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音樂(lè)作文

時(shí)間:2024-04-28 18:25:59 音樂(lè) 我要投稿

(優(yōu))音樂(lè)作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu))音樂(lè)作文6篇

音樂(lè)作文 篇1

  聽(tīng),大自然的歌聲很多么洪亮;聽(tīng),鳥(niǎo)兒。婉轉(zhuǎn)的聲音多么清脆;聽(tīng),澄而低沉的聲音,多動(dòng)人;看!大千世界多奇妙!

  清晨,樹(shù)上傳來(lái)笛細(xì)的聲音,耳朵自靈魂仿佛都被凈化一般。天空上,自由撲動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)們,仿佛舞著一只屬于大自然的生命之舞。在樹(shù)上的音樂(lè)家們專(zhuān)心的演奏下。在演員的表演下,世界仿佛都靜了下來(lái),觀眾們都用心靈去感受這場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì),去感受這純潔,原始的生命之輪!

  中午。當(dāng)草地中響起蟋蟀的叫聲時(shí),似乎一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!蟋蟀“總指揮”蛐蛐的叫著,蜜蜂嗡嗡的回應(yīng)。那第一層的聲音似乎穿透了我的心,感受到一股無(wú)名的鼓舞,讓人們的.心仿佛充滿(mǎn)力量,一個(gè)人真正的強(qiáng)大,不是物質(zhì)上的強(qiáng)大,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的想強(qiáng)大!蟲(chóng)子們?cè)谶@一刻仿佛是一位知己,看透了我們的心!在我們的心里留下了深深的烙!那一只上躥下跳的螞蚱,是海中上下起跳的海豚;是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,這些音符都帶著對(duì)明天的向往,在這一刻,世界仿佛回歸了原始之處。

  傍晚。歸來(lái)的鳥(niǎo)兒,整齊的落在電線(xiàn)桿上好似一列樂(lè)譜;又好似一排看演出的觀眾;風(fēng),輕輕的吹動(dòng)一排排小草,像是為接下來(lái)的音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)帷幕。首先,有蟋蟀,蛐蛐的歌聲引開(kāi)了下面的表演。一群身穿小燈籠的舞者——螢火蟲(chóng)。這群螢火蟲(chóng)飄飄灑灑的飛舞著,似一群活潑的小精靈;又是夜空中的一顆顆繁星;又像一顆顆光炫奪目的寶石,鑲嵌在空中。這歌聲,這舞蹈,這是大自然的饋贈(zèng)!

  盛夏的舞會(huì);盛夏的音樂(lè)會(huì),夏天,結(jié)束了!大自然的規(guī)律,大自然的美,大自然的饋贈(zèng),我們不應(yīng)該把自然的饋贈(zèng)當(dāng)成是應(yīng)該的,讓我們共同保護(hù)地球母親,讓我們的子孫孫能繼續(xù)在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境下奔跑吧!

音樂(lè)作文 篇2

  仰視天空,以慢布陰云,刺眼的電光以伴隨著雷聲來(lái)到人間,枯竭的大地正親盡全力保護(hù)著一切生靈。輕柔的音樂(lè)正在我耳中徘徊,慢慢的拉著我的腳步踏入夢(mèng)鄉(xiāng),蜿蜒的音符因我的到來(lái),而微微顫抖,而這夢(mèng)后的世界使我的目光久久停留……

  滿(mǎn)地的雪花,卻絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué),眼前只有一座音符一樣的大門(mén),陣陣的微風(fēng)將我向前推動(dòng),腳步也隨之跟去,踏入大門(mén)好似觸動(dòng)了陳設(shè)以舊的機(jī)關(guān),門(mén)內(nèi)的事物一下子從沉寂中舞動(dòng)起來(lái)。片片落葉從空中伴隨著柔美的樂(lè)音飄蕩下來(lái),對(duì)是一首思念的情歌,它勾起了我多少的美好回憶呀!接近尾聲一把傘出現(xiàn)在我的身旁,是白色的,上面有黑色的音符,剎那間細(xì)細(xì)的雨絲從天空中垂下,是一首《滴答》傳入我的耳中,讓我想起了多少時(shí)間中的友人呀。雨過(guò)天情,點(diǎn)點(diǎn)白色飄落下來(lái)片刻沾滿(mǎn)了全身,空氣中傳揚(yáng)著一首兄弟,又勾起了我的思念,拉長(zhǎng)了我的孤獨(dú)。

  好像又踩到了什么機(jī)關(guān),眼前一片迷茫,只聽(tīng)見(jiàn)溪水流動(dòng)的聲音,待這迷茫散開(kāi)一條小河在腳下流淌著,自然的風(fēng)景是如此鮮清,這里沒(méi)有美妙的歌聲,但卻有著大自然為我彈奏的.音調(diào),它并沒(méi)有歌詞,但卻帶給了我無(wú)比的輕松,無(wú)比的清新。偶爾微風(fēng)一過(guò),頭頂?shù)娘L(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲,繁星的夜空以呈現(xiàn)在天邊,顆顆星辰眨著眼睛,傳來(lái)了一首《仰望星空》,多么的深靜,它使我對(duì)向前的信念更加努力,讓我知道了將來(lái)的一切都會(huì)像這星空一樣繁華。

  音樂(lè)有聲、無(wú)形,婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng),想象著音樂(lè)的香氣彌漫在生命的咖啡,濃郁的口感如享受的雙耳,彈跳的音符調(diào)皮的纏繞在耳旁。又是一陣?yán)茁曮@醒了我,窗外以是情天,陽(yáng)光透過(guò)彩虹照在我的臉上,多么的溫馨呀!一旁的播放器也剛剛停止了最后一首樂(lè)曲的播放,夢(mèng)中的音樂(lè)卻以深深的刻在了我的腦海中。

  這音樂(lè)是天使的語(yǔ)言,它最容易觸動(dòng)我的心靈,帶給我至美的享受。讓我的目光因它而停留。

音樂(lè)作文 篇3

  在三年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一位朋友,她叫蘇琳。

  她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張薄薄的緋紅小口嵌在白里透紅的臉蛋上,眉目清秀?晌ㄓ幸稽c(diǎn)美中不足——她患有眼疾,必須離書(shū)本一寸才能看到字。她看得好辛苦,好吃力。雖然如此,但是她喜歡音樂(lè)。

  貝多芬是她崇拜的音樂(lè)家之一:他一生創(chuàng)作了許多撼人心魄的音樂(lè)作品,雖然他貧窮、失聰、失戀……生活的波折讓他堅(jiān)強(qiáng),最后留下了是音樂(lè)的寶藏,他是一個(gè)音樂(lè)的主帥。蘇琳崇拜他,不是因?yàn)樗兄ΧΥ竺,而是因(yàn)樗麄兌紵釔?ài)音樂(lè),永不放棄。

  一天,我在課室的一角靜靜地思索著,至于思索著什么,現(xiàn)在已經(jīng)記憶模糊了,但是思索是被什么打斷的,那還記憶猶新:我聽(tīng)見(jiàn)了斷斷續(xù)續(xù)的口琴聲,但還是清清楚楚地聽(tīng)出,那是貝多芬地名曲——《歡樂(lè)頌》。我走近一看,發(fā)現(xiàn)她的眼差不多貼著紙了。她正賣(mài)力地記著一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符,這每一個(gè)音符就是每一個(gè)跳躍的希望。我也希望,希望她的眼睛盡快好起來(lái),希望她恢復(fù)正常人的生活。在那棵希望樹(shù)的那邊,落日余暉展現(xiàn)了一個(gè)相信的'奇跡——一束燦爛的綠光油然而生。那是相信的奇跡,那是希望的預(yù)兆,那是幸福的代表。我將和她共同見(jiàn)證這一奇跡的發(fā)生。

  一次,我無(wú)意間聽(tīng)到了《我和你》的演奏,便走進(jìn)音樂(lè)室,看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在熟練地彈著古箏,那是蘇琳。她不用看,而是用聽(tīng),用心靈去傾聽(tīng),去感受音樂(lè)的存在,然而彈出這如此撼人心魄的旋律。

  她只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,沒(méi)有貝多芬那樣赫赫有名;她能演奏音樂(lè),但是沒(méi)有貝多芬精湛的技術(shù)。但她和貝多芬有一個(gè)共同點(diǎn)——熱愛(ài)音樂(lè),把音樂(lè)當(dāng)作生命的一部分,因此塑造了她堅(jiān)忍不拔的個(gè)性。

  我和她共同期盼著奇跡的發(fā)生,一束綠光照亮在她心靈的最深處。音樂(lè)將伴隨著她一生……

音樂(lè)作文 篇4

  今天是元旦,我要去參加鋼琴演出,早上起床吃完早飯,我和媽媽、外婆就出發(fā)了,老師說(shuō)中午11點(diǎn)就要到城東的紹劇藝術(shù)中心集合,晚上的演出就在這里。

  我們到的時(shí)候表演古箏的小朋友正在排練,我們就坐在下面欣賞起來(lái),很快輪到我們,舞臺(tái)太大了,一開(kāi)始我都聽(tīng)不到老師彈的前奏,后來(lái)加了話(huà)筒就好多了,我們彈了三遍就結(jié)束了,老師讓我們下午2點(diǎn)到,要彩排。

  我和媽媽、外婆匆匆忙忙吃了飯就又來(lái)到劇院。彩排開(kāi)始,我們的節(jié)目在中間,所以我就先欣賞其他節(jié)目,媽媽告訴我,今天晚上的是新年音樂(lè)會(huì),怪不得有那么多的`鋼琴演奏,小提琴、中提琴、大提琴合奏,笛子演奏,當(dāng)然也有舞蹈,還有個(gè)酷酷的大哥哥表演唱歌,后面還有彈吉它的、有打鼓的,媽媽說(shuō)這叫樂(lè)隊(duì)。輪到我們了,我們很順利的完成了彩排,可惜晚上出現(xiàn)了一個(gè)小意外,坐在我們后面一架鋼琴的大姐姐和小哥哥坐在我們的鋼琴上了,我一下子不知道該坐哪去,還好邊上的叔叔把我們領(lǐng)到后面那架鋼琴,我們才完成演出,這個(gè)是我今天演出最大的遺憾。還有就是原來(lái)演出是在城市廣場(chǎng),我已經(jīng)跟好多同學(xué)說(shuō)了,希望他們能來(lái)看演出,可是最后改了地方,我挺難過(guò)的。

  今天我可累壞了,回去的車(chē)上就睡著了,不過(guò)我也很開(kāi)心,這是我第一次的鋼琴演出,希望下次能再去表演。

音樂(lè)作文 篇5

  今天我們筆暢動(dòng)漫班第一次上課,老師為我們舉辦了一場(chǎng)有趣而生動(dòng)的狂人音樂(lè)會(huì)。

  首先走向講臺(tái)的是張子昊同學(xué),他的表演很粗暴。就見(jiàn)他拿起書(shū),把書(shū)卷起來(lái),然后用力地拍打桌子,“嘭嘭嘭”,那聲音好像悶雷滾動(dòng),真是嚇人。這時(shí),陳小紅同學(xué)生氣地大喊道:“別拍了,真煩人,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么粗暴的同學(xué),你這樣拍打,書(shū)會(huì)很疼的哦!”她的一句就把我們逗笑了,可是張子昊同學(xué)就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣,又用手拍打墻壁,“隆隆隆”,就像地震了一樣。

  然后,為大家表演的是徐紫潔同學(xué),她發(fā)出的聲音很溫柔。她先用兩枝圓珠筆輕輕地互相敲打著,“當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)”,好像下課的.鈴聲一樣清脆;然后她用一枝圓珠筆敲打桌子,“咚咚,咚咚”,好像流水的聲音;最后她用圓珠筆敲打墻壁,“呯呯,呯呯”,就像有人敲起了大鼓,那聲音真好聽(tīng)!爱(dāng)當(dāng),咚咚,呯呯”,這些聲音匯成了一首交響樂(lè),讓人心曠神怡。

  最后登臺(tái)的是陳子怡同學(xué),她的聲音帶給了我們驚喜。她先學(xué)了一聲狗叫,“汪汪汪”,好像她要咬人似的,嚇?biāo)廊肆耍蝗缓,她學(xué)了一聲生病的狗叫聲,“汪汪,汪汪”,如同你的面前真的有一只生病的小狗,讓你心疼地蹲下去,摸摸它的頭。接著,她又學(xué)了一聲貓叫,“喵喵喵”,好像這只貓?jiān)谙蛭覀冹乓降搅死鲜;然后,她又學(xué)了一聲生氣的貓叫,“喵——”,就如同剛到手的老鼠,一不小心溜走了,氣得它兩眼冒光。她學(xué)的聲音真生動(dòng)。

  這真是一場(chǎng)快樂(lè)、難忘而且生動(dòng)、有趣的音樂(lè)會(huì)!

音樂(lè)作文 篇6

  我的床頭柜上,擺著一個(gè)漂亮的音樂(lè)娃娃。這是媽媽送給我的生日禮物。

  音樂(lè)娃娃長(zhǎng)得很美麗。淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,分別從頭的兩側(cè)垂下來(lái),辮梢上還扎著兩條粉紅色的絲帶。彎彎的眉毛下面,閃著一對(duì)長(zhǎng)有長(zhǎng)睫毛的寶石眼睛。她的嘴角微微向上翹著,露出一絲不易察覺(jué)的微笑。

  音樂(lè)娃娃打扮得更好看。她頭上戴著一頂大草帽,帽檐兒上有一圈粉紅的花邊,一張小嘴涂著朱砂似的口紅,頸上還掛著一條珍珠項(xiàng)鏈,潔白無(wú)瑕。她的衣著很華麗,大紅色的連衣裙上嵌著五光十色的雪花片,拉起一縷縷金絲,匯成一幅金魚(yú)戲水的圖案。瞧,那條橘黃色的小金魚(yú)還張著小嘴,仿佛在尋找食物;一條紫色金魚(yú)呢,則游在水草間,吐出一個(gè)個(gè)圓溜溜的水泡兒。

  音樂(lè)娃娃站在床頭柜上,手里捧著一束紅色的郁金香,她把花湊在鼻子前,好像在說(shuō):“嘿,香極了!”

  音樂(lè)娃娃的背后有一個(gè)白色的'小旋鈕,只要轉(zhuǎn)緊旋鈕,它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè),音樂(lè)娃娃的頭也會(huì)自然地隨鈕,它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè),音樂(lè)娃娃的頭也會(huì)自然地隨著擺動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)她在演唱廳里放聲歌唱,歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而奔放,像歡樂(lè)的山泉,像林中的百靈。唱完一曲,臺(tái)下爆發(fā)出春雷般的掌聲,她手中的郁金香,就是歌迷們獻(xiàn)給她的禮物。她舉著花向觀眾致意,此起彼伏的掌聲再次從臺(tái)下響起。

  多么可愛(ài)的音樂(lè)娃娃啊!

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