提升小升初孩子寫作業(yè)的積極性方法
競賽法
可以與一位同等水平的同學約定,各人在自家寫作業(yè),兩人用電話發(fā)出“開始”口令。然后,誰先完成即以電話鈴為號。
家長協(xié)助孩子,根據(jù)作業(yè)的質與量及所花的時間,進行評估,并不斷總結提高。
這種競賽法操作起來并不難,對孩子也很有利。
省時法
可以這樣訓練,如果估計今晚作業(yè)30分鐘做完,可要求縮短到28分鐘,這個要求具有一定的挑戰(zhàn)性,所以能激發(fā)學生效率意識。相反,如果想以增加時間去獲取優(yōu)秀,很可能適得其反。
匯報法
每天晚上,將完成作業(yè)所用的時間記錄在作業(yè)紙右上角,第二天主動向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持,效果也挺好。匯報,家長也可以參 與,以書信、電話方式經(jīng)常向老師匯報,表揚孩子在作業(yè)、能力、習慣等各方面素質的發(fā)展情況,學校共同以賞識的良策為孩子打開“我能行”的大門。這種方法對 于低年級孩子養(yǎng)成學習上的良好習慣很有幫助。
注意事項:當然,隨著孩子年齡的增長和好的.學習習慣的養(yǎng)成,家長應該逐漸學會放手,給孩子一個自由學習的空間,畢竟,孩子是要獨自面對自己的人生路的。
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