水是無私奉獻的。每當人或動物渴時,第一時間想到的就是水。水養(yǎng)活了無數(shù)生命,它犧牲自己卻毫無怨言,默默無聞,從不要求任何回報,可見它的品格是多么高尚啊!我們的老師也是這樣的,日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們培養(yǎng)了無數(shù)人才,也沒求任何回報。

  我們知道水是堅持不懈的`。它柔軟的身子骨,卻能把堅硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時?一日?一月?就能完成的嗎?這不正體現(xiàn)了水的堅持不懈嗎?我們學(xué)子也是這樣,只有堅持不懈的人,才會學(xué)有所成。

  水是一個普通而又不普通的東西,不僅是生命的源泉,還是我們的老師。它教會我們許許多多的知識,讓我們懂得不少的道理,我們一定要珍惜水,讓它永遠鮮活,永不枯竭。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  春天到了,春姑娘牽著好朋友霧姑娘的手走向人間,霧姑娘在地上打了個滾,大地立刻霧蒙蒙的,像被一個巨大的霧帳籠罩著,到處都濕漉漉的,霧姑娘這一下滾,給人們帶來了美景及樂趣,也添了不少的麻煩。

  公路上,霧更是瘋狂起來。遠遠看去,一棟棟高樓大廈變得模模糊糊的,霧像乳白色的牛奶,又像一朵朵白去。霧籠罩在馬路上,汽車司機開車的速度比平時慢了很多,汽車、自行車都像甲蟲一樣慢慢地開著。一位汽車司機說:“唉,這霧太大了,這下上班可要遲到了!”馬路旁的汽車吸引了許多小朋友,這些小畫家們用手指在汽車窗上構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫,霧不責怪他們,任他們擺布。這些小朋友時不是望霧一眼,好像在說“霧姑娘,你太美了,太好玩了!“霧笑而不語。

  霧姑娘不但出現(xiàn)在公路上,還到千家萬戶的家做客。一踏進門,我發(fā)現(xiàn)地板滑滑的',墻濕漉漉的,廁所里的鏡子被蒙上了一層白紗,我用手一摸,手濕濕的,被摸過的地方變得清淅,但過了一會兒,霧又出現(xiàn)在鏡子上面,好像在與我玩捉迷藏的游戲,真好玩。這時傳來了奶奶的嘮叨聲:“這種鬼天氣,霧這么大,衣服晾了幾天都不干!蔽覍δ棠陶f:“雖然霧帶給我們很多的不便,但是也帶給我們很多的樂趣及美景,前幾天電視說濱江長廊因為有了霧而變得像仙境一樣,我還盼望著去游覽那仙境一般的濱江長廊呢!”奶奶聽了立刻變得開朗起來。

  當太陽的光輝照在大地的時候,霧姑娘才依依不舍地離開了大地。雖然我不知道霧跑到哪里去了,但我相信,有一天她還是會回來找我們玩的。

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