實用的我的小學班主任作文500字集錦六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的小學班主任作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小學班主任作文500字 篇1
古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對世界上最神圣的一種職業(yè)——教師的最真實的寫照。
謝老師是教我們語文的老師，同時也是我們的班主任——她的頭發(fā)染成了金黃色，燙的卷卷的，披在兩肩上；鼻子高高的；眼睛像會說話似的，讓人在無形之中讓我總是想起書籍《紅樓夢》里面描寫王熙鳳的句子“身材苗條，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”——不過，我敢拍胸脯發(fā)誓，世界上（至少是我們學校）也沒有幾個像謝老師一樣把父親母親的愛與教師的職責融合的這樣完美無缺的老師。
記得上3年級的時候，班上有一位同學過生日，這位同學的家庭十分特殊，他是一個缺少父愛的孩子。謝老師知道這一點，于是在他過生日那天上午上課時，謝老師找了一個借口把這位同學支出教室，面帶笑容的對我們說：“孩子們，今天，我們班上有一位同學過生，你們知道是誰嗎？”女生你看看我，我看看你，都不知道是誰，倒是男生齊聲回答“陳XX”謝老師揮了揮手，意思是讓男生安靜下來：“沒錯，就是這位同學過生日，這位同學缺少父愛，我們要盡團體的力量來幫助這位同學，好嗎？”謝老師聽見了我們響亮的聲音“好——！”謝老師滿意的點了點頭，想再說一些什么事情。突然，那位同學推門進來，謝老師頓了幾秒，說：“請同學們翻到語文書第xx頁�！碑斕煜挛�，這位同學收到了來自班級的一份大禮，我清楚的看見，這位同學的眼角泛出點點淚光，我清楚的體會到老師對我們父母一般的情感。
啊，老師，如果您是園丁，我就是花園中的一朵花，在您的呵護下健康成長；如果您是大海，我就是大海中的一條魚，在您的懷抱中快樂游泳；如果您是藍天，我就是一只鳥，遨游在您的保護中。老師，我愛你！
我的小學班主任作文500字 篇2
開學第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？這時，陳老師向我們宣布，這位新來的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關(guān)鍵處會重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現(xiàn)在都不會寫了。當新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內(nèi)容的大有人在。看來我們開學第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學習方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉。現(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習，認真學習，輕松背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細致，給我們充分的鍛煉機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。
我的小學班主任作文500字 篇3
不是所有鮮花都能代表愛，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開道。
我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡，可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發(fā)，衣著樸素。雖然老師長得不怎么漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。
每天早上，老師都會早早的來到教室。有一次，我是值日生，我提前來到了學校，教室里只有兩三個同學，他們都在掃地。我發(fā)現(xiàn)，老師也在努力的幫著同學們干值日生。從那以后，老師都會很早的來到教室，在幫同學們干值日生，等同學們來的差不多了以后，再幫同學們解決不會的問題。正是有老師天天這樣做，衛(wèi)生流動紅旗才會一直掛在我們的墻壁上。
老師不僅為班級做出了極大的貢獻，而且講課也幽默有趣。夏天的時候，炙熱的太陽烤著大地，由于空氣燥熱的問題，同學們都昏昏沉沉的，有著濃濃的睡意。為了能讓同學們振奮起精神，集中注意力聽講，老師講了一個小笑話，我還依稀記得笑話的內(nèi)容是：有一個財主的兒子非常笨，每次財主問先生他的兒子怎么樣的時候，先生總是連連搖頭，財主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子�？捎幸粋�先生告訴財主：“你的兒子的七竅已通六竅�！必斨魇指吲d，大擺宴席，就在宴席中，財主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來，一位有學問的老者卻哈哈大笑，說：“哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！”沒想到聽完后同學們就像喝了冰鎮(zhèn)可樂或咖啡一樣，睡意即刻就沒有了，立馬精神抖擻起來，開始聚精會神的聽講。
勤勞是老師的特點，幽默是老師獨具一格的教學方式。我愛我的班主任！
我的小學班主任作文500字 篇4
別人的班主任是交口稱譽的好，而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。
這事得從我們的剛升入四年級的第一課說起，一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學對初步認可了老師，課上了一半，那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的同學被老師見識到了，直至第一堂語文一課上完， 全班46名學生統(tǒng)統(tǒng)被“征服”，因為沈老師上課很幽默 。
私下里，我們幾個稱她為“女神”，不只是因為我們班有兩位沈老師，和諧音，她確實如女神般神通廣大，甚至讓我們佩服得五體投地還不夠，為此我們創(chuàng)作了“神三絕”。
神一絕起：在沈老師沒來前，我們都以平衡性發(fā)展，沒有突破成就，而且發(fā)展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來挖掘我們的優(yōu)秀作文，不是這登就是那登；挖到好書法，恨不得捧那字親兩口，那可愛的“頭正肩平，腳踏地”每當寫字時，就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊；挖到勞動，教室地面里干凈得隔著眼皮都亮瞎眼，在沈老師的帶領(lǐng)下，拖地小組干得有條不紊，有的家長看到自己家的孩子拖地有模有樣，像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣興奮，這也被稱為“挖才絕”。
神二絕接：神老師管得很寬，什么數(shù)學英語睡覺吃飯都管。哪些做不到，就有“禮物”相送。每天的六個數(shù)學計算題全對和英語默寫全對的大獎是語文家作只要做一半，反之則多做點嘍，吃飯不多和午覺不肯睡大獎就要與大科學家愛因斯坦見面。所以“神二絕”是管嚴絕。
神三絕結(jié):努力不是白費的，我們的語文平均分數(shù)都比英語.數(shù)學的兩門成績都要好高幾分。而很多時候，沈老師會用語文的輔導時間來幫我們開英語和數(shù)學小灶，所以這一絕可以毫不夸張地稱之為“完美絕”。
三絕介紹完，打油詩也誕生了：一絕咋舌，二絕無語，三絕吐血，三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語氣和三絕法寶，所以“女神”名不虛傳！
我的小學班主任作文500字 篇5
我的`班主任姓母也就是母親的母，所以我們都叫她母老師，母老師是個女老師，她的年齡看起來有20-30歲，跟我媽媽的年齡差不多，母老師梳著一頭短發(fā),身材瘦瘦小小的，眼睛大大的，而且還是內(nèi)雙眼皮呢，母老師整體看起來屬于嬌小可愛型的女孩，母老師對我們就像對待自己的孩子一樣，非常溫柔、非常體貼，所以我們都很喜歡她。每次看到母老師我就想起了媽媽。
記得有一次我生病了，當母老師知道后忙把我從學校操場上接到她的辦公室，讓我先坐到她自己的辦公椅子上，母老師問我哪里不舒服，我說：“我發(fā)燒了而且肚子也有點疼”，母老師立即用她的兩只手的手心相互撮來撮去，等撮熱的時候，趕快放到我的小肚子上為我暖小肚子，之后母老師又用她的大手夾我的小手來安慰我，有母老師的疼愛，我感到非常幸福。
在母老師的關(guān)注下和媽媽的照顧下，我的燒很快就退了，但我的嗓子還是有痰咳不出來，非常難受，母老師知道后，就從她的辦公室給我拿了一盒金嗓子喉片送給我，讓我含金嗓子喉片。
記得有一天中午，我把媽媽給我?guī)У乃慷己韧炅耍揖腿ソ訜崴�，可是學校的溫開水沒有了，母老師又親自拿著我的杯子，去學校找溫開水給我喝�？吹侥咐蠋煂ξ疫@么關(guān)心，我非常感動，真想有時候在心里喊母老師一聲媽媽。
從今以后我要好好學習，天天向上，聽母老師的話。做一個既聽話又懂事的好學生，讓母老師放心。
我的小學班主任作文500字 篇6
從我上小學到現(xiàn)在，有許多個老師教過我，但我今天要寫的是我三年級的班主任---胡老師。
胡老師教學認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時，暈倒在講臺上，我想；胡老師應(yīng)該是太勞累了吧，她應(yīng)該休息幾天了。第二天，我們班上的同學都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學提出建議：要不我們大家湊點錢去看看胡老師去？我們?nèi)嗤瑢W聽了都連連贊成。于是，全班同學都忙乎起來。正在這時，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門口，那就是---胡老師。同學們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫(yī)院打針，今天怎么又來上課了？這時，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說：“同學們，請大家打開課本，今天我們來學習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動，我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時，我掃試了一下周圍，同學們都在聚精會神的聽課，就連那些平時愛搗亂的同學也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上。“胡老師”“胡老師”……全班同學叫著離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進醫(yī)院。
每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動，她真是我的好老師啊！
感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動交會了我們做人我敬業(yè)的道理，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
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