我的班主任作文15篇【精華】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　說起我們的班主任呀，可真是一位“如來佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動(dòng)。但有時(shí)又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個(gè)字來形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。

　　冬天——“寒風(fēng)凜冽”：

　　“這道題你到底會(huì)不會(huì)做?”

　　“會(huì)做”

　　“那為什么不做?”

　　“因?yàn)槲以谒伎歼@道題的時(shí)候覺得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”

　　“記得下次要做呀!”

　　“嗯”

　　剛才在說話的是我和“老班”，由于這個(gè)問題有點(diǎn)麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫完作文后忘記了，被老師批評(píng)了一頓。但我覺得做錯(cuò)了就應(yīng)該受到批評(píng)，那怕像冬天的寒風(fēng)那樣凜冽，因?yàn)槔蠋熓菫槲液谩?/p>

　　春天——“春暖花開”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來，原來我撞到了種著鐵樹的'大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開始流血，周圍都開始青了�！袄习唷卑盐翌I(lǐng)到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說：“好了，你可以回去了�！薄爸x謝!”我說道�！袄习唷毕駤寢屢粯诱疹欀�我們，讓我的心溫暖了許久。

　　夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節(jié)前夕，由于我們班總體考試成績(jī)比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語。同學(xué)都非常不満，明明是兒童節(jié)，為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時(shí)候是比較死板的呀!

　　秋天——“秋高氣爽”：最近我們?cè)谏闲畔⒓夹g(shù)課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰�！按蠹液茫�我是你們的老朋友，我們經(jīng)常見面，你們知道我是誰嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來，有的說是“老班”，有的說是美術(shù)老師，還有的說是數(shù)學(xué)老師。老師再放了幾個(gè)錄音后，大家統(tǒng)一了想法——班主任。啊!看來“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。

　　這就是我們的班主任——徐老師，我們很喜歡她。

我的班主任作文2

　　一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁下是一張愛笑的嘴，中等身材，膚色白皙，看上去和善可親——這就是我的班主任孟老師。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，看著周圍許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談。我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。

　　突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是孟老師！

　　“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”孟老師親切地笑問道�！斑�……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。孟老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！皯�(yīng)小婷，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！”孟老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，孟老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。孟老師跟我談了好多有趣的話題，我的.臉上漸漸地有了笑容。最后，孟老師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“孟老師，謝謝您！”

　　一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，孟老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我寫的字越來越漂亮，在寫字比賽中還獲得了諸暨市二等獎(jiǎng)呢！

　　敬愛的孟老師，雖然我們相處還不到兩年，但我知道您將是我心中永遠(yuǎn)難忘的老師，是您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您給了我一個(gè)充滿快樂的小學(xué)生活的開始，感謝您，我的老師！

我的班主任作文3

　　許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她，我就有說不完的話，想聽我說說嗎？那就跟我來吧！

　　她個(gè)子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我感覺特別驕傲。

　　清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候，第一次月考，我的語文成績(jī)?nèi)�班倒�?shù)第一，這樣的成績(jī)對(duì)我來說，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準(zhǔn)備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn)，相信通過你自己的努力，定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起，我便對(duì)自己發(fā)下重誓：一定要把語文學(xué)好！功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對(duì)她的感激，我從未表露，但今天我想說：“老師，謝謝你！”

　　老師，您對(duì)我深切的`關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺(tái)上，您那爽朗的話語多么動(dòng)聽；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未�人處事。您用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！

　　感謝您，我心中的班主任——潘敏。

我的班主任作文4

　　我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切地叫她徐老師。徐老師對(duì)我們很好，我非常喜歡她。

　　徐老師很漂亮，衣服簡(jiǎn)單整潔，很有修養(yǎng)，像媽媽一樣認(rèn)真，有愛心。她眼鏡下的眼睛就像知識(shí)的海洋，給人一種嚴(yán)厲而期待的眼神。她一眼就能看穿我們的心事，總是知道我們?cè)谙胧裁础Ｓ幸淮�，徐老師問了一個(gè)問題，我們來回答一下。問題很簡(jiǎn)單。我琢磨了一下，想出了答案。環(huán)顧四周，全班鴉雀無聲，我能聽到一根繡花針落地的聲音。我心里害怕。如果答案是錯(cuò)的，那就太可惜了！這是怎么做到的？就在我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來:“答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你答對(duì)了就好！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望地看著我們。過了一會(huì)兒，徐老師傷心地嘆了口氣，正準(zhǔn)備宣布答案。我忍不住舉起手�！昂茫�張羽！”我站起來，說出心里的答案，“好答案，請(qǐng)坐！”徐老師贊許地看著我。我覺得自己贏得了大獎(jiǎng)。被欣賞的心無法從嘴里飛出，久久不能平靜。

　　徐老師的獎(jiǎng)懲分明，公平公正。每當(dāng)我們表演得好的時(shí)候，徐老師總會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì):有時(shí)看電視劇《四大古典小說》；有時(shí)候給我們放一些好聽的音樂；有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候開心的`時(shí)候，就會(huì)有“沒有作業(yè)的一天”！當(dāng)然，有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮，所以徐老師板著臉“認(rèn)真”教育我們，每次我們都“洗心革面”'；之后，徐老師笑得很開心。春天的蠶蛾會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失�！霸S老師，你是一根紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！許老師，我會(huì)永遠(yuǎn)用善良、正義和明確的獎(jiǎng)懲來愛您！

我的班主任作文5

　　我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

　　朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個(gè)教室亂的`像一鍋粥，她就會(huì)對(duì)我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

　　朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀�包里有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對(duì)我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

　　不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級(jí)第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災(zāi)難”�！澳銈冞@是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺……"

　　朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一，語文也是突飛猛進(jìn)。

我的班主任作文6

　　一分一秒，一秒一分，轉(zhuǎn)眼之間，對(duì)未來抱有期望的我與中學(xué)老師和同學(xué)度過了兩個(gè)春秋。我感謝他們，尤其是班主任老師對(duì)我的支持，我這里只能說聲“謝謝老師！”。

　　我記得有一次政治老師講到西部大開發(fā)時(shí)，講了許多先進(jìn)事跡。我也陷入沉思：我是一個(gè)回族女孩，為什么不去寧夏發(fā)展呢？我要學(xué)醫(yī)去支援寧夏自治區(qū)。一時(shí)心血來潮，下課后叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問我原因，我神秘的一笑：“一會(huì)兒你就知道了。”小偉開玩笑的說：“跟我也不說，那么我不去了�！蔽覐�(qiáng)拖著她跟我走。

　　到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報(bào)告”，就聽里面沙啞的聲音：“請(qǐng)進(jìn)！”我和小偉擠進(jìn)門去。班主任正忙著，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑著說：“想法很好，支援自己的民族，同時(shí)也是支援西部開發(fā)。但是有一點(diǎn)，必須好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。需要我?guī)褪裁疵�嗎？”我有些不好意思的`說：“想查一下有關(guān)寧夏的資料�！崩蠋熀芩�快的答應(yīng)了。

　　過了幾天，沒見動(dòng)靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點(diǎn)小事可能沒上心。一天下午，同學(xué)說班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細(xì)一看，老師還細(xì)心的把資料分好類。尤其是寧夏醫(yī)院狀況和農(nóng)村醫(yī)療狀況很詳荊老師真是太細(xì)心了。我拿著厚厚的資料，走出辦公室時(shí)，激動(dòng)地我眼淚快掉下來了。

　　其實(shí)，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認(rèn)為我的老師最偉大。

我的班主任作文7

　　短短的頭發(fā)，大大的眼睛，總愛穿時(shí)髦的衣服。你一定猜到了吧，她就是我的班主任——唐雯雯。平時(shí)，我們見到她，就像老鼠見到貓似的，馬上撒腿跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；只要她出現(xiàn)在教室，教室立刻鴉雀無聲；她心情不好時(shí)，就會(huì)把氣撒在我們身上；她特別偏心。所以我們非常討厭她！

　　有一次，唐老鴨（這是我們班同學(xué)給她起的外號(hào)）叫尊貴的狗（就是茍嬌嬌，因?yàn)樗��?jīng)常在老師面前獻(xiàn)媚，所以我們這樣稱呼她）來寫家庭作業(yè)，“為什么，她只是個(gè)英語課代表，怎么有資格來寫，應(yīng)該讓張先旺來寫，他既是班長(zhǎng)，又是語文課代表”同學(xué)們?cè)谙旅姹г沟馈?因?yàn)樗�只是空有虛名”，這句話我差點(diǎn)喊了出來，辛虧我的同桌叫住了我，要不然我將被“千刀萬剮”。

　　該來的終于來了，怎么躲也躲不掉：老師說要重新選班干部。司馬昭之心——路人皆知，老師想讓尊貴的狗當(dāng)班長(zhǎng)。但為什么要搞那么多花樣，既然自己決定了，干嘛呢還要唱這出戲呀？更讓人火冒三丈的是：在下課，老師私下問王艷，高夢(mèng)茹，楊清秀：“你們覺得誰當(dāng)班長(zhǎng)好呢？”王艷說：“姜依靜唄�！崩蠋煹哪橆D時(shí)拉下很多，很不滿地說“她的聲音太小了�！备邏�(mèng)茹說：“那繼續(xù)讓張先旺當(dāng)嘛。"老師的火氣更大了，他怎么行？”王艷，高夢(mèng)茹，楊清秀沉默不語，老師說：“最后一學(xué)期了，我想讓茍嬌嬌來當(dāng)班長(zhǎng)�！闭f到底還不是讓茍嬌嬌來當(dāng)，還勸競(jìng)爭(zhēng)者放棄，這什么意思嗎！最后，老師還是讓她來當(dāng)班長(zhǎng)，其他這位變化不大�！袄蠋煟�怎么能這樣，如果你執(zhí)意要這樣做的.話，其他職位都讓她來當(dāng)好了，反正您什事都讓她來做，其他這位只是空有虛名罷了，費(fèi)那么大力氣選來干嘛！”我想提出抗議，可這次我的嘴巴好像被什么東西堵住了，說不出來。

　　這就是我的班主任，她是多么討人厭！

我的班主任作文8

　　看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來批評(píng)孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

　　我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

　　我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會(huì)等待我們開花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會(huì)自覺的把手交叉放在胸前，同學(xué)問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的`說：“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖郑�打了你們，你們又要跟家長(zhǎng)說�！备杏X隨時(shí)要被帶歪……

　　我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天，她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問號(hào)，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。

　　我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。

　　我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。

　　老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的班主任作文9

　　我們班的班主任——王老師對(duì)我們很好，大家對(duì)她的印象勝過父母。

　　那次，我們組值日，大家都在認(rèn)真掃地，只有他——張愈，拿著掃把當(dāng)武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一只手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，誰都沒有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過‘緊急會(huì)議’后，我們決定去辦公室叫王老師，由于我跑步快些又是組長(zhǎng)，同學(xué)們把這個(gè)任務(wù)交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時(shí)，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩，本來還想再改一點(diǎn)作業(yè)，可剛剛我家的保姆打電話說王老師的兒子發(fā)燒了�！蓖趵蠋熣f：“好了，不跟你說了，你有事嗎，沒事我走了!”“等一下，王老師，張愈他掃地的時(shí)候把手弄傷了!”我一邊說一邊想：得，完了，老師一定不會(huì)管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀!可結(jié)果出呼我預(yù)料，王老師說：“你先把他帶到校醫(yī)室，我等會(huì)就來。”“好”

　　我和同學(xué)們剛把張愈送到校醫(yī)室王老師就到了。醫(yī)生看了看張愈的手，說：“這傷口太深了，要帶到醫(yī)院去縫針。”“啊，我不要�？p針很疼的�！睆堄�說道�！昂撸�你還有臉說，要........”“不要說了�！蓖趵蠋熣f：“你們先回家吧，張愈我想辦法�！薄翱�.....可是教室還沒打掃好，徐明還在發(fā)燒呀!”我說。“我讓你們走你們就走!”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發(fā)這么大的火，想：還是快走吧。我們就走了.......

　　第2天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室的地面非常干凈，怎么回事，我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎?為什么地面這么干凈?”張愈答道：“是王老師掃的`。她把我從醫(yī)院縫針回來后掃的�！薄澳切烀髂�?他不是發(fā)燒了嗎?”“對(duì)，王老師因?yàn)槲覀儯�遲了一點(diǎn)，徐明現(xiàn)在住在醫(yī)院里.......”

　　這就是王老師，一個(gè)愛學(xué)生勝過愛兒子的老師——王老師!

我的班主任作文10

　　六月的風(fēng)，吹來離別的哀傷；六月的風(fēng)，傳播驪歌的聲響，鳳凰花吹促著我們畢業(yè)的腳步，我將道別熟悉的校園，朋友也要各奔東西，而我也得離開，在這令我滿載而歸的兩年里，最關(guān)心我的人──班主任。

　　剛?cè)敫吣昙?jí)時(shí)，我的脾氣似片多變的大海，可能上一秒波平如鏡，下一秒?yún)s因同學(xué)無心的舉動(dòng)或刺耳的言語而卷起驚濤駭浪，久久無法平息。這時(shí)候，老師就會(huì)來安慰我：“憤怒不能撫平傷痛，只是在雙方身上在多劃上一道傷痕，唯有寬恕，并以善和解，才可解開征結(jié)�！碑�(dāng)時(shí)我似懂非懂，直到事件發(fā)生。那一天，因?yàn)槲仪虼虻貌缓�，一直遭到同學(xué)批評(píng)嘲諷，使心說抵擋“怒之水”的堤防潰堤了，我掄起右拳，狠狠的朝它肚子打去，盡管他悲傷的哀嚎，我仍無情的離去。事后，老師私下找我約談，我以為自己將遭一番責(zé)罵，沒想到卻是溫柔的'口吻：“你要多注意脾氣，否則以后可能會(huì)發(fā)生更大的事，我相信你辦得到!”聽完老師的話后，我不禁感到羞愧，原來它是多么的疼我，也因此，我改善的性格。

　　每當(dāng)我有好表現(xiàn)時(shí)，老師更不吝于獎(jiǎng)勵(lì)我們。他平時(shí)就似的圣誕老人，總是發(fā)禮物給同學(xué)，我也不例外，無論是玲瓏可愛的小吊飾，美觀實(shí)用的文具，或是簡(jiǎn)單有趣的玩具，都代表老師對(duì)我們的眷顧與關(guān)懷，禮輕情意重，它永遠(yuǎn)是值得珍藏的寶貝。到了學(xué)期末，老師會(huì)號(hào)召數(shù)位月考滿分的小朋友去玩，有一次老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)館，一窺科學(xué)的神秘。在一臺(tái)強(qiáng)勵(lì)吹風(fēng)機(jī)前，我認(rèn)識(shí)到白努力定律如何使龐大的飛機(jī)，奔向天空；于一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器旁，我了解到龍卷風(fēng)為何所向披靡，為何常出現(xiàn)在美國(guó)；剖析帕斯卡爾定律，體會(huì)司機(jī)怎樣用小小的腳步，煞住高速中的巴士；科學(xué)管哩，我挖掘到許多寶藏，充實(shí)了內(nèi)心，我很感謝老師如此疼我們。

　　如果我生命中少了班主任，就彷佛繁星的夜空中少了明月，不能展現(xiàn)柔美，而在我自由奔放的童年里，也將少了一段燦爛的色彩。老師!我永遠(yuǎn)敬愛您，您是最疼我的人。

我的班主任作文11

　　我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)趺醋鋈耍�還給了我們無微不至的關(guān)懷。

　　張老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。

　　細(xì)，是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改，錯(cuò)比較多的地方，就會(huì)抽出時(shí)間來講評(píng)，直到我們會(huì)為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著英語活動(dòng)用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長(zhǎng)檢查過的）居然也能查出錯(cuò)誤來，我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　嚴(yán)，是張老師給我們的'第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是張老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，張老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。

　　愛，是張老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛是雨露。張老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，張老師總是鼓勵(lì)我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家，我的成績(jī)不怎么好，來到廈門，張老師一直給我鼓勵(lì)，給我信心。現(xiàn)在，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

　　張老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹成林。

　　我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的張老師！

我的班主任作文12

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”每當(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會(huì)想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”每當(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會(huì)想到我們的班主任。

　　我的班主任四十多歲，和藹可親，金色卷曲的長(zhǎng)發(fā)，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍(lán)天，高高的鼻梁，那秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們班的楊淼以前學(xué)習(xí)成績(jī)根本不好，可是劉老師接我們這個(gè)班以后，上課的時(shí)候經(jīng)常表揚(yáng)他，或許是老師鼓勵(lì)的話讓他有了信心，現(xiàn)在楊淼的學(xué)習(xí)成績(jī)不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負(fù)同學(xué)了，變得自重、愛勞動(dòng)，課堂上經(jīng)常聽到他精彩的發(fā)言，贏得了同學(xué)們掌聲。這些進(jìn)步多虧了劉老師的啟發(fā)、引導(dǎo)。我常常想：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的'優(yōu)點(diǎn)，多欣賞別人，才能使別人進(jìn)步。

　　劉老師不僅善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還挺關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫(yī)院，又是弄藥，又是給家長(zhǎng)打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學(xué)校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師�！笨墒�，老師微微一笑說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事情�！�

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會(huì)我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!

我的班主任作文13

　　我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說，他就是我們所有老師中最負(fù)責(zé)的一位。

　　作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績(jī)。

　　他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們?nèi)細(xì)庾顝?qiáng)的斗志。他仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦為何物，每天早上第一個(gè)到操場(chǎng)的絕對(duì)是他，每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著嗓子在吼，就怕我們有一點(diǎn)聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的'是他最辛勞的付出。

　　他對(duì)我們的教學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有時(shí)為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會(huì)對(duì)著電腦工作好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我下課去找他，發(fā)現(xiàn)他真在對(duì)著電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節(jié)課再去，老師紋絲未動(dòng)，姿勢(shì)一點(diǎn)都沒變，還在為那道題而努力著，那挺拔的背影像一座不倒的上。

　　老師對(duì)我們每個(gè)人都是真心相待，平時(shí)怕我們有事，很少會(huì)有離開學(xué)校的時(shí)候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說一句，老師，歇歇吧，別累著了。

　　難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點(diǎn)，路過辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

　　說到這里，還有很多是沒有說完，班主任對(duì)我們的付出實(shí)在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個(gè)肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋�，我們�?huì)比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀，我們班一定會(huì)更強(qiáng)。

我的班主任作文14

　　真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。

　　隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。

　　“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”�！澳氵^來！到我跟前來！”

　　我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。

　　“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”

　　“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。

　　“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”

　　奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

　　“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的`就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”

　　這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦�著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……

我的班主任作文15

　　光之所以耀眼是因?yàn)橛霸谏砗笕菁{黑暗，葉之所以茂盛是因?yàn)楦�在地下維持養(yǎng)料，我們的班主任——荊硯老師，您像是耀眼的光和茂盛的葉。正是有了您，七年級(jí)（8）班才煥發(fā)出光彩！

　　您個(gè)頭不高，但靈動(dòng)的五官給您整個(gè)人帶來了一種可愛、溫柔的氣息。一頭由黑到黃的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，好像春天彎彎的柳葉，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，鏡片后是兩只炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴常常逗地我們哈哈大笑。

　　您有一個(gè)獨(dú)門絕技——“變臉”。下課后，同學(xué)們?cè)诮淌宜翢o忌憚地打鬧，您抱著試卷走了進(jìn)來，同學(xué)們見狀紛紛回到座位。您的第一種臉譜——嚴(yán)肅臉頓時(shí)嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)；接著，您似笑非笑地看著我們：“沒事兒！請(qǐng)大家繼續(xù)�！蹦�短短的一句話像一塊石頭沉重地砸向地面，教室里連陣陣急促的呼吸聲都能聽得清清楚楚。這語調(diào)，這微笑，莫非是第二種臉譜——笑里藏刀臉；“這次練習(xí)怎么回事？怎么這么多明明會(huì)做卻做不對(duì)？”您的臉一下就陰沉了下來，仿佛馬上就要下起傾盆大雨。眼神犀利，這是您的第三種臉譜——憤怒臉；但每次我們犯了錯(cuò)，您語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，教我們踏實(shí)做事，真誠(chéng)做人。您的每一個(gè)微笑，每一種眼神，每一句話語都帶給我無窮的.力量。這是您的第四種臉譜——溫柔臉。

　　您的每次“變臉”都傳授給我們無盡的知識(shí)和做人的道理，我在您充滿期望的眼神中看到希望，在您嚴(yán)厲的話語中體味生活的真諦，在您無聲的鼓勵(lì)中看到曙光。您每一份作業(yè)都用心批改，這是您汗水的積淀，視力的消耗，但您從無怨言，總是一絲不茍為我們付出。您認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們銘記于心，您未曾放棄，我們感恩在懷。

　　您年輕美麗，懷抱書本悠然行走在灑滿鮮花的田野，扛起花鋤，撒下陽光，將一生獻(xiàn)給我們的成長(zhǎng)，冬去春來，始終如一。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鮮花盛開，您終將桃李滿天下。

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