【精品】學(xué)習(xí)作文匯編四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
高一上學(xué)期,我越來越覺得力不從心,每天過著自己不喜歡的生活,枯燥,乏味。
虛幻,美好而輕松的未來,在現(xiàn)實(shí)沉重而黑暗的打擊下,如夢(mèng)幻泡影,拈指而碎。十指輕叩,我聽見了夢(mèng)想噼里啪啦碎裂的聲音,我看到了自己的心由紅色慢慢變?yōu)楸{(lán)色,涼涼的,麻木了。
我們每天埋頭苦讀史地政,仰天長思物化生,還要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間搞定語數(shù)外。等最后坐在期末考場上看著如天書一樣的試卷,沉沉的睡去。夢(mèng)中夢(mèng)到自己,駕著馬在一望無際的大草原上自由馳騁,醒來后,看著空白的試卷有種想哭的感覺。交卷后,還要安慰自己:沒什么,浪費(fèi)了一張?jiān)嚲,缺省下了不少墨水,值了?/p>
我想,我是麻木了。
試卷多的可以燒一個(gè)冬天了,只是期末試卷的紙張厚實(shí)一點(diǎn)兒。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,這是個(gè)沒有刀光劍影的戰(zhàn)場。這里沒有戰(zhàn)爭的血腥,卻有戰(zhàn)爭的殺氣。在這里,我們不會(huì)斷肢殘臂,我們只會(huì)腦殘。我們揮灑著青春,我們毫不吝嗇,我們?yōu)榱四怯薮赖脑撍赖奈磥,向前蠕?dòng)著。
我想,我是厭倦了這樣的生活的。整天行尸走肉的走在校園,鞋上沾滿了校園各個(gè)角落的灰塵。一層又一層,沒過膝蓋。
終于,在往大腦里塞了一個(gè)又一個(gè)公式后,我的中央處理器已經(jīng)瀕臨死機(jī)了,我很理性的選擇了格式化,隨著"咔嚓","咔嚓"的粉碎聲,我癡癡的笑了。
我們不握槍,我們不扛炮,我們用手里的三寸筆,去為自己做最后的救贖。我總是在想,當(dāng)我們回首過去時(shí),我們是在仰望,還是在俯瞰,是淚流滿面,還是已經(jīng)麻木了。
我們的青蔥歲月,似火激情,被一張張?jiān)嚲硌蜎],被一道道難題粉碎,我們乖乖的,失去了桀驁,選擇了臣服。
我們學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了什么?
我不知道那些彎彎曲曲的線為什么要數(shù)字化;不知道為什會(huì)有過去將來時(shí)這么繞口的時(shí)態(tài);不知道重力加速度有多大的沖擊力;不知道把某些元素混合在一起會(huì)產(chǎn)生什么效果;不知道人類為什么要去研究自己,挑戰(zhàn)自然。我全都不知道,我在教室里坐了大半年,然后一個(gè)字沒寫就交了試卷。那是我對(duì)紙張最后的尊敬,我沒有用自己縱橫交錯(cuò)雜亂不堪混亂到極點(diǎn)的惡心的思想去玷污它。我想,它會(huì)很高興吧!
我不喜歡去做我不喜歡做的事。
我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種挑戰(zhàn)自我承受能力的方式,終于,我無堅(jiān)不摧了。我想我是永遠(yuǎn)也不會(huì)理解往腦袋里塞那么多東西有什么用,將來,我會(huì)用到的,還不及現(xiàn)在自己所學(xué)的1/10吧。
當(dāng)陽光再次刺破云層普照大地時(shí),我那傷痕累累欲常壓抑的心終于被"飛流直下三千尺"的成績給灌溉了。水緩緩流過傷口,"咕咕"的冒著泡。
我想,我應(yīng)該就是拿應(yīng)試教育的失敗者吧。莫名其妙的傷感情緒和內(nèi)心的壓抑在我體內(nèi)沖擊著,碰撞時(shí)發(fā)出的巨大沖擊力和"砰砰砰"的聲音震得我的頭疼得厲害。可能,我也應(yīng)該為了那張薄薄的錄取通知書而努力了吧。即便我還是不知道那些學(xué)了后留在腦袋里等著發(fā)霉長毛的東西有什么用!
為什么人生的鐵軌鋪設(shè)在學(xué)習(xí)這塊荒蕪的沼澤地,我們深一腳淺一腳,我們一步一個(gè)腳印,終于,我們把自由和快樂全都踩死在了腳下。我們踏著快樂的尸體,踏著自由的尸體,攀登著一座永無止盡的垂直高峰。有多少人摔了下去掉進(jìn)了下面深不見底的深淵,他們是解脫了,找到了另外的出路,還是摔得粉身碎骨死無葬身之地了呢,我,也不知道。
或許,他們還沒著地吧,他們或許會(huì)在下落的途中餓死自己吧。如果是這樣的話,那么是不是意味著攀得越高,餓死的幾率越大呢!是否,我們應(yīng)該給自己找個(gè)平坦之地呢?我,不知道!
學(xué)習(xí)作文 篇2
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點(diǎn)和寶藏,也許你充滿了游戲和小說,也許你仍然享受著床的溫暖,但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對(duì)下一階段的學(xué)習(xí),每個(gè)人都將迎來一個(gè)新的自我。
當(dāng)你穿校服時(shí),意味著你承擔(dān)了學(xué)生的`使命,那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線上,歡迎第一槍。然而,每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)背后有很大的壓力,這是一堆作業(yè),一個(gè)提問的策略,考試前臨時(shí)抱佛腳,考試中獲得好成績的運(yùn)氣。一些學(xué)生也認(rèn)為學(xué)習(xí)比其他一切都好。分?jǐn)?shù)是絕對(duì)的原則,是學(xué)習(xí)的代言人,是滿足虛榮心的工具。然而,在我看來,學(xué)習(xí)是一種享受,應(yīng)該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍(lán)天。學(xué)習(xí)不是烏云。我們應(yīng)該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習(xí)過程是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該擔(dān)心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識(shí)的最好方法。不管有多無聊多沉重,我們首先想到的不應(yīng)該是抱怨和矛盾。相反,我們應(yīng)該以檢查和填補(bǔ)空白的心態(tài)認(rèn)真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應(yīng)該慶幸我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),提高了自己的水平。做作業(yè)是對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的測(cè)試。一個(gè)人不應(yīng)該成為作業(yè)的奴隸,而是要學(xué)會(huì)享受做作業(yè)的過程。
我們應(yīng)該樂觀而堅(jiān)韌地對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。如果你考試不及格,你應(yīng)該重整旗鼓,學(xué)會(huì)謙虛和傲慢。當(dāng)然,我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試,不是為了得到學(xué)生的贊賞,不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向,不是為了滿足我們的虛榮心,而是為了我們自己和我們的未來。
學(xué)習(xí)不是折磨,而是享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬,束縛你創(chuàng)造性的雙手,不要讓學(xué)習(xí)成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活,讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在這里,我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天,夏天結(jié)束了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
時(shí)光匆匆流逝,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年來我已經(jīng)經(jīng)歷了不少事情,與老師同學(xué)們的感情也是非常要好的了,但現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了,面對(duì)著昔日的同伴們我覺得自己真的是十分舍不得他們,在這六年當(dāng)中,我覺得學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 無論干什么學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。不懂就是真的要去問,不然就一直不懂。不會(huì)就真的要去學(xué),不然就一直不會(huì)。這也是我從日常生活學(xué)習(xí)中體會(huì)出來的一個(gè)道理,我還覺得學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響,當(dāng)然學(xué)習(xí)效率不是光光從成績來看的,還要結(jié)合一個(gè)人的道德素質(zhì)和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度才行,我們是新時(shí)代的人講究的是德智體美全面發(fā)展而不是只顧一個(gè)方面。
我覺得這六年來我的學(xué)習(xí)生涯還算是比較的不錯(cuò):我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,在校尊敬老師見面就問好,團(tuán)結(jié)并幫助成績差的同學(xué)學(xué)習(xí);在家能尊敬長輩,孝敬父母有禮貌還能幫助他們做家務(wù),能知錯(cuò)就改及時(shí)并認(rèn)真地訂正作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績較好,能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)能舉一反三,積極思考,學(xué)習(xí)輕松愉快;按時(shí)完成作業(yè),并做到卷面整潔,字跡工整。但我也有我的不足之處:上課發(fā)言不積極,不敢舉手發(fā)表自己的意見,有點(diǎn)自卑,字雖然工整卻算不上好看,英語和數(shù)學(xué)成績不怎么好,不積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)還有就是自己的交際能力并不是很好跟同學(xué)雖然關(guān)系不錯(cuò)但卻沒多少朋友只能在自己的小圈子里。
說了這么多我希望在即將到來的初中時(shí)代把這些缺點(diǎn)都改正一下,好好去迎接未來的日子我要更加努力地學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,彌補(bǔ)不足,爭取德智體美勞全面發(fā)展,和同學(xué)打成一片,做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我想學(xué)習(xí)!這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開始的,似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家,我承認(rèn)羨慕了,從那時(shí)開始,我希望我可以認(rèn)真學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的作家,成為作家,是我的夢(mèng)想。
不知從何時(shí)開始,我變得懶惰,不再有著遠(yuǎn)大的追求,僅僅限于班里的前三名,便開始自得,六年級(jí),我沒有一絲一毫的進(jìn)步,我還是老樣子,馬上進(jìn)入初中,他們說,女孩小學(xué)成績好,初中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事,所以,我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我知道我的文筆不好,我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序,缺乏感情。這些,主要都是因?yàn)槲也簧瞄L與人交流,不知道怎么表達(dá)自己的情感。說到這件事,和我的父母多多少少也有一些關(guān)系,我常年生活在壓抑的場景,在他們面前,盡量表現(xiàn)的開心,但是,在外面,卻不知怎么和人交流。所以,我想學(xué)習(xí),我想和人交流,我從小到大,從未如此渴望過這樣學(xué)習(xí)。
還有十幾天便開學(xué)了,我有點(diǎn)兒擔(dān)心現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)不會(huì)遲了。但是,我又想到,學(xué),什么時(shí)候都可以。想到這兒,我便充滿了信心。
我想學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
【【精品】學(xué)習(xí)作文匯編四篇】相關(guān)文章: