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作文如何描寫(xiě)神態(tài)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的作文如何描寫(xiě)神態(tài)，希望能夠幫助到大家。
一、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化
要寫(xiě)好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快�？梢�(jiàn)只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫(xiě)神態(tài)中反映不同的意義。
不同年齡、不同性別的人在同一場(chǎng)合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對(duì)待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。即使是同一個(gè)人，碰到不同 的情況時(shí)，他的神態(tài)也會(huì)不一樣的。
二、要反映人物的思想感情
描寫(xiě)人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開(kāi)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題的需要，為 寫(xiě)神態(tài)而寫(xiě)神態(tài)。
三、要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合
神態(tài)描寫(xiě)可以采用概括描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出人物神態(tài)與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會(huì)留下深刻的印象；也可以通過(guò)比較，寫(xiě)出人物的神情、態(tài)度與眾不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點(diǎn)。
描寫(xiě)神態(tài)，還可以采用逐步深入描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出人物神態(tài)、表情的發(fā)展變化。采用這種描寫(xiě)方法，既要注意前后聯(lián)系，又要前后有變化。這樣，文章才能前后連貫。但是這種變化， 要自然、恰當(dāng)，不能使讀者看了有不協(xié)調(diào)的感覺(jué)；有時(shí)要對(duì)變化的原因作必要的說(shuō)明。
作文如何描寫(xiě)神態(tài)
一、神態(tài)描寫(xiě)的作用：
�。ㄒ唬┍憩F(xiàn)人物內(nèi)心世界 。一個(gè)人心里在想什么我們不可能看到，但人物的神態(tài)卻透露出了內(nèi)心的想法。如做了錯(cuò)事心里必定慌張，就會(huì)不由自主的低頭、臉紅、手腳顫抖等。而高興時(shí)眉眼含笑、說(shuō)話輕快、走路蹦跳等。
�。ǘ┛坍�(huà)人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì)。比如一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師絕對(duì)不會(huì)下狠手懲罰學(xué)生，魏巍寫(xiě)的《我的老師》中的蔡蕓枝老師在懲罰學(xué)生時(shí)，就是高高的舉起教鞭，再輕輕地落下。相反，安徒生寫(xiě)的《白雪公主》中，當(dāng)狠毒的王后讓白雪公主吃了毒蘋(píng)果后，是在一旁得意地笑。通過(guò)這些神態(tài)描寫(xiě)，人物的性格、品質(zhì)就一目了然了。
�。ㄈ┳魑慕o人真實(shí)感，人物造型栩栩如生，使文章生動(dòng)形象。一篇文章中如果能夠成功地刻畫(huà)人物的神態(tài)，就能瞬間讓這個(gè)人活生生地站在讀者的面前，讓人覺(jué)得文章更真實(shí)，也更生動(dòng)形象。如寫(xiě)一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的山里的小姑娘的神態(tài)：“她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼�！贝蠹铱纯�，是不是覺(jué)得這個(gè)小姑娘就在我們面前一樣？
二、神態(tài)描寫(xiě)的方法和技巧：
�。ㄒ唬﹨^(qū)分神態(tài)描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)：肖像（外貌）描寫(xiě)一般是靜態(tài)
的，如寫(xiě)人的身高、長(zhǎng)相、體態(tài)等。而神態(tài)描寫(xiě)則是寫(xiě)人臉上的表情，是動(dòng)態(tài)的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要加以區(qū)分。
（二）要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化。要寫(xiě)好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微之處。比如笑,“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅、“歪起個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意、“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快……除了觀察細(xì)微之處外還要注意觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如：老師正面帶微笑，聚精會(huì)神地講課，突然眉頭一皺……這個(gè)細(xì)微的變化肯定是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了什么不應(yīng)該在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，心急或者生氣。
�。ㄈ┮从橙宋锏乃枷敫星�。描寫(xiě)人物的神態(tài),還要注意反映人物的思想感情。不能離開(kāi)刻畫(huà)人物是為表現(xiàn)主題的需要的宗旨，為寫(xiě)神態(tài)而寫(xiě)神態(tài)。我們大部分同學(xué)都看過(guò)電影《迥媽》吧，電影中媽媽是一個(gè)可愛(ài)的老人，她有自己的追求，生活有個(gè)性。導(dǎo)演在拍攝她回憶曾經(jīng)的生活時(shí)那種神往的神態(tài)就很真實(shí)地反映了她對(duì)那段時(shí)光的留戀，對(duì)丈夫的思念。這時(shí)候神態(tài)比語(yǔ)言更能反映人物的內(nèi)心世界。
�。ㄋ模┮袆�(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合神態(tài)描寫(xiě)要結(jié)合在人物行為或語(yǔ)言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力�？梢圆捎酶爬鑼�(xiě)的方法，寫(xiě)出人物神態(tài)與眾不同的地方。也可以通過(guò)比較，寫(xiě)出人物的神情、態(tài)度與眾不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點(diǎn)。神態(tài)往往不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)，一定會(huì)伴隨著動(dòng)作和語(yǔ)言一同出現(xiàn)，因此，我們不能忽視動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。如豐子愷寫(xiě)的《山中避雨》中的一段：“大路旁有個(gè)小草棚，人們都擠在下邊避雨。大伙說(shuō)著笑著，談?wù)撝@場(chǎng)雨正下得緊，從大路上跑來(lái)一個(gè)姑娘，十八九歲，高高的身材。衣服被淋濕了，貼在身上，不時(shí)滴著水珠。一雙很俊的眼睛，露出純潔堅(jiān)定的表情。她沒(méi)有擰衣服上的雨水，也沒(méi)有跺腳上的的泥，只用手輕輕掠了一下額前的幾絲淋濕了的頭發(fā)。她在草棚最邊上找了一塊剛能避雨的地方，不聲不響地站在那里。”是不是既有神態(tài)又有動(dòng)作描寫(xiě)？
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