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初二議論文

時(shí)間:2022-03-24 16:25:06 議論文 我要投稿

初二議論文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,論文是我們對某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的初二議論文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初二議論文15篇

初二議論文1

  仰頭月正圓,西風(fēng)突寒栗,假托古人省自身,立定前途三四年。

  我們總是說學(xué)習(xí)緊張、忙碌,然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時(shí)間,還是用來充實(shí)心靈? “只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人,才是一個(gè)懂得真正享受的人!币晃唤逃疫@樣說過。學(xué)習(xí)是享受?你是對此一笑了之,還是受到了深深的觸動(dòng)?

  為學(xué),自古艱辛,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,數(shù)十載寒窗,灑下多少汗水于書櫝,只求文章起錦繡,不讓歲月成虛榮。猶句曹公言:“蓋文章,經(jīng)國之基業(yè),不朽之盛事,年壽有時(shí)而終,榮樂止乎其身,兩者必有其期,未若文章之無窮!

  也許,我們無法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦,但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí),于一方純凈的天空下,探尋文化、探索思想、探討社會,讓心身沐浴于書香,讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟,于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅,于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的享受,至善至美的享受。

  有一位某縣文科狀元在接受采訪時(shí)說過這樣一句樸素的話:家里窮,從鄉(xiāng)下來到縣城,為的就是讀書,不論什么時(shí)候,對我而言有書讀就是最快樂的事情。長期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報(bào),在攀登和追尋中找到靈感,獲得自我超越,這就是最大的享受,因?yàn)槟鞘且环N輕拂心靈的快樂,一種欣慰的快樂,一種充實(shí)的快樂。這就是身為學(xué)子的我們應(yīng)該作出的心靈的選擇。當(dāng)你遇到問題時(shí),你能享受開發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí),你能抱著收獲會心一笑;當(dāng)你失敗時(shí),你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來。這樣看來我們在鄞中的每一天都在享受,盡情地享受。

  我們應(yīng)該感謝父母,送我們到這美麗的新中校園來享受學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感謝老師,不斷地為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會;享受學(xué)習(xí),我們就會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂;享受學(xué)習(xí),我們就會發(fā)現(xiàn),生活的每一天都充實(shí)而滿足

  同學(xué)們,不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒有快樂,抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂,它就在你的身旁,就在你年輕、機(jī)智而充滿希望的心中。

初二議論文2

  某天下午,一位中年媽媽拉著一個(gè)可愛的小女孩在長沙的205路公交車上了車。

  她對當(dāng)車的司機(jī)姚師傅說:“師傅,請您在紫薇路口,叫她下車,她奶奶在那兒等她,謝謝!币煾德犃耍卮鹫f:“好的。”說完,還叫小女孩坐在他旁邊的座位上。女孩的媽媽見了,放心地走了。

  快到站了,姚師傅對女孩說:“快到站了!迸⒄`解成馬上到站,并走到了下車門在當(dāng)站便下車了。到紫薇路口,姚師傅向小女孩的座位望了一下,眼前的景象讓他大吃一驚:女孩在的座位竟空空如也!姚師傅急得滿頭大汗,十分焦急,望了望車廂,可哪還有小女孩的身影?

  姚師傅看了看小女孩的座位,心想這孩子去哪兒了,是提前下車了嗎,想到這兒,他又焦急起來:我如果掉頭就會違反公司的規(guī)矩,就可能被踢出去,如果不掉頭就會不守,這樣我的良心就會過不去……

  姚師傅經(jīng)過了一場激烈的心理戰(zhàn)爭,他終于下了決定。他果斷的停下了車,對乘客們,對乘客們說:“乘客們,有一個(gè)小女孩,我對他 媽媽許下,現(xiàn)在她下錯(cuò)了站,請讓我回去接她。”乘客們聽了,紛紛同意了。于是,姚師傅便調(diào)轉(zhuǎn)車頭,回去接小女孩了。

  在回頭的路上,天空下起了細(xì)雨,姚師傅發(fā)現(xiàn)了蜷縮在公交站的小女孩,他馬上把在正在哭泣的女孩接上了車,平安地把她送了回去。

  看著她們,我不禁嘆到:“現(xiàn)在像這樣信守的人真是太難得了!”

初二議論文3

  當(dāng)烏云掩蓋天空時(shí),只要陽光夠強(qiáng),就能沖破黑暗的遮掩;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí),只要月光夠強(qiáng),就能擺脫黑夜的枷鎖;當(dāng)絕望占據(jù)心靈時(shí),只要信念夠強(qiáng),就能尋找到生的希望。尋找黑暗中的光。

  我曾聽過一個(gè)故事:有兩個(gè)人走在沙漠中,天上是熾熱的太陽,地上是一望無際的沙路。一人提議去找水,另一個(gè)人沒十分鐘開一槍,好確認(rèn)位置。過了一會兒,打槍的人覺得沒戲了,就毫不猶豫的朝自己的腦袋開了一槍,而另一個(gè)人正在送水來的路上。哈爾西曾說過:“沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人!”是。∥覀冇袝r(shí)在黑暗中找不到出口的方向和生的希望,但只要堅(jiān)信有光,那么光就在眼前!馬克思曾說過:“自暴自棄,這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇,它吸走心靈新鮮的血液,并在其注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。”是!有時(shí)并不是生命放棄了你,而是你放棄了生命。尋找黑暗中的光。

  有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧]有靜如大海的心。尋找黑暗中的光。

  我曾看過這么一幕:在《中國漢字聽寫大會》,杭州外國語學(xué)校只剩下劉浥塵,賽場上出現(xiàn)了一比七的局面,這對劉浥塵非常不利,劉浥塵并沒有因此緊張,也沒有因此放棄。在每位選手聽寫完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌,這種局面在第九回合的時(shí)候,就煙消云散了,賽場上出現(xiàn)了一比一的局面。對手上去聽寫了,她的手心全是汗,錯(cuò)了。全場都屏住呼吸,一切都變得那么沉重,空氣都仿佛凝固了,只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫下答案,他有些有些猶豫,因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的使命,最終他按下了“確認(rèn)”鍵!皳渫ā薄皳渫ā薄皳渫ā保腥硕甲⒁曋@一幕,隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳,對了!場下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書信集》上寫道:“沒有絕望便無所謂希望,沒有希望便無所謂絕望!睂ふ液诎抵械墓。

  烏云再多,也要沖破黑暗的遮掩;黑夜在暗,也要擺脫黑夜的枷鎖;絕望再痛,也要心如止水,不能自暴自棄。尋找黑暗中的光。

  尋找黑暗中的光。

初二議論文4

  保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園,是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事,但說到實(shí)踐的話,又有多少真正做到并持以以恒了呢?

  綠色環(huán)保,其實(shí)很簡單。平時(shí)信箱離得報(bào)紙中總會夾雜著許多廣告紙盒宣傳單,可以進(jìn)行廢物利用,活用廣告單減少垃圾量,這些單如果是單面印刷可以利用其空白一面當(dāng)備忘紙使用,對于那些兩面都印了的廣告紙,可以將其村在垃圾桶中,也可以將其疊成紙盒狀放在餐桌上裝果皮瓜子殼等垃圾,即實(shí)用又方便。

  在廚房中,生活垃圾若含有水分不但會增添處理垃圾的難度,而且容易流出污水散發(fā)出惡臭還會引來蟲子,所以廚房的垃圾一定要處理得當(dāng),使用廣告紙還可以把水分吸掉一點(diǎn)。購物是日常生活中少不了的活動(dòng),但是在購物時(shí),我們要做到不購買使生活垃圾增添的奢侈品,現(xiàn)在有些商品的包裝非常復(fù)雜,作為消費(fèi)的我們,因該有意識做到避免購買這些產(chǎn)品,在超市購物時(shí)因盡量減少包裝袋和塑料袋的使用。

  在生活中我們更因該注意慎重處理有害垃圾,日光燈,干電池,體溫計(jì)等物品都是可能造成睡銀污染的有害垃圾,應(yīng)盡量把這類垃圾送到回收站,以減少對我們的家園生態(tài)環(huán)境的破壞,如果找不到回收站的地方,在丟棄這類有害垃圾的時(shí)候,我們至少因該用廢棄的紙張把這些有害垃圾包裹起來,并在包裹上注明是“有害”垃圾的字樣。

  在我們生活中各種噴霧罐丟棄后,若瓶內(nèi)仍有有害氣體,很容易引發(fā)爆炸,危害公共安全,存在著嚴(yán)重的安全隱患,所以各種噴霧罐在丟棄的時(shí)候請?jiān)谄孔拥纳戏交蛳路阶龃蚨刺幚。碎玻璃,針等小型危險(xiǎn)品,先放入空瓶子內(nèi),并將蓋子固定好后再丟棄,各種空瓶子因該分好類后再各自丟棄。

  這些都只是環(huán)保的方法具體的實(shí)踐還是要靠自已的努力。

初二議論文5

  其實(shí),生活中需要很多,有人會說生活需要陽光,需要?jiǎng)e人的掌聲,需要陽光,但,我認(rèn)為人生嘛,哪能每能有點(diǎn)挫折!如果沒有那些大大小小的困難,人要怎么成長?怎樣總結(jié)、怎樣越來越優(yōu)秀?怎樣……

  在一個(gè)人的一生中,難免會遇到各種各樣的困難、不愉快的事情,但關(guān)鍵是我們以什么樣的心態(tài)去面對,這時(shí)也許你需要一些鼓勵(lì)、別人的加油助威,但我認(rèn)為更多的時(shí)候,我們是不是更需要自己的努力拼搏?那樣才更有意義,這些挫折可以磨煉我們的意志,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),有一顆積極向上的心,越戰(zhàn)越勇!

  只有在遇到挫折時(shí),我們才能那個(gè)真正體會到一切都不容易,需要自己的不懈努力,才能得到世間最珍貴的東西,經(jīng)過自己努力而得來的東西才最有意義,才有一種讓人積極向前,永不放棄,有解決不了絕不放手的精神與信念!

  如果你是一個(gè)有上進(jìn)心的人,我相信你絕不會被任何困難所嚇倒,因?yàn)槟銜粩嗵剿,不斷進(jìn)取,不斷總結(jié),不斷走向成功,它會把你培養(yǎng)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈,不屈不撓的人!這些都是困難和挫折給你帶來的好處。

  如果一個(gè)人的一生很順利,那是不可能的,同時(shí)也非常無趣!一生中沒有拼搏奮斗的經(jīng)歷,全部是一帆風(fēng)順的,那你永遠(yuǎn)也嘗不到什么是真正的甜,只有經(jīng)過自己拼搏而得到的東西才最有價(jià)值。所以,生活中的種種挫折就好比是你生命中的調(diào)味料,讓你的生活有滋有味,酸甜苦辣全俱全,樣樣精彩,樣樣有味!

  我很喜歡“陽光總在風(fēng)雨后”這句話!陽光總是在你克服了困難之后出現(xiàn),所有的笑容、成就感都在這時(shí)候出現(xiàn),但這時(shí)候的笑容比任何時(shí)候都甜,比任何時(shí)候都開心,更讓人難忘,體會的更深!只有經(jīng)歷了重重的苦難和挫折,人才能真正成長,得到鍛煉!因此面對困難不要?dú)怵H,不要覺得太煩了,要把每一次困難當(dāng)做是一次挑戰(zhàn),一定要解決它,不能被它*,要充滿信心!

  看生活中雖然有挫折但它可以給你帶來許多好處,讓你學(xué)到很多東西,也正是這些不如意,才讓我們越戰(zhàn)越勇,超越自我!我們是不是應(yīng)該好好的感謝這些挫折呢!

初二議論文6

  失敗是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)!}記

  今天考完了八年級上冊第二次月考也就是期中考試,由于天氣原因,中間休息一天半,而后繼續(xù)考試,下午放學(xué),語文卷紙已改完。

  班主任讓我及其他共五個(gè)人去辦公室總分,我所總的考場恰好是我所在的考場。一個(gè)接一個(gè)的總分,當(dāng)我看到104時(shí),不禁感嘆:“好高!”心里暗暗想,自己又能考多少呢?對于語文,是我所期待的科目,我自認(rèn)為我的強(qiáng)項(xiàng)。然后又出現(xiàn)一個(gè)110,我不禁大吃一驚,太牛太牛,怎么考的??!當(dāng)我總到自己時(shí),作文47分,看到時(shí)有些不滿,每一次作文我都在沖著滿分50去,作文是我能與別人拉開的距離,而47卻成了累贅,這個(gè)考場有一個(gè)48分?偦A(chǔ)分時(shí),心里激動(dòng)緊張,沒想到閱讀理解扣了好多分,最后基礎(chǔ)分一共扣了11分,其中選項(xiàng)占了4分,就這樣,我只得了106分。

  這一次我在八考場,學(xué)校一共九考場。考場越大越好。從七年級到現(xiàn)在一共有三次在八考場,第一次七年級月考因?yàn)榫砑埪⿲?5分而失分嚴(yán)重。第二三次便是八年級的兩次排考場。有個(gè)客觀原因,就是九考場里的人數(shù)減少了。九考場,九考場,九考場。我失敗了。

  班里的對手(除掉一位也是在八考場)都在九考場,當(dāng)我得知她們的語文成績時(shí),心情跌入了谷底。班里的曾經(jīng)說自己語文不好的考了109分,我不知說些什么,只是一個(gè)勁的難過,難過。年級里的對手其一考了117分,其二考了113分,看到這個(gè)分?jǐn)?shù),我好失落好失落。

  我以為,我以為,我的語文可以很好。只是我以為罷了,我最好的一次也不過114分,然后這次有人考了117分,作文僅扣一分。相比之下,我弱極了,我光作文都扣了3分。我總在想自己很優(yōu)秀,可是總有人比我更優(yōu)秀,我以為我以為,這個(gè)可怕的念想。

  語文是第一回合考的,頭門黑,我對其他七門更加沒有信心,當(dāng)時(shí)考物理時(shí),我真的不知道該怎么辦,物理題有一道連看都沒看懂,但是交卷后發(fā)現(xiàn)身邊的人大家都沒看懂,于是我認(rèn)為我的物理還很好?墒俏耶吘乖诎丝紙,殊不知?jiǎng)e人可能認(rèn)為這題簡單透了。數(shù)學(xué)是我做的認(rèn)為最完美的答卷,唯一不確定的一題交卷后和同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)是正確的。地理生物考的時(shí)候看著題特別簡單,都復(fù)習(xí)過,都看過,可是我卻沒能完美答卷,依舊出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  一份簡單的'考卷,別人做的完美無瑕,而我卻只是可以,出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤?梢,這個(gè)可怕的詞,殊不知只是因?yàn)榭梢跃屠_了多少距離。

  這一次考試,我無疑又一次徹徹底底的失敗了。

  我在反思,我以為我很努力,可是當(dāng)與年級前幾名相比,我的努力顯得微不足道。通往夢想的路上,有很多個(gè)可以選擇放棄的支點(diǎn),配不上所受的苦,又辜負(fù)了自己的野心,不上不下最難受。我總是三分鐘熱度,總是只能堅(jiān)持一陣,為什么,為什么,我就不能堅(jiān)持下來?是因?yàn)槲业囊庵玖不夠頑強(qiáng),我還不夠堅(jiān)定。我也總是拖延,有時(shí),被身邊的壞習(xí)慣所影響,這一定就是我所失敗必不可少的原因。

  放學(xué)路上,看著對手那種語氣暗帶的自喜,嘲笑,我學(xué)會了承受,更多的是不甘,為什么?我會甘落人后??

  考場做的舒服嗎?是八考場在表面上是所有考場中最舒適的,人卻不是最優(yōu)秀的,被自己曾經(jīng)遠(yuǎn)甩的人驚訝自己在八考場,自己心里舒服嗎?甘心總是這樣嗎?

  我失敗了,但這一定不是終點(diǎn)。感謝這次失敗,讓我重新認(rèn)識到自己的不足,明白與別人的差距,失敗是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn),感謝這次失敗,我明白了自己該怎么做。

  感謝失敗。

初二議論文7

  那一紙的繁華是落不盡的花紅,是看不夠的燦爛繽紛;那一紙的寂寞是飄不去的清雅,是抵不過的柔情脈脈。在這紙上的世界里,我發(fā)現(xiàn)了屬于自己的幸福。

  我從來只相信,一切美麗的東西都是脆弱的,花期一過,便零落成塵。我的青春正當(dāng)時(shí),沒有顯赫的家庭,沒有華麗的外表。我卻也把自己當(dāng)成上帝的寵兒,賦予了我生的權(quán)利,讓我有幸見證了春花秋月,度過了人生的好時(shí)節(jié)。

  從來英雄配美人,碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然的倩影,一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑。一騎紅塵妃子笑,卻也只是玄宗貪圖享樂,況且還為“安史之亂”埋下了禍根。我不求能配什么英雄,做什么美人。

  我只做簡單的人,簡單的生活,簡單的心情。我在我的青春之路上見過頑石開花,等過流水成河,這常人眼中難以想象的美麗卻也讓我怦然心動(dòng)。我不做那朵美麗的花,只愿成為隨處可見的沙礫,我也不愿做浩瀚的大江大河,只一條小溪已足夠。這些沙礫磨啊磨啊,便成了細(xì)小的塵土;那條小溪流啊流啊,便成了懸浮空中的小水珠。它們不美嗎?塵土細(xì)膩,從未埋沒花的才華;水珠透澈,分解了世俗的世界。

  生活在幸福的日子里,我的思緒總飛的很遠(yuǎn),我想著塵土和水珠,想著沙礫與小溪,頓生感恩之心。也許我太愛幻想便也富于聯(lián)想,我信奉著:有聯(lián)想才有生活。紅花需要感謝綠葉無悔的奉獻(xiàn),綠葉需要感謝露水無私的滋潤,露水又需要感謝陽光無怨的饋贈(zèng)溫暖。我們作為人,又應(yīng)當(dāng)感謝父母無微不至的照料。這些深入內(nèi)心深處的美麗升華了靈魂,成就了人生的完美。

  我不會在下輩子去選擇做“貴妃”,做花朵。我的青春乃至我的人生,不奢求有太多的“美”,這些“美”太過脆弱,太短暫。我堅(jiān)信我的生活充滿了活力,充滿了美麗,這美不是塵世繁華之美,亦不是濃妝艷抹之美,而是梅花開盡留香之美,是陽光灑盡溫暖之美等等所有造福于自然,造福于人類的無私之美。

  我望見了我柔軟的青春,簡簡單單,平平凡凡。沒做過什么難忘的大事,只是流連了一下過往,感恩了一下過去。假日里嗅了嗅花的香,聞了聞草的綠。不后悔,不遺憾,因?yàn)槲乙娺^真正的美麗,對歲月,對生活,我充滿感恩。

初二議論文8

  木板沒有縫隙,就會拱起;人類過于終極,結(jié)果反而相反。正如蝸牛走不出駿馬的速度,那樣會使自己死亡。小鳥飛不出鷹的速度的高度,那樣會死亡。

  終極必反,每個(gè)人應(yīng)該對自己所做的事留一點(diǎn)縫隙,這正如燕子的智慧,與人相處,恰到好處。豪放的大詩人李白,他的偉績讓整個(gè)盛唐的星空更加璀璨。高潔的李白厭惡那官場的黑暗以及功名利錄的爭斗,所以他蔑視權(quán)貴,讓貴妃捧硯,力士拖鞋,顯示出他那超然脫俗的氣質(zhì)。

  但李白并沒因此而遭來災(zāi)禍,因?yàn)樗鲎龀鰹樽约毫袅擞嗟,最后既劃清了自己與那些權(quán)貴們的界線,又顯示出自己的人格魅力。離開官場,他擁有了與大自然共享的快樂,腳著謝公躋,身登青云梯。創(chuàng)下了詩的千古絕唱。

  留一點(diǎn)縫隙,讓生活更加美好,讓自己更加顯出魅力。

  縫隙是一顆救命丸,在危急時(shí)能給予你幫助。

  縫隙是一種力量,讓世界少一點(diǎn)絕境。

  縫隙還是你的成功之鎖,讓你成功而不會有后顧之憂。

  吳王夫差攻下越國后,讓越王拿出了多少金銀珠寶,珍珠美麗到處吳國,但他并滿足不為自己留下縫隙,毅然讓越王勾踐做自己的馬前卒。

  終極必反,正因?yàn)槿绱,激怒了勾踐復(fù)仇的決心,讓勾踐臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治,修身養(yǎng)性,發(fā)展生產(chǎn)。一天,越國強(qiáng)大了,發(fā)兵吳國,吳王夫差從而斷送自己的性命。

  留一點(diǎn)縫隙,讓自己未來更美好,讓世界更加和平發(fā)展。

  縫隙,讓我們避免許多不必的麻煩,作為我們,時(shí)時(shí)要為自己留一點(diǎn)縫隙,讓自己更能靈活處世于世界。

  終極必反,留一條縫隙,對事物不要太過于苛刻,最后,你將贏得更美好的收獲。

初二議論文9

  以前在小學(xué)的時(shí)候我不知道什么是自主學(xué)習(xí),上了初中的時(shí)候慢慢的知道什么叫做自主學(xué)習(xí)。

  在小學(xué)的時(shí)候,每次寫作業(yè)都要媽媽督促我,這樣我才能快速的寫完作業(yè),寫完作業(yè)以后,媽媽有趕緊督促我去復(fù)習(xí),要沒有媽媽的督促我根本不會去復(fù)習(xí),只是去玩,沒有考慮到復(fù)習(xí)這件事情?墒巧狭顺踔幸院笪抑懒耸裁词亲灾鲗W(xué)習(xí),上自習(xí)課我就能快速的把作業(yè)寫完,然后按照自己的規(guī)劃去復(fù)習(xí)回到家以后,不用媽媽的督促,就能主動(dòng)地去復(fù)習(xí)。我能把更多的時(shí)間用來復(fù)習(xí)。

  我每次考完試都能把錯(cuò)題總結(jié)到一個(gè)專門的錯(cuò)題本上,每當(dāng)考試的時(shí)候把它拿出來看看在做一做。不用再把卷子拿出來一道要的看了,這樣就方便很多。

  總而言之,自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過程,一個(gè)人如果想要成功,就得從基礎(chǔ)做起。到了以后,通過自身的反復(fù)學(xué)習(xí),會讓這種程序變得很有趣,更會讓他成為你的一個(gè)好幫手。

初二議論文10

  總說父愛如山,我卻很不能理解。或許是因?yàn)檫^早與父親分開的緣故吧。由于種種原因,早在三歲的時(shí)候,我就不再和父親朝夕相處,所以我對父親的印象大致停留在三歲那年。

  既然要談父愛,那我就翻翻還在穿開襠褲時(shí)的記憶吧。

  三歲的時(shí)候開始記事了,那時(shí)的我總被當(dāng)成一個(gè)小男孩兒來打扮,但我生來就很膽怯,所以即使穿得很酷也常被其他小朋友欺負(fù)。

  傻傻的我只知道被欺負(fù),卻不曉得要還手(或許是那時(shí)的我比較善良吧,但這么說現(xiàn)在的我就是個(gè)惡婦了?)。

  后來,爸爸教我被別的小朋友欺負(fù)的時(shí)候要還手要狠狠地打他們。

  起初我大概還不敢,只是試探性地在被欺負(fù)的時(shí)候揮舞兩下我的拳頭或爪子,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)只要我一揮我的拳頭,他們就都投降了。

  我竟越戰(zhàn)越勇,甚至對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。或許是因?yàn)槲姨焐窳,或許是因?yàn)樯畹么蚣艿囊I(lǐng),或許是因?yàn)槊看未蚣艿臅r(shí)候我都有父親這位忠實(shí)的fans在旁觀戰(zhàn),又或許只是因?yàn)槲夷顷囌虈樔恕N野賾?zhàn)百勝,成了我們那群小朋友中的斗戰(zhàn)勝佛。父親很為栽培了我這樣一位”拳擊天才”感到驕傲,他每次看我打架都像看斗蛐蛐兒,深得其樂。

  媽媽卻很為越來我煩心,我越來越粗魯無理,特別好斗,還欺軟怕硬?匆娔膫(gè)不順眼的,還挺好欺負(fù)的樣子,我的手就癢癢。為了和別的小朋友打架,我經(jīng)常被罰站。

  現(xiàn)在想來,倘若父親沒有離開,我現(xiàn)在或許會是個(gè)問題少女,如果混得好點(diǎn),說不定會成個(gè)什么拳王呢。

  他不是個(gè)嚴(yán)厲父親,他對我真是溺愛得過分。

初二議論文11

  把握一個(gè)今天,勝似兩個(gè)明天,細(xì)節(jié)決定成功,點(diǎn)滴鑄就輝煌。用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡,用理想和信心換取動(dòng)力。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的失敗,一釘損一馬,一馬失社稷,你是否聽到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定興亡!

  古英格蘭有一首著名的名謠:少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌,掉了一只馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬,丟了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場戰(zhàn)役,敗了一場戰(zhàn)役,丟了一個(gè)國家。這是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn),查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌,鐵匠釘?shù)降谒膫(gè)馬掌時(shí),差一個(gè)釘子,鐵匠便偷偷敷衍了事,不久,查理和對方交上了火,大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了,國王被掀翻在地,王國隨之易主。汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中說:中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度,缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。常常反思,是我們沒有宏大美好的理想,還是缺少一種積極向上的精神?都不是,我們只是缺乏從細(xì)、精處入手的工作作風(fēng)。

  我們做一件事,如果把握好了每一個(gè)環(huán)節(jié),把每一個(gè)細(xì)節(jié)經(jīng)營完美,那么,終端結(jié)果的完美必將水到渠成。細(xì)節(jié)決定成敗其實(shí)是一個(gè)很樸素而且操作簡單的道理,只是人們在實(shí)踐中往往太容易忽略一個(gè)又一個(gè)看來微不足道實(shí)際上卻影響全局的細(xì)節(jié),才使得本來可以預(yù)期的成功由于過程管理在細(xì)節(jié)上存在諸多疏漏而歸于失敗,這樣的教訓(xùn)我們應(yīng)該時(shí)刻記取。一著不慎,滿盤皆輸就是前人對不遵循細(xì)節(jié)決定成敗這一規(guī)律而導(dǎo)致失敗的生動(dòng)總結(jié)。一艘遠(yuǎn)洋游船在大海上失事了,事后人們在閱讀航海日志時(shí)發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致游船失事的原因原來竟然是船員們(包括船長)在此之前每人都出了一個(gè)似乎無足掛齒無關(guān)宏旨但最終卻造成致命后果的小小紕漏。

  細(xì)節(jié)不是細(xì)枝末節(jié),而是用心,是一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。所以每個(gè)人都要好好把握細(xì)節(jié)。

初二議論文12

  何為書?有人說:書不過是幾張紙,紙上一些字而已。確實(shí)如此,可又并非如此。書乃人類數(shù)百年來智慧的結(jié)晶,大地萬物的精華。好似春日西沉的太陽;好似清秋蒼空的明月;好似夏夜蒼穹的繁星。書在我們身邊,如日月星辰。

  宋朝第三任皇帝宋真宗趙恒,曾御筆親作《勵(lì)學(xué)篇》,傳布天下,流芳千年。“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這耳熟能詳?shù)木渥颖愠鲎赃@首詩。再者,少年周總理面對老師的提問:“為什么讀書?”他堅(jiān)定地回答:“為中華之崛起而讀書!”鏗鏘有力的聲音,字字震撼人心,震撼著雄闊的天空。

  穿越歷史的煙雨,驀然回首,原來,從古至今,讀書始終貫穿其中,為世世代代所推崇。那么,讀書為何如此受重?讀書有什么好處?

  讀書,教人知識也。身為學(xué)生,我們所讀的更多是課本。它教我們基礎(chǔ)知識,讓我們開拓思維去思考問題,使我們成為富有學(xué)問的人。但是,僅僅讀此書,死讀書仍然不夠。我們從書中所學(xué)的知識或過眼云煙或過目不忘,這些都是死知識。唯有與實(shí)踐相結(jié)合,才能化死為生,真正刻骨銘心。陸游筆下“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,說的正是這個(gè)道理。

  讀書,修身養(yǎng)性也。莽莽紅塵,浮囂沉浮。陶淵明卻能“采菊東籬下,悠然見南山”,因“心遠(yuǎn)地自偏”。他選擇歸隱,遠(yuǎn)離世俗官場,放下功名利祿,亦是放下了一切,超然物外,超塵脫俗。如今,歸隱于我們而言已是不可能。而讀書卻有著異曲同工之妙。讀好書,可以凈化心靈滋養(yǎng)心性,達(dá)到靜若秋水,紅塵如洗的境界。潛移默化,我們的談吐與品行也在漸漸提高。可以說,讀書就像是一支魔法棒,于無形之中改變著人的一言一行。

  讀書路漫漫,永無休止。大千世界,并非只有讀書一條出路,可卻是最值得的一條。何不以書為重,靜心修煉?方能度化自己。

初二議論文13

  我國是一個(gè)有著幾千年的文明古國,禮儀大邦。自古以來就倡導(dǎo)“禮治”,將禮儀謙恥作為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座,像幫助盲人過馬路,再比如送迷路的小朋友回家,這是一些小得不能再小的事情,但也正是因?yàn)檫@些小事,才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情,才足以證明中國是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。

  無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮砣缛绻闶チ宋拿,如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。生命有無數(shù)種形式,不同的心靈造就不同的生命。生命的成長有限,心靈的成長無限。

  心靈的成長,當(dāng)然重在素質(zhì)的提高。素質(zhì)這個(gè)詞,我們并不陌生。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè),其實(shí)就是要提高人口的素質(zhì)。作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。

  我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng),祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

初二議論文14

  每個(gè)人的人生都有可能穿過逆境這條無盡黑暗的隧道。人生本身是沒有任何意義的,每個(gè)生命都是一個(gè)偶然,要想使之變得精彩、充實(shí)、永恒,就需要我們自己為它確立一個(gè)意義,這個(gè)意義就是人生的目標(biāo)。我們要堅(jiān)持不懈地為這個(gè)目標(biāo)奮斗下去,永不妥協(xié),永不放棄。唯有這樣,我們才能朝著既定的目標(biāo)逐漸前進(jìn),才能探索到生命的本質(zhì),才能走向人生的巔峰。

  于是,我們?yōu)檫@個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗的路就不會那么平坦?梢赃@么說,理想是一間黑屋子中的火柴盒,而你追求的目標(biāo)越高,你所要承受的壓力,所要經(jīng)受的跌跌撞撞,所需要的勇氣也就更多。但是有目的的冒險(xiǎn)者總勝于無目的的探險(xiǎn)家。不管前者的勝利有多么容易,至少在愿望實(shí)現(xiàn)的同時(shí)有一份屬于自己的激動(dòng)與自豪;而后者也許是一時(shí)興起地亂轉(zhuǎn)罷,也許是絕對服從于命運(yùn)之神罷,總是漫無目的地徘徊在人生的路口,在霧中一般迷茫、失落、嘆息。

  還有一種更為卑微的乞丐,這種人甚至連無目標(biāo)的探險(xiǎn)家也不如。在生活中,我每次路過商店門口,總是能看見一些乞丐伸手要錢,求人憐憫。

初二議論文15

  每一個(gè)人小的時(shí)候都在犯著同樣一個(gè)錯(cuò)誤,就是總認(rèn)為今天過去了,一后還有很多的“今天”?傻鹊侥阏嬲L大時(shí),你才就得小時(shí)候真的很天真與幼稚。

  每天早上起床的時(shí)候,都要去學(xué)校念書。一天大約就有幾千個(gè)甚至更多的學(xué)生去,可回家的時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)記得今天老師在課堂上講的內(nèi)容呢?在學(xué)校的這段時(shí)間內(nèi),你主要在干什么,而你是否浪費(fèi)了你人生中最寶貴的黃金時(shí)期呢?

  在上學(xué)時(shí),大多數(shù)的學(xué)生在心中都有這樣一個(gè)念頭:什么時(shí)候才能熬過這個(gè)苦日子!放學(xué)回家時(shí)你一直在玩,這時(shí)一位同學(xué)問你:“你的作業(yè)不寫了嗎?”

  “反正明天有的是時(shí)間,明天再寫也不遲。”到了明天你被老師叫去辦公室時(shí),問你為什么你不寫作業(yè)?你說你忘了……

  我相信明天后還有無數(shù)個(gè)明天,可我確認(rèn)為,明天到了,而你卻離終老近了一天……

  在你小時(shí)候有過這樣的想法嗎?如果有,那么就請你珍惜現(xiàn)在的光陰教導(dǎo)其他孩子以及你的孩子珍惜光陰,讓他們不能像你一樣重蹈覆轍!

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