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實(shí)用的習(xí)慣作文5篇(優(yōu)秀)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
瞧，這張照片上的我，拿著一包“卡迪那”津津有味地吃；這張照片上的我，捧著一瓶汽水，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習(xí)慣――愛吃零食。
我只要看見了零食，不管誰(shuí)買的，一個(gè)字――吃。
有一年的夏天，奶奶買了20根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買了一根冰棒，回到家，準(zhǔn)備做完作業(yè)再吃冰棒，便把冰棒放進(jìn)冰箱里。一打開冰箱，20根冰棒出現(xiàn)在我眼前。我心里打起了“小九九”……
第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開冰箱，20根冰棒只剩下3根了。而此刻的我――已在廁所里呆了足有10分鐘了，――知道了吧，是我吃冰棒過多。
今年，爺爺奶奶到昆明去看世博會(huì)，前幾天才回來。當(dāng)然帶了許多好吃的啦，其中還有弟弟的兩包餅干。他們回來的第二天中午，兩包餅干只剩半包了。――又被我吃了！
這下媽媽可大發(fā)脾氣了。她以為是弟弟吃了，你知道了吧，弟弟挨了頓打。
還有一次，學(xué)校要交25元錢，我騙媽媽說是30元，媽媽不信（因?yàn)橐郧岸际?5元）。我說：“還有5元錢要看電影呢�！眿寢屵@才信了。于是，那5元錢被我“吃”了。
過了幾天，學(xué)校真的要交5元錢，你猜干什么的，看電影！我只好向媽媽要。媽媽說：“那天不是交了嗎？”我把實(shí)情告訴她，心想要挨打了。
誰(shuí)知媽媽并沒打我�！昂�！又是你那個(gè)死老頭子（我爸爸）教的，看我今天怎么收拾他！”說完甩給我5元錢，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。
就在這件事發(fā)生后，媽媽給了我20元錢，讓我自己去書店買書。我想了個(gè)辦法，先到書店要來一個(gè)能裝書的袋子，又到食品店買了一大堆吃的.，邊走邊吃，再來到同學(xué)家里借了幾本書，放進(jìn)袋里�；氐郊�，袋子里只剩下―小半袋“旺仔qq糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個(gè)精光。
過了幾天，我悄悄把借來的書還給了那個(gè)同學(xué)。
三天后的早上，媽媽提出把那天“買”的書拿來看看。我看了看表：“時(shí)間不早了，我要上學(xué)�！�
像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？
習(xí)慣作文 篇2
我是濱海人，這讓我感到很自豪，而未了讓我們?yōu)I海人成為美好的代名詞，我要讓好習(xí)慣伴我行。
好習(xí)慣，伴我行在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的`天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘?jiān)跉W洲，一些國(guó)家歧視華人，其主要的原因是一些華人不修邊幅，不講衛(wèi)生，不注重小節(jié)，不懂禮貌，不守秩序和法規(guī)等行為所引起的。例如；在西班牙，乘坐地鐵時(shí)，兩個(gè)講上海話女士，大聲不停的講話，很是讓周圍的人反感。此外，還有一些國(guó)人根本不懂得禮儀，參加正式晚宴或音樂會(huì)時(shí)不穿正裝，被拒絕入門時(shí)還和人家吵架，更受不了的是，有些旅游團(tuán)體在吃自助早餐時(shí)，邊吃邊揣，吃完了，自己的兜里也滿滿的——為了留著中午吃。像這樣的小事有很多很多舉不勝舉，這些不禮貌，不拘小節(jié)，不守規(guī)矩，沒教養(yǎng)的行為不但受外國(guó)人歧視，就連有修養(yǎng)的國(guó)人也看不懂啊，同樣遭到嘲笑和鄙視。
不要因小節(jié)而害大義，每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該有要求自己的主動(dòng)性，從我做起從現(xiàn)在做起！是的，中國(guó)比以前富裕了；城市亮了綠了高了，可是中國(guó)人的素質(zhì)，文明修養(yǎng)怎么就還沒變！慚愧啊，慚愧！20xx年馬上就要到了，真擔(dān)心那些緊盯著中國(guó)的國(guó)家，將會(huì)有怎樣的反應(yīng)。
而我，要讓好習(xí)慣伴我行，爭(zhēng)做文明濱海人，從自己做起，才可以去說教別人。
習(xí)慣作文 篇3
生活中，很多事情都需要自我約束。例如出門在外遵守紅綠燈，看見垃圾主動(dòng)拾起來，甚至是課堂上認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成都是一種自律。
老程每一次意味深長(zhǎng)的談話都讓我引發(fā)深思。那天他花費(fèi)了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間，苦口婆心地給我們講了很多道理和例子。從中，也反映了班級(jí)里存在的一些問題。
課堂上不能夠高度集中注意力。對(duì)此，他提到了每當(dāng)他有意無(wú)意經(jīng)過班級(jí)查看課堂情況的時(shí)候，總會(huì)看到種種違紀(jì)現(xiàn)象。這件事情，或許老程早已經(jīng)說過千遍萬(wàn)遍了吧，可我們就是不聽。課堂上的我們應(yīng)該全身心地投入到課堂里，跟隨著老師的思維一起轉(zhuǎn)動(dòng)，這是我們每一個(gè)學(xué)生必須做到的！為什么還需要老程一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，還仍然不當(dāng)一回事呢？這樣簡(jiǎn)單的自我約束，難道我們做不到嗎？
總是拖拉、磨蹭、懶惰成性。身為青少年的我們，本應(yīng)該擁有朝陽(yáng)般的活力，對(duì)待每一件事情都熱血沸騰，擁有無(wú)限的激情。但是現(xiàn)實(shí)卻與此有著很大的差距�？偸腔杌栌�、有氣無(wú)力，該做的事情一昧地拖著，完全不當(dāng)一回事，這就是我們。于是，拖欠的說明書，堆積的作業(yè)，落下的功課……它們吼著叫著，接連不斷地沖過來，捆綁住你自由的心，你也只能為自己欠下的債而付出應(yīng)有的代價(jià)了。其實(shí)，只要我們的自律性強(qiáng)一些，怎么會(huì)造成現(xiàn)在這種局面呢？
我們?cè)缫呀?jīng)不是四五歲的'小孩子，這時(shí)候的我們也有了明辨是非的能力。可是在學(xué)習(xí)和玩鬧之間抉擇之時(shí)，原本搖擺不定的心最終還是傾向了玩鬧，這就是我們的自律性啊。況且，自我約束不僅僅關(guān)乎學(xué)習(xí)，它與生活實(shí)際也有很大的關(guān)系。亂扔垃圾的人會(huì)遭到唾棄，隨地吐痰的人會(huì)遭到批評(píng)。由此可見，自律如此重要！
自律是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。能夠面對(duì)外界的誘惑而不被擊敗，仍然堅(jiān)守底線者，必成大器也。
習(xí)慣作文 篇4
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是人類的朋友，是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類精神的糧食……書是我們生活中十分重要的一部分，當(dāng)然，要想從書中獲取知識(shí)，也要有良好的閱讀習(xí)慣。以一種不好的習(xí)慣去閱讀，即使讀的書再多，也不會(huì)有什么良好的成效。
小時(shí)候我也很喜歡看書，但我喜歡的并不是什么文學(xué)著作，雖然我偶爾也會(huì)翻著看兩面，但并不感興趣，我更喜歡的都是像什么《世界地理未解之謎》、《格林童話》、《世界人體未解之謎》這些并不在老師推薦書目范圍內(nèi)的科普書籍，童話什么的`。像名著那樣，我也偶爾會(huì)翻幾面漫畫，這樣相比之下，我反倒覺得漫畫比名著有意思多了。
沒錯(cuò)，小時(shí)候的我完全就是那種只關(guān)注文章內(nèi)容情節(jié)卻從不在意作者所運(yùn)用的那些寫作手法和人物塑造這些小細(xì)節(jié)的。用我媽媽的話來說，我等于那種看書一目十行，一本書下來除了劇情什么也沒讀到的那一種。我也承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，正如她所說，我看書永遠(yuǎn)是“唰唰”兩個(gè)小時(shí)就看完了，媽媽總是叉著腰跟我說：“照你這個(gè)速度，全世界人一起給你些書都不夠你看的！”當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小的我并沒有意識(shí)到這是種多么不好的閱讀習(xí)慣，繼續(xù)一如既往地這么看著書，以至于我每升一個(gè)年級(jí)作文水平還停留在以前。直到后來老師認(rèn)為這種現(xiàn)象在班里較為普遍，于是專門用了一節(jié)班會(huì)課來講這個(gè)問題，她告訴我們：“閱讀是一種樂趣，而不是一種任務(wù)，每一本書都是由作者無(wú)數(shù)心血凝結(jié)而成，我們真正要讀懂的是他們所包含在其中的情感和寫作手法，這才是真正的閱讀�！�
從那之后我的閱讀習(xí)慣有了許多改善，閱讀速度也慢了下來，不再“狼吞虎咽”，而是“細(xì)嚼慢咽”，我終于明白了，之前那種閱讀習(xí)慣要不得！
習(xí)慣作文 篇5
夜晚，每當(dāng)寂寞爬上窗戶。住宿的我，早已習(xí)慣了晚上寢室里寂靜無(wú)聲，生活老師踩著鈴聲來寢室檢查。再也不會(huì)說什么害怕一個(gè)人睡、害怕黑夜。那漫漫長(zhǎng)夜中并不是單單只有孤獨(dú)，生活不會(huì)一直是無(wú)奈的。就像風(fēng)雨過后總會(huì)見到彩虹那樣，我們哭過之后依然會(huì)微笑。
以前，總以為孤單就是一個(gè)人的寫照，所以干什么都害怕一個(gè)人�？墒乾F(xiàn)在不會(huì)了，從心里告訴自己不是孤單的，其實(shí)孤單并不代表一個(gè)人，即使一個(gè)人也可以是快快樂樂的。很多人，總說自己是孤單的，可是我想真正的孤單的人應(yīng)該不會(huì)這么說的。很多事情發(fā)展都有一個(gè)過程，沒有人什么事都能習(xí)慣，也沒有人什么事都不習(xí)慣……
就像我以前從來不習(xí)慣一個(gè)人睡覺，總是要媽媽拍著我的背才能入睡，但中學(xué)住宿后的我也該長(zhǎng)大了。開始漸漸習(xí)慣每天爬上梯子，睡在比家里小好幾倍的.床上，看著夜景慢慢入睡。
就像我以前從來不習(xí)慣一個(gè)人回家，從小不是爸爸媽媽來接我，就是阿姨，直到中學(xué)還是這樣。也許是覺得自己大了的緣故，我便自己要求乘地鐵回家。當(dāng)開始看到地鐵涌進(jìn)涌出的人群，心里感到惶恐，也許是早已習(xí)慣看到熟悉的車、熟悉的人來接我，卻忘了自己終究是要長(zhǎng)大的。我開始習(xí)慣每個(gè)周五走著曾經(jīng)陌生的路，看著一張張陌生的面孔，當(dāng)我已經(jīng)敢于在陌生的人群之中，也不再感到惶恐的時(shí)候，我知道自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立完成自己從未敢嘗試的一些事情。
就像我以前從來不習(xí)慣感恩，以為是自己應(yīng)得的；每當(dāng)獲得成功之后，卻忘了那些在我背后默默支持我的人；忘了那些在比賽前對(duì)我說“加油”的人；忘了那些給我提建議卻因?yàn)樽宰鹦牟辉覆杉{的人；忘了那些在我獲得勝利后為我喝彩的人……對(duì)不起，我一直都忘了。好像已經(jīng)習(xí)慣獨(dú)自獲得勝利，從來沒有想過那些給我信心、經(jīng)驗(yàn)的人們。我要習(xí)慣感謝身邊一切的人或事，因?yàn)槭撬麄冏屛以诮窈蟮娜兆永镒叩酶谩?/p>
就像我以前從來不習(xí)慣獨(dú)立，總以為一個(gè)人就是孤單，我不想一個(gè)人孤孤單單的長(zhǎng)大，可是獨(dú)立并不代表著孤獨(dú)，意味著的是成長(zhǎng)之后的成熟。我們都要學(xué)會(huì)一個(gè)人長(zhǎng)大。很多時(shí)候，我們是一個(gè)人，要獨(dú)自面對(duì)。在最后的最后，我們都要一個(gè)人獨(dú)自的面對(duì)成長(zhǎng)所帶給我們的傷痛，我們要微笑的去面對(duì)。
我知道在成長(zhǎng)的過程中，我還要去接觸很多人和事，同樣要去習(xí)慣。現(xiàn)在的我，早已習(xí)慣了一個(gè)人入睡、一個(gè)人回家；習(xí)慣了感恩和獨(dú)立。我知道以后的我，還要學(xué)會(huì)去習(xí)慣很多事。
的確，很多事，習(xí)慣了就好……
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