關(guān)于校園生活作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的校園生活作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
一個(gè)課間,楊楚明故意把我絆倒,我爬起來(lái)就去追他,王梓宸是我的好朋友,也幫我去追他。我追不上,王梓宸也追不上,我就想了一個(gè)辦法:王梓宸繼續(xù)追,我從前面繞到另外一條路上,想跑到楊楚明的前面堵截他?墒,等我追過(guò)去的時(shí)候,已經(jīng)找不見(jiàn)他了,連他的影子都沒(méi)看到。我想可能是他看見(jiàn)我從前面跑過(guò)去,知道我要從正面堵住他,所以就跑到其他地方去了。我又去我們班級(jí)門(mén)前的走廊找他,忽然,我看見(jiàn)楊楚明從廁所里出來(lái)了,我趕忙去追他,我把他追到墻角,哈哈,他沒(méi)處逃啦,我終于抓住了他,可是,他的力氣太大了,把我甩倒在地。這時(shí),上課鈴聲響了,我們一起跑回了教室繼續(xù)上課。
我們的課間生活就是這么搞笑!耶!
校園生活作文 篇2
“唱給俺聽(tīng)聽(tīng),咋樣?”
“聽(tīng)好了啊。”
“就在10月6號(hào)那一天,我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽(tīng)俺同桌神侃,在此向你透露一秘密,哪個(gè)單位或大師想請(qǐng)一幽默人員,直接請(qǐng)俺同桌得了。因?yàn)榘 锐T鞏還馮鞏(千萬(wàn)別告訴俺同桌是我說(shuō)的,謝了。)
籃球+左手=運(yùn)動(dòng)
“各就各位,準(zhǔn)備開(kāi)始!”體育老師正在操場(chǎng)上發(fā)號(hào)施令,這是我們?cè)谶M(jìn)行籃球練習(xí)。體育場(chǎng)上的我們,個(gè)個(gè)英姿颯爽,精神飽滿,全神貫注地進(jìn)行投籃動(dòng)作練習(xí)。“哎喲,咱班來(lái)一左撇子!”說(shuō)誰(shuí)呢?一看,不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人,投籃肯定用左手!
哼,敢說(shuō)我。看招!我肯定把你的球打掉!上帝保佑,但愿沒(méi)有人來(lái)騷擾我的球。
陽(yáng)光下,一道刺眼的光芒射來(lái),周圍仿佛沒(méi)有了色彩,時(shí)間仿佛停止了,大家都在靜靜的看著那個(gè)球落入球框里,那個(gè)球不斷的在球框邊上打著旋兒,忽然一閃身,掉了下來(lái),大家都在惋惜這么好的球沒(méi)入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋,加法都不會(huì)。凡是考試考砸了,老師發(fā)火時(shí)又很恐怖,其結(jié)局當(dāng)然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學(xué)一年級(jí)就學(xué)會(huì)的!
“看看你們,一天到晚,背書(shū)背不好,考試考不好,寫(xiě)個(gè)作業(yè)都學(xué)會(huì)偷工減料了,從現(xiàn)在開(kāi)始,每天晚上寫(xiě)作業(yè)要讓家長(zhǎng)檢查,抽背,挑寫(xiě),還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現(xiàn)在的老師要是發(fā)火了,簡(jiǎn)直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合,真是英雄所見(jiàn)略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請(qǐng)見(jiàn)諒。
校園生活作文 篇3
淚的味道,是咸咸的;藥的味道,是苦苦的;糖的味道,是甜甜的;巧克力的味道,是苦中帶甜,生活是多味的。
生活猶如一鍋五味湯,湯中有酸、甜、苦、辣、咸,這一鍋五味湯會(huì)繼續(xù)熬下去。
五味湯之一:苦
開(kāi)學(xué)以后,多了每月一考的月考,自然免不了失利,考不及格,自然少不了傷心之處,在學(xué)校被老師批評(píng),回家也自然少不了一頓拳打腳踢,生活是苦的。
五味湯之一:甜
考好了也少不了一頓贊賞和表?yè)P(yáng),還有一頓美食,這自然會(huì)長(zhǎng)胖,可這也是甜的,生活是甜的。
五味湯之一:咸
那個(gè)星期一下午,同學(xué)們興致勃勃來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備下午課程。午讀開(kāi)始了,一位女同學(xué),準(zhǔn)備在課桌里拿書(shū)時(shí),拿出了一只青蛙,不禁發(fā)出了一聲尖叫。全班同學(xué)都不約而同看向了她,老師解決了此事以后責(zé)備了我,因?yàn)槲沂俏ㄒ涣粼诮淌依锏娜恕N也唤械搅艘魂囋箽,淚不禁流了下來(lái),生活是咸的。
生活是多味的。
校園生活作文 篇4
我的校園生活,能夠說(shuō)快樂(lè)也能夠說(shuō)充滿了憂傷。
我仿佛然而一朵蒲公英,隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好,我就降落在何方。哪里不需要我了,我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人,然而抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑然而因?yàn),他們?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。每當(dāng)聽(tīng)到這類似的話,我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人,就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián),也不能騙你去死,再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?總?cè)欢袔讉(gè)“元老”會(huì)說(shuō),遠(yuǎn)離他,很有心計(jì)、城府。唉,這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了,時(shí)常讓我想起人然而多怪的,你然而摸不透他的。開(kāi)心然而因?yàn)楦麄冊(cè)谝积R整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但然而它然而以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但然而我退出了,因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了,從學(xué)習(xí),快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí),我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們,自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還然而用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵,太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我然而什么人,我自我清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),我就然而我自我僅此而已。
當(dāng)然,我哪里不足你們能夠當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾晕遥駝t我的生存有何好處?
這就然而生活,即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí),一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話:一個(gè)人然而怎樣樣的,也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià),首先你們就要看好自我的車位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人,你們別太在意別人說(shuō)的話,別人說(shuō)的話只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái),領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信,看好自我的車位就然而了。反正你能夠隨時(shí)轉(zhuǎn)型,就然而不能倒退。記住,世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中,而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我,世界因你精彩。
你我都然而奇跡。朋友!
校園生活作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我從一年級(jí)剛踏入校門(mén)時(shí)的“傻”姑娘,變成了現(xiàn)在即將離開(kāi)學(xué)校的大姑娘,真是有些依依不舍!在6年地 校園生活里,我嘗到了酸、甜、苦、辣,不僅學(xué)到了知識(shí),還感受到了朋友之間的友誼,體會(huì)到了恩師的勞苦,明白了老師的教誨,懂得了做人的道理 …… 現(xiàn)在,我就和大家一起分享我的調(diào)味瓶吧!
一、
酸味
說(shuō)真的,在這六年里,我還嘗了不少酸呢!從一年級(jí)起,我就有兩個(gè)好伙伴,當(dāng)然,她們也同樣是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每每考試我們都會(huì)在成績(jī)上比個(gè)高低。這不,因?yàn)槲液?jiǎn)便計(jì)算錯(cuò)了三題總分就排名第三了,低于了她們倆,我能不感到酸嗎?!
二、
甜味
在校園里,嘗到最多的就是甜味。為什么?因?yàn)樵谛@里,能學(xué)到許多知識(shí),還能交到許多朋友。我,就交到了一個(gè)好朋友——夏國(guó)嵐。在學(xué)校,我能和她一起學(xué)習(xí),下課后,我們又有伙伴一起玩耍,回到家,碰到不會(huì)的奧數(shù)題,我們可以一起探討,這多么快樂(lè)!
三、
苦味
快要升學(xué)考試了,學(xué)習(xí)緊張起來(lái)。越來(lái)越多的同學(xué)在外面請(qǐng)家教,學(xué)校的老師們也不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間和我們一起奮斗。每天要補(bǔ)到5:00多才能回家,又有那么多的作業(yè)要做,真是“苦”不打一處來(lái)!
四、
辣味
辣味,經(jīng)常彌漫在校園的各個(gè)角落中,我的周圍也經(jīng)常出現(xiàn)類似的事件。就拿那天上午數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧! 管老師讓我們做試卷,我同桌壓住我的試卷,不給我寫(xiě)。我生氣了,便把他的試卷一把奪過(guò),把“周生嚴(yán)”改成“魯文婷”。周生嚴(yán)說(shuō):“你給我等著!”隨即便把我的試卷窩成一團(tuán),我也以牙還牙,把原本屬于我,卻被他壓住的試卷窩成一團(tuán),就這樣,你一下,我一下,我們的試卷都成了一團(tuán)“垃圾”。當(dāng)然,我們倆也自然被老師喊去辦公室“喝茶”了!
回顧6年的小學(xué)時(shí)光,真是感慨萬(wàn)分!
校園生活作文 篇6
冷冽的寒風(fēng)如千刀萬(wàn)剮般刮過(guò)我的臉龐,讓我的臉凍得像一尊石膏像。但,我卻一點(diǎn)也不介意,因?yàn)槲抑溃世_紛的學(xué)校生活正要如火如荼的展開(kāi)呢!
悠閑的早自習(xí)總是最輕松的為學(xué)校生活揭開(kāi)序幕。進(jìn)了教室,剛坐下,才猛然發(fā)現(xiàn),大伙兒們正進(jìn)行的活動(dòng)可真五花八門(mén)!有的知己們交頭接耳,彷彿又發(fā)現(xiàn)了什么麻辣勁爆的八卦;有的同學(xué)正開(kāi)懷歡笑,和同伴們來(lái)回吶喊奔跑,不知是吃了什么興奮J;有的睡人兒被瞌睡蟲(chóng)偷襲,夢(mèng)周公去啦!班上的晨間活動(dòng)還真是無(wú)奇不有,有如游了一趟凡間世界哩!學(xué)校生活,真是趣味橫生,令人歡欣愉快呢!
轉(zhuǎn)眼間老師踏入教室,吵鬧的氣氛頓時(shí)平靜下來(lái)。哇!這堂正是我熱愛(ài)的閱讀寫(xiě)作課呢!老師列出題目,開(kāi)始一字一句,不厭其煩的解釋著題目構(gòu)思內(nèi)容。而我閉上雙眼,腦中尋覓合適的作文題目及架構(gòu);執(zhí)起靜候一旁的鋼筆,開(kāi)始在稿紙上播種一個(gè)文字種子,用飽含情感的墨跡灌溉它,用鏗鏘有力文筆滋潤(rùn)它,使它茁壯。
學(xué)校,這個(gè)知識(shí)的天堂,友情聚集地;學(xué)校生活,這一只神奇奧妙的彩筆,看似平凡的蠟燭,卻已經(jīng)鮮艷的涂抹了我的生活,燃亮了我的生命!
校園生活作文 篇7
“嗨!我是副班長(zhǎng),你是正班長(zhǎng)!”“我是副班長(zhǎng),你是正班長(zhǎng)!”“我是正……不對(duì),不對(duì)!”“耶!你是正班長(zhǎng),哈哈!這回輪到你進(jìn)辦公室打小報(bào)啦!”我扭著屁股邊走邊喊!哦!我贏啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進(jìn)老師辦公室啦!哦耶!”正得意著,上課鈴聲又響啦!我卻沒(méi)聽(tīng)到,不緊不慢地踩著樓梯:一步,兩步,一步兩步,是魔鬼的步伐,在這光滑的地上摩擦!哈哈,我又像傻子似的喊起了這首歌,慢慢地,過(guò)了十分鐘,我便走進(jìn)了教室……
“哎哎哎哎,看黑板!”老師用手扶著她那老花鏡,氣沖沖地喊著:“唉!你們都是怎么了呀!一上數(shù)學(xué)課就無(wú)精打采,要不……以后數(shù)學(xué)課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰(shuí)帶的頭,全班都跟著喊了起來(lái),當(dāng)大家都在歡呼時(shí),我的同桌周曌鵬不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了站在后門(mén)的我!皥(bào)告老師,你班班長(zhǎng)藍(lán)子怡同學(xué)上課遲到,現(xiàn)在正自覺(jué)得站在后門(mén)罰站呢!”說(shuō)著,還白了我一眼,我一臉蒙,上課了?我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲呀!不會(huì)吧!難道是我興奮過(guò)了!木有聽(tīng)見(jiàn)?完了完了……我生無(wú)可戀,我正自言自語(yǔ)著……數(shù)學(xué)老師發(fā)話了!澳銈兏陕!上課也遲到!苯又,來(lái)了一頓“河?xùn)|獅吼”:“咦~這群人,是我?guī)н^(guò)的最差的一個(gè)班!比缓,又一頓“青椒炒肉”:“班長(zhǎng)帶頭遲到,想死啊!”不知什么時(shí)候,我的臉滾燙發(fā)熱!多出了一個(gè)手掌印!皢鑯嗚~嗚~嗚~被老師打了,我的人生何時(shí)這么慘啊!”“快,回座位,看在你第一次犯錯(cuò)。就放過(guò)你吧!”我快速“飛”回了座位,我的同桌在那兒偷笑,看我的“佛三無(wú)影腳”“我打!”我一腳踹,周曌鵬被我踹到在地,沒(méi)想到一個(gè)學(xué)跆拳道“黑帶”的人也被我打到,可真脆弱!
又迎來(lái)了下課,我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過(guò)了這緊張,愉快的一天……
校園生活作文 篇8
小學(xué)的早上,書(shū)聲瑯瑯,奏響了清晨最美的樂(lè)章;課堂里,埋頭苦學(xué),留下了同學(xué)刻苦的身影;課間的走道里花壇邊,你爭(zhēng)我辯,回蕩著同學(xué)們響亮的聲音。學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)習(xí)干勁十足,同學(xué)之間和睦相處,坦誠(chéng)相待,互幫互助,濃濃學(xué)風(fēng),讓學(xué)校桃李芬芳。
學(xué)習(xí)與生活,課內(nèi)與課外如一首首交響樂(lè),時(shí)而歡快,時(shí)而悠揚(yáng)。快樂(lè)的音符跳躍著青春的活力與張揚(yáng)。同學(xué)們最輕松的時(shí)刻要數(shù)參加班級(jí)開(kāi)展的文體活動(dòng)了。在緊張的學(xué)習(xí)之余,班級(jí)組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動(dòng)。借參加雨花區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式表演的機(jī)會(huì),學(xué)校拉丁舞隊(duì)編排創(chuàng)意,動(dòng)作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節(jié)奏強(qiáng)烈音樂(lè),魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進(jìn)了歡快的樂(lè)土,如癡如醉,搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。。。。。像美人魚(yú)又像海豚在大海傲游。操場(chǎng)上觀眾人頭顫動(dòng)、贊美不斷,有的跟隨著音樂(lè)擺動(dòng)著腦袋,有的很有節(jié)奏的用腳打著拍節(jié),仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。
多彩的學(xué)校生活,為大家排解學(xué)習(xí)壓力、驅(qū)逐生活煩惱,讓大家感受到合作的快樂(lè)、團(tuán)結(jié)的.力量,使大家能夠更好的融入大家庭中,亦學(xué)亦樂(lè),學(xué)在樂(lè)中,其樂(lè)融融……
校園生活作文 篇9
一個(gè)懷揣報(bào)負(fù)的學(xué)生,走進(jìn)這陌生卻很熟悉的校園,幾分驚喜,幾分茫然,一張張似曾相識(shí)的臉,微笑似乎裝點(diǎn)著校園?諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱欤莻(gè)讓我們淚水與歡樂(lè)交織的季節(jié)。清風(fēng)拂過(guò)臉龐,一種淡淡的香,哦,是桂花!回首一看,幾棵桂花樹(shù)搖曳在風(fēng)中,歡迎著我們這批學(xué)生的到來(lái)。
剛剛走進(jìn)校園,我還是那個(gè)懵懂的女孩,身邊的一切都很好奇,校園就是一個(gè)神秘的世界。于是我——在這里靜靜地許下一個(gè)愿:努力學(xué)習(xí),超越一切!從那以后,“V”字手勢(shì)成了我的代言!時(shí)間像流水,轉(zhuǎn)眼我已在校園生活了兩個(gè)多月,我將少女純真的愛(ài)與豐富的情感給了你,啊,我親愛(ài)的校園!
“哎喲!”只聽(tīng)“撲通”一聲,我重重在摔倒在地上,“是哪個(gè)缺德鬼在地上涂萬(wàn)能膠,害得我跌倒!”“你不要緊吧!”一個(gè)甜美的聲音響起,“來(lái),我扶你起來(lái)吧!”“謝謝!”兩個(gè)身影一拐一拐走向醫(yī)務(wù)室。“好痛!”“醫(yī)生,請(qǐng)輕一點(diǎn)兒!薄鞍选焙貌蝗菀装炅,我在一陣“撕心”的疼痛中掙扎了過(guò)來(lái)!澳恪好吧!”“沒(méi)事,謝謝你哦!哎,對(duì)了,你叫什么名字?”“我想,用不著知道的,不是嗎?”還是那個(gè)甜美的聲音,說(shuō)罷,一扭頭跑了。我目送她消失在小路的盡頭……
課堂上,老師入情入理的講課,即使下課鈴響了,我們依然意猶未盡,纏著老師問(wèn)東問(wèn)西。課后,同學(xué)之間相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),顯示出榮譽(yù)感!
我們?cè)诓粩啾寂,根本沒(méi)想過(guò)依靠。失去了很多,發(fā)現(xiàn)得到的也不少。不要問(wèn)為什么,因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)陽(yáng)光在眼中跳躍,也許是微笑,但我從未試曾放棄尋找,啊,我親愛(ài)的校園,你知道!
請(qǐng)?jiān)试S我這樣的凝視你,扶摸你。凝視你眼中的驚喜,撫摸你心頭的憂郁。在這樣收獲的季節(jié),我悉心地采擷每一片落葉,我曾為它們黯然神傷,但又為它們慶幸,它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上,抬頭看看天空,那么的藍(lán);看看花草樹(shù)木,那么的生機(jī)盎然,欣欣向榮;看看老師,和藹可親,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué);看看同學(xué),奮發(fā)向上,不斷超越!
啊,我親愛(ài)的校園,我愛(ài)你!在我心里你是大樹(shù),是海洋,是天使。我是一只船,你是我停泊的海岸。此時(shí)的我縱然有千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知從何說(shuō)起!
小雨紛飛的日子里,我坐在窗前細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)你……
嘀噠……嘀噠……我們心心相印。
校園生活作文 篇10
今天的數(shù)學(xué)課后段,發(fā)生了一場(chǎng)我們班從未有過(guò)的惡作劇。事兒不大,但課堂上卻出現(xiàn)了瞬時(shí)間的小混亂。老師生氣了,同學(xué)們也很不愉快。
老師講完課之后,讓我們自己做《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》,老師開(kāi)始批改作業(yè)本,偶爾有幾個(gè)同學(xué)向她問(wèn)幾道數(shù)學(xué)題。課堂上很靜,井然有序。就在這個(gè)時(shí)候,突然聽(tīng)到一聲尖叫,大家的目光“唰”的一下都投向了那個(gè)發(fā)出叫喊的小c同學(xué),有的甚至跑過(guò)去圍觀。原來(lái),是同學(xué)小l把什么東西灑在了他的前排同學(xué)小d的后背上,把小c嚇著了。很顯然,數(shù)學(xué)老師也看見(jiàn)了。她氣呼呼地把我們班主任老師叫來(lái)。班主任老師對(duì)小l的惡作劇當(dāng)然氣不打一處來(lái),狠狠地教訓(xùn)了他一通,然后,把他調(diào)到了后排。小l低著頭,什么也沒(méi)說(shuō),好像十分委屈似的?此菢幼樱叶嗌儆悬c(diǎn)同情,倒不是因?yàn)樗?jīng)是我的老對(duì)兒。小l的行為肯定是有意識(shí)的,是捉弄還是報(bào)復(fù)我說(shuō)不準(zhǔn)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)本質(zhì)都不壞,一定是有一些原因才使他變成這樣的。同情歸同情,可小l為什么一定要用這種惡作劇的方式呢?
下課之后,自己仔細(xì)地想了想,自己平時(shí)也有些時(shí)候,不經(jīng)意間弄得別人不太舒服,我得吸取教訓(xùn),改掉毛病。我想,大家雖然年齡還都小,但應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人,包容別人,不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事兒,鬧別扭搞對(duì)立傷和氣。
【關(guān)于校園生活作文十篇】相關(guān)文章:
關(guān)于多彩校園生活作文十篇03-25
【必備】校園生活作文十篇03-10
【精選】校園生活作文十篇12-27
【推薦】校園生活作文十篇12-25
【必備】校園生活作文合集十篇03-14
校園生活作文匯總十篇02-27
【精選】校園生活作文合集十篇02-24
多彩的校園生活作文十篇02-19
【精品】校園生活作文合集十篇02-18
精選校園生活作文十篇01-26