小學三年級作文：我的班主任3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學三年級作文：我的班主任，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文：我的班主任1

　　我的班主任李老師，每當提到這個名字，總使我們感到那樣的親切，那樣的和藹可親。她一頭烏黑的亮發(fā)，濃濃的眉毛，那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。憑她那幽默風趣的語言，常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。

　　有一次，老師叫我們做練習冊，因為我是新轉(zhuǎn)來的，沒有練習冊，老師就讓我買，可是過了幾天我也沒有買到，李老師就說我吧我的拿給你做。我拿著練習冊說：“謝謝李老師”。當我拿到練習冊時，心里就在想多么可親可敬的老師啊!

　　有時候我們不會做的題就拿上去問老師，李老師就會耐心的教我們，直到教會為止，還教我們一些學習方法。她總是那么有耐心。

　　還有一次，李老師叫我，我當時在做作業(yè)沒聽見。然后，同學們說：“李老師叫你上去”。我這才上去。以為會受到批評，但是李老師并沒有批評我。只是問我在以前那個學校的學習情況。

　　你看，我們的班主任李老師是多么偉大呀!

小學三年級作文：我的班主任2

　　我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長長的頭發(fā)，眉毛又細又彎。

　　徐老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見了，難過地說：“小濟霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的�！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹叫炖蠋熌敲搓P心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”

　　還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的`，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習慣。

　　多虧了徐老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。

小學三年級作文：我的班主任3

　　我的班主任老師是穆老師，她經(jīng)常梳著馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，特別有精神。她的眼睛雖然不大，可很有神，還總是顯得那么溫柔。

　　四年級下學期時，我因為動作慢，時不時地會留下來。那時已經(jīng)是冬天了，天黑得很早。那一天下午，我又留了下來，穆老師認真地教著我，一字一字、一句一句，直到我會寫，訂正好。我的作業(yè)欠得不少，等到做完時，天已經(jīng)半黑，路燈卻還沒亮。老師抬頭看了一眼窗外，問我：“今天你媽媽來接你嗎?”“我媽媽不來接我，我自己坐公交車回去。”我老老實實地回答。老師看了一下表，說：“那你趕緊回去吧，路上小心些，天快黑了，你媽媽肯定很著急了�！闭f著，走過來幫我理了理書包，說：“以后，做事動作要迅速，抓緊完成學習任務，知道嗎?”老師親切的話語讓我心中涌起了一股暖流，我忙說：“知道了，謝謝老師，再見!”離開時，老師對我微微一笑，好像在說，不要再留下來了喔!

　　生活中，老師對我們的關心、愛護無處不在，也許是句溫暖人心的話語，也許是個細微的的動作……就像我的班主任穆老師一樣，它們不難發(fā)現(xiàn)，只是等著細心的你去尋找!

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