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誦經(jīng)典增智慧征文（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編精心整理的誦經(jīng)典增智慧征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誦經(jīng)典增智慧征文 1
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，體會語句中的精華。
讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事；讓我知道了要珍惜時光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊藏了一個深刻的哲理，細細地去品味，總能從其中悟出一個道理來。
“螳螂捕蟬，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的'利益，而不顧一切；“世上無難事，只怕不專心”，讓我懂得了只要專心致志，朝目標(biāo)奮發(fā)，就不會有克服不了的困難；“乞丐無糧，懶惰而成”，告誡了人們要勤勞，要用自己的雙手去創(chuàng)造，不能懶惰；“積錢不如積德，閑坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多干些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發(fā)奮，走遍天下如游刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會中立足；“船大不怕浪高，志大不怕艱險”讓我知道了有遠大的志向，就不能害怕眼前的困難與艱險；“人心齊，泰山移”，告訴了我要與朋友團結(jié)一心，共同進取，任何困難都攔不了我們；“欲知天下事，須讀古今書”，令我明白了書能給予人知識，要多去閱讀；“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”令我明白了只有多學(xué)習(xí)才可以取得進步；“饒人不是癡漢，癡漢不會饒人”告訴我，當(dāng)別人犯下錯誤時，要懂得寬容、理解……
誦經(jīng)典增智慧征文 2
唐詩，它記載了中國五千來的悲與苦，蘊含了五千來中國人民的喜與樂，蘊藏了中華五千年來寶貴的文化。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嘗到是苦的，愉快時品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細細品嘗。每每品唐詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學(xué)會思考，在樂中學(xué)會享受。
唐代著名詩人王昌齡十分熱愛自己的國家，自秦漢以來，異族一直不停地侵犯內(nèi)地，戰(zhàn)事十分頻繁。許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，報效祖國。他們長期遠離家鄉(xiāng)，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬里之外來到邊關(guān)抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉(xiāng)嗎?唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會讓那匈奴的騎兵越過陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰(zhàn)士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛，但為了國家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng)，他們的親人望穿秋水，在無窮的思念中度過，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到?他們是怎么抑制住自己的'思鄉(xiāng)之情的呢?這其中要經(jīng)歷多少磨難呀?那濃濃的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時間往回推移五年，當(dāng)我還是一個一年級小不點兒時，我是那么的愛哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每次返校沒幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時，老師讓我計時跳繩，我怎么也跳不好，還沒跳幾下，就又“哇”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來詢問。我沒去注意，不知那時生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時的我真的太嬌弱了，根本沒想到未來的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
誦經(jīng)典增智慧征文 3
今天我讀了這本書后，心中頗有感受，心潮澎湃，想有波濤大浪在我心頭洶涌一般。
每個民族都有自己的一部“經(jīng)典”，都醞釀著偉大得情感力量和神圣感得精神。我們中華民族也有屬于自己的一部經(jīng)典，它構(gòu)建民族精神得元素，它綻放出中國文化獨特得象征和標(biāo)志。
這本系列從書篩選中華五千年悠久歷史所積淀下來得精美華章，這里有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》《千文字》等許多蒙學(xué)經(jīng)典，又有《論語》《孟子》《大學(xué)》《韓非子》《孫子兵法》等諸子典籍，還有《樂游原》《靜夜思》《月夜》《暮江吟》《少年行》《登飛來風(fēng)》等許多得優(yōu)美詩篇，誦讀這些優(yōu)美，動人得篇章，讓我感覺自己猶如穿越古今，在與一個個鮮活得生命對話交談，讓我了解了歷史與文明得走向，感受到人性的'關(guān)懷與生命得尊嚴(yán)，也讓我懂得了自己應(yīng)該更好的傳承文明，接續(xù)未來，使我走向更加豐盈優(yōu)雅得人生。
這就是我所看這本書后得感受，它對我有很大得影響，我一定要成為新世紀(jì)的一代新人，一個有用的棟梁之才!
誦經(jīng)典增智慧征文 4
五千個春秋，浮華與慘敗，五千個歲月，夢醒與夢散。唐詩，像是那清茗中飄出來的幽香。那幽香從一千多年前的唐王朝中飄來。在那幽香中，我們體驗著人間的苦樂，感受著詩人的心境，品味著詩一般的人生。
詩中，我們讀出了詩人所獨具有的昂揚向上的精神，“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭f的是一種人生與努力的關(guān)系，“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來�！闭f的是一種超凡的自信；“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”說的是一種沙場男兒對祖國的赤誠之心……唐詩，讓我們看到了無數(shù)詩人的抱負與志向。
詩中，我們讀出了不同的`人生哲理，不同的處世態(tài)度，“相看兩不厭，只有進亭山”人生難免會有孤獨，李白告訴我們，即使只有自己一個人，也要自娛自樂�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏。”李白告訴我們，世俗的權(quán)貴與享樂怎能影響我們的心情，我們需要提高的是一種精神上的層次�！懊髟滤砷g照，清泉石上流�！倍蹙S則是在清幽淡雅的自然中悟出了禪理，不問世俗，盡情享受那少有的寧靜與悟然，功名利祿在這一刻都與自己無關(guān)。
詩中，我們讀出了中唐時期人民的疾苦。在這個時期，杜甫出生了，他仿佛就是為了百姓抱不平而生。他用他那沾滿血與淚的筆，為人們記錄下了那歷史所承受不起的事實�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”中，我們看到了太多的無奈與痛苦。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”中，我們看到了太多的憤怒與不滿，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”中，我們看到了太多的惋惜與不平。唐詩不僅記錄了唐朝的興盛，也記錄了唐朝戰(zhàn)爭時的……
詩中，我們還讀出了游子的思鄉(xiāng)之情和愛人的相思之苦。從“浮云游子意，落日故園情”到“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”從“情人怨遙夜，意夕起相思”到“相思多少，地角天涯為是長�！贝核浦挥袔讉�字的詩句，其中卻包含了多少游子的想念，蘊涵了多少戀人的牽掛……
唐詩就像一杯茶，端起來細細品嘗，感受那詩香從中溢出，暢游在那詩香中，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，也會探求到不一樣的人生。
誦經(jīng)典增智慧征文 5
詩詞，如同一壺醇香的美酒，品一口，唇齒留香；詩詞，如同一杯名貴的好茶，呷一口，意味悠長。我的青春歲月里，能與詩詞相約，實屬有幸之舉。
小時候，曾不解古人言，不知那卷卷詩書何使君難眠�？粗切┥鷿y懂的字詞，毫無興趣。直至有幸看了一期《中國詩詞大會》，里面的選手字字珠璣，唇槍舌劍，用句句詩詞來對決，看得我好不過癮，好不眼饞，從此一發(fā)不可收拾，開啟了我的詩詞之旅。
在詩詞中，我尋找了李白�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來”，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，他的清新脫俗，自信豪邁使我一眼便拍案叫絕，連連叫好。太白的`詩詞使我懂得什么是自信，什么是灑脫。
在詩詞中，我覓見了子美�！皣粕胶釉�，城春草木深”，“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，在他的詩中，一字一頓，一句一筆，都包含了對大唐盛世的向往，而今天，輝煌不再，江山不再，帝王不再，只得用詩詞來抒發(fā)自己揮之不盡的滿腔愛國熱血�？戳硕鸥Φ脑姡偸刮伊x憤填膺，也為他的那愛國情懷而惋惜：朝政的腐朽總使他希望落空，若換在今天，定是文武雙全的奇才。
在詩詞中，我還遇到了蘇東坡�！靶≈蹚拇耸艤婧＜挠嗌�，“回首向來蕭瑟處，歸去也無風(fēng)雨也無晴”，沒有自怨自艾，也沒有知難而退，而是在當(dāng)下的日子里，做好自己，積極樂觀，還寫出了像《豬肉頌》這般開朗向上的詩詞，可見他對生活的熱愛。
一闕宋詞，蕩漾在大街小巷，沉于其中，便無法自拔，深感宋詞之美。
一首唐詩，傳唱于樓宇高軒，側(cè)耳傾聽，便一見如故，百品唐詩之趣。
唐詩宋詞，令我魂牽夢繞。在其中，了解了名人趣事，懂得了高深奧義。在詩詞中，有太多太多無法形容的美。水墨江南，飄雪北國，都融于其中。在我的青春歲月里，一路與詩詞相伴，一路與詩詞相約，何其快哉！
誦經(jīng)典增智慧征文 6
我們從小就會背“離離原上草，一歲一枯榮”，“慈母手中線，游子身上衣”，“海日生殘夜，江春入舊年”。但這些只是我們憑借自己的記憶為了完成任務(wù)強記下的。我們曾經(jīng)不知詩詞的浪漫，豪放，婉轉(zhuǎn)，只知道這比作文無趣，比歌曲難懂，比散文苦澀。
但，詩詞如老酒，越品越陶醉；詩詞如不加糖的咖啡，抿一口，雖苦澀，但醇香卻讓人無法自拔；詩詞如一幅山水畫，不覺得令人贊嘆，沉迷。時間是個篩子，他篩去了糟粕，留下了精華，我們背誦的古詩都是一句句流傳下來，都是一首首精華，這些精華難道不值得我們品賞嗎？
詩詞不僅僅需要我們品賞，更值得我們學(xué)習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，告訴我們應(yīng)當(dāng)如梅，在挫折中鍛煉自己的意志。想要成為寶劍一般鋒利，就要面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，不放棄，不懈怠。人生難免有挫折，挫折不可怕，可怕的是你沒有一顆勇于面對挫折的心�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來”當(dāng)今社會上有很多殘疾人，他們有些人意志消沉，覺得自己沒有用處，但每一個人都是社會重要成員，每一個人都是社會的建設(shè)者，只有努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)就一定能改變命運。
詩詞，不僅僅能讓我們學(xué)習(xí)的'道理，還能帶我們領(lǐng)略詩人眼中的風(fēng)景。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”當(dāng)你看著一群鶴推開云，沖上云霄，那是一種什么樣的感受呢？現(xiàn)在這種震撼的場景很少見到，但在劉禹錫的《秋詞》中，我們可以領(lǐng)略大自然這種別樣的風(fēng)景。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中火紅的楓葉；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中絕美的冬景；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中大自然的歌聲；“遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”中洞庭湖的廣闊……這些我們很少能欣賞到的風(fēng)景，在詩詞中，我們能陶醉與其中，這些美景難道不值得我們欣賞嗎？
在這個青春如火，奮勇拼搏的年紀(jì)，詩詞是我們成長道路上的引路人；詩詞是我們成長道路上的明燈；詩詞更是成長道路上不可缺少的伙伴。他伴隨我們成長，跟隨著我們的腳步，陪伴在我們左右。青春歲月，我與詩詞同行。
誦經(jīng)典增智慧征文 7
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！敝袊窃姼璧耐鯂圃妱t是中國詩歌的頂峰。唐詩是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠。
有的豪邁奔放，清新飄逸；有的氣魄雄渾，沉郁悲滄；有的直白如話，通俗易懂。十一假期前的周五一節(jié)作文交流會中一篇關(guān)于古詩的作文，勾起了我對唐詩的回憶。
周六下午，坐在干凈整潔的書桌前，看著一本古色古香的《唐詩三百首》。微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來了詩書墨香。構(gòu)建出一處處古樸凝重的文人雅居；筆韻流轉(zhuǎn)出一首首墨香四溢的傳世之作；描繪出一位位溫文爾雅的文人墨客。才墨之藪之處，文人浮白載筆；給人一種精神的盛宴，似遨游詩海。以前背誦古詩時，特別是唐詩，便覺枯乏無味，有種“山重水復(fù)疑無路”的感覺，但如今卻是“柳暗花明又一村”了。
讀著，讀著，我仿佛看到了《玉階怨》中李白透過窗簾仰望著那一抹秋月時“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”心中別有一番滋味；又遠望見那“若非群山玉頭見，會向瑤臺月下聞�！钡拿廊�，彩云像是她雍容華貴的衣裳，鮮花好比她的姿容，美得無以言表：畫面像古琴的`弦音般、蜿蜒的流水般流轉(zhuǎn)，似乎在對面的山上看到了“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！钡乃蛣e場景和桃花潭邊“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那依依惜別的深情。唐詩有著她獨具風(fēng)韻的特色，不同于宋詞、元曲，唐詩到達了登峰造極的境界，給人以獨特的享受，讓人久久難以忘卻。
如書中所講“不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒，情緒不同，結(jié)果也不同，詩與詩人也是如此�！比纭霸娤伞崩畎琢鞣磐局校叭秩�，不覺鬢成絲”，與返回途中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的情緒截然不同，形成了鮮明的的對比。
“桃花流水窅然去，別有天地非人間�！边@是唐詩所帶給我的感受，使我陶醉其中，沉醉于此。唐詩是一顆耀眼的明珠，但是卻蒙上了一層厚重的歷史的塵埃，就錯把她當(dāng)是不惹人注目的魚珠，她需要我們?yōu)樗潦�，擦去那層厚重的往事塵埃，讓她重現(xiàn)那奪人眼目的光彩！
誦經(jīng)典增智慧征文 8
有時我會想：唐詩到底是什么？
合上厚厚的《唐詩三百首》，我信步走出了家門。
這一帶是南京古城的精華——明城墻、玄武湖、雞鳴寺，霏霏細雨中，透出了一幅濃淡相映的江南水墨畫。
瞅著、想著、走著，突然一首唐詩不禁涌上了心頭：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤�！钡偷鸵髡b，娓娓道來。
一時間，我很驚詫，古老的絕句和眼前的美景竟如此完美地融合了起來。蒙蒙細雨中，那雞鳴寺塔頂檐角的風(fēng)鈴被風(fēng)撥弄，丁丁冬冬，這幾千年來不變的聲音，看似輕盈，卻透著寵辱不驚的深意。遠處的'玄武湖漸漸模糊起來，眼中頓時呈現(xiàn)出一頭威猛怪獸的輪廓，傳說中它叫“避邪”。很多很多年來，它一直在守護著這一方千古傳承的萬家燈火；很多很多年來，它又見證了無數(shù)的滄海桑田——豈止六朝如夢，什么樣的歷史不是夢？風(fēng)鈴無情，“避邪”無情，江草無情，煙柳無情，豈是無情？只因它們觀望得太多，所以它們沉默。千年前有人睹物傷懷，詠成千古佳句，千年后我仍能聽到這無情的景物中有那動情的歌，感受這善感詩人心頭無限的惆悵，關(guān)于歷史，關(guān)于現(xiàn)實，關(guān)于人生，很多很多……
其實《唐詩三百首》就是中國的縮影，就是詩化了的中國，是可以裝在心中、詠在心中的優(yōu)美山河。
誦經(jīng)典增智慧征文 9
唐詩深受當(dāng)代人的喜歡，那是因為詩人將自己的情感、抱負及遭遇融入其中，讓我們從中享覽唐朝的風(fēng)云事變。
唐朝是詩的世界。走進唐詩，我們可以與李白一道“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”�？梢耘c他并肩闖天下，學(xué)詩學(xué)道，與他高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”
走進唐詩，我們可以接觸到高吟“前不見古人，后不見來者”的陳子昂，感受他的悲憤；我們可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長江空自流”的孟郊，感受他登科后的得意和輕狂。
唐詩中，我們可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚人美貌，可以感受到唐玄宗的癡情，可以感受到那股纏綿的哀怨之情。唐詩為我們展現(xiàn)出唐朝的情、唐朝的氣度、唐朝的興衰。
走進唐詩，我們與杜甫對白：“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的憂郁情懷；“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的無助；“畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂”的哀怨；“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的.寂寥……
杜甫的詩在唐詩中占重要地位，被稱為“詩圣”，他一生寫了一千四百多首詩，和李白齊名，也稱“李杜”。他的詩深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會面貌，激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神。
杜甫誕生那天漫天的風(fēng)雪昭示了他坎坷的一生和高潔的品行。他從小博覽群書，身負遠大報負�？墒钱�(dāng)他嘔心瀝血，懷經(jīng)天緯地之才，竟然被人輕描淡寫地付之一炬時，有什么比懷才不遇更讓人痛心？當(dāng)杜甫低頭哀求，遭人白眼時，有什么比寄人籬下更讓人辛酸屈辱呢？
杜甫生逢亂世，居地定所，食不果腹，嘗盡辛酸，飽受磨難，受苦受難的血淚史讓人嘆息不已！
唐詩，不僅讓我們看到華美篇章，更讓我們了解到詩人的偉大精神與驚人氣魄。
走進唐詩，取出燦爛的明珠，飽覽人生悲歡離合！
誦經(jīng)典增智慧征文 10
唐朝，是一個充滿書香的朝代，是一個學(xué)習(xí)氛圍濃重的朝代。而唐詩是唐朝最重要的文化。走進唐詩，你會發(fā)現(xiàn)唐詩中的韻律美，文字美。他帶給你的是千絲萬縷的美感。那就讓我們乘著一葉扁舟，沿著歷史的長河探索起來。
李白是唐朝杰出的詩人，有詩仙的美譽。李白從小生活在豪門貴族。從小就有一身傲骨，從來不會向困難低頭。李白在被貶后，竟然寫出千古名句——天生我材必有用，金發(fā)散盡還復(fù)來。但你可不知李白的'愁，讀完舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你就可知李白對故鄉(xiāng)的惆悵。每當(dāng)與朋友交往時候，我便會想起勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，李白對朋友多么的不舍。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這又是多么的豪情壯志。
杜甫，也是唐朝著名的詩人。比起李白，杜甫就沒那么幸運了。杜甫從小家境貧苦，人際交往差。但是，當(dāng)你讀到安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。你便可知杜甫是多么的憂國憂民。杜甫在自己最落魄的時候，想的卻不是自己，而是天下和自己一樣的人。希望他們在落魄的時候有一間房子住。國破山河在，城春草木深。你便可知杜甫的愛國之心。比起杜甫晚年，年少時的杜甫可是個血氣方剛，有雄心壯志的青年。當(dāng)你讀起會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，你便可知杜甫年少沸騰的血。
話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。唐詩300首中�？删筒粌H僅只是顏如玉和黃金屋了。它是唐朝文化的總匯。是唐詩中的精華。
來吧，跟我一起走進唐詩，走進大唐。
誦經(jīng)典增智慧征文 11
這些年來，讓我們一起讀經(jīng)典
又是一個溫暖的春天下午，又是一個像往常一樣的下午閱讀時間。孩子們早早到校，推開微微關(guān)閉的教室門，已經(jīng)開始享受他們的精神盛宴。孩子們這次選擇在學(xué)校圖書館讀的書是《撒哈拉特別女孩》。我記得當(dāng)我把書帶進來時，男孩子們不停地噓噓：我是怎么為女孩子借書的？但是現(xiàn)在英雄的性別是男是女已經(jīng)不重要了，因為經(jīng)典作品中沒有性別。
我悄悄地走上講臺，輕輕地挪過椅子坐下，以免輕微的噪音干擾孩子們的閱讀興趣。韓嘉昊，我們的“讀書小狀元”，一直都很冷靜和沉穩(wěn)，不時畫圈圈，字對字，行對行。雄辯的李博洋似乎更愿意欣賞精彩的情節(jié)，并很快讀完了一頁。一個安靜而精致的年輕人楊慶蓮靜靜地翻著書，似乎害怕嚇到書中的主角......
幾束陽光透過窗簾照射進來，在靠近窗戶的桌子上投射出狹窄的金色斑點。想想從三年級到現(xiàn)在，《窗邊的小豆豆》、《蘋果樹上的奶奶》、《夏洛特的網(wǎng)》、《傻狗溫迪克》和《綠野仙蹤》等等。經(jīng)典書籍占據(jù)了孩子們下午的黃金時間。其中，經(jīng)典人物從遙遠的陌生人變成了親密的朋友。世界的善良、友誼、勇氣和樂觀通過精彩的情節(jié)和優(yōu)美的語言在孩子們心中留下了深刻的印記。
每次我讀完一本書，我都會根據(jù)書的內(nèi)容設(shè)計一個“閱讀清單”（readinglist），以測試每個人的閱讀效果，這樣孩子們就可以談?wù)摃兴麄冏钕矚g的角色，總結(jié)他們最喜歡的故事線以及他們想和每個人討論的話題。根據(jù)書中的情節(jié)，我還會設(shè)計一個小試卷讓他們難堪。根據(jù)孩子們的反饋，我還將組織“人們聊天會議”。每個孩子都會選擇他最喜歡的角色之一，談?wù)撍奶攸c，并談?wù)撍约旱腵理解�？紤]到交流的時間有限，而且需要確保每個學(xué)生都有交流的機會，孩子們在全班同學(xué)面前想出了一種集體交流的方法。但是，孩子們?nèi)匀挥邢胝f卻不敢說的觀點，由于時間的限制，我建議孩子們設(shè)立一個“閱讀評論�？�，以手寫報紙的形式展示給學(xué)生和家長閱讀，讓更多的人能夠體會到我們閱讀的快樂。
沉默中，我又在教室里看了一周：會心的微笑、專注的眼睛和溫柔的閱讀聲音是如此美麗和諧。我心里默默地說：孩子們，讓我們一起讀幾年的經(jīng)典吧！我相信幾年后，你會很高興，在你生命中最美好的時光，在那個金色的下午，你進入了經(jīng)典的世界。
誦經(jīng)典增智慧征文 12
又是一個暖暖的春日午后，又是一段一如既往的午讀時光。早早來到學(xué)校，推開微掩著的教室門，孩子們已經(jīng)開始在品嘗他們的精神大餐了。這次孩子們在校圖書館選擇閱讀的書籍是《特別的女孩薩哈拉》，記得剛把書抱來時，男孩們噓聲一片，不住的嘟囔：怎么借了一本寫女孩的書�？涩F(xiàn)在看他們那專注的神情就知道主人公的性別是男是女已經(jīng)不重要了，因為經(jīng)典是沒有性別的。
我悄悄走上講臺，輕輕挪過椅子坐下，生怕這輕微的響動驚擾了孩子們讀書的興致。我們的“閱讀小狀元”韓家豪永遠都是這樣的氣定神閑，一字字，一行行，還不時的圈圈畫畫;能言善辯的李博洋似乎更愿意去享受精彩的情節(jié)，不一會就讀完了一頁;文靜秀氣的楊晴連翻書的的動作都是嫻靜的，似乎是怕把書中的主人公嚇壞……
幾束陽光透過窗簾射進來，在臨窗的桌子上投射下窄窄的金色光斑。想想從三年級到現(xiàn)在，《窗邊的小豆豆》、《蘋果樹上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》、《傻狗溫迪克》、《綠野仙蹤》 等，一本本經(jīng)典充盈著孩子這段午后的金色時光，其中經(jīng)典的人物形象由遙遠陌生到親如伙伴，善良、友誼、勇敢、樂觀這些人世間至善至美的品質(zhì)，通過精彩的.情節(jié)、精美的語言在孩子心中留下了深深地印記。
每次讀完一本書，我都會根據(jù)書的內(nèi)容，設(shè)計一份“讀書單”來檢測大家的讀書效果，讓孩子談一下書中最喜歡的人物，概括一下最喜歡的故事情節(jié)，以及最想和大家探討的話題。也會根據(jù)書中的情節(jié)設(shè)計一份小小的考卷為難一下他們。根據(jù)孩子的反饋，我還會組織“人物閑聊會”，每個孩子都要選擇一個自己最喜歡的人物，說說他的特點，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。考慮到交流會的時間有限，又要確保每個同學(xué)都有交流機會，孩子們想到了先小組交流后全班交流的方法�？珊⒆觽�?nèi)匀挥邢胝f又不敢說，想說又由于時間關(guān)系沒來得及說的觀點，我就建議孩子們辦一份“讀后感專刊”，以手抄報的形式展現(xiàn)出來，給同學(xué)看，也給家長開，讓更多的人體會到我們閱讀的快樂!
靜默的我又環(huán)視教室一周：那會心的微笑，那專注的眼神，還有那輕輕地讀書聲是那樣美好和諧。我在心里默默的說：孩子們，這些年讓我們一起讀經(jīng)典吧!相信若干年后，你一定會慶幸，在你人生最美好的時光，在那個金色的午后，你走進了經(jīng)典的世界。
誦經(jīng)典增智慧征文 13
月明風(fēng)清的夜晚，推開窗戶，月光照進屋內(nèi)。風(fēng)，清涼涼地吹拂著我的臉龐；夜，格外的靜。我拾起枕邊的書，翻開它，頓時，一陣陣書香撲鼻而來。我開始細細品味……
對于生在一個詩的國度的我來說，那源遠流長的歷史文化無疑是我的精神食糧，一步也離不開它。而那書山詞海中，最讓我青睞的是那本已經(jīng)發(fā)黃的《古詩詞精選》。雖然將它閱讀已不止一次，而每次都會有不同的體會與感受。在那些透著文字氣息和摻和著歷史煙塵的詩詞中，都包含著詩人的感慨，歷史的沉淀。它們將人世間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，將世間的真理詮釋。它們沒有長篇大論的身軀，沒有華麗的詞藻修飾，因為簡練而樸素的語言就是它們靈魂的所在。
翻開它，也和陶淵明一樣“不求甚解”。突然，王維的《使致塞上》映入眼簾，“大漠孤煙直，長河落日圓”吸引了我，在腦海中想象著那該是一幅怎樣的自然景觀，可悲可嘆，可歌可泣，尤為悲壯。這樣的景觀，這樣的'詩，這樣的歷史背景，再加上詩人那顆孤獨的心，難道不值得我們這樣嗎？
當(dāng)然，好詩好句數(shù)不勝數(shù)，可對我而言，歷史上那些反映生活，反映人生哲理，催人淚下的詩我尤為喜歡。當(dāng)我感到前途迷茫時，我就會想到陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；對未來放棄時，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”就會激勵著我，提醒我只要努力了，未來肯定會現(xiàn)在美好。四下無人，想念親人時，蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”也撫平了我那顆流淚的心……
我與古詩朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時候，我就會明白許多人間的真理，懂得怎樣去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷一顆感恩的心。
我讀古詩，我愛古詩。
誦經(jīng)典增智慧征文 14
我喜歡讀古詩，古詩用簡單的文字向我展示了無窮盡的內(nèi)涵。
古詩是一幅美麗的畫卷。徜徉其中，我領(lǐng)略了一年四季的美景。在亂花漸欲迷人眼的春季，我等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，那碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，猶如媽媽溫暖的手，牽著我走進了春天，春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，那黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，讓我感受到了夏日的熱情和快樂。在金風(fēng)送爽的秋季，我可以停車坐愛楓林晚，盡情沉醉于霜葉紅于二月花，在菊殘猶有傲霜枝中，又讓我領(lǐng)略了秋的頑強、豁達和不屈。在大雪紛飛的冬天，更有著墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開的傲骨豪情；而千樹萬樹梨花開又向我展現(xiàn)了一幅奇景，那青松的針葉上，掛著厚厚的白雪，像是一樹樹潔白的秋菊，那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉琢的.樹，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍如置身于童話世界中。在古詩這幅浩瀚無邊的畫卷里，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜；我可以領(lǐng)略北方的豪情，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；我用自己的眼睛，在有聲有色地誦讀中，游遍祖國的山山水水。
古詩是一幅綿延不盡的畫卷，我慢慢地展開，慢慢地讀。我相信，在古詩的國度中，我可以欲窮千里目，更上一層樓，用自己的雙眼覽遍祖國的壯麗山河。
誦經(jīng)典增智慧征文 15
童年時代，由于我天真幼稚，發(fā)生了許多可笑的事情。其中有一件事至今難忘！
那時，我剛進幼兒園，受到了爸爸的感染，我也很喜歡背古詩。為此，爸爸特地為我買了一本《兒童學(xué)古詩》。每天晚飯后，爸爸就教我背古詩，漸漸地我會背好幾首了。
一天傍晚，我在門口乘涼，隨手拿起放在椅子上的一本書，有聲有色地讀了起來。每讀完一首就翻一頁。“別路云出起，離亭葉正飛……”突然，我發(fā)現(xiàn)過路人都停住腳步，看著我。隨著我又念了幾首之后圍觀者越來越多�！澳憧�，人家才上幼兒園就認(rèn)識那么多字。”一位阿姨對她的孩子說。一位戴眼鏡的叔叔聽我念了好幾首古詩后，愣住了，他對旁人說：“這孩子是天才，將來肯定有出息！”我得意極了，更加搖頭晃腦的.讀了起來，誰知旁邊一位大哥哥說：“咦？”他拿的不是數(shù)學(xué)書嗎？”頓時，周圍的人哄堂大笑。我趕快回家問爸爸：“這是《兒童學(xué)古詩》嗎？”爸爸說：“這哪是什么古詩，是你哥哥的數(shù)學(xué)書呀！”我頓時羞得抬不起頭……
從此以后，我一連幾天沒有出門，瞧！童年的我多傻！
誦經(jīng)典增智慧征文 16
當(dāng)我還是幼兒的時候，爺爺就給我讀一些最簡單、最容易記的古詩句，什么“欲窮千里目，更上一層樓，”什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……使我開始對古詩有了些了解，并且慢慢地喜歡上了它。以后上了學(xué)，語文課上老師生動的講解，把我引進了古詩詞的殿堂。
尤其是這學(xué)期，我們石梅小學(xué)開展了古詩文誦讀活動，讓我大開眼界。我國的古代詩歌浩如煙海，博大精深。古詩是中國文學(xué)寶庫的瑰寶，是傳統(tǒng)文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我一共背誦了16首古詩。當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時，我仿佛走進了內(nèi)蒙古大草原；讀著李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學(xué)之間、師生之間的情誼真比海還深呢！
讀著這些瑯瑯上口的詩句，使我對古詩的含義有了更多的.理解。我能熟練地背出16首古詩，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義后，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩還只是剛開始，僅僅唐時就有“三百首”，實際上還遠遠不止這些，加上歷代詩人的作品，就是一輩子也讀不完，今后我還要努力呀！
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