詩我的最愛作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的詩我的最愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩我的最愛作文1
每一首詩，那便是一曲動(dòng)聽的旋律，詩中的每一個(gè)字，那便是一個(gè)個(gè)活潑的音符，連接成這美妙的音樂。
我愛詩，愛他的音律，她的節(jié)奏，愛她的內(nèi)涵，她的意義。含蓄生動(dòng)或爽朗豪邁的語言，閑適愉悅或慷慨悲壯的情感，都足以令我們沉浸在詩的夢幻境界，仿佛與詩人同在。
漫步于校園之內(nèi)，無意中間那花木叢中那地面上，灑滿了深紅的，紫紅的三葉梅花瓣，她們靜謐地躺在地上，安睡著，與泥土相擁，向人們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的清真與高潔。這詩、這情、帶給人以怎樣的綿長的思緒啊。
好一句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，如此清晰、明朗的意境，叫人怎能不如癡如醉，宛若身臨其境呢？雖然身在這喧囂的城市，但我們卻能和詩人高鼎同享那二月漫步鄉(xiāng)村的愉悅心情，那該是怎樣的自得��？
當(dāng)我們克服無數(shù)困難，幾經(jīng)周折]，終于攀上了自己理想的.高峰時(shí)，也許，只有一句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”才能貼切的表達(dá)我們此時(shí)的復(fù)雜心情吧。得意背后的辛酸，堅(jiān)持過后的感慨，在這詩中都淋漓地展現(xiàn)了出來。這最好的，最懂我們的朋友，也莫過于詩了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”似家人親切的安慰，如朋友溫暖的鼓勵(lì)，撫慰著我們受挫的心靈，指引著我們前進(jìn)的方向。與其說我們讀懂了詩，倒不如說是詩讀懂了我們。詩，知我喜樂，懂我哀怒，乃是我們的最好的知音��！叫人怎能不愛？
詩，是一件藝術(shù)品，是詩人的情感和靈魂的寄托，我們對詩中的美好情感或意境的喜愛，對詩人的喜愛，也正體現(xiàn)于對詩的熱愛，如同對心儀的藝術(shù)品的熱愛一般。
無論我們的心情歡欣或愁悶，吟一首詩，高興的或是難過的都能得到最好的傾吐。
一個(gè)美好的情景，一份激動(dòng)的心情，一縷深深的鄉(xiāng)思，一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)……與其用長篇大論記錄下來，倒不如用一首小詩將其生動(dòng)的表現(xiàn)出來，明白易懂，簡單而富有美感，故何樂而不為呢？
無論是讀詩還是作詩，都能夠從詩中感受到她的最大的魅力。
詩，我的最愛。
詩我的最愛作文2
讀詩，品詩，亦是我之最愛。
──題記
詩是美好的向往，詩是感情的寄托，詩是靈魂的慰藉。
從小我就喜歡讀詩。
手捧一本《唐詩三百首》，鼻子里留著嘩嘩鼻涕，這就是我。在幾個(gè)長輩旁邊，在她們的夸贊中，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著那些會(huì)讀不會(huì)理解的古詩。這就是我小時(shí)的樂趣。
小學(xué)，我對詩的癡迷更進(jìn)一步。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我們在老師的領(lǐng)讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，可奇怪為什么這短短二十個(gè)字卻占了課本的整整一頁。接著老師又說了李白的事跡和對這首詩的理解，我才深深知道李白的那種像明月一般透明的思鄉(xiāng)情感在月夜宣泄，是一頁紙遠(yuǎn)遠(yuǎn)承載不了的。此后，我對詩更癡迷了，每每發(fā)現(xiàn)一首詩便高興地讀幾遍，就像探險(xiǎn)家找到寶藏時(shí)那種不可隱藏的心情，然后便把這份寶藏記下，最后慢慢品讀，品讀一個(gè)詩人的情懷。
現(xiàn)在，詩已經(jīng)成為了我生活的一部分。
每到晚上，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著樂趣的詩歌；你看，一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個(gè)活潑的孩子，他正在品味詩中傳達(dá)的深切的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯(cuò)，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔(dān)憂，卻想著為國家戍守邊疆，多么可敬啊�！卑职终f：“做夢都是騎上戰(zhàn)馬馳騁邊疆的情景，風(fēng)雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人們是多么可貴�！�
一首詩歌，那么短的字?jǐn)?shù)，卻包含了一個(gè)時(shí)代，包含了一個(gè)民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時(shí)間里產(chǎn)生這種巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗臉?biāo)⒀�，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。我愛詩，更愛詩意的生活。
我讀詩，讀詩的韻味；我品詩，品詩的內(nèi)涵。
讀詩，品詩，是我之最愛。
詩我的最愛作文3
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這是我三歲時(shí)會(huì)背的第一首唐詩。那一天，老爸來了興致，說：“把《唐詩三百首》拿來！”我便飛快地拿了過來。愛上詩，就從此開始。
學(xué)會(huì)《詠鵝》，我很崇拜駱賓王，9歲能創(chuàng)作出如此有名的詩，流傳千年。讀孟浩然的《春曉》時(shí)，我經(jīng)常做起“白日夢”，夢見自己也在春天里作詩吟唱，著實(shí)讓我美了很久。
漸漸大了，我接觸的詩越來越深，越來越長。語文課上誦讀孟郊的《游子吟》，同學(xué)們見詩詞變長了，就齊聲“哀鳴”，唯獨(dú)我滿心歡喜，當(dāng)別人在哀嚎時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到其中的美妙了。
隨著年級的增長，詩歌所學(xué)的內(nèi)容也跟著變化，從四絕增至八律，老師怕我們再度“哀嚎”，只好叫我們背前四行。而此時(shí)，我的心卻插上詩歌的翅膀，飛到了九天之上，逍遙自在，不僅很快會(huì)吟誦，而且仿佛自己與作者對話了。
從《詠鵝》到《游子吟》再到現(xiàn)在的《滿江紅》，詩歌的篇幅、情感、語言都有變化�！对侚Z》朗朗上口，簡單易懂；《滿江紅》低沉雄壯，激勵(lì)吾心。長期的語感積累讓我感悟其中，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”這句，讓我讀出了岳飛豪放中的凄涼。而岳飛的“只能勝，不能輸”的精神，又讓我感受到他的勇敢，為了國家，不顧生死，許多地方被他奪了回來，他又說：“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是他謙卑的品質(zhì)，也是他必定要?jiǎng)倮臎Q心！
也許詩人在朝代繁榮時(shí)留下歌詠之詞；也許詩人在歲月衰敗時(shí)留下破落的無可奈何；也或者，詩中是不得圓滿的人生，終得“人比黃花瘦”，又或者傷情離別時(shí)的“遍插茱萸少一人”、孤獨(dú)落莫時(shí)的“千里共嬋娟”……詩，是文字也是國畫，陶冶著我的情操，帶給我美的享受，千言萬語匯成一句話：詩，我的最愛！
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