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作文成長(zhǎng)需要什么

時(shí)間:2022-01-27 17:00:06 需要 我要投稿

作文成長(zhǎng)需要什么

  人生坎坷、風(fēng)雨,永不停歇。誰(shuí)能?感悟人生,戰(zhàn)勝自己,青春無(wú)悔。你有什么感悟呢。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來(lái)看看吧。

作文成長(zhǎng)需要什么

  成長(zhǎng)需要讀書作文【篇一】

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書,這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大

  智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義,F(xiàn)在,我明白了,這句話就是告訴我們,

  書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。

  我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語(yǔ)的

  未來(lái)是我們的 識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

  可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是必不可少的。

  因此,我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的心卻固守著與書的約定;蛟诎,獨(dú)坐窗前,聽窗外西雨如詩(shī),看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅的絕代風(fēng)華,無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

  日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對(duì)于

  我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。

  記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心的教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》

  里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

  上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。

  低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》,

  厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問題都說(shuō)得非常詳

  細(xì),真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)

  為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

  一次,老師在《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世

  紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味

  真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!!

  現(xiàn)在九年級(jí)了,我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好

  詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

  漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)

  會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡

  一笑:“都是書的功勞。”

  讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流

  逝呢?靠的只是自己抓,抓住了 知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我

  成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

  成長(zhǎng),需要自由作文【篇二】

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空,但隨著時(shí)代的變化,身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。

  如今,人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上,將所有的希望寄托給了他們,學(xué)生們寫字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般,并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上,不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們,于是,在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著:“我們需要自由,成長(zhǎng)需要自由!”

  記得以前還在村小讀書的時(shí)候,沒有過(guò)多的作業(yè),沒有過(guò)多的課程。每天寫完作業(yè)后,伙伴們就三五成群得聚在一起,討論著如何玩耍,大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)看管我們,任由我們自己去決定。于是,小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影,聽到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑,就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔,無(wú)憂無(wú)慮。

  而現(xiàn)在,我已步入了初中,而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里,作業(yè)多了,課程多了,一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),不僅如此,整天還會(huì)承受著巨大的壓力,父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬,這些東西在無(wú)形之中牽扯著我,讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了!

  ——所以

  成長(zhǎng),需要自由。大人朋友們,請(qǐng)讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕、更精?

  成長(zhǎng)需要空間作文【篇三】

  每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的歷程。并且每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子快速的成長(zhǎng)起來(lái)。但是,成長(zhǎng)的空間往往太狹小。使我們無(wú)法放開自我,展開真正的翅膀飛往藍(lán)天。

  個(gè)別家長(zhǎng)一邊催促著自己的孩子,一邊又緊緊的將他們限制住。那這又算是在干什么呢?有個(gè)好朋友曾告訴我說(shuō),她媽媽整天不讓她干這干那只管讓她一個(gè)兒勁地學(xué)習(xí)她都快要悶死了,對(duì)學(xué)習(xí)更加沒興趣了,上課精力也不集中,只想著怎樣玩一下

  是啊!大人們你們聽見我們作為孩子的心聲了嗎?你們每一次限制我們之前都有考過(guò)我們的感受嗎?你們大人一天到晚就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在我們的生活中難道就沒有一個(gè)樂字嗎?難道你們也就忍心剝奪我們的自由嗎?那還有什么空間可言。更不要談什么多方面發(fā)展,快樂而又健康的成長(zhǎng)了。

  又是,當(dāng)我們其他方面不如他人時(shí),大人們一定又會(huì)把所有的責(zé)任推向我們,什么還不夠努力呀,你太貪玩了。天知道,我們那里在玩呀!當(dāng)大人們說(shuō)出這些話的時(shí)候你們有沒有想過(guò)責(zé)任是否真的在于我們,當(dāng)初都是因?yàn)槟銈兿拗屏宋覀兊奶斓,才變成一個(gè)個(gè)的書呆子呀。

  成長(zhǎng),需要空間。請(qǐng)父母?jìng)兘o我們一片屬于自己的藍(lán)天,我們一定會(huì)盡力展開自己的雙翅,翱翔于藍(lán)天之上。

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