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語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文

時(shí)間:2022-10-28 16:01:40 少爍 續(xù)寫 我要投稿
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語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文(通用20篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文,歡迎大家分享。

語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文(通用20篇)

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇1

  我輕輕擦去課本上的灰塵,緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包,最后一課續(xù)寫。想到明天就再也不能上法語(yǔ)課了,想到韓xx先生再也不能教自己了,我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓xx先生高大的背影時(shí),似乎又聽到了韓xx先生鏗鏘有力的聲音:“法蘭西人是最有骨氣的,我們一定能取得最后的勝利!”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),忍住淚水,抓起書包沖出了教室。

  當(dāng)我走到大街上的時(shí)候,鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李,準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李,邊對(duì)徒弟們說(shuō):“我們已經(jīng)成了亡國(guó)奴了,說(shuō)實(shí)在的,離開這兒是對(duì)的,指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢!”聽到這兒,我抽了一下鼻子,心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌,還站在原地,但是看它的人卻漸漸地走光了,大概不想沾上它的晦氣吧!此時(shí)的`天暗了下來(lái),下起了小雨,仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

  畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上,但它的心情看起來(lái)似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來(lái),似乎也在訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷感。它瞪大雙眼,望著路上的每一個(gè)行人,也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住_@眼神,在正義的人們眼里看來(lái),它代表了大家的心里話;但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話,就會(huì)變成恐怖的、可怕的,還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

  普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著,他們昂著頭,得意地掠奪來(lái)的土地重重地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓,瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓,小鬼,都當(dāng)了亡國(guó)奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”我再也抑制不住情感,大吼一聲:“法蘭西萬(wàn)歲!我們屬于法國(guó)!”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌,一把扯下那該死的布告,撕了個(gè)粉碎。還沒等干完,我的腦門上已挨了重重的一槍桿,倒在地上,昏了過去。

  昏睡中,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗,我變成了韓xx先生,站在講臺(tái)前,給孩子們講著法語(yǔ),動(dòng)情地講著法語(yǔ)。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇2

  當(dāng)韓xx先生說(shuō)完這句話,我的心頓時(shí)寂靜了,我在心里默默念道:課結(jié)束了,難道意味著阿爾薩斯也要完了嗎。不,因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液,我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里,誰(shuí)都沒走,他們臉上都掛上了烏云,耷拉著臉,還有幾個(gè)女生在底下偷偷的哭。韓xx先生轉(zhuǎn)過身來(lái),見我們都還沒有走,他一句話也沒有說(shuō), 只是慢幔地邁著沉重的腳步, 走上樓去了。聽著樓梯上傳來(lái)的嘆息聲,我想他心里一定很難過吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來(lái)的,他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚,只是把所有的痛苦都一個(gè)人抗著,也許他只想讓學(xué)生們記住這最美的'一刻吧!

  同學(xué)們陸續(xù)走出教室,雖然萬(wàn)分不舍,但我還是收拾好書包,走出學(xué)校。我走得是那么竟是那么慢,腿上好像綁了千斤重物。我努力控制自已不回 望頭,因?yàn)槊慨?dāng)看見學(xué)校,就會(huì)想起在學(xué)校的快樂時(shí)光,我的心中便多了-份痛楚。我多么想把這份痛楚發(fā)泄出來(lái)啊,痛痛快快地哭一場(chǎng)?墒撬坪踹B淚都跟我“耍脾氣”, 無(wú)論我怎么努力,我……還是哭不出來(lái),也許我早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈了吧!“為什么,為什么?人都是這樣,只有失去了,只有失去了才懂得珍惜!”我對(duì)天大喊起來(lái)。

  我漫不經(jīng)心地走在路上,悲憤和傷心占據(jù)了我的大腦,我感到有-股氣哽在喉嚨里。路過鐵匠鋪時(shí),聽見鐵匠華希特對(duì)他的徒弟流:“你收拾收拾行李吧,留在這兒當(dāng)普魯士的奴隸,不如我們走得越遠(yuǎn)越好。哎……”“是啊,走得越遠(yuǎn)越好,越遠(yuǎn)越好——”我不禁抽泣一下。街道上沒有-個(gè)人,寬敞的大街上顯得很寂靜,似乎連-根針掉在地上都聽得很輕。這時(shí),從遠(yuǎn)方傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲,我頓時(shí)那團(tuán)哽在喉嚨里的怒火直竄心頭?晌也桓疑锨叭ィ?yàn)槲抑牢覕巢贿^他們,他們太強(qiáng)大。這時(shí),在我心中有一個(gè)指向標(biāo),讓我不停地往前跑,我甚至不知道終點(diǎn)在哪兒。最后不知過了多久,我停住了腳步。這時(shí),我才回過頭來(lái),看看周圍,原來(lái)是鎮(zhèn)公所前面的布告欄旁。這時(shí),我才看清布告欄上寫了什么,那是幾個(gè)剛勁有力的大字:柏林來(lái)了命令,阿爾薩斯只準(zhǔn)教德浯?吹竭@兒,我僨怒了,我再也壓抑不住心中的怒火,_下子火山爆發(fā)了。我伸出手,扯下那張通告,用手撕成了碎片,拋向天空,風(fēng)吹散了碎片,飄飄零零地散在地上。我悲怒地喊道:“還我法語(yǔ),還我祖國(guó)。”畫眉鳥在枝頭叫著 ,似乎在為我們的祖國(guó)嘆息! 忽然,_聲驚天動(dòng)地的雷聲打破了寂靜。我呆呆地抬頭望著天空,-道電光劃破那黑色的天幕,好像-把利劍把天劈成了兩半。霎時(shí)間,暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來(lái)。雨越下越大,雷越打越響,整個(gè)大地似乎都在顫抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手觸碰雨絲,我的心不由得一顫,淚水順著臉頰流了下來(lái),我早已分不清那是淚水還是雨水,只知道我哭了。我蹲下身子,坐在了雨水中,濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜,只聽到雨的聲音 。雨點(diǎn)打在我的身上,風(fēng)兒吹打著瞼頰,我全身濕漉漉的 ,我在雨中顫顫發(fā)抖。我的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上,無(wú)聲無(wú)息。我在雨中默默坐著。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇3

  他依然在發(fā)呆,腦中一片空白,在鐘聲中,他的妹妹走到了他身邊,輕輕地說(shuō)了一聲:“該走了!彼舱也坏竭m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)安慰自己的痛苦之至的哥哥,此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯,韓xx先生只是低著頭。窗邊的一個(gè)小小的.身影,一個(gè)正在流淚的身影,這身影悄悄地出現(xiàn),又靜靜地消失了,絲毫沒有被人察覺。

  一陣死寂,韓xx先生轉(zhuǎn)過頭,看了一眼教室,嘆了一口氣,對(duì)妹妹輕輕地說(shuō)了一聲:“走吧!”

  路過樹林時(shí),只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁,一見到韓xx先生,“我終于等到你了!”說(shuō)完十分激動(dòng)地迎了過去,一把將韓xx先生拉住,帶著他往樹林里飛奔,韓xx先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒,韓xx先生被眼前的景象驚呆了,只見,在這如茵般的草地上鋪著一層地毯,這地毯上坐著許多人,有附近的居民,從前的學(xué)生,他們的手上都捧著一本法語(yǔ)書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神,韓xx先生頓時(shí)明白了,他走到地毯前的小凳子邊,坐在上面,開始講課,講歷史,講分詞,忘情地教,傾其所有地教……

  “ba,be,bi,bo,bu……”,從此,每個(gè)清晨,無(wú)論刮風(fēng)下雨,走進(jìn)森林里的人們,都會(huì)隱約聽到法語(yǔ)聲,一縷若隱若現(xiàn),若有若無(wú)的法語(yǔ)聲……

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇4

  “放學(xué)了,——你們走吧!

  放學(xué)了,我們都陸續(xù)走出了韓麥爾先生的小院子,我回頭望了望這熟悉的老朋友,仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在這個(gè)院子里有多少事情值得我們懷念啊,上課不專心;被韓麥爾先生批評(píng);每天上課之前喧鬧的場(chǎng)景……往事一去無(wú)復(fù)返,我只能懷著依依不舍的心情踏在回家的.路上,再見了韓麥爾先生,再見了我的法語(yǔ)課。

  當(dāng)我靜靜地走到鎮(zhèn)公所得時(shí)候,好奇以及悲觀的心情在相互消極著,“去看看布告牌吧!薄安蝗ィ惺裁春每吹!薄惠啋暝,我決定去接受這個(gè)事實(shí),我走向了布告牌!坝捎趹(zhàn)爭(zhēng)失敗,我們的阿爾薩斯和洛林被迫割讓給普魯士,普魯士命令這兩個(gè)省的學(xué)校只能教德語(yǔ)!蓖蝗唬幸环N撕心裂肺的感覺正折磨著我的心,“為什么?”這句話在我的心頭不斷的出現(xiàn),我快受不了了,我正哭著,跑回家里。

  不知什么時(shí)候,我已經(jīng)來(lái)到了鋸木廠后邊的草地上,現(xiàn)在已經(jīng)沒有了普魯士士兵在操練了,畫眉卻還在樹林里宛轉(zhuǎn)地歌唱。大概它們還不知道吧,看著它們歡快地歌唱,心里有一種莫名的無(wú)奈。

  我還在靜靜地走回家,心里的心情千變?nèi)f化,失去國(guó)土的事實(shí)雖已接受,但我也不能接受德語(yǔ),因?yàn)槲沂欠▏?guó)人!

  在安穩(wěn)和平的生活里,我們要學(xué)習(xí)法語(yǔ);在動(dòng)蕩不安的社會(huì)里,我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)并記住法語(yǔ),難道不是嗎?

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇5

  放學(xué)了,教室里卻仍然一片寂靜,沒有人動(dòng)身,每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望,每個(gè)人都沉默著,郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。

  似乎過了許久。不知我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍,終于,我們站了起來(lái),向那個(gè)偉大的靈魂——韓麥爾先生鞠了一躬,收好了法語(yǔ)書,一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。

  奇怪?曾經(jīng)我最愛的那條放學(xué)的'路,為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然,天暗了,一顆又一顆雨珠從空中掉了下來(lái)。普魯士兵的操練結(jié)束了;華希特帶著他的徒弟離開了。我望著那棵依舊茂盛的胡桃樹,心想:沒有了法語(yǔ),沒有了韓麥爾先生,也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧,也許明天的太陽(yáng)再不會(huì)那么晴朗了吧。樹上的畫眉躲回巢中,不唱歌了,樹邊的面包店關(guān)門了,麥香味沒有了。

  雨越下越大,我脫下外套,用它包住那本法語(yǔ)書,緊緊地抱在懷里,飛快地跑回家,心里默念著:法蘭西萬(wàn)歲,法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇6

  我低下頭,開始整理書本,那些歷史啦,法語(yǔ)啦。原來(lái)是那麼討厭,F(xiàn)在忽然覺得我的好朋友。原來(lái)帶著是那麼沉重,現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書,霎時(shí)覺得那里面的知識(shí)在離開之前應(yīng)該熟知的。唉,我真懊悔當(dāng)初用功學(xué)習(xí)!此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響——

  "法語(yǔ)是世界上最精確、最明白的語(yǔ)言,亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的,只要牢牢記住的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。"仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話,我真后悔當(dāng)初不用功。

  東西終于收拾好了,同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了,我也離開,然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生,他背對(duì)著我,但我清清楚楚地聽到了他的心聲:"小弗朗士,法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣!打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬(wàn)丟。"

  現(xiàn)在,我要和你分手了,韓麥爾先生,我不會(huì)辜負(fù)你的希望,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課,正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的祖國(guó)……

  我搖搖晃晃地站起來(lái),抱起我所書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣,默默地在一片哭泣聲中走出教室。

  教室里死的寂靜,韓麥爾先生仿佛凝滯了,癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉,心緒亂得像一團(tuán)麻,胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。

  難道就放棄法語(yǔ)做亡國(guó)奴?就若無(wú)其事地離開教室?一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧,目光被飄動(dòng)的字帖吸引,那些小國(guó)旗似的字帖,那些閃著金光的"法蘭西""阿爾薩斯",透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景,仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。

  低低的.啜泣聲喚醒了我,我看到同學(xué)低著頭,正在壓抑著不讓哭出聲,坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭,那憤怒的目光透過鏡片,射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴,臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生,雙唇顫抖,似乎就要哭。我再看了,淚水迅速涌滿我的眼眶。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇7

  小弗郎士精神崩潰,快步走到韓麥爾先生身旁,抱著老師哭了出來(lái)。

  過了一會(huì)兒,小弗郎士與老師告了別,垂頭喪氣地走出這間令人“討厭”的教室。他依依不舍地離開,回了家。

  小弗郎士不肯學(xué)德語(yǔ),賴在家中,不去上學(xué),街上的小學(xué)兒都稱他是英雄。他不去讀書,而是跑去練功夫,為的就是將普魯士兵全部趕出法國(guó)。

  幾年后,普魯士兵依然在法國(guó)境內(nèi)為所欲為,無(wú)惡不作。小弗郎士帶領(lǐng)著和自己一起練功的數(shù)百名朋友一起,他們拿著槍,穿著防彈衣,齊聲喊著“法蘭西萬(wàn)歲”出發(fā)了。

  三年前,小弗郎士的母親和父親,試圖反抗普魯士兵,被他們亂槍打死,這些他并沒有忘,今天就是他報(bào)仇雪恨的時(shí)候。他們來(lái)到普魯士兵占領(lǐng)的政府大門口,分頭行動(dòng),合力將看門的士兵全部刺殺。小弗郎士帶領(lǐng)隊(duì)友秘密潛入府邸,悄無(wú)聲息的爬進(jìn)辦公室,用槍口對(duì)準(zhǔn)了普軍頭目?稍瓉(lái),看似“威風(fēng)凜凜”的`普軍老大,也只是個(gè)縮頭烏龜,面對(duì)槍口只能跪地求饒。他們挾著他下命令,讓普軍退出阿爾薩斯,退出洛林……最后,小弗郎士殺死了頭目……

  家國(guó)土地就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)回到了法國(guó)人民的手中。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇8

  我們緩緩的離開了座位,似乎每個(gè)人都見證了一個(gè)葬禮。只有韓麥爾先生,筆直的站在講臺(tái)上,手中摩擦著粉筆,好像在和法語(yǔ)作最后告別。

  突然,普魯士士兵一窩蜂地沖了進(jìn)來(lái)。他們驚異地望著黑板上的兩個(gè)大字,一陣疑惑。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)秒的沉寂中,我有一種想回到過去的感覺,那感覺很微妙。之后,一格士兵突然叫了起來(lái),那帶拖鼻音的聲音,讓我大笑,可他那背上的`刺刀的獰笑讓我們不寒而栗。韓麥爾先生被帶了出去,不,是拖了出去。我的眼睛看到韓麥爾先生沒有哭,沒有害怕,有的只是一陣對(duì)普魯士士兵的嘲笑。那嘲笑是大義凜然的,是充滿傲然正氣的、韓麥爾先生眼睛中有火一般的憤怒,似乎想要燒盡普魯士士兵。喊麥爾先生的妹妹從樓上下來(lái),手里提著行李,看到這一情景,手垂下來(lái)了,行李被一只無(wú)形大手給重重摔到了地上,那聲音,似乎是在哭泣。

  我們一伙人在學(xué)校門口守了一天。終于等到了喊麥爾先生,韓麥爾先生嘴唇蠕動(dòng)著,說(shuō):“我得走了,小弗朗士,記住了,不要忘記你是一個(gè)法國(guó)人,是說(shuō)法語(yǔ)的!闭f(shuō)完,喊麥爾先生邁著沉重的腳步,上樓了。霎那間,我覺得天旋地轉(zhuǎn),心中又有了一種想回到過去的感覺,,那感覺很揪心。

  韓麥爾先生在這天的夜晚就離開了鎮(zhèn)子,我急于找到他,便向被村里人不敢去的地區(qū)分界走去。那里荒草凄凄,我被如山,如海的野草嚇住了。這里,我的耳朵依稀聽出法國(guó)國(guó)歌的聲音——韓麥爾先生!我飛一般向那個(gè)方向奔去。起初,我看見了一個(gè)小點(diǎn),后來(lái),那個(gè)點(diǎn)變得無(wú)比高大,我知道——我找到韓麥爾先生了!绊n麥爾先生!”“小弗朗士。”韓麥爾先生一頓驚異,眼中流出了淚光。那淚光在法國(guó)國(guó)歌的聲音中,慢慢滴落。淚光落在了草地中,淚光落在了我的心中。“小弗朗士,想法語(yǔ)嗎?”“想!”“想,想就好!表n麥爾先生一遍又一遍的重復(fù)!敖o鎮(zhèn)上的人》‘我接過東西——原來(lái)是一本法語(yǔ)書。韓麥爾先生又走了,我再也找不到了,在以后,只有這本書陪我了。

  照樣升起,那一輪紅日好有力量!我心中注滿了信心,心中也鼓起一種感覺——我回到了“過去”了,那感覺有悲傷,又激動(dòng)。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇9

  當(dāng)我走到大街上的時(shí)候,鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這個(gè)時(shí)候正和他的徒弟在拾掇行李,籌備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊拾掇著行李,邊對(duì)徒弟們說(shuō):“大家已經(jīng)成了亡國(guó)奴了,說(shuō)實(shí)在的,離開這兒是對(duì)的,指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢!”聽到這兒,我抽了一下鼻子,心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌,還站在原地,但是看它的人卻日漸地走光了,大概不想沾上它的晦氣吧!此時(shí)的`天暗了下來(lái),下起了小雨,仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

  畫眉依然是蹲在早晨的那棵大樹上,但它的心情看著好像是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來(lái),好像也在訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷感。它瞪大眼睛,望著路上的每個(gè)行人,或許它是想從行人群中找出那個(gè)使大伙都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住_@眼神,在正義的大家眼里看來(lái),它代表了大伙的心里話;但若是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話,就會(huì)變成恐怖的、可怕的,還有點(diǎn)讓人毛骨悚然。

  普魯士兵依然“一二一二”地齊步走著,他們昂著頭,得意地掠奪來(lái)的土地重重地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓,瞪著仇視的雙眼看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓,小鬼,都當(dāng)了亡國(guó)奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”我再也抑制不住情感,大吼一聲:“法蘭西萬(wàn)歲!大家是法國(guó)!”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌,一把扯下那該死的布告,撕了個(gè)粉碎。還沒等干完,我的腦門上已挨了重重的一槍桿,倒在地上,昏了過去。

  昏睡中,我做了一個(gè)夢(mèng),做夢(mèng)夢(mèng)到阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗,我變成了韓麥爾先生,站在講臺(tái)前,給小孩們講著法語(yǔ),動(dòng)情地講著法語(yǔ)……

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇10

  昏暗的教室里有了一點(diǎn)兒光芒,大家忘了時(shí)間,也忘了沖出教室。一切都是那么安靜。

  親愛的上帝呀,請(qǐng)?jiān)俳o我們一點(diǎn)時(shí)間,讓我再聽一聽黑板上悅耳的板書聲,讓我再像往常一樣吧——哪怕是挨戒尺也好。難道注定要如此可憐嗎?

  韓麥爾先生徑直走到我面前:“小弗郎士,你是個(gè)好孩子,我,我希望你能好好把握這把鑰匙!彼站o我的手,盡管微微顫抖著,我卻能感受到他手心里的堅(jiān)定。最后他昂起頭,用盡全身的力量,喊出了“法蘭西萬(wàn)歲!”,大家一同跟著喊,鏗鏘有力。窗外紅霞碎開,金光一道一道,橫的是霞,直的是光。枝上的白鴿,唱起和平的曲子。他第一個(gè)走出大門,他自由地走著,柔和的光照著他高大的影子。那身服裝,很適合他,我從沒有看過他像今天一樣穿的這樣好看。他嚴(yán)肅而又慈祥,他當(dāng)時(shí)的眉眼帶著笑意,看著我們,是希望,他將希望寄托于我們。

  他真的走了。往后的幾十年里,我始終沒有再見過他,我親愛的韓麥爾先生。

  教堂的鐘聲再次敲響,我跨著大步奔向圖書館,從未如此瘋狂地想去我那之前厭惡至極的地方。路上的普魯士兵從我身邊經(jīng)過,其中一個(gè)指著我,嘀嘀咕咕地不知在說(shuō)些什么,盡是些我聽不懂的話,旁邊人的笑聲如此刺耳,我知道他們是在笑話我。我毫不理會(huì),直接越過他們,不再覺得他們有多威武多有趣,只剩下憤恨。

  這可憐的'人啊,我在圖書館中不斷翻尋著,在一堆德語(yǔ)書中尋找法語(yǔ)課本,可仿佛珍寶丟失一般,十分鐘,半小時(shí),一小時(shí),兩小時(shí)……終于,我看見了美麗的圓體字!之后的日子,我一直曠著課,在無(wú)人的角落,享受法語(yǔ)所帶來(lái)的快樂。

  十多年后,洛林再次傳來(lái)了孩子們朗誦的聲音。小弗郎士成為了一名作家,在法國(guó)勝利之火燃起時(shí),他告訴眾人:“各位,請(qǐng)千萬(wàn)記住,法國(guó)語(yǔ)言是這世上最美麗的語(yǔ)言!

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇11

  “放學(xué)了,——你們走吧!

  韓麥爾先生無(wú)力地垂著頭,換做在平常,大家會(huì)立馬起身將書本塞進(jìn)書包里,凳子磕地板的聲音,值日生打掃地面的聲音,同學(xué)們討論一起去哪玩的聲音響作一團(tuán),可今天誰(shuí)也沒起身,只默默地坐在自己的位置上,低著頭,我聽見同學(xué)們的淚珠滴落在課本上的聲音,自己眼眶里也盈滿了淚。

  韓麥爾先生抬起頭,微微動(dòng)了動(dòng)嘴唇,想說(shuō)什么,但他沒有出聲,一位同學(xué)突然撲到韓麥爾先生的懷里抽泣起來(lái),大家便也都起身圍到韓麥爾先生身邊,郝叟老頭拿出白凈的手帕擦擦眼角,從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)輕拍著韓麥爾先生的背,靜默地看著他。韓麥爾先生用極細(xì)小的聲音對(duì)我們說(shuō):“謝謝大家,回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起書來(lái),我的喉嚨里似乎擱了一塊冷冰冰的石頭,今天的書本好像有千斤重,總是拿不起來(lái),這收書過程像過了一個(gè)世紀(jì)。

  收拾完?yáng)|西,大家搖搖晃晃地慢慢挪出教室,也不敢回頭,怕看見韓麥爾先生悲痛的神情,我卻是回頭看了一眼韓麥爾先生,他靜靜地用一只手扶著門看著我們,也像是在看遙遠(yuǎn)的天邊,我舉起沉重的.手,向韓麥爾先生做了個(gè)再見的手勢(shì),他沒發(fā)現(xiàn),依然用空空的目光看著大家遠(yuǎn)去的方向。我緊緊抱住伴了我許多的法語(yǔ)課本,將兩滴熱滾滾的淚滴入走了無(wú)數(shù)遍的韓麥爾門前的土地里,轉(zhuǎn)身離開了。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇12

  韓麥爾先生呆在那兒,頭靠著墻,一句話也不說(shuō)。盡管身體累已累得無(wú)力動(dòng)彈,可眼神沒有一絲一毫渙散,依舊堅(jiān)毅無(wú)比。他在想什么呢?

  “砰”,隨著一聲巨響,教室的門被踹開了。是他們!那群在廣場(chǎng)上練操的普魯士兵!黑板上的幾個(gè)大字立刻吸引了他們的注意,當(dāng)這群暴躁的侵略者認(rèn)清這是“法蘭西萬(wàn)歲”時(shí),無(wú)一不暴跳如雷。他們怒視著韓麥爾先生,端起手中的槍,黑洞洞的`槍口令人生畏,但韓麥爾先生視死如歸,絲毫不畏懼。

  終于,槍聲響起了,韓麥爾先生倒在了血泊之中……

  黑板上那幾個(gè)剛勁有力的大字在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,停在屋頂上的鴿子在嘰嘰喳喳的叫著,它們不停地叫著——法蘭西萬(wàn)歲,法蘭西永遠(yuǎn)不滅!

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇13

  再見了,院子里的花草們;再見了,院子里的一切……永別了。

  我背著書包離開,慢慢吞吞的走著。我從來(lái)沒有像今天一樣走得如此慢,好像有沉沉的負(fù)擔(dān)壓在我身上,使我不時(shí)回頭望著學(xué)校,是不是在心里向韓麥爾先生告別。

  或許,我再也不能在學(xué)法語(yǔ)了,再也見不到韓麥爾先生了;哎!那該死的德語(yǔ),如果我不肯學(xué)德語(yǔ),他們會(huì)不會(huì)用戒尺打我呢?太殘酷了,殘酷的普魯士人們,他們有什么資格打我呢?我是法蘭西人,法蘭西萬(wàn)歲,我才不學(xué)德語(yǔ)呢?我默想到。

  當(dāng)我走到大街上時(shí),天陰沉沉的,開始起風(fēng)了畫眉依然蹲在早上的樹上,可是,它的心情糟透!他不在唱歌了,只是低著頭,瞪著雙眼,仿佛在哀傷,鋸木廠的'草地后面,普士兵們喊著口號(hào)在跑步,聽著真讓人厭惡!我生氣地朝一邊的石頭踢去,以此來(lái)發(fā)泄我的無(wú)奈。

  站在街邊,我驀然回首,突然看見一個(gè)身影挺立在黑暗中——韓麥爾先生。他一定從未想過會(huì)變成這樣吧!唉!他應(yīng)該看著我畢業(yè),竟然會(huì)變成這樣。我真想時(shí)間定格在這一瞬間,他穿著綠色的禮服,顯得如此高大,挺拔。

  回想,以前街上都是十分熱鬧的,現(xiàn)在卻成了這樣:放學(xué)回家的孩子在這里打鬧,一行人成群而行,或捧著一大把東西,拼命的吃……

  韓麥爾先生忽然回頭,對(duì)我說(shuō):“孩子,回去吧!現(xiàn)在誰(shuí)也無(wú)法挽回了,之言你記住你是法蘭西的任命,留著法蘭西的鮮血,法蘭西萬(wàn)歲!”便轉(zhuǎn)身依依不舍得離開了。

  而后,經(jīng)過了多年的磨練,經(jīng)過多年的努力,經(jīng)過多年的奮戰(zhàn),德國(guó)人終于被趕走了,人們恢復(fù)了自由。

  我大喊:“法蘭西萬(wàn)歲!”

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇14

  下課了,我托著沉重的步伐走在路上,還回頭望了一下學(xué)校,感覺它那么美好而又可愛。

  我腦海還回放著這樣一幕:韓麥爾先生瞪著教室,眼神中那一股尖銳逼人的感覺,我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動(dòng)、發(fā)抖的聲音,蒼白無(wú)力的臉,和他重重的寫下幾個(gè)字——法蘭西萬(wàn)歲。

  我心中痛苦極了,又悔恨,我喃喃自語(yǔ):“為什么?為什么?我以前要那么貪玩,不愛學(xué)習(xí),惹韓麥爾先生生氣,直到今天,我才深深明白,法語(yǔ)課是那么好,可是這是最后一節(jié)了,我親愛的先生,我親愛的法語(yǔ)課,你們都回來(lái)好嗎?”

  不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的.流,流在我冰涼的手心里,更流在我那小小的,被百萬(wàn)根鋼針扎著——那樣的心里。

  我望著天空,發(fā)著呆,任淚水留著,心中想:天上的鳥兒呀,你們要永遠(yuǎn)記住,法語(yǔ)才是世界上最美、最和諧的語(yǔ)言。

  好容易不哭了,我坐在路邊的草坪上,從書包里翻出法語(yǔ)書,大聲的、鏗鏘有力的念著法語(yǔ),我才不管有什么普魯士兵路過呢!

  可偏偏韓麥爾先生路過了,他看見我,我慢慢的抬起頭,一下子撲進(jìn)他的懷里,失聲痛哭。

  韓麥爾先生,用手撫摸我的頭,安慰我:“小弗朗士,不要哭,你只要永遠(yuǎn)記住法語(yǔ),便是我最大的欣慰!

  在陽(yáng)光下,我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉,我們擁抱著,依偎著,低語(yǔ)著。雖然明天就要教德語(yǔ),但在我心中,法語(yǔ)永遠(yuǎn)最美、最和諧。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇15

  當(dāng)老師說(shuō)完這句話的時(shí)候,就意味著我們以后在也學(xué)不了法語(yǔ)了。 第二天,韓麥爾先生去了法國(guó)軍營(yíng)里當(dāng)兵了,教德老師也來(lái)到了學(xué)校里,準(zhǔn)備給學(xué)生們上德語(yǔ)課。

  這天天氣十分沉悶,陰天,天上的烏云壓得很低,風(fēng)像魔鬼似的,肆虐得打著法國(guó),教室里更洋溢著一種靜默,一種冷清,一種陰沉。 我走出了教室,望操場(chǎng)上看去,平時(shí)放學(xué)的時(shí)候,那里總是非常熱鬧,有的在跳繩,有的在跳皮筋;有的在捉迷藏……可是今天的校園里卻非常的`安靜,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很沮喪,我想他們這時(shí)的心情大概和我一樣吧。同學(xué)們厭惡這位老師,討厭他的冷酷,討厭他的聲音,討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前,他就像可恨的惡魔,像丑陋的怪物,像惡心的蟲子。因此,上課時(shí)總有人說(shuō)話。

  “呵,小弗朗士,這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽”,小弗朗士的同桌笑道,“還有他那大大的鼻子,就像馬鈴薯一樣,呵呵!闭f(shuō)著,她不禁笑了!安恢理n麥爾先生怎么樣了,他失業(yè)了,一定十分傷心。”小弗朗士說(shuō)道!巴饷娴氖澜绫贿@些壞家伙弄得很不安寧。 彼f(shuō)!鞍ィ绻艹鋈,和韓麥爾先生在一起就好了,這里就像一個(gè)牢房,多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說(shuō)。這時(shí),一個(gè)身影從后面撲來(lái),如同一個(gè)惡鬼一般,眼睛里還閃著銳光。不好,被壞老師發(fā)現(xiàn)了,小弗朗士想,他一定會(huì)懲罰我們,還會(huì)打我們,怎么辦。

  壞的老師將他們拖到了門外,抽了他們幾鞭,被罰站在門口。“這里真是比監(jiān)牢還可怕,簡(jiǎn)直是地獄。”小弗朗士說(shuō)道。“是啊!韓麥爾先生雖然嚴(yán)肅,但他不會(huì)打?qū)W生,在他的心里我們就像是他的兒女,可惡的德國(guó)老師!

  在音樂課上德國(guó)老師教我們唱德國(guó)國(guó)歌,大家都不肯唱,那個(gè)壞德國(guó)老師,拿起教鞭只抽我們的嘴,逼著我們?nèi)コ抑缓贸请y聽的國(guó)歌。

  那恐怖的一天終于過去了,第三天我來(lái)到了學(xué)校,“小弗郎士,我們逃課吧!”從不逃課的同桌說(shuō),我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我們背上書包,翻躍了圍墻。 許多年后,我們終于把那扇漆黑的監(jiān)獄大門打開了,舉國(guó)同慶,于是我想回到我那所學(xué)校去看看。我到了那兒,現(xiàn)在的學(xué)校和以前沒多大區(qū)別,只是學(xué)生和老師變了,空氣也變的自由了許多。

  我想,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那最后的一課。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇16

  平常日子,學(xué)校開始上課的時(shí)候,總有一陣喧鬧,就是在外面也能聽到。拉課桌啦,大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……可是那一天,一切安安靜靜的,跟星期日的早晨一樣。

  我在教室踱來(lái)踱去,心里有些焦急,同學(xué)們都安靜的坐在位上,他們天真稚嫩的臉上涌動(dòng)著無(wú)措、緊張,對(duì)前方的茫然與恐慌。我見此心中的哀愁便是越多,又是自責(zé)后懊,不經(jīng)加快了腳步。

  這時(shí),小弗郎士來(lái)了,他輕輕地推開門,他的臉那么紅,此刻,他應(yīng)該很慌張吧,擔(dān)心我訓(xùn)責(zé)他。我見了他,很溫和地說(shuō):“快坐好,小弗郎士,我們就要開始上課,不等你了!毙「ダ墒恳豢v身跨過板凳就坐下。

  我理理漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽,這套衣帽,我只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴,而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最令人吃驚的.,后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人,他們也跟學(xué)生一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒,戴著他那頂三角帽,有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng),從前的郵遞員,還有些旁的人,個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本,他把書翻開,攤在膝頭上,書上橫放著他那副大眼鏡。

  我坐上椅子,深吸一口氣,努力用柔和又嚴(yán)肅的聲音就像剛才對(duì)小弗郎士一樣:“我的孩子們,這是我最后一次給你們上課了,柏林已經(jīng)來(lái)了命令,阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了,新的老師明天就到,今天是你們最后一堂法語(yǔ)課,我希望你們多多用心學(xué)習(xí)!奔词乖谛闹芯毩(xí)千百遍,還是有說(shuō)不出的酸楚,心口隱隱疼痛,讓我無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。

  是的,我穿上我漂亮的衣服,是為了紀(jì)念這最后一課,F(xiàn)在,鎮(zhèn)上那些老人為什么坐在教室里,學(xué)生們似乎明白了,他們懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來(lái),他們像是用這種方式來(lái)感激我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù),來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。

  我想過去,便開始抽背,輪到小弗郎士了,可憐的孩子,他的臉急著通紅,緊握著拳頭,似乎拼命想想起什么,又充滿了懊悔,只站在那里搖搖晃晃,心里應(yīng)該難受吧,頭也不敢抬。

  我微嘆一口氣,安慰著他:“我也不責(zé)備你,小弗郎士,你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想:‘算了吧,時(shí)間有的是,明天再學(xué)也不遲!F(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧。唉,總要把學(xué)習(xí)拖到明天,這正是阿爾薩斯人最大的不幸,F(xiàn)在那些家伙就有理由對(duì)我們說(shuō)了:‘怎么?你們還說(shuō)自己是法國(guó)人呢,你們連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō),不會(huì)寫……’不過,可憐的小弗郎士,也并不是你一個(gè)人的過錯(cuò),我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己……”我又?jǐn)⒄f(shuō)著我曾干的那些事,浪費(fèi)了光陰,不可饒恕,可再憤恨有什么用,回不去了,回不去了。我有說(shuō)不完的話,時(shí)間不多了。

  我對(duì)他們說(shuō),法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言,最明白、最精確,說(shuō)必須把它記在心里,永別忘了它,當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我從東談到西,我要講的東西太多了,太亂了,一下子,我想在自己離開前,全部塞到他們腦子里,我從末如此地細(xì)心講解,他們也如此細(xì)心地聽。

  語(yǔ)法課完了,上習(xí)字課,我靜坐在椅子上,沉靜著,一動(dòng)不動(dòng),瞪眼看周圍的東西,我想記住他們,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。四十年來(lái),我一直在這兒,窗外是我的小院子,前面是我的學(xué)生……一瞬,我想了許多,妹妹在樓上收拾行李,我們明天就永遠(yuǎn)離開了,它們是我生命的一部分,如今舍去,又怎么不痛心,可現(xiàn)實(shí)又那么殘酷,我輕閉了眼——再見了,老朋友。

  可是我有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底,學(xué)生們專注著,我也是,郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡,兩手捧著他那本初級(jí)讀本,他感情激動(dòng),連聲音都發(fā)抖了。聽他古怪的聲音,我又想笑,又難過,心中涌動(dòng)著一股復(fù)雜的情感。

  忽然教堂的鐘敲了十二下,祈禱的鐘聲也響了,窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲,他們已經(jīng)收操了。結(jié)束了,我站起來(lái),驀地,身體中的血液沖出一股力量,我站起來(lái):“我的朋友們啊,我說(shuō),我——我——”

  但是我哽住了,說(shuō)不下去了。

  拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了幾個(gè)大字:“法蘭西,萬(wàn)歲!”

  我呆住了,全力都以抽盡,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,——你們走吧!

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇17

  隨著韓麥爾宣布了下課,教師里人們都紛紛挪動(dòng)起來(lái),我分明看見了大家的不舍,可大家好像很怕窗外的普魯士兵,一個(gè)個(gè)低著頭走過門口,故意繞著士兵走了,我看著黑板上的2個(gè)大字,不愿離去,老師走了過來(lái),柔聲道:“小弗朗士,走吧,我也要走了!蔽覅s問道:“我們真的只能當(dāng)亡國(guó)的人嗎?”他好像被我的話給問的怔住了,沒有回答我的問題。他看向遠(yuǎn)方,只說(shuō)了句:“你走吧!

  我走出了學(xué)校,天還是那么藍(lán),天氣還是那么晴朗,鳥兒依舊那么唱著,可我卻沒了上學(xué)前那般的.好心情,甚至還咒罵了那無(wú)辜的鳥沒心沒肺,成了亡國(guó)奴還這么唱著。

  走著走著,就路過了比爾老頭的家,他是一個(gè)挺幽默的老頭,對(duì)我還不錯(cuò),有時(shí)還給我點(diǎn)糖吃。哎,奇怪,比爾老頭今天怎么不在庭院曬太陽(yáng),他可是經(jīng)常坐在躺椅上曬太陽(yáng)啊,真是奇怪。門也是開的,這是怎么回事。我有點(diǎn)摸不著頭腦。

  一路上,我發(fā)現(xiàn)許多人家門都關(guān)著,一些店門也關(guān)了。走到了廣場(chǎng),我發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起看什么,我也湊了過去,可惡,又是普魯士兵,他們盡然還逮捕了了許多人,有蘇珊大媽,菲利普叔叔……啊,比爾爺爺也被抓了,這些可惡的普魯士兵們,憑什么抓我們法蘭西公民,旁邊一些人還在討論這什么,我問著鐵匠華希特:“華希特叔叔,他們干嗎抓這些人啊!比A西特摸著胡子,氣呼呼的說(shuō):“他們說(shuō)他們的親屬是戰(zhàn)場(chǎng)上的,就把他們抓起來(lái)了,這些可惡的侵略者!辈贿^,他在說(shuō)這些可惡的侵略者時(shí),明顯聲音放低了許多,可是這些話落在我耳中卻各位的響亮,恩,這些可惡的普魯士兵,我氣得要命。過了幾分鐘,普魯士兵走了。人也散了,可我起的要命,不停的咒罵普魯士兵。

  到家了,媽媽出乎意料的沒問我學(xué)的怎么樣,卻囑咐我不要隨便出去玩。我沒說(shuō)什么,卻在心中吶喊,法蘭西萬(wàn)歲。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇18

  下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語(yǔ)課的情緒而哭了……

  小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語(yǔ)音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的`回答了他們,那些奔出教室的同學(xué)又奔回來(lái)了,原來(lái)他們?nèi)ベI了一些東西來(lái)送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……

  時(shí)光總是短暫的,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來(lái)叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。

  臨走之前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來(lái)了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……我走了,用不著想念我,我會(huì)回來(lái)看你們的……"

  望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語(yǔ)都沒學(xué)好!

  小弗朗士用法語(yǔ)喊了一聲:法蘭西萬(wàn)歲!

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇19

  在老師說(shuō)可以走了之后,竟然沒有一個(gè)人走出教室,這如往常不一樣,往常都是大家爭(zhēng)先恐后的出去,而這次我也沒有出去。過了一陣兒,韓麥爾先生回過神之后說(shuō):“為什么不回家?”“老師…”連班里以前最調(diào)皮的孩子,都瞬間懂事起來(lái)。班里的幾個(gè)女生低聲的哭了起來(lái)。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。

  在路上,我看到畫眉也不再歡快的唱歌了,也許它們也知道了這個(gè)壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影,我不知哪兒來(lái)的勇氣,跑向往常嚴(yán)厲的韓麥爾先生,用顫抖的聲音和乞求的眼神對(duì)他說(shuō):“留下來(lái),好嗎?”這簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻使韓麥爾先生思考了很久,他的眼神告訴我他也想留下來(lái),但他不得不離開。他說(shuō):“回家吧!痹谖肄D(zhuǎn)身的那一刻,他忽然對(duì)我說(shuō):“記住你永遠(yuǎn)是法國(guó)人!比缓螅怎咱勠劦淖吡。不知為什么那時(shí)的'我已熱淚盈眶。

  這是新的一天,這時(shí)的教室沒有了往常的喧鬧,如昨天一樣,那么寂靜,使我又回想起昨日的最后一課。教德語(yǔ)的人來(lái)了,他是普魯士人。雖然,他穿的無(wú)比整齊,干凈,但班里沒有一個(gè)人注意他,他仿佛是空氣。他看到我們并不理他,便清了清嗓子大聲的說(shuō):“從今天起我就是你們的老師,教德語(yǔ)的老師!彼室獍训抡Z(yǔ)這兩個(gè)字說(shuō)的重了一點(diǎn)。他要求我們把德語(yǔ)課本交上來(lái),如果我們不交他就會(huì)強(qiáng)行搶走課本,還用戒尺打我們。那時(shí),我們并不怕他,因?yàn)槲覀兊男囊驯环▏?guó)的文化,法國(guó)的語(yǔ)言占領(lǐng)了。

  其實(shí)我第一次感覺到,還有課比上以前的語(yǔ)法課還要無(wú)聊。我一個(gè)人靜靜的回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是多么的令人懷念。我相信多年之后,韓麥爾先生會(huì)回來(lái)的,當(dāng)然,穿著他那件綠色的禮服,打著皺邊的蝴蝶結(jié),戴著拿頂繡邊的小黑絲帽,來(lái)給已成年的我們講語(yǔ)法課。

  語(yǔ)文課文最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文 篇20

  此為何故;因?yàn)橐葎e人好,所以要激勵(lì)自己,讓自己處于壓力之下,這樣你便會(huì)有動(dòng)力!蹲詈笠徽n》續(xù)寫作文突然有一天,父親說(shuō)我的翅膀可以恢復(fù)原樣了,我很開心,可父親不知為什么,我發(fā)現(xiàn)他眼中閃閃發(fā)亮的東西,送走父親后的第一件事就是跑到哥哥的房里告訴他這件事。500字作文撥開花草,透過樹木間的縫隙,佛堂好似"千呼萬(wàn)喚始出來(lái)",卻"猶抱琵琶半遮面";

  教室里死一般的寂靜。我望著黑板上的'大字,心中一遍遍念著,忽然,眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室,淚水奪眶而出。

  走在平時(shí)令人開心的小路——放學(xué)的路上,而今卻那么的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉(zhuǎn)歌唱,仿佛是明白了什么,訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷痛,叫聲如此凄涼。

  經(jīng)過鋸木廠后面的草地,普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們,拳頭緊握,卻什么也做不了。

  鎮(zhèn)公所前的布告牌邊早已空無(wú)一人,我走過去,忽然,兩個(gè)普魯士兵走來(lái),看了看我,又看了看布告,大笑道:”小鬼,看到布告上的字了吧!你們以后只能用德語(yǔ)啦!誰(shuí)叫你們這些亡國(guó)奴沒用呢?誰(shuí)叫你們的法蘭西沒用呢?我們普魯士才是最強(qiáng)大的。哈哈哈哈!拔覞M臉通紅,憎惡地瞪了他們一眼,再也按捺不住心中的悲憤,舉起拳頭打在其中一個(gè)人的臉上,隨后立馬拔腿跑回家,只聽見后面?zhèn)鱽?lái)一陣痛罵聲。

  回到家里,家人都在收拾著行李。

  我拿出韓麥爾先生給的字帖,小心翼翼的抱在懷中,來(lái)到床上,不知過了多久,我陷入了睡夢(mèng)中。

  在夢(mèng)中,法國(guó)國(guó)旗重新飄揚(yáng)在湛藍(lán)的天空中,而我變成了韓麥爾先生,深情的為大家講授者法語(yǔ)。

  第二天,我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮(zhèn)。

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續(xù)寫作文《最后一課》400字01-23