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如果打游戲變成主課作文600字（通用50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的如果打游戲變成主課作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果打游戲變成主課作文600字 1
這天我舒舒服服地背著書包到學(xué)校去上學(xué)。突然我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生很奇怪，都帶了一個(gè)手機(jī)。我心想這群學(xué)生究竟是來(lái)干什么的？我一看手表糟了，7：20啦！我趕緊沖進(jìn)了校園里，拼命跑呀跑著，為了不遲到。
這時(shí)我來(lái)到了教室里，坐在座位上一摸自己的.書包誒，我書包里怎么也有個(gè)手機(jī)？這時(shí)我們班的黃老師走上了講臺(tái)。黃老師對(duì)我們說(shuō)，今天我們要玩王者榮耀。我震驚了，這是老師第一次叫我們玩游戲。我馬上打開(kāi)王者榮耀，選了我最喜歡的趙云。但其他人都很疲勞，兩眼無(wú)神。老師責(zé)罵那些學(xué)生，說(shuō)他們上課分神。
為了不被老師責(zé)罵，我小心翼翼地打游戲，我守在中塔，等待敵人。一個(gè)程咬金掄著大斧頭，一下子沖過(guò)來(lái)。我用一技能向后退，讓防御塔、小兵給他造成傷害。程咬金飛速回防御塔，我飛速用三技能越塔，正中程咬金，再用一技能沖進(jìn)草叢，接著用二技能，完美擊殺對(duì)方程咬金。小兵在我前面給我抵抗光線。我三下五除二滅了一個(gè)塔。我馬上向下個(gè)塔進(jìn)攻。誰(shuí)知對(duì)方馬可波羅、張飛都在那，我發(fā)出求救，但沒(méi)人理。就這樣我被對(duì)方干了。復(fù)活后，我和隊(duì)友發(fā)起了全面進(jìn)攻。但是我們都腰酸背痛，打不過(guò)對(duì)方。
事后老師把全班都罵了一遍，并且要求中午要繼續(xù)打游戲，全班無(wú)精打彩。下午，老師又來(lái)檢查作業(yè)了。令老師失望的是，大部分人都沒(méi)打完�！盎丶胰ゾ毩�(xí)蛇皮走位一百遍！""不是吧，老師！"全班哭叫著。老師猛得一腳，生氣地說(shuō)："回家再在我的世界里建一幢房！”
晚上，我開(kāi)著燈，拼命地打游戲。"全打完了，終于結(jié)束了~"我嘆了一口氣。我一看手機(jī)，還要玩荒島求生？老師，不是吧！我又打開(kāi)了手機(jī)，又下載了荒島求生，又舉起疲憊的手，開(kāi)始繼續(xù)打游戲。
如果打游戲變成主課作文600字 2
暑假里，我參加了金鑰匙閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午，課間休息休息的時(shí)候，唐老師問(wèn)我們：我們一起做個(gè)游戲好不好��？我們異口同聲地說(shuō)：好！，說(shuō)著大家就都圍到老師身邊。
游戲開(kāi)始前，唐老師先講了游戲規(guī)則。唐老師邊說(shuō)邊做著手勢(shì)：我用手出示個(gè)圈，代表你，出示個(gè)叉，就代表他，出示個(gè)勾，就代表我。記住了嗎？我們齊聲回答：記住了！聽(tīng)了這樣肯定的回答，唐老師嚴(yán)肅地提醒說(shuō)：我要考考你們的注意力和記憶力。
游戲開(kāi)始了。老師先出了個(gè)圈，我們一起大聲說(shuō)：你！，老師又出了個(gè)叉，我們又毫不猶豫地脫口而出：他！老師說(shuō)：好！你們都記得很好，這回我們來(lái)點(diǎn)難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？我們大家又都不假思索地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，難不倒我們的，您就來(lái)吧！這時(shí)，老師加快了速度。于是，老師先連續(xù)出示圈，我們也就跟著連續(xù)不斷地說(shuō)你！你！你��！，老師連續(xù)出示叉，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答他！他！他。老師很高興，我們很得意。接著，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了勾，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：我！我！于是老師加快了動(dòng)作，連續(xù)不停地出示勾，我們大家就跟著不停地喊著我！我！我！，突然，老師放慢了速度，勾的`聲調(diào)也變成了狗，我們還在大聲喊著我！我！這時(shí)，思維敏捷的郭婧儀好象聽(tīng)出問(wèn)題來(lái)了，小聲說(shuō)：啊？！我狗！于是，大家也都反應(yīng)過(guò)來(lái)了，便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來(lái)了。
雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng)，但是，我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。
如果打游戲變成主課作文600字 3
我的童年游戲或許不是非常精彩，卻令人回味無(wú)窮。當(dāng)正在整理我那雜亂無(wú)章的玩具時(shí)，仿佛又回到了童年……
或許是爸爸常說(shuō)：“有錢真好！”我從小就立志當(dāng)一個(gè)大富豪，只要一看到大鈔，或黃金之類的東西，就會(huì)有一種莫名其妙的興奮，因此，我就喜歡玩一種叫作“地產(chǎn)大亨”的游戲，每當(dāng)這個(gè)游戲里的`“假鈔”發(fā)到我的手上時(shí)，我就很開(kāi)心，像拿到真錢一樣，小心翼翼的將其放入口袋內(nèi)，生怕被人取走。每次賠了錢，我都非常難過(guò)，心不甘情不愿地從口袋里拿出鈔票，而且我那倔強(qiáng)又不服輸?shù)膫�(gè)性，也借著“地產(chǎn)大亨”展露出來(lái)。
記得有一次，我和媽媽，弟弟一起玩地產(chǎn)大亨。開(kāi)始，我舍不得用掉我兜里的鈔票，遇到買樓的機(jī)會(huì)我都放棄了，媽媽和弟弟卻買了好多套房，眼看著他們手里的鈔票越來(lái)越少，我的還有那么多，我禁不住竊喜。結(jié)果幾輪下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我的玩法錯(cuò)了，我錯(cuò)過(guò)了很多次購(gòu)買好樓盤的機(jī)會(huì)，也就錯(cuò)過(guò)了之后用樓盤賺錢的機(jī)會(huì)，我的錢最后都付了房租還有各項(xiàng)社會(huì)基金，罰款，錢越來(lái)越少，卻沒(méi)有盈利項(xiàng)目，最后，我輸了。弟弟在一旁笑話我，我生氣的流下眼淚。媽媽告訴我：“勝敗乃兵家常事，沒(méi)什么好氣的，更不需流淚，關(guān)鍵要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次不要再錯(cuò)就好�！睆拇耍以僖矝](méi)有為輸而哭了，是媽媽要我學(xué)會(huì)從失敗中站起來(lái)。
地產(chǎn)大亨這個(gè)游戲，除了給我們帶來(lái)童年的歡樂(lè)外，也意外地帶給我們一些道理。人生就是這樣起起落落，有時(shí)我們仿佛正處在于生命的巔峰，有時(shí)我們仿佛跌入萬(wàn)丈深淵，任何事都不是絕對(duì)的。地產(chǎn)大亨就像帶我們體驗(yàn)了一次人生。
如果打游戲變成主課作文600字 4
仰望天空,今天是太陽(yáng)神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進(jìn)了石馬公園,還為了使后面的大人們快點(diǎn)走而大喊大叫：“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開(kāi)始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個(gè)被騙的可憐蟲紛紛扭過(guò)頭來(lái)看我們。大人們都不好意思了，裝作沒(méi)看見(jiàn)似的，慢悠悠的走過(guò)來(lái)。這種演技，用媽媽現(xiàn)在的口頭禪來(lái)說(shuō)，那就是：地球人都知道是他們。
躲過(guò)眾人的目光，歷盡“千辛萬(wàn)苦”終于來(lái)到了玩“水上步行”的地方。這是在一個(gè)像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動(dòng)。這是我們期待已久的游戲�？吹角懊娴哪莾蓚�(gè)小孩子狼狽不堪，我們就幸災(zāi)樂(lè)禍，也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說(shuō)的那句話：老將出馬，一個(gè)頂倆。
終于等到那兩個(gè)小孩子出來(lái)了。他們以出來(lái)，我們便鉆進(jìn)了“輪子”里，迫不及待的開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。馬上，那兩個(gè)工作人員喝住了我們，讓我們過(guò)一會(huì)兒再轉(zhuǎn)，我們便無(wú)聊的躺在氣墊里面，開(kāi)始做起了“白日夢(mèng)”�！澳銈兛梢蚤_(kāi)始玩了�！眮�(lái)人一聽(tīng)到那句話，箭一般的站了起來(lái)，有規(guī)律的.走著。戴敏怡仿佛覺(jué)得慢了一些，就加快了速度。我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)。沒(méi)有了我的協(xié)助，氣墊也踏不動(dòng)，于是戴敏怡也受我的牽連，勝利地栽了下來(lái)，但又馬上爬了起來(lái)。有時(shí)戴敏怡摔倒了，我并沒(méi)有摔倒�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)把氣墊吹向了反方向，我站的地方升高了，只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，我從上面摔了下來(lái)�，F(xiàn)在的情況，可以用排山倒海來(lái)形容，也可以用瘋狂來(lái)形容我們兩個(gè)。你們想玩了嗎？
如果打游戲變成主課作文600字 5
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來(lái)快樂(lè)。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂(lè)趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場(chǎng)景呢！
我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒(méi)錯(cuò)，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽(tīng)說(shuō)有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶膹U了學(xué)業(yè)。我想對(duì)他們說(shuō)，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的'學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無(wú)論多么有趣，你在我這里找到的樂(lè)趣都是暫時(shí)的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來(lái)對(duì)待，那么你們一定會(huì)收獲到更多的快樂(lè)，也會(huì)收獲到更多的工作成果。
不過(guò)，我確實(shí)為許多老年人帶來(lái)精神的愉悅。退休老人無(wú)事可做，他們經(jīng)常會(huì)想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂(lè)趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰(shuí)更機(jī)智，更靈活。聽(tīng)到老人們開(kāi)心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來(lái)做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來(lái)幫你解除煩惱吧！但你千萬(wàn)不要沉迷與我喲！
如果打游戲變成主課作文600字 6
大家一定都看過(guò)《變形金剛》吧？那里面的機(jī)器人神通廣大，變幻無(wú)窮。今天，在老師的游戲里，我也嘗了一回“變形金剛”的滋味！
游戲開(kāi)始了，老師宣布了游戲規(guī)則：圍著桌子走，一邊走一邊唱：“圍個(gè)小圓圈呀，大家一起來(lái)呀，變變變！”當(dāng)老師說(shuō)“停下”時(shí)，宣布變成什么，我們就得盡自己所能，在十秒鐘內(nèi)做好相應(yīng)的造型。
第一輪，羊老師讓我們做大森林里的小動(dòng)物，我們急急忙忙地調(diào)動(dòng)自己所有的身體部位做動(dòng)物造型。擺了一個(gè)，一想“嘿嘿，不對(duì)！”就又得絞盡腦汁地重新設(shè)計(jì)。我算是“眼疾手快”的，馬上就擺了一個(gè)“青蛙蹲荷葉”的造型，口中還念念有詞：“我是一只小青蛙，呱！呱！呱！”逗得大家哈哈大笑！下一個(gè)是胡宇凱，他手腳并攏，身子蜷成一起，慢吞吞地在地上爬來(lái)爬去，我一看這架勢(shì)，就喊道：“刺猬先生，你近來(lái)可好呀！”害得大家捧腹大笑，有些同學(xué)都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
第二輪活動(dòng)開(kāi)始，在“十、九、八……”的倒計(jì)時(shí)中，周珂慧趴到了地上，鼻子皺成一團(tuán)，伸出舌頭“撲哧撲哧”直喘氣——呵呵，一只大熱天的小花狗！周涵睿則穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”（除站立的腳外，兩只手和另外一只腳分別成了掛鐘的秒針、分針、時(shí)針），不過(guò)這掛鐘非上修理店不可，因?yàn)樗械闹羔樁际峭瑫r(shí)來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的'！還有吳肖靖同學(xué)表演的電風(fēng)扇，一只手放在后面當(dāng)插頭，另一只手伸開(kāi)五指當(dāng)風(fēng)葉，瘋狂地轉(zhuǎn)個(gè)不停，令人哭笑不得。
雖然沒(méi)有成為真正的“變形金剛”，可這次有趣的游戲令我終身難忘！
如果打游戲變成主課作文600字 7
上次已經(jīng)玩過(guò)不倒翁接力棒這個(gè)游戲了，這次我充滿信心，一定要嘗到勝利的甜頭。
邱老師是一個(gè)“殘忍”的老師，她以“女士?jī)?yōu)先”和“女生紀(jì)律性強(qiáng)”，排斥了男生，讓女生先玩。
女生玩的時(shí)間短得不得了，幾局就淘汰了所有人，最后一個(gè)終極boss楊F得到了一枚厚望幣�？吹梦胰滩蛔∠耄喝绻K極boss是我和弟弟，那豈不是能得兩枚厚望幣了？這局我贏定了！
當(dāng)男生手拉手圍成一個(gè)圈的時(shí)候，明顯感覺(jué)到都在不由自主地顫抖著。我摩拳擦掌，緊握棒子，心都快跳出來(lái)了。比賽開(kāi)始，邱老師：“一、二、三、放！”我趕緊放開(kāi)棒子，邁開(kāi)腿奔向左邊的棒子，一把抓住后馬上立正。耶，成功！第二輪我接住了，弟弟卻不慎被淘汰了。嗚嗚~~好難過(guò)。劉尚尚，你為什么不和我共奪第一呢？
游戲繼續(xù)。不一會(huì)兒，就有好多人被淘汰了。最冤的是馬梓恒，他聽(tīng)見(jiàn)“放”就沖向棒子，而已經(jīng)被淘汰的正好拿著棒子站在他旁邊。他錯(cuò)抓了的棒子，不幸出局。
看著一個(gè)個(gè)同學(xué)被淘汰，我心里就像十五個(gè)水桶——七上八下。開(kāi)始胡思亂想：我會(huì)輸嗎？下一個(gè)淘汰的會(huì)是我嗎？我會(huì)不會(huì)被冤死掉呢？突然一聲“放”把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我馬上以迅雷不及掩耳的速度沖向左邊的棒子�，F(xiàn)在場(chǎng)上四個(gè)人，我只有三個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嘍。沒(méi)過(guò)多久，又一個(gè)可憐的.人被淘汰了。太可怕了，我不要輸啊，現(xiàn)在厚望幣都快要到手了�！耙�、二、三、四、放！”又一個(gè)提前沖過(guò)去握住棒子，被淘汰了。
我勝利了，我得到了一枚厚望幣！這是我第二次玩不倒翁接力棒，卻是第一次嘗到勝利的甜頭，我太高興了！
游戲的過(guò)程雖然是短暫的，但那種勝利的感覺(jué)卻久久不能淡去。與此同時(shí)，我還在想一個(gè)新的問(wèn)題：下次，邱老師又會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢？
如果打游戲變成主課作文600字 8
一次體育課，體育老師把我們帶到操場(chǎng)上，他說(shuō)今天的體育課主要是玩游戲，大家瞬間七嘴八舌猜測(cè)起來(lái)：有的說(shuō)是123木頭人;有的說(shuō)是老鷹捉小雞;還有的說(shuō)是你跑我追……最后老師告訴我們是“捕魚”游戲。
這是一個(gè)新游戲，在我們的疑惑中老師宣布了游戲規(guī)則：先選一個(gè)人當(dāng)“網(wǎng)”，其余的人都當(dāng)“魚”，選一個(gè)固定的區(qū)域當(dāng)做“池塘”，魚兒們?cè)谒杏�，那張大網(wǎng)在水里晃來(lái)晃去，進(jìn)行捕魚，如果魚被網(wǎng)捕到，它就要變成網(wǎng)，以此類推，不斷地把“小魚們”織成“大網(wǎng)”，當(dāng)然，網(wǎng)跟魚都不能超限，誰(shuí)超限誰(shuí)就淘汰。
剛聽(tīng)完，我們一個(gè)個(gè)都想躍躍欲試了，老師也看出了我們的心思，快速畫好了兩個(gè)“池塘”，給我們分成了男生組和女生組，游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
最初的'“網(wǎng)”肯定是選跑步最快的同學(xué)啦!我們這些“小魚們”好有壓力，生怕被“網(wǎng)”捕到，一個(gè)個(gè)也都跑得飛快，“網(wǎng)”也不甘示弱，一個(gè)箭步就沖了上去，沒(méi)幾分鐘，就抓到了兩條“小魚”，“網(wǎng)”變大了一些，“小魚們”就更加危險(xiǎn)了，果不其然，很快的又抓上了四條“小魚”，“網(wǎng)”又變大了許多，可接下來(lái)出乎意料，“網(wǎng)”一跑起來(lái)就破了，原來(lái)是因?yàn)樗鼪](méi)有向一個(gè)方向跑，所以“網(wǎng)”就被扯破了，很快地“網(wǎng)”就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，他們團(tuán)結(jié)一致向一個(gè)方向“捕”了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒剩下的小魚就都淪陷了。男生隊(duì)也沒(méi)有撐多久，最后“網(wǎng)”也勝利了。
我覺(jué)得“捕魚”的游戲真是太好玩了，而且在玩游戲的過(guò)程中，我還感受到了“團(tuán)結(jié)就是勝利”。
如果打游戲變成主課作文600字 9
“閉上你們的眼睛，不許偷看�！标惱蠋熜χ邪挡匾荒▏�(yán)肅。
這是一場(chǎng)怪異的游戲。陳老師手中一個(gè)粉紅口哨，嘴邊立著一個(gè)擴(kuò)音器�？上攵�，那二者結(jié)合的威力有多么可怕。
游戲開(kāi)始了。我捂著雙眼，不停祈禱：阿彌陀佛，耶穌基督，保佑我吧，我一定會(huì)給佛祖燒香的，阿門！耳邊那：“答，答”的腳步聲回蕩在寂靜無(wú)聲的班級(jí)里，猶如一曲死亡奏鳴曲，我驚得汗毛直豎，微微喘息，一陣戰(zhàn)栗�！八豪蹦羌饫穆曇舴氯粼诙吅龅捻懫�，刺穿耳膜直達(dá)心底。呼嘯的風(fēng)凌厲了，刮過(guò)臉頰，便感到一陣麻亂。
我急速地呼吸，那腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近……算了，豁出去了，拼一把吧！反正那感覺(jué)一定刺激，天不怕地不怕的我會(huì)畏懼？我努力平復(fù)心情，心中的小鹿也不再亂撞。
“撕拉——”
極輕的聲音響起了，我長(zhǎng)吁一口氣，心里劃過(guò)一絲僥幸與失望。那個(gè)既幸運(yùn)又不幸的人正是莊雄。莊雄傻笑著望著陳老師，想必還沒(méi)有從驚險(xiǎn)中回過(guò)神緩過(guò)氣來(lái)。“陳老師忽悠咱呢�！鼻白滥剜�。我贊同地點(diǎn)頭。
“哈哈，這次我真是吹了哦。”陳老師神秘兮兮地眨了眨眼睛。又是一輪驚戰(zhàn)，高跟鞋“答，答”的聲音依舊貫徹于耳�！斑@回是真的.嗎？”我一陣糾結(jié)，點(diǎn)著手指，忐忑不安。周圍一陣吸氣聲，我真想睜開(kāi)眼睛瞧瞧陳老師哪兒去了，可耳朵卻已經(jīng)敏銳的捕捉到腳步聲的離去，懸著的心也落下了……
陳老師，果然女兒當(dāng)自強(qiáng)，您這次的威懾，hold住全場(chǎng)，連我也心甘情愿拜倒在您的石榴裙下了！
如果打游戲變成主課作文600字 10
今天下午，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。
我們班的江陳軒當(dāng)老鷹，幾個(gè)女生和幾個(gè)男生，成了一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍非常長(zhǎng)，熱鬧的很。
開(kāi)始了，老鷹飛快地向我們后面跑去，我們隊(duì)伍像甩尾巴一樣，甩掉了老鷹，左躲右閃，誰(shuí)知，老鷹不肯放過(guò)我們，反倒從我們的側(cè)面攻擊，把我們后面的一個(gè)小雞寶寶抓走了。
雞寶寶站在一邊，呆呆地看著我們，老鷹繼續(xù)抓，比剛才跑得更快了，他就像離弦的箭一樣，飛快地跑，跑啊，跑啊，還是沒(méi)抓到我們，我笑得合不攏嘴，心想，老鷹都抓不到我們，我們這群小雞可跑得挺快啊!
可是，倒霉的竟然是我，老鷹趁我正在自言自語(yǔ)，就急忙向我跑來(lái)，把我抓到了。我正好把前面的女生也帶到了老鷹的跟前，老鷹要把我們抓到一起，他伸長(zhǎng)手臂抓到了那個(gè)女生。我抓著那個(gè)女生的衣服，想把老鷹甩掉，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個(gè)力氣大的老鷹給甩掉了。
我再也不沾沾自喜了，要不然，我這個(gè)小雞寶寶就要被那頭老鷹給抓到了，老鷹抓得精疲力盡，裝作沒(méi)有力氣，那頭老鷹趁我們正在看他的時(shí)候，用盡全力向后面跑，后面的一只小雞寶寶也被抓到了，看來(lái)，老鷹想要抓住我們小雞寶寶還需要作弊呢。
每當(dāng)老鷹又要抓我們的.時(shí)候，我們有的喊：“哇，快跑啊，快跑啊!”還有的尖叫：“哎呦!快跑啊，老鷹要抓到我們了!”還有的躲到別人的身下喊：“啊!……”他們可真搞笑，但又不是和老鷹斗真的，就是一種游戲而已。
今天，我從這個(gè)游戲中，體會(huì)到了：困難、艱巨、尖叫……讓我感受到了每一種任務(wù)都不是簡(jiǎn)單的，要用勤勞去做，不要用嘲笑和冷笑的態(tài)度去做。
如果打游戲變成主課作文600字 11
學(xué)生們屏住呼吸，冒著手心的冷汗，全神貫注地看著選手們�？諝庖菜坪跄Y(jié)了，散發(fā)著濃烈的火藥味，河道似乎被淹沒(méi)了。好像一不小心，河道就會(huì)爆炸或者決堤。男女名牌撕裂大賽正在緊張進(jìn)行。
“怎么辦？我們必須有一個(gè)策略�！薄皝�(lái)，想個(gè)策略�！标�(duì)員們用這寶貴的五分鐘在談?wù)撐覀兣畧F(tuán)的策略，我也不例外。
一聲冷笑把我從思緒中拉回，我立刻緊張起來(lái)。我咽了一口口水，手在顫抖，頭在冒汗。“畢——”戰(zhàn)斗開(kāi)始了。我環(huán)顧四周，看著“平靜”的戰(zhàn)場(chǎng)。心中不可抗拒的火焰立刻被激起，我看到了身邊的“敵人”，用猙獰的目光盯著我。立即派兵迎敵營(yíng)地“血戰(zhàn)”。身上冷汗涔涔，頭發(fā)歡快地舞動(dòng)著，奔跑著！快跑！快跑！“敵人”開(kāi)始移動(dòng)，我的目光掃視著“敵人”。我抿著嘴，不知道該怎么辦，只好擺平，等待“生活”走出去�！皵橙恕背梦覀儾粋洌洪_(kāi)他的'大腿，馬不停蹄地跑，像一股熱流，好快！我差點(diǎn)把我的名牌扯下來(lái)，我深深的舒了一口氣，壓抑著自己的壓力。誰(shuí)知道呢，他們是有備而來(lái)。這是他們的進(jìn)攻策略。看到情況不好，就讓同志們請(qǐng)求支援：“女同學(xué)，不，她們是女兵�，F(xiàn)在我們要開(kāi)始戰(zhàn)斗了，士兵們沖��！”
“嘿，執(zhí)行那個(gè)‘美容計(jì)劃’�！�
“是的，馬上執(zhí)行任務(wù)”，說(shuō)得有點(diǎn)鏗鏘有力。于是，在“敵人”沒(méi)注意的時(shí)候，我撕下了澤澤隊(duì)友的名牌。我興奮地沖了出來(lái)，在“敵人”面前一絲不掛，試圖大聲唱歌來(lái)表達(dá)我的喜悅和興奮。郭瑄瑄看到了“獵物”，一路狂奔而來(lái)，最后被帶了下來(lái)�！皵橙恕闭靡庋笱蟮爻∏�。雖然我們的女隊(duì)輸了，但我們?nèi)匀粸槲覀兊氖「械津湴痢?/p>
洪水退去，恢復(fù)了平靜。是像獅子一樣狂暴，還是步伐快；是名牌還是笑臉？不僅激情，還烙在心里。
如果打游戲變成主課作文600字 12
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時(shí)，姚老師走到講臺(tái)上，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內(nèi)容是‘趣味游戲’。”然后老師問(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內(nèi)容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個(gè)鼻子。”老師笑著說(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�得到了一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。
老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺(tái)三步遠(yuǎn)的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開(kāi)始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結(jié)果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認(rèn)為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì)小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子貼在下巴右側(cè)，我們又開(kāi)心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習(xí)的鈴聲響了。做完練習(xí)后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的.鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對(duì)了沒(méi)意思，貼錯(cuò)了更好玩。
如果打游戲變成主課作文600字 13
又是一個(gè)無(wú)聊的下午，我漫無(wú)目的的走在操場(chǎng)上。忽然，我看見(jiàn)了胡多多，他正在和其他同學(xué)“打籃球”，這個(gè)“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個(gè)游戲過(guò)程不記分，玩得開(kāi)心最重要，也不要為分?jǐn)?shù)去爭(zhēng)搶。
胡多多很高興的讓我加入了他們隊(duì)，正好比賽結(jié)束，我們稍作休整，繼續(xù)比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個(gè)大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過(guò)去想拍掉他手中的`球，可他露出一個(gè)笑容猛地一用力球就擦過(guò)我的頭頂落在了李義軒手上。�。吭瓉�(lái)我背后一直有一個(gè)對(duì)手接應(yīng)呀。我吃了一驚，下意識(shí)把手往后伸。本指望能碰到一點(diǎn)點(diǎn)球，可我卻無(wú)意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見(jiàn)狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著空氣，臉頰因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)開(kāi)始熱了起來(lái)。唔，坐下來(lái)休息一會(huì)兒，稍后我可是要?jiǎng)诱娓竦模?/p>
陣陣及時(shí)的風(fēng)，讓我涼快起來(lái)，我站起，飛速朝著胡多多他們奔去。此時(shí)，籃球正好在下墜，我急了，有一個(gè)人即將撲過(guò)來(lái)，企圖把籃球搶走。來(lái)不及多想，我一下子跪在地上，借著慣性，我往前滑著，一拳頭砸飛了籃球。�。∥业�，手哇，上面呲掉了點(diǎn)皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個(gè)“大功”，不僅阻止了對(duì)手，還把球“砸”進(jìn)了我方一個(gè)人的手里。
這時(shí)，胡多多走過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)我道：“你來(lái)的可真及時(shí)，晚點(diǎn)咱們的球權(quán)可就沒(méi)了呢�！编搜剑@有什么了不起的，哥接下來(lái)要“carry全場(chǎng)”……我咧著嘴，美滋滋的笑著。
如果打游戲變成主課作文600字 14
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報(bào)數(shù)聲，可仔細(xì)聆聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有報(bào)出來(lái)的數(shù)中都沒(méi)有7的倍數(shù)，也沒(méi)有含有7的數(shù)。
沒(méi)錯(cuò)，我們正在玩一種簡(jiǎn)單有趣的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，但不能報(bào)出七的`倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來(lái)介紹一下我們?cè)谕嬗螒蚱陂g所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過(guò)去，開(kāi)始正式比賽了，報(bào)到“16”時(shí)，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報(bào)數(shù)了，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說(shuō)一樣，這時(shí)徐老師笑呵呵地說(shuō)：“18你怎么不說(shuō)話呀？”
“18”站起來(lái)，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說(shuō)：“我是誰(shuí)？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過(guò)神來(lái)，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會(huì)兒，到了“27”，“27”沒(méi)有說(shuō)話，我是“28”，我理所當(dāng)然地報(bào)出了“28”，剛報(bào)完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍，這個(gè)數(shù)也應(yīng)該跳過(guò)，不能報(bào)，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒(méi)有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬(wàn)年的坑��！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當(dāng)徐老師問(wèn)他們獲勝的感想時(shí)，有人很開(kāi)心，有人說(shuō)一直在想哪些數(shù)不該說(shuō)，也有人說(shuō)大腦一片空白，逗得我們開(kāi)懷大笑，這個(gè)游戲可真好玩兒。
如果打游戲變成主課作文600字 15
游戲?qū)τ诿恳粋�(gè)男孩子來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，只是分癡迷與不癡迷兩種，而我就是那癡迷的一種。
記得上小學(xué)的時(shí)候，超喜歡玩游戲機(jī)。最先玩的游戲機(jī)是長(zhǎng)方形的，款色是五顏六色，那時(shí)十塊錢左右。小小的一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)方體，藏著無(wú)數(shù)幻想的'游戲。里面的游戲有坦克，堆積木等，當(dāng)時(shí)非常風(fēng)靡的游戲。
那時(shí)候玩堆積木游戲，總是和同伴們一起比，看誰(shuí)最多分，在玩的過(guò)程當(dāng)中，同伴總是耍各種手段讓自己輸，有時(shí)是會(huì)被影響的，有時(shí)卻不會(huì)，反而更厲害。那時(shí)總是充滿著歡笑。
隨著年齡的長(zhǎng)大，那個(gè)長(zhǎng)方體的游戲機(jī)被電視上的小霸王游戲機(jī)取代了。最初，是用黑白電視來(lái)打游戲!后來(lái)那時(shí)換彩色視機(jī)來(lái)玩。顏色好看不好看，這個(gè)不重要，主要是能玩就行。一個(gè)游戲機(jī)好像要七十塊錢，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很貴的。
每次玩游戲都得偷偷摸摸的，怕被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后就會(huì)被罵，甚至可能被沒(méi)收。所以，只要看到家長(zhǎng)出去了，就偷偷拿出來(lái)玩，不敢開(kāi)聲音。
在我的記憶中，被抓過(guò)無(wú)數(shù)次，也被訓(xùn)過(guò)無(wú)數(shù)次，沒(méi)收了也無(wú)數(shù)次。每次被抓住后，總是想到更厲害的方法來(lái)躲避家長(zhǎng)。
從游戲機(jī)升級(jí)后的游戲就是電腦了，那時(shí)玩的游戲有《地下城與勇士》，《qq三國(guó)》，《qq飛車》等。那時(shí)玩電腦游戲癡迷到一有空就跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，周末還出去通宵。
直到現(xiàn)在，手機(jī)游戲開(kāi)始風(fēng)靡。不知道未來(lái)的那天，又會(huì)出現(xiàn)哪種玩游戲的方法。
現(xiàn)在的科技日新月異，更新?lián)Q代非�？臁Ｖ幌Ｍ约哼�記得以前那段偷偷摸摸玩游戲的時(shí)光，告訴自己曾年輕過(guò)，也瘋狂過(guò)!
如果打游戲變成主課作文600字 16
我的課余生活非常豐富，除了有我喜歡的圍棋課，還有爸爸非要我練的武術(shù)�？墒菋寢寘s并不滿意，又偷偷幫我報(bào)了一門作文課。想著好不容易盼來(lái)的周末又多了一節(jié)作文課，我的心涼了一大截。
我真的不愿去上作文課，可是又害怕老師布置的作文到時(shí)寫不出來(lái)。沒(méi)辦法，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)去了。
我們的作文老師姓沈，他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，說(shuō)起話來(lái)也生動(dòng)有趣。第一堂課，出乎意料，沈老師并沒(méi)有馬上教我們?cè)趺磳懽魑�，而是帶我們玩一個(gè)叫“西游記”的游戲。他告訴我們游戲要由三個(gè)人來(lái)扮演，有慈眉善目，口念“阿彌陀佛”的師傅唐僧，有手搭涼棚，火眼金睛的孫悟空，還有怒目圓睜、雙手叉腰、不可一世的白骨精。而游戲的規(guī)則是唐僧用緊箍咒管住孫悟空，孫悟空用金箍棒打跑白骨精，白骨精用詭計(jì)騙過(guò)唐僧。聽(tīng)沈老師講完這些，本來(lái)愁眉苦臉的我們，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳起來(lái)。
開(kāi)始玩游戲了！我和饒倩菡同學(xué)背靠背，當(dāng)裁判喊：“一、二、三，開(kāi)始！”時(shí)，我馬上擺出唐僧的招牌動(dòng)作——雙手合十，口念“阿彌陀佛”，而饒倩菡則來(lái)了一個(gè)孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作——手搭涼棚。哈哈！這一局我贏了！接下來(lái)我又分別扮演了孫悟空和白骨精，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，沈老師宣布游戲結(jié)束。
玩完游戲后，沈老師才跟我們講作文《我的`課余生活》。這堂課，我印象最深的是沈老師說(shuō)的“構(gòu)思魚骨圖”。那張圖真像一只僅剩下骨頭的魚。
現(xiàn)在，我慢慢開(kāi)始喜歡上沈老師的“手拉手作文”了。我相信我的課余生活會(huì)越來(lái)越精彩。
如果打游戲變成主課作文600字 17
去年春節(jié)，我去了安慶的月經(jīng)之家，那里來(lái)月經(jīng)的孩子很多。他們可以玩很多我玩不了的游戲。不，我一去，他們就教我玩這樣的游戲。
這個(gè)游戲叫“跳場(chǎng)”。工作原理是這樣的：首先，我們要在地面上畫一個(gè)大的等腰梯形。上部約兩米長(zhǎng)，下部約三分鐘長(zhǎng)。
在大梯形的下部畫七個(gè)同樣高度的網(wǎng)格，高度約20厘米。
現(xiàn)在，我們可以清楚地看到，有七個(gè)不同大小的網(wǎng)格。
格子里有字：路，哭，笑，瘸，瘸，蛙，瞎，我的。寫完后畫一個(gè)邊長(zhǎng)5分鐘左右的正方形。
然后，拿一個(gè)墨水瓶蓋大小的石頭，扔向你剛剛畫的正方形。如果你扔方塊，你就出局了。如果你把它扔進(jìn)廣場(chǎng)，你會(huì)踢你在廣場(chǎng)上扔的石頭。踢一次，石頭還是會(huì)丟在廣場(chǎng)上。記得有一次我朋友張娟紅踢它，甚至把它踢到河里！河里有一群鴨子害怕地?fù)潋v著，想要在河上奔跑。我們甚至更加高興。踢馬路得一百分，去馬路格子，撿石頭出來(lái)。如果踢到哭了，就要一邊往前走一邊假裝哭。不準(zhǔn)踩線，得60分。如果你踢來(lái)踢去的笑，那么可能聰明的'孩子已經(jīng)知道了，就是一邊笑，一邊往前撿石頭，拿40分。踢青蛙要學(xué)會(huì)跳，撿石頭跳出來(lái)，得20分。我胖哥澤青跳下去的時(shí)候，不小心失去了平衡，掉進(jìn)了泥里。如果我踢一個(gè)跛子，我單腿跳，撿石頭，得70分。我單腿跳的時(shí)候就沒(méi)那么幸運(yùn)了。我不小心跳進(jìn)了一個(gè)水坑，讓大家都笑了。他們笑著說(shuō)我真的成了廢人。如果你踹了一個(gè)瞎子，蒙著眼睛往前走，得50分。如果你踢到了雷霆，清分。
我很喜歡這個(gè)游戲。我覺(jué)得大家肯定也喜歡。
如果打游戲變成主課作文600字 18
今天的語(yǔ)文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)叫“你說(shuō)我猜”的小游戲。
游戲的規(guī)則是：一人看著黑板描述，另一個(gè)人來(lái)猜。描述者可以有肢體動(dòng)作，但是不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的字音或者諧音，而且臺(tái)下的同學(xué)也不能提示，如果犯規(guī)的話，將被自動(dòng)視為失敗。
游戲開(kāi)始了，描述者是一位超級(jí)無(wú)敵大帥哥，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的本大爺。我的隊(duì)友是汪必赫。老師給我出的詞是“縮頭烏龜”。我剛看到這個(gè)詞的時(shí)候一臉茫然。雖然我還有點(diǎn)蒙圈，但是我還是反應(yīng)了過(guò)來(lái)。但無(wú)論我怎么提示他，無(wú)論我怎么用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)我的意思，可是我的對(duì)友汪必赫還是一臉茫然的樣子。后來(lái)，他還是在底下的.“吃瓜群眾”的提示下才說(shuō)出了“縮頭烏龜”這個(gè)詞語(yǔ)。真是“不怕神仙一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友”啊!當(dāng)我們兩個(gè)下臺(tái)的時(shí)候，底下的“吃瓜群眾”們已經(jīng)笑的沒(méi)有人樣了。
第二輪提升賽開(kāi)始了，描述者是陳博聞，猜測(cè)者是屈然。老師給他們出的詞語(yǔ)是“嬉皮笑臉”。陳博聞很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。可接下來(lái)他們倆的對(duì)話卻令人哭笑不得�！拔覀兿奶烊ズ舆吺侨ジ墒裁�?”陳博聞本以為屈然會(huì)回答是“嬉戲”，可是并不是。屈然一本正經(jīng)地說(shuō)：“還能去干什么，肯定是去找死的唄!”“那么人家結(jié)婚的時(shí)候你會(huì)吃什么?”陳博聞?dòng)謫?wèn)道。“還能吃什么，肯定是吃醋唄!”“哈哈哈哈……”隨著一陣陣爆笑，他們兩人的對(duì)話便被我們的笑聲活生生地打斷了。最后，我也不知道屈然是怎么回答出“嬉皮笑臉”這個(gè)詞語(yǔ)的，因?yàn)槲倚Φ脤?shí)在太厲害了，笑得我現(xiàn)在肚子還有點(diǎn)疼。
后來(lái)，我又和其他同學(xué)玩了幾輪猜詞游戲，實(shí)在是太好玩啦!
這個(gè)游戲真好玩，它鍛煉了我們同學(xué)之間的默契度。希望老師還能再帶我們玩一次這個(gè)游戲!
如果打游戲變成主課作文600字 19
一個(gè)個(gè)令人腦洞大開(kāi)的詞語(yǔ)，加上小叮當(dāng)?shù)拈_(kāi)懷大笑，還有一張張笑態(tài)百變的笑臉，湊成了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——“錯(cuò)位”。
錯(cuò)位是什么？當(dāng)然是把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么隨機(jī)寫出，再把它們串起來(lái)，哈！一串“詞語(yǔ)冰糖葫蘆”就ok啦﹗
“錯(cuò)位”游戲開(kāi)始啦﹗“第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)……以此類推，注意不準(zhǔn)偷看別人的詞語(yǔ)哦﹗”大叮當(dāng)下達(dá)了命令。小叮當(dāng)們鴉雀無(wú)聲。我警惕地向四周望了望，然后埋頭寫：公元111年（時(shí)間）。寫完后，我發(fā)現(xiàn)一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫蘆”襲來(lái)，我立馬死死捂住卡紙。瞧，有的像我一樣趴在桌子上護(hù)紙；有的`也來(lái)“攻擊”別人；還有的挑了挑眉，自信滿滿；有的朝東瞧瞧，朝西瞧瞧……這時(shí)，大叮當(dāng)來(lái)了，“海選”即將開(kāi)始﹗經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，四位小叮當(dāng)被請(qǐng)去串葫蘆……當(dāng)當(dāng)當(dāng)﹗冰糖葫蘆上架了：“在手機(jī)售出時(shí)一個(gè)火星人在月球打王者�！惫《．�(dāng)們哄堂大笑：有的捂著肚子，蹲在桌下；有的眼睛瞇成一條線，嘴角情不自禁地上揚(yáng)；還有的前一秒愣住，后一秒放聲大笑。
終于輪到激動(dòng)人心的四人小組活動(dòng)啦，我急著像熱鍋上螞蟻，卻想不出一個(gè)詞，到底還是同桌給了我啟發(fā)，但他自己卻沒(méi)想出來(lái)。又要串詞語(yǔ)冰糖葫蘆了，“第一個(gè)生命誕生的時(shí)候，一只野豬站在20層樓的窗邊呼救�！蔽液闷娴啬畛�，哈哈哈哈哈！這一串詞語(yǔ)的威力太大了。我忍不住開(kāi)懷大笑，那笑聲仿佛要把屋頂震下，同桌故作鎮(zhèn)定，可最后還是沒(méi)忍住。后桌的李森錦笑得劉海都飛啦！笑聲在班里回蕩……
“詞語(yǔ)冰糖葫蘆”可真是好吃不膩�？啥喑砸矔�(huì)鬧笑話，詞語(yǔ)搭配太重要了！
如果打游戲變成主課作文600字 20
每一天的午休都是最快樂(lè)的時(shí)光，而我的午休卻更充實(shí)。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
在食堂吃完飯，我走到外面開(kāi)始玩耍。張梓麟一路小跑的過(guò)來(lái)問(wèn)我：“滿霽晗，你玩老鷹捉小雞嗎？”“好呀！”我很開(kāi)心的回答。
我們一起玩老鷹捉小雞的一共有十多個(gè)人。我當(dāng)雞媽媽，李欣夷是老鷹，其他人都是小雞。
游戲開(kāi)始了。“老鷹”張開(kāi)“翅膀”向我們撲來(lái)，我急忙擋住她的去路�！袄销棥币�(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就跑。我?guī)е靶‰u”們乘勝追擊，想將“老鷹”一網(wǎng)打落，可“老鷹”回來(lái)偷襲我們，我們趕緊撤退。眼看“老鷹”就要追上了，我們急中生智，來(lái)了一個(gè)急剎車�！袄销棥北晃覀兺蝗缙鋪�(lái)的舉動(dòng)嚇了一大跳，差點(diǎn)兒摔倒！我們也被“老鷹”的舉動(dòng)逗的.哈哈大笑！裝扮“老鷹”的李欣夷看我們笑，不由自主的跟我們一起笑了起來(lái)！
就在這時(shí)，“老鷹”突然張開(kāi)“翅膀”，對(duì)我們大喊：“準(zhǔn)備好！我又要來(lái)啦！”我聽(tīng)到這句話，急忙組織好我的“小雞”們，準(zhǔn)備迎敵。
可這一回，“老鷹”不用上次的招術(shù)了。她先裝成不想捉我們的樣子，在原地走來(lái)走去。就在我們放松警惕，不再關(guān)注她時(shí)，“老鷹”向我們撲來(lái)。我驚惶失措，想躲開(kāi)“老鷹”的追擊，可還是讓她捉走了一只“小雞”。
裝扮老鷹的李欣夷抱著自己捉到的“小戰(zhàn)利品”，興奮地大叫道：“太捧了！我終于捉到一只小雞啦！”雖然我們失去了一只小雞，但也笑的很開(kāi)心。
我們玩的熱火朝天，剛想開(kāi)始新一輪游戲，集合的哨聲響起了，我們只好戀戀不舍的回班了。
午休是我們的快樂(lè)時(shí)光，我很喜歡午休！
如果打游戲變成主課作文600字 21
今天天氣不錯(cuò)，晴空萬(wàn)里，我們?cè)诔鞘袕V場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開(kāi)始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
剛剛來(lái)到目的地的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，涼颼颼的.，但周圍是一片生機(jī)勃勃。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一張白色的紙條，我撿來(lái)一看，上面寫著：愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)起來(lái)！我看完以后給了俞老師，老師說(shuō)：“那么你就轉(zhuǎn)五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉(zhuǎn)了五圈。
活動(dòng)終于要開(kāi)始了，老師開(kāi)始說(shuō)規(guī)則：“我們?cè)谝?guī)定的范圍內(nèi)找到藏起來(lái)的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說(shuō)集合，那你們就必須回來(lái)兌換獎(jiǎng)品�！焙昧�，開(kāi)始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查著。終于！我在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上發(fā)現(xiàn)了一張白色紙條，打開(kāi)一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開(kāi)始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒(méi)用的。
我看見(jiàn)一大堆同學(xué)都圍著俞老師，原來(lái)俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。于是我也過(guò)去，俞老師感覺(jué)看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識(shí)破了。接著我倆開(kāi)始調(diào)虎離山，可還是失敗了，后來(lái)在我跟一個(gè)隊(duì)員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過(guò)了一會(huì)兒，“集合啦！”
今天我感到無(wú)比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！
如果打游戲變成主課作文600字 22
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑�！鞍ィ瑳](méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來(lái)飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的'右膝蓋，王玲還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計(jì)劃了�！肮�，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè)，還“丟”出了超快的反應(yīng)能力。
如果打游戲變成主課作文600字 23
“哈哈，我贏啦！哈哈哈！”我手舞足蹈地跳了起來(lái)，你們想知道是什么游戲讓我高興得這樣嗎？那就隨我來(lái)看一看吧！
今天，蔡老師帶我們玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？不知道了吧！嘻嘻，那就是：觸覺(jué)謎語(yǔ)。知道怎么玩嗎？來(lái)看游戲說(shuō)明：游戲總共有三步，第一步是把東西放到手上，用手指來(lái)摸。第二步就是把東西放到手心，不能用手指摸，只能用手掌感覺(jué)。第三步就是把東西放到頭上來(lái)感應(yīng)。
開(kāi)始玩游戲了，顏巖首先登場(chǎng)，蔡老師還沒(méi)把東西放到他手里，他眼珠就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，逗得大家哈哈大笑。蔡老師在一個(gè)粉白相間的袋子里拿出了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的、方方的小東西放到了他的手上。顏巖首先猜是一部手機(jī)，可蔡老師說(shuō)不對(duì)，“十、九、八、七、六……”時(shí)間到了，顏巖還是沒(méi)有猜出來(lái)，他悻悻地下了場(chǎng)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我一上場(chǎng)，心就怦怦地直跳，我想：“我會(huì)不會(huì)像顏巖那樣輸呢？我能猜對(duì)嗎？”這時(shí)，蔡老師把一個(gè)圓柱形的'東西放在我手上，我摸了摸，感覺(jué)好像能打開(kāi)，就問(wèn)蔡老師能不能打開(kāi)，蔡老師耐心地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”我打開(kāi)摸了下，覺(jué)得怎么有點(diǎn)黏黏的�！皾�(rùn)唇膏。”我脫口而出！
不到3秒我就說(shuō)出了答案，大家驚嘆不已！后面上場(chǎng)的同學(xué)有的抓耳撓腮也沒(méi)猜出答案，有的提心吊膽地猜中了，大家都愉快地完成了游戲，現(xiàn)場(chǎng)陣陣歡聲笑語(yǔ)！
我想為什么我用了手指就摸得出來(lái)，其他同學(xué)不用手指就難猜呢？老師為我揭曉了答案：人手指尖的皮膚細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富發(fā)達(dá)，所以，它的觸覺(jué)最靈敏。
今天，我玩得非常開(kāi)心，不但贏得了比賽，還學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)！今天真美好啊，哈、哈、哈！
如果打游戲變成主課作文600字 24
今天，顧老師神秘兮兮地說(shuō)“今天，我們玩一個(gè)游戲，就是尋寶游戲�！钡降资鞘裁礀|西呢？“積分卡�！鳖櫪蠋熣f(shuō)道。積分卡？不可能吧！難道顧老師吃錯(cuò)藥了？積分卡，這好辦，隨便找找就能找到。
聽(tīng)了顧老師的話，我們馬上到門口排了隊(duì)，就只聽(tīng)“砰”一聲響，門關(guān)上了，我們你推推我，我推推你，大家你不讓我，我不讓你，都迫切想排在第一個(gè)。
只聽(tīng)”砰”的一聲響，門開(kāi)了，我們便一擁而上，擠進(jìn)教室。只聽(tīng)顧老師下令“開(kāi)始”，我們像獵狗似的開(kāi)始了搜尋。有的把自己文具盒全部倒出；有的趴在地上，仿佛在找藏的.東西；還有的打開(kāi)文件夾，不管三七二十一，把東西全倒了出來(lái)……教室熱熱的，空氣中充滿了火藥味，仿佛在打一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我用我的眼睛把每一個(gè)角落都掃遍了，但是一無(wú)所獲。我突然靈光一閃，朝門后一看，便唉頭嘆氣，我看見(jiàn)別人手上已有一張了，便著急起來(lái)，頭上不停冒汗，著急得像熱鍋上的螞蟻。
我拿起王逸涵的水杯，拿出她的水杯，往杯子里一看，沒(méi)有找到紙條。顧老師說(shuō)我只有一步之遙，同學(xué)們便奪過(guò)我的布帶，和我的筆帶，你爭(zhēng)我，他爭(zhēng)你，把我的東西弄壞了，讓我傷心不已。顧老師說(shuō)：“還有1分鐘�！蔽移蚯蟮溃骸胺e分，積分，快顯靈�！辈恢澜裉焓俏业牡姑谷者�是什么，怎么找也找不著�！皶r(shí)間到�！甭�(tīng)到老師的聲音，我垂頭喪氣地回到座位，聽(tīng)老師公布答案。
我們雖然沒(méi)有全找到積分卡，但是我們都很開(kāi)心。今天玩的這個(gè)游戲很有意義，我明白了做任何事情都要細(xì)心，不能急于求成，心急吃不了熱豆腐呀！
如果打游戲變成主課作文600字 25
今天，我們又迎來(lái)一周一次的作文課。陳老師大步流星的走上講臺(tái)，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為有趣的物品那在右手上，我下去收。”同學(xué)們疑惑不解，一會(huì)兒翻書包，一會(huì)翻筆盒，都忙著在尋找最有趣的物品。不一會(huì)兒，粉筆盒就裝著一大堆東西，有鉛筆、鑰匙鏈、涂改帶、尺子等。
突然，陳老師又冒出一句話：“誰(shuí)上來(lái)？”“刷刷刷”全班的手都舉起來(lái)了。陳老師叫了八個(gè)同學(xué)，然后說(shuō)：“你們背對(duì)著同學(xué)，把手伸到后面來(lái)，我把東西放在你們的手上，你們用手指觸摸，然后猜猜是什么東西�！靶嶖�，你先來(lái)�！敝灰�(jiàn)肖潔雯鎮(zhèn)定自若地把手伸到后面來(lái)，陳老師挑了一件很平常的東西——紙巾平放在她的手上，她用手指觸摸了一下，接著，脫口而出，中了，她滿意的笑了笑，回到了座位上。接下來(lái)的七個(gè)同學(xué)，全猜中。
第二組的同學(xué)，就沒(méi)有那么幸運(yùn)，只能用手心觸摸，手指不能動(dòng)，機(jī)靈鬼海涵眼珠一轉(zhuǎn)就毫不猶豫地說(shuō)出了答案“圓規(guī)”，可是，其他同學(xué)似乎有點(diǎn)緊張，只有五個(gè)同學(xué)猜中。
第三組的同學(xué)要挑戰(zhàn)極限了，不但手指不能觸摸，連手心也不能觸摸，只能輪到手背了，天啊，那么難我想，上去的.同學(xué)可能有些后悔，不過(guò)我覺(jué)得她們都很勇敢，我認(rèn)為，只要上去了就很棒，陳卓玥有點(diǎn)緊張，平時(shí)什么都難不了她，不過(guò)這回她沒(méi)有把握，怕掃了她的威風(fēng)，頭上直冒冷汗，可惜，她也沒(méi)有猜中。一看陳卓玥也沒(méi)有猜中，其他的同學(xué)都奄奄一息了，這回，只有三個(gè)同學(xué)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
“叮鈴鈴”下課了。在這節(jié)作文課中,我明白了一個(gè)道理:“手心和手背的觸摸能力沒(méi)有手指的觸摸能力好�！�
如果打游戲變成主課作文600字 26
“哈哈哈……”這笑聲多歡��！原來(lái)，大家正在教室里玩游戲“對(duì)著干”呢！
老師笑瞇瞇地宣布了游戲的玩法：“我說(shuō)什么，你們就要做反動(dòng)作。反應(yīng)慢的、做錯(cuò)的人都要被KO�！�
剛聽(tīng)到玩法，我有點(diǎn)驚慌，心里怦怦直跳。完了，完了，如果老師說(shuō)一句很長(zhǎng)的話，那我不“陣亡”了。我的`眼前立馬浮現(xiàn)出這些畫面：同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)嘲笑我?guī)茁�；伙伴們的安慰……我使勁地�(fù)u搖頭，想把那些畫面甩掉。不過(guò)，很快我又安靜下來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得我練過(guò)乒乓球，反應(yīng)力極快，相對(duì)而言把握應(yīng)該大些。我抬頭看看其他人，大家有的緊張，有的好奇，有的胸有成竹……
游戲快開(kāi)始了，我問(wèn)自己：到底誰(shuí)會(huì)是冠軍呢？開(kāi)始比賽了，每次都是一大波一大波的同學(xué)“陣亡”，我都憑借自己的反應(yīng)力，好不容易挺過(guò)了。一波未平一波又起啊，我的朋友孫寅明也卷入了第四波，被淘汰了，最終只有少數(shù)人幸存下來(lái)。老師又說(shuō)出一句長(zhǎng)話：“捏著左耳，舉左手，拍拍同桌的左肩�！庇行┤肆⒓词置δ_亂了，還有一些人已經(jīng)開(kāi)始張牙舞爪了，最后沒(méi)辦法只好紛紛退場(chǎng)。我看了一下剩下的人，頓時(shí)懵了，只剩下四個(gè)女生和我。再看看四周，熱情的觀眾們正在給我加油，特別是孫寅明喊得聲嘶力竭。看到孫寅明這么賣力的樣子，我暗暗發(fā)誓，一定要拿冠軍。我過(guò)五關(guān)斬六將，孤軍奮戰(zhàn)，擊敗諸強(qiáng)，終于還剩下最后一個(gè)對(duì)手張小小。哈哈，她竟然被一個(gè)簡(jiǎn)單的舉左手難倒了。太棒了，我是冠軍！
朋友們聽(tīng)了我的介紹，想玩對(duì)著干嗎？如果想玩的話，那就快快加入吧，時(shí)間不等人哦。
如果打游戲變成主課作文600字 27
今天下午，我和弟弟在客廳里玩“水鬼上岸”游戲，我們玩得滿頭大汗，興高采烈地跑來(lái)跑去，惹得媽媽直跺腳：“你這兩個(gè)小鬼!別玩了，小心一點(diǎn)!”
“我們來(lái)玩‘救兵’吧!”我覺(jué)得一直玩“水鬼上岸”這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘珶o(wú)聊，所以，我提出了這個(gè)建議。沒(méi)想到，弟弟高興地答應(yīng)了：“太好了!”
游戲開(kāi)始了，首先我來(lái)捉。我一開(kāi)始裝作若無(wú)其事一樣，在沙發(fā)旁邊踱來(lái)踱去，一臉“愁容”。弟弟好像已經(jīng)放松了警惕，不再是躡手躡腳的了，他大膽地“昂首挺胸”，向我走來(lái)。我心里竊笑著：哈哈，等弟弟走到我身邊，我就來(lái)個(gè)“突然襲擊”，出其不意地捉住他!
近了，近了，更近了……我的心跳得越來(lái)越厲害，手上竟然滲出了汗。啊，弟弟來(lái)了，看我的“狐貍爪”!我“呀呀!”大叫一聲，伸出兩只“魔爪”，向弟弟抓去�？墒恰艿芟褚粭l靈活的`蚯蚓，一彎腰，躲過(guò)了我的“狐貍爪”，趁我著急之際，拿起一個(gè)枕頭就朝我扔來(lái)�！鞍パ�!”我被砸的“眼冒金星”，一下子四腳朝天，成了“手忙腳亂的螃蟹”了。
弟弟得意洋洋地笑了起來(lái)：“哈哈，我早就知道你會(huì)這樣!你真是笨蛋!哈哈哈……”我在地上痛得直叫喚，頭撞到地上的滋味兒可真不是好受的。我感到暈乎乎的，全身都癱軟下來(lái)了……
弟弟看我這樣子，也慌了，嚇得臉色都變白了。他急忙喊媽媽。媽媽一看，眉頭皺了起來(lái)，著急地把我抱到床上，“哎呀，你怎么這么不小心?!”媽媽仔細(xì)地給我揉著痛得不得了的頭。
“唉，都叫你們別玩了，你們卻偏要玩，這下子好了，吃到苦頭了吧?看你們還敢玩不?”媽媽心疼地嗔怪著。弟弟慚愧地低下了頭。我后悔極了，心里真難受，鼻根一酸，眼淚掉了下來(lái)。
這真是個(gè)危險(xiǎn)的游戲，我以后都不玩了!
如果打游戲變成主課作文600字 28
鄉(xiāng)村里特有的游戲就是玩蛋糕，記得有一次，大姐姐生日的時(shí)候，我玩過(guò)一次。
那一天，我們晚上吃蛋糕的時(shí)候，我們不知不覺(jué)得就進(jìn)入了這個(gè)游戲，那時(shí)我還沒(méi)有吃完，別人都吃完了，然后我正在吃最后一口的時(shí)候，突然，從我的后背傳來(lái)了幾聲腳步聲，接著突然有一個(gè)人在我臉上抹了一道奶油，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)人已經(jīng)逃走了，我過(guò)去一看，原來(lái)是我哥哥，我氣得不得了，不管蛋糕了，直接抹了一手奶油，沖出去復(fù)仇了，可是我怎么也追不上，誰(shuí)讓我哥哥的腿太長(zhǎng)了呢。就因?yàn)檫@樣，他就輕松地甩掉我了，那我就立刻改變了戰(zhàn)術(shù)——狙擊戰(zhàn)術(shù)。我靜靜地等著哥哥，過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)幾聲腳步聲，就知道哥哥快要來(lái)了，于是我躲在門后，等哥哥一來(lái)，我心里立刻蹦出幾個(gè)字來(lái)——潛伏，上。我飛快的沖了出去，哥哥瞬間見(jiàn)到了我，驚慌失措的，也不能跑了，這場(chǎng)大戰(zhàn)即將觸發(fā)，我們兩個(gè)就像撕名牌一樣，因?yàn)楦绺绲纳砀邇?yōu)勢(shì)，我碰不著他的臉，那也因?yàn)槲业撵`活優(yōu)勢(shì)，他也碰不著我，過(guò)了一會(huì)，哥哥好像沒(méi)有耐心了，直接發(fā)動(dòng)大招，一下把我舉得高高的，我瞬間被制服了�？删驮谧詈髸r(shí)間，我一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，一只手在轉(zhuǎn)身的'時(shí)候碰見(jiàn)了哥哥的臉，我逆襲成功了，我高高的舉起雙手，哥哥也對(duì)著我點(diǎn)了一個(gè)贊，我開(kāi)心的不得了，于是我大聲的說(shuō)出了那幾個(gè)字——還有誰(shuí)，哈哈哈。哥哥也被氣得不得了。指著我說(shuō)我：“我下次一定會(huì)復(fù)仇的，等著我。我也氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：”我也等著你。最后再次發(fā)出了勝利的笑聲——哈哈哈、哈哈哈、哈哈哈。
這就是鄉(xiāng)村特色的游戲，要不要一起來(lái)玩。我等著你。
如果打游戲變成主課作文600字 29
今天，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲，名字叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則是：老師說(shuō)右手，我就出左手搶，老師說(shuō)左手，我們就出右手搶，速度要快，不然被同桌搶了就輸了。聽(tīng)完游戲規(guī)則，我心里想：這個(gè)游戲還真有趣呀！不過(guò)，這游戲好難聽(tīng)！要做相反的動(dòng)作，真不容易。
第一局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“一，二，三，左”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度用右手抓住橡皮，馬上喊起來(lái)：“耶！耶！我勝利了！”耳邊傳來(lái)了同桌的懊悔聲：“我習(xí)慣性地拿出了左手，即使抓住了，也是輸?shù)难剑“Α蔽以倥ゎ^去看看其它同學(xué)，他們有些手握拳頭，十分高興，有些手抱著腦袋，嘀咕道：“我怎么弄錯(cuò)了呢？唉！”
第二局開(kāi)始了，我擺好橡皮，心里想：老師剛剛說(shuō)左，現(xiàn)在肯定說(shuō)右，于是我先把左手住前挪一點(diǎn)，想：我一定要再贏！果然不出我所料，老師喊：“一，二，三，右”我心里大喜，馬上用左手抓住了橡皮，同桌速度慢了點(diǎn)，我已經(jīng)搶去了，我抓著橡皮，“哈哈哈”地大笑起來(lái)，同桌說(shuō)：“我反應(yīng)怎么這么慢呢？真是的。”
第三局開(kāi)始了！第三局是關(guān)鍵，我想，這一局我贏的話，我就勝利了！我一定要贏！我把兩只手舉到半空中，感覺(jué)全場(chǎng)場(chǎng)面都嚴(yán)肅了起來(lái)，甚至連空氣都是緊張的'。老師說(shuō)：“一，二，三，左！”我連忙伸出右手準(zhǔn)備拿，可是我晚了一步，同桌已經(jīng)把橡皮握在手里得意揚(yáng)揚(yáng)地笑了，這一盤我和同桌平分，我們兩個(gè)都哈哈大笑，再看看別人，有的也像我們這樣大笑，有的懊悔地嘀咕。
這游戲真好玩，有機(jī)會(huì)我要和同桌再分出個(gè)勝負(fù)來(lái)！
如果打游戲變成主課作文600字 30
“加油加油——”教室里傳來(lái)了陣陣的加油聲。走近一看,一個(gè)圓圓的小金太陽(yáng)從一個(gè)黑黑的山頭升起,咦？這是怎么回事,原來(lái)我們?cè)谕骓斀圩拥挠螒蚰�，可有趣了�?/p>
今天,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，神秘兮兮地把手伸進(jìn)一個(gè)圓鼓鼓的袋子里，這時(shí)一個(gè)桔子從袋子中冒出了半個(gè)腦袋。同學(xué)們見(jiàn)了，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的問(wèn)這桔子是干啥的？老師是要給我們吃嗎？有的還打趣道：這桔子是用來(lái)給我踢的嗎？還有的說(shuō)：老師這次又在耍什么花招？這時(shí)，老師嘴角微微上揚(yáng)，宣布道：今天我們來(lái)玩頂桔子的游戲！游戲規(guī)則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨(dú)立；第二輪，頂著桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個(gè)桔子再走動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。預(yù)備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地說(shuō)道：桔子大姐，你可千萬(wàn)別掉下來(lái)��！我慢慢地挪動(dòng)著步子，生怕桔子一不小心就掉了下來(lái)，我可要穩(wěn)住重心啊！只見(jiàn)一旁的男生隊(duì)選手一會(huì)兒低著頭看著腳下的路，一會(huì)兒瞄著頭頂上的搖搖欲墜的桔子。我暗自嘀咕著：掉下去吧！掉下去吧！“哐當(dāng)"一聲，對(duì)手的'桔子重重地摔在了地上，好像說(shuō)：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)十分專注，小明一會(huì)兒看看右邊的桔子，一會(huì)兒看看左邊的桔子，一會(huì)兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來(lái)，瞬間撼動(dòng)了他們的比分，使女生隊(duì)穩(wěn)操勝券。哈哈，真是天助女生隊(duì)也。
我頂、頂、頂，頂?shù)氖瞧胶饬�、頂�(shù)氖侵R(shí)，頂?shù)倪�是合作和友誼帶來(lái)的快樂(lè)呦！
如果打游戲變成主課作文600字 31
今天的教室格外安靜，不走進(jìn)教室望一眼，還以為教室里沒(méi)人呢。推門而入，看到老師和同學(xué)們各個(gè)三緘其口，發(fā)生什么事情了呢？原來(lái)是大家今天要玩一個(gè)“無(wú)聲的游戲”，名字叫“啞劇扳手腕”。
王老師“咚咚咚”，用手指敲擊著屏幕上打出來(lái)的游戲規(guī)則：“整節(jié)課不可以發(fā)出聲音，游戲開(kāi)啟‘靜音模式’。一切行動(dòng)通過(guò)觀察老師的'動(dòng)作、表情、眼神等來(lái)判斷。游戲分兩次，參與者自愿舉手來(lái)戰(zhàn)。”等老師敲完規(guī)則，我們也很配合地點(diǎn)點(diǎn)頭，用以表示明白了游戲規(guī)則。
王老師手指頭比劃一個(gè)“一”。我們立即點(diǎn)頭示意，明白第一輪游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)小李和小王爭(zhēng)先恐后地舉起手，雖不允許發(fā)生說(shuō)話，但是他倆還是一邊舉手，一邊嘴巴里“嗯嗯”的叫著，表示他們要上去扳手腕。老師示意他倆上來(lái)比賽。比賽迫在眉睫，我們都瞪大眼睛，注視著誰(shuí)將成為“大力士”。老師大手一揮，比賽開(kāi)始。起初，兩人不分上下。過(guò)了一個(gè)會(huì)兒，猶豫體力消耗過(guò)大的原因，兩人紛紛咬緊牙關(guān)，那兩雙握在一起的手抖動(dòng)起來(lái)。小李這邊稍顯微弱，小王乘機(jī)扳過(guò)來(lái)一些。小李不肯罷休，雙眼緊閉，牙齒緊咬，腮幫子鼓得像金黃，手上青筋暴起。最后，沒(méi)想到小李一個(gè)趔趄，小王乘勝追擊，“咚”的一聲響，小李的手被重重扳倒在桌子上。再來(lái)看拉拉隊(duì)員——我們臺(tái)下的每一個(gè)。因?yàn)椴荒軈群爸�，我們各個(gè)像是啞巴吃黃連，只能用拳頭在桌面上敲擊著，或是大手揮動(dòng)著，干著急卻幫不上忙。
“咚咚咚”王老師再次敲擊屏幕“靜音模式消除”幾個(gè)大字讓同學(xué)們終于解放出來(lái)，“啊，憋死我們了�！蔽覀兗娂姳г沟�。瞧，這樣的游戲是不是很有趣呢？
如果打游戲變成主課作文600字 32
今天晚飯過(guò)后，我和媽媽玩了一個(gè)有趣的游戲——你比我猜。游戲規(guī)則是；兩個(gè)人一組，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜所作動(dòng)作的成語(yǔ)，如果猜不出來(lái)就輸，輸了可是要表演節(jié)目的。
游戲開(kāi)始了，媽媽自信滿滿地上場(chǎng)了，我既興奮又緊張，擔(dān)心自己猜不出來(lái)。只見(jiàn)媽媽一副焦著地樣子蹲在地上，手在地上到處亂摸，猛得又站起來(lái)，手指著牙，看到媽媽這一連串的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑，我認(rèn)真地思考著；咦，這是什么？牙？對(duì)，找牙。我胸有成竹地大聲說(shuō)：“滿地找牙！”媽媽豎著大拇指，微笑的好心提醒我：“馬上到下一題了，你準(zhǔn)備好了嗎？”“當(dāng)然！”我不假思索地回答。媽媽眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，慢慢蹲下又站起來(lái)的同時(shí)，雙手在身上比劃了一個(gè)S型，我皺著眉頭冥思苦想，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽看到我愁眉苦臉的`樣子，便得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“哈哈！猜不出來(lái)了吧！是婀娜多姿�！鄙叮寢尵湍氵@身材還婀娜多姿！我不管你輸了，唉！我輸了，我給你背《嫦娥》吧。第二局開(kāi)始了到我上場(chǎng)了，可是我該做什么好呢？思前想后，有了，“媽媽！看好了！”我一邊說(shuō)一邊拿一個(gè)玩具小牛，對(duì)著它手在胸前比劃著，媽媽先抿了抿嘴，之后大聲的說(shuō)：“對(duì)牛彈琴�！笨磥�(lái)我要給媽媽加大難度了。忽然，我看見(jiàn)了家里的大象滑梯，于是，我便閉上眼，用手摸著大象話題。媽媽說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，盲人摸象，居然全讓你猜對(duì)了，要怪就怪太簡(jiǎn)單，哼！
這次游戲我收獲慢慢，它不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，還讓我學(xué)到許多知識(shí)，我喜歡這個(gè)游戲。
如果打游戲變成主課作文600字 33
“沙沙，沙沙……”咦？平時(shí)挺熱鬧的教室怎么如此安靜？仔細(xì)一瞧，嘿，原來(lái)作文班在玩“悄悄活”的傳聲游戲呀！
男生女生各一組，好不容易排好了隊(duì)，老師就開(kāi)始了游戲。班上像一盆冷水澆到烈火上，頓時(shí)安靜了下來(lái)。黃馨媛——女生組第一個(gè)同學(xué)，伸長(zhǎng)了耳朵，專心致志地聽(tīng)著老師給她講的悄悄話。還沒(méi)等她聽(tīng)清，老師就說(shuō)完了，可她還沉浸在“蒙圈”之中。我催促她：“快點(diǎn)往后傳呀！”黃馨媛像被我刺了一針?biāo)频�，一下子清醒許多，一副苦瓜臉，央求著老師：“可以再講一遍嗎！”可沒(méi)辦法，看來(lái)第一個(gè)同學(xué)挺重要的。
第二局，我是第一個(gè)，眼看著老師走過(guò)來(lái)，我的心怦怦直跳，立刻集中注意力。只聽(tīng)到老師快速而又小聲的說(shuō)：“……爸爸糖放入糖漿里……”什么？前面老師說(shuō)了什么話？我一下子也懵了。
接下來(lái)，我把我聽(tīng)到的一字不落地講給后邊的.同學(xué)聽(tīng)，她迅速傳給下一位同學(xué)，一個(gè)一個(gè)傳下去，隱隱約約的聽(tīng)到，也對(duì)得上口型，我的擔(dān)憂一瞬間化為烏有。傳到了最后一個(gè)同學(xué)——黎俊祺，只見(jiàn)他一臉疑惑，嘴里還嘟囔著：“反正我聽(tīng)到的就是這樣……”我全神貫注地盯著他快速地寫在白板上，每對(duì)應(yīng)一個(gè)字，我的信心又增添了一分。這次帶頭我們組一定全對(duì)！我心想，前面的一絲絲擔(dān)憂早已拋在腦后。老師即將宣布答案時(shí)，我信心滿滿，心想：肯定不會(huì)出錯(cuò)的！可是答案卻讓我懊悔不已，“把山楂串放入熬好的糖漿里面�！蓖瑢W(xué)們又看了看男生的答案�！皠⑾柙诜揽斩蠢��！贝蠹蚁仁求@訝，一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，驚掉了下巴，不敢相信，緊接著捧腹大笑，教室里沸騰了！歡笑聲宛如雷聲把屋頂都掀翻了。
吸取了這次教訓(xùn)后，絕不能聽(tīng)錯(cuò)而以訛傳訛，以后要認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)別人說(shuō)的話，以免再次出現(xiàn)這種尷尬的場(chǎng)面。
如果打游戲變成主課作文600字 34
“不要過(guò)來(lái)��！”“快走開(kāi)！”教室里傳來(lái)了陣陣尖叫聲，這里發(fā)生了什么事？原來(lái)我們?cè)谡n堂中玩“打氣球”的游戲呢。
一開(kāi)始，大家聽(tīng)說(shuō)能玩游戲，都興奮不已，可當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則：氣球在誰(shuí)身邊爆炸，誰(shuí)就要受到懲罰。同學(xué)們都目瞪口呆，開(kāi)始有一些緊張了。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師左手拿著打氣簡(jiǎn)，右手捏著氣球，開(kāi)始拼命地打氣。氣球開(kāi)始慢慢變大，顏色也越來(lái)越淡，我心里像是有只小兔子一樣砰砰亂跳。我開(kāi)始暗自祈禱，千萬(wàn)別在我這里爆炸，但臉上卻裝作毫不在意的樣子。老師慢慢地來(lái)到了我這里，臉上露出了一絲得意的'笑容。而同學(xué)們有的把帽子緊緊地戴在頭上，蒙著耳朵，緊緊閉著眼睛;有的貼著墻，恨不得能變成隱身人，讓老師看不見(jiàn)她;還有的縮成一團(tuán)，趴在桌子上，動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕氣球在自己身邊爆炸。
同學(xué)們嚇得前仰后合，左躲右閃，我也不再淡定，蒙著眼睛躲在了桌下。當(dāng)我正好奇氣球有多大了，一睜眼，砰-氣球炸了！我頓時(shí)大腦一片空白，緊張的心情使我忍不住大叫了一聲。其他同學(xué)見(jiàn)氣球已經(jīng)爆炸，都松了一口氣，暗自慶幸氣球沒(méi)有在自己身邊爆炸，而我垂頭喪氣走上了講臺(tái)，等著接受懲罰
后來(lái)我們又進(jìn)行了一輪游戲，游戲規(guī)則是氣球在誰(shuí)身邊爆炸，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這下同學(xué)們可像變了個(gè)人一樣，膽子大的同學(xué)甚至還想用筆把氣球扎破呢，在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的活動(dòng)課。
這個(gè)游戲讓我知道了，其實(shí)氣球爆炸并不可怕，我們要克服恐懼，學(xué)會(huì)淡定，坦然面對(duì)。
如果打游戲變成主課作文600字 35
前不久，我們家進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“算二十四點(diǎn)”家庭大賽，我和爸爸當(dāng)選手，媽媽當(dāng)裁判。
“算二十四點(diǎn)”，顧名思義，就是從一到十的數(shù)字中隨機(jī)選取四個(gè)數(shù)，通過(guò)加減乘除運(yùn)算后得出二十四。
比賽開(kāi)始了，第一輪是比誰(shuí)的速度快。媽媽迅速念出四個(gè)數(shù)字，我有些緊張，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)出了答案，比分變成了零比一。我沮喪不已，這么簡(jiǎn)單的題目，我明明能答出來(lái)的，怎么就思維短路了呢？“失敗是成功之母”，下一局我一定要贏回來(lái)！第二局開(kāi)始了，我定了定神，聽(tīng)到四個(gè)數(shù)字后，不假思索，脫口而出，搶在了爸爸前面，比分追到了一比一平……后續(xù)比賽十分激烈，最終第一輪我以六比五險(xiǎn)勝。
第二輪是比誰(shuí)的.算法多。第一局題目非常簡(jiǎn)單，我和爸爸你一言我一語(yǔ)，媽媽略帶驚訝地看著我們，沒(méi)想到我能答出第七種算法。最后爸爸沒(méi)能想出第八種，比分變成了一比零。第二局題目比較難，爸爸先答了出來(lái)，我連一種方法都沒(méi)想出來(lái)，比分被爸爸追平。我十分懊惱，這種情緒影響了我的發(fā)揮，最后這輪敗給了爸爸。
大比分變成了一比一，需要一局定勝負(fù)來(lái)結(jié)束這場(chǎng)比賽。我的手心直冒汗，勝敗在此一舉了！媽媽念出四個(gè)數(shù)字，好難啊，我一下子沒(méi)了思路，用余光看到了爸爸，他也正愁眉不展�？磥�(lái)還有希望！我在腦海里重溫了一遍平時(shí)用的方法，突然想到了答案，趕緊說(shuō)了出來(lái)，就在這時(shí)，也聽(tīng)到了爸爸的聲音。最后，媽媽判定我比爸爸先說(shuō)出口，我贏了！我高興地跳了起來(lái)，雖然這只是一次小小的家庭賽，沒(méi)想到也如此不容易。
比賽后，媽媽裁判變身媽媽記者，舉著“話筒”讓我說(shuō)獲勝感言，我煞有介事地說(shuō)：“這次比賽緊張刺激，也讓我懂得了想贏得勝利，不僅要多加練習(xí)，還要思路開(kāi)闊。我會(huì)繼續(xù)努力的！”
如果打游戲變成主課作文600字 36
老師端著一個(gè)神秘的箱子走進(jìn)來(lái)，箱子是一個(gè)長(zhǎng)方體，棕褐色的，上面還蓋著一塊黃色的大布，我們的目光中充滿了好奇與期待，心中的小沖動(dòng)忍不住想上去把箱子上的問(wèn)號(hào)摘下來(lái)。
老師介紹這個(gè)神秘的箱子叫快樂(lè)恐怖箱，只能伸手進(jìn)去摸，不準(zhǔn)偷看，猜測(cè)里面的東西是什么。起初我有些害怕，擔(dān)心箱子里會(huì)有什么恐怖的東西，好奇心淹沒(méi)了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。
第一個(gè)物品上有許多凹凸不平的密集的圓點(diǎn)，邊角略帶弧形，還有個(gè)拴著的小帶子，摸起來(lái)滑滑的，有點(diǎn)涼絲絲，很舒服，我猜想應(yīng)該是個(gè)小包吧，老師揭開(kāi)大黃布，我們迫不及待的探頭過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)kitty貓珍珠小挎包啊！看來(lái)我只猜對(duì)了一半。
正當(dāng)我們興奮的討論之時(shí)，老師像變魔術(shù)一般，只用眨眼工夫，便將第二個(gè)物品放入箱子里。這次，同學(xué)們不是懷著忐忑的`心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了許久，才找到那個(gè)東西，第二樣物品摸起來(lái)扁扁的，不光滑，邊緣也不尖銳，有許多弧形，像盤子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來(lái)一種捉摸不透，神秘莫測(cè)的感覺(jué)，謎底揭曉，是一個(gè)白色的花型調(diào)色盤。游戲進(jìn)行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，誰(shuí)想到，我們都大錯(cuò)特錯(cuò)了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。
我們滿心歡喜地迎接最后一次考驗(yàn)：包裝內(nèi)裝有較細(xì)的圓管形的東西，捏起來(lái)還發(fā)出沙沙的聲音，我們大家都一致地?cái)蒯斀罔F地說(shuō)：一定是筆芯。我們猜對(duì)了，是一支中性筆全新紅色筆芯。
快樂(lè)恐怖箱一點(diǎn)也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂(lè)無(wú)比，我愛(ài)快樂(lè)恐怖箱！
如果打游戲變成主課作文600字 37
今天，我和爸爸打算去銀泰里買雙肩包。
路上，一個(gè)射擊游戲的畫面映入我的眼簾。我的心開(kāi)始狂跳，手也癢了起來(lái)。但是我沒(méi)向爸爸提能不能去玩的要求，因?yàn)橥Ｋ径紩?huì)拒絕。可這次爸爸心血來(lái)潮，問(wèn)了我一句：“知知，你想不想玩？”這便正中了我的心意�。∥壹泵c(diǎn)了點(diǎn)頭，生怕老爸會(huì)反悔。
我們來(lái)到了射擊游戲的服務(wù)臺(tái)邊，爸爸問(wèn)服務(wù)員：“請(qǐng)問(wèn)玩這個(gè)游戲需要充卡嗎？”啊！千萬(wàn)不要，千萬(wàn)不要，不然我就不能玩這個(gè)游戲了。服務(wù)員，請(qǐng)你說(shuō)不用吧！我在心中苦苦哀求著——只見(jiàn)服務(wù)員的嘴巴慢慢張開(kāi)了，“可以不充卡�！睆乃�'嘴中清晰地吐出了這幾個(gè)字。哦，萬(wàn)歲！我的心在歡呼。
我挑了一把迷彩槍，將它端了起來(lái)。哎呦！這可真重啊，希望它的后座力不會(huì)特別大。于是，我的那把槍便向屏幕上的一頭Biglion指去。我上下不安地扣動(dòng)扳機(jī)�！芭尽币宦�，槍托由于后座力打到了我的肩膀上，一陣麻酥酥的感覺(jué)一下子傳到了我的肩膀上，不過(guò)那種感覺(jué)點(diǎn)到為止，讓我感到十分舒適。誰(shuí)知屏幕上突然飛出一只野鴨，結(jié)果獵獅不成撿了一只鴨，我又向一只狼開(kāi)了槍，誰(shuí)知我只打到了它的腳，讓它跳走了�？磥�(lái)我的射擊做不到百發(fā)百中��！我利用槍管上的紅點(diǎn)標(biāo)位器，鎖定了一只野豬的腦袋，“啪——”一聲野豬便成了我的囊中之物。
在這個(gè)射擊游戲中，我了解了怎樣去當(dāng)一個(gè)好獵手。他需要有耐心，因?yàn)樵谏种胁豢赡艿教幎加袆?dòng)物；而且他還要有知識(shí)，這樣他就能知道動(dòng)物們各自的特點(diǎn)了。看來(lái)去打獵，僅靠一把槍和子彈是無(wú)法解決問(wèn)題的。
如果打游戲變成主課作文600字 38
“老奶奶給我們講了一個(gè)故事，咩咩咩，嗷嗷嗷”咦，今天六班怎么會(huì)發(fā)出這么奇怪的聲音呢？原來(lái)六班的同學(xué)在玩一個(gè)叫傳話的游戲，大家正開(kāi)心的傳話呢！這個(gè)游戲的規(guī)則是讓同學(xué)們先排成一排，然后老師對(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)說(shuō)一句話，再有這個(gè)同學(xué)向下一個(gè)同學(xué)傳，依此類推直到傳到最后一個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們站成了一排，臺(tái)上的同學(xué)躍躍欲試做好了一切游戲前的準(zhǔn)備，臺(tái)下的同學(xué)有些都著急得恨不得爬上桌子。老師用手做成了喇叭狀，放在了第一個(gè)同學(xué)的耳邊，悄悄的說(shuō)著，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)得直點(diǎn)頭，好像又是是而非，然后他又轉(zhuǎn)身傳給第二位同學(xué)，因?yàn)榈谝晃煌瑢W(xué)太矮，而第二位同學(xué)太高，所以第一位同學(xué)只好踮起腳尖拉住第二位同學(xué)的.耳朵，第二位同學(xué)也相當(dāng)配合的蹲了下來(lái)，身子傾斜，可是第一位同學(xué)說(shuō)了半天，第二位同學(xué)還是一臉茫然，第一位同學(xué)只好繼續(xù)嘀嘀咕咕了半天，旁邊的同學(xué)都豎起了耳朵，伸長(zhǎng)了脖子來(lái)偷聽(tīng)。
第二位同學(xué)終于明白了，繼續(xù)往下傳，就這么明明很長(zhǎng)的一段話最后傳著傳著變得很短很短了！終于傳到了最后一位同學(xué)那里，老師讓他公布一下他聽(tīng)到的話，他大聲的說(shuō)道：“我聽(tīng)到的是：老奶奶給我們講故事”�！肮粚�(duì)不對(duì)，老師來(lái)公布真正的答案吧，他說(shuō)的不對(duì)，其實(shí)我剛才說(shuō)的是：老奶奶給我們講了一個(gè)《狼和羊》的故事，狼在嗷嗷嗷叫，羊在咩咩咩叫，他們?cè)诓莸厣夏阕肺掖颉！?/p>
今天的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了！我也明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們不能片面的聽(tīng)信別人的傳言，因?yàn)閭餮酝赡軙?huì)加入個(gè)人感受，和事實(shí)有一定差距。
如果打游戲變成主課作文600字 39
今天，在作文課上老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——搶椅子。光聽(tīng)這個(gè)游戲名兒你就覺(jué)得特別有趣了吧，想知道我們是怎么玩兒的嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
游戲前，老師講游戲規(guī)則：拿出比總?cè)藬?shù)少一的椅子，同學(xué)們圍著椅子跑，當(dāng)老師說(shuō)停的.時(shí)候就開(kāi)始搶椅子，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就被淘汰。
游戲開(kāi)始了，我們圍著椅子一直轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。正在這時(shí)，老師大喊一聲：“停！”我第一時(shí)間坐上了離我最近的椅子，可是可憐的關(guān)影同學(xué)被另外一個(gè)男生擠了出去，就這樣關(guān)影同學(xué)被淘汰了。他撇撇嘴，不甘心地走出了隊(duì)列。我長(zhǎng)舒了一口氣，真是嚇?biāo)牢伊�，嚇得心臟都快跳出來(lái)了。
第二回合開(kāi)始了，由于開(kāi)了淘汰的先例，我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都非常緊張，緊握著拳頭，眼睛瞪得大大的，盯著老師。老師一聲令下，我們就像被狼抓到的小雞似的驚慌失措，你推我嚷，大聲尖叫，生怕自己搶不到椅子。第二回合結(jié)束后，曾雪同學(xué)孤單單地站著，一副委屈不堪的模樣。這時(shí)氣氛更加緊張了，同學(xué)們的表情又有所不同，有的歡天喜地，有的垂頭喪氣，有的手舞足蹈，還有的笑得前俯后仰。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，到了最后一輪決定冠軍的時(shí)間了。我、伍菲陽(yáng)、曹珊綺一決勝負(fù)，我們圍著凳子走了幾秒鐘之后，老師大叫一聲：“停！”反應(yīng)遲鈍的伍菲陽(yáng)同學(xué)沒(méi)有搶到椅子，最先被淘汰。最后一回合開(kāi)始了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師剛剛喊開(kāi)始，緊接著說(shuō)了一聲停。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣在了那里。就在那一刻，我已經(jīng)被淘汰了。看著第一名曹珊綺，不禁有一點(diǎn)小羨慕，還有一點(diǎn)點(diǎn)崇拜呢!她反應(yīng)可真快呀！
“叮鈴鈴……”下課了，但是我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)而又有趣的游戲當(dāng)中。
如果打游戲變成主課作文600字 40
咚咚咚咚咚咚教室里好熱鬧啊！作文課，老師居然不上，帶著我們玩游戲，真的爽歪歪��！
這個(gè)游戲就是擊鼓傳花。我們沒(méi)有花，老師用抽獎(jiǎng)盒替代，沒(méi)有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過(guò)好多回了，但是熱情還是很高。
蘋果同學(xué)第一個(gè)接到盒子。她緊張極了，只見(jiàn)她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進(jìn)盒子里摸了半天，終于摸了一個(gè)紙條。打開(kāi)一看，她驚訝的張開(kāi)了嘴巴，原來(lái)紙條上寫的是請(qǐng)?zhí)恢�。雖然她學(xué)了三年中國(guó)舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來(lái)。老師就叫她邀請(qǐng)一位同學(xué)與她一起跳，因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。
敲桌子的.聲音又響了起來(lái)，這次中招的居然是我。雖然我很期待，但沒(méi)料到幸福來(lái)的這么快。我閉著眼睛，迅速?gòu)暮凶永锩黾垪l。天哪，居然是猴子望月。我一個(gè)女孩兒家，做這么滑稽的動(dòng)作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒(méi)辦法，必須遵守游戲規(guī)則，否則，游戲就玩不下去了。我勉為其難地站到我們的桌子圍成的圈內(nèi)，一動(dòng)也不動(dòng)，就像一個(gè)木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學(xué)看到我這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來(lái)，還有幾個(gè)搗蛋鬼瞎起哄。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地?fù)屩硌�，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。
游戲還在繼續(xù)，我們每個(gè)人都抽到了一次表演的機(jī)會(huì)，只有第一張紙條---請(qǐng)?zhí)恢柽�是正常的之外，其他都是什么兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動(dòng)作，同學(xué)們由緊張害羞到放開(kāi)膽子狂歡，玩了一整節(jié)課還覺(jué)得沒(méi)過(guò)癮。
我們的輪流拍桌子當(dāng)擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個(gè)游戲這是太有趣了啦！
如果打游戲變成主課作文600字 41
有同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有同學(xué)喜歡玩一二三木頭人，還有同學(xué)喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對(duì)了，是打“老虎”。
打“老虎”的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要找?guī)讉�(gè)人當(dāng)老虎，再找?guī)讉�(gè)人當(dāng)小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進(jìn)攻，打著“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，吳玉瑤拖著球，選了幾個(gè)小朋友做兇猛的“小老虎”，我當(dāng)然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手，圍成一個(gè)小小的圓圈，他們個(gè)個(gè)都好像有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的小獵手，都十分的沉著，也十分自信。吳玉瑤率先展開(kāi)了攻勢(shì)，把球用力向圓圈內(nèi)一，所有的.人都是緊盯著球，只見(jiàn)球飛快地向著我飛過(guò)來(lái)，我雙腳一叉，敏捷的躲過(guò)了球，從我的褲子下面穿了過(guò)去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運(yùn)。
周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時(shí)候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機(jī)警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場(chǎng)。
緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球，興奮地喊道“我來(lái)接！”然后，一個(gè)前滾翻，再用腿一蹬，順勢(shì)將球傳出，這姿勢(shì)真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的小朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，見(jiàn)來(lái)了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點(diǎn)慢了，球只是緩緩的向我滾過(guò)來(lái)，這次我輕而易舉的跨過(guò)了球，全場(chǎng)的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉?biāo)⒌囊幌录t了。
有趣的體育活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張而又快樂(lè)的氣氛中。
如果打游戲變成主課作文600字 42
上課了，教室里傳來(lái)了快樂(lè)的歡笑聲。怎么回事兒？是在講笑話嗎？不是。是不是有人出丑了？不是。是不是在做游戲？是的。我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)游戲，名字叫做——付錢。
游戲開(kāi)始了，老師突然喊了一聲：“一十五元！”大家開(kāi)始手忙腳亂地尋找自己剩下的“錢”。還不到一分鐘的`時(shí)間，就有人從人群中被“篩選”出來(lái)。哈哈，是孔凡原，我們就好好看他怎么出丑吧！
老師眼珠一轉(zhuǎn)，露出一絲狡詐：“凡原，你來(lái)表演一下千嬌百媚�！笔裁�？讓一個(gè)男生表演“千嬌百媚“！”同學(xué)們頓時(shí)傻眼了�？追苍舱啥蜕忻恢^腦，疑惑地摸著腦袋問(wèn)：“千嬌百媚是什么意思�。俊笨吹嚼蠋熌亲脚说难凵�，他瞬間明白了。他低下頭想了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“等我一下�！比缓螅⒖套呋貢琅赃�，取了一條紅領(lǐng)巾。只見(jiàn)他把紅領(lǐng)巾搭在了頭上，把另一只角垂下來(lái)，好像一個(gè)紅頭發(fā)的小辮一樣。然后，他一邊學(xué)著女生的樣子走路，一邊用手梳著“頭發(fā)”，臉上還露出了燦爛的笑容，好像一個(gè)害羞的小女生，真是太嫵媚了！哈哈哈……我們大家都大笑不止，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的老師也笑得合不擾嘴。
接下來(lái)，比賽進(jìn)入白熱化，老師也投入到了戰(zhàn)斗中。這時(shí)，老師開(kāi)始打起了小算盤，一直不肯說(shuō)多少元，只見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)向張家昌和袁弘揚(yáng)靠近。突然，老師大聲說(shuō)：“二十五元！”然后一下抱住他們倆。老師太狡猾了，我們慌慌張張地尋找剩下的“錢”，把我都弄迷糊了，又費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間我才搶到了一個(gè)“十元”。
今天的這個(gè)游戲可真是有趣！
如果打游戲變成主課作文600字 43
我玩過(guò)的游戲有愛(ài)的抱抱、誰(shuí)是臥底、擊鼓傳花……但我最愛(ài)玩的游戲是擊鼓傳花。
今天早上，老師教我們玩了一個(gè)好玩的'游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：從全班同學(xué)中派一個(gè)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳花，等敲鼓的同學(xué)喊“�！睍r(shí)，花落在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目獻(xiàn)給同學(xué)們。
老師剛講完游戲規(guī)則，毛智強(qiáng)就自告奮勇：“要來(lái)敲鼓！老師，讓我來(lái)敲鼓！”我們沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)代替，再拿一個(gè)飲料瓶當(dāng)鼓槌來(lái)敲，沒(méi)有花就用U盤。
游戲開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì)兒花傳到了楊一諾手中，剛要傳到下一個(gè)同學(xué)的手中時(shí)，毛智強(qiáng)喊了一聲既響亮又刺耳的聲音“�！薄！肮蓖瑢W(xué)們都大笑起來(lái)。我可以從她那眼中看出那份害羞。老師請(qǐng)她上臺(tái)表演，一諾緊張得啞口無(wú)言，眼圈發(fā)紅，一直埋著頭。這時(shí)，有一位彬彬有禮的小男生說(shuō)：“我來(lái)幫她表演節(jié)目。”老師爽快地答應(yīng)了。一諾也向他投去感激的目光。他先講了一個(gè)笑話給我們聽(tīng)，可是一點(diǎn)也不好笑，真掃興！
又開(kāi)始敲鼓了，“咚咚咚”清脆的鼓聲再次竄入了我們的耳中�！巴＃ 薄盎湔l(shuí)家，就誰(shuí)表演�！蔽倚睦锬畹��；湟菡棺簧�，可逸展不住地哀求張晉說(shuō)：“幫幫我吧！幫幫我吧！“張晉說(shuō)不過(guò)逸展，只好答應(yīng)幫逸展表演。張晉也說(shuō)了一個(gè)笑話：“從前有一個(gè)人叫黃軍，有一天他和父親去乘坐公交車，父親見(jiàn)八路公交車來(lái)了，就大聲嚷：‘黃軍快跑，八路來(lái)了！’”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
快樂(lè)的時(shí)光如此短暫。游戲很快就結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了往日的平靜，可我們還陶醉在歡樂(lè)的氣氛中……
如果打游戲變成主課作文600字 44
俗話說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。今天，我總算徹底地知道了它的意思。
我們玩了一個(gè)游戲，叫交頭接耳。規(guī)則是：老師傳一句話給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人……最后一個(gè)人把老師說(shuō)的話給說(shuō)出來(lái)。傳的時(shí)候不能讓別人聽(tīng)到。
最好玩的一組是第二組。由涵同學(xué)開(kāi)始傳，一開(kāi)始傳得好好的，可到了李逸宸就不行了。高子卉傳給李逸宸時(shí)，李逸宸一臉懵，說(shuō)了個(gè)“啥”。高子卉有點(diǎn)無(wú)奈，又告訴了他一遍，他又說(shuō)了個(gè)“啥”，他的臉上好像寫滿了千百個(gè)問(wèn)號(hào)，高子卉不耐煩了，又告訴了他一遍。終于他轉(zhuǎn)向了魯同學(xué)。到他們組匯報(bào)了，魯同學(xué)想了想說(shuō)：“長(zhǎng)城……對(duì)沙雕。”老師報(bào)出正確答案：“長(zhǎng)蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆�！薄肮睕](méi)等老師寫完，同學(xué)們一陣哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，有的笑趴在了課桌上。
我們這一輪傳的很可惜。由我開(kāi)頭，我傳了以后黃越彬開(kāi)始傳，他傳的時(shí)候，我一直在位子上祈禱：不要出錯(cuò)呀！我的雙腳直發(fā)抖，比參加世界比賽還緊張。最后，我們傳錯(cuò)了一個(gè)字，本來(lái)是天上有個(gè)日頭，地上有塊石頭，口里有個(gè)舌頭，手上有五根手指頭，而我們說(shuō)的.卻是樓上有五根手指頭，大家都在想象，看見(jiàn)樓上有五根手指頭會(huì)怎樣？大家笑了個(gè)半死。哎，太可惜了，只錯(cuò)了一個(gè)字。
還有一輪很有意思，是由李逸宸開(kāi)始的。本來(lái)是“字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮”，而到了他們那里時(shí)，竟傳成了“四千四百四十四個(gè)人，四是四，十是十，十四是十四。”聽(tīng)到這個(gè)答案，李逸宸似乎已經(jīng)崩潰，恨不得從地板的縫隙中鉆進(jìn)去。
從中，我知道了：親眼看見(jiàn)的才是真的，聽(tīng)見(jiàn)的不要輕易相信。
如果打游戲變成主課作文600字 45
“不對(duì)！咦？這是發(fā)生了什么事？”告訴你吧，這是尚晏讀書的課上，老師在帶我們進(jìn)行觸摸游戲，走，我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
游戲分為兩個(gè)回合，分兩組，第一回合是閉上眼睛用手指觸摸東西，一組的成員必須全部說(shuō)對(duì)才能成功。老師先請(qǐng)出了第一組，并將拿來(lái)的杯子、手機(jī)、尺子、筆、插頭，一一放到長(zhǎng)凳上。同學(xué)們要閉上眼睛，用手去感覺(jué)是何物品。參賽同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得緊張，本來(lái)滿是笑意的臉突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。
只見(jiàn)他們深深地吸了一口氣，稍稍平靜了一下，便不慌不忙地伸手去摸了�！叭⒍�、一”，他們準(zhǔn)確的猜出了一個(gè)個(gè)物品。該我們組上場(chǎng)了，我非常緊張，心中好像有一只小老鼠在上躥下跳，忐忑不安。我也學(xué)著剛才同學(xué)的動(dòng)作，深吸一口氣，緊張的心平靜了許多。我們?cè)谶@樣的心境下依次去摸，哈哈，竟然全摸對(duì)了，我高興的手舞足蹈。
第二輪不能用手指摸，只能用手掌去摸。還是每組的成員必須全部答對(duì)所摸物品的名稱，才算贏。我看到第一組上場(chǎng)的`成員更多出了幾分緊張，我心中也不斷為他們祈禱：一定不要錯(cuò)呀！可是，我的祈禱失去了作用，他們最終還是回答錯(cuò)了一個(gè)物品。該我們組上場(chǎng)了，我心中的小老鼠跳的越來(lái)越快了，緊張的好像喘不上氣。雖然我們小心的摸著，慎重地回答著，但是，我還是錯(cuò)了一個(gè)，拉了全組的后腿，我難過(guò)地低下了頭。
大家都知道手指的觸摸能力是最強(qiáng)大的，而手心就遲鈍了很多，游戲難度的增大，增加了我的緊張程度，可我又沒(méi)有更好地調(diào)整心態(tài)，導(dǎo)致游戲失敗。
游戲結(jié)束了，但是，我卻無(wú)法忘記，心一直沉浸其中，并讓我深深感悟到：無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)。
如果打游戲變成主課作文600字 46
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見(jiàn)了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤�！”吵鬧的教室剎時(shí)間變得寂靜起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說(shuō)給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽(tīng)的話語(yǔ)原話比較字?jǐn)?shù)多的'隊(duì)獲勝！”
我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動(dòng)的心走上了講臺(tái)。開(kāi)始傳話了，講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說(shuō)，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來(lái)就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽(tīng)得差三落四怎么辦？沒(méi)辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對(duì)呢？
最后公布正確語(yǔ)句和所聽(tīng)語(yǔ)句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽(tīng)了，可千萬(wàn)別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見(jiàn)一匹狼”被改成了“小羊遇見(jiàn)小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來(lái)陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，但也不要過(guò)度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>
如果打游戲變成主課作文600字 47
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個(gè)字，潘老師問(wèn)我們玩什么游戲，范元一說(shuō)：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說(shuō)：“NONONO，全都錯(cuò)了，今天玩的游戲是猜謎語(yǔ)。老師先說(shuō)明了游戲規(guī)則，這個(gè)謎語(yǔ)的答案必須是成語(yǔ)，還要說(shuō)出成語(yǔ)的意思。老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦。”
第一個(gè)謎面出來(lái)了。謎面的題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、�！边@時(shí)我說(shuō)了一個(gè)“十全十美”，潘老師說(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)啦，加0分�！蔽疫�以為我答對(duì)了，原來(lái)潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張?chǎng)闻e起了手說(shuō)：““丟三落四�！迸死蠋熣f(shuō)：“恭喜你答對(duì)了，加10分。”沒(méi)想到啊沒(méi)想到，居然張?chǎng)未饘?duì)啦。老師又問(wèn)誰(shuí)知道“丟三落四”的'意思，于浩明說(shuō)：“馬馬虎虎�！迸死蠋熣f(shuō)：“對(duì)了”。
潘老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候又到啦�！钡� 二道題目是一個(gè)用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說(shuō)道一半就被彭紫茵搶說(shuō)了。是三心二意。潘老師說(shuō)：“對(duì)了一半不加分，因?yàn)槟銚尨鹆�，還沒(méi)演示完你就說(shuō)�！迸死蠋熡纸又f(shuō)：“‘3’翻了一個(gè)跟頭，又翻了一個(gè)，又翻了一個(gè)……一共翻了五個(gè)。范元一說(shuō)：“是三心二意，因?yàn)槲鍦p二等于三。”潘老師說(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)了，加零分”。
張?chǎng)斡终f(shuō)：“是三番五次�！迸死蠋熣f(shuō)；“恭喜你答對(duì)了，加十分。誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)意思 ？” 于浩明說(shuō)：“是接連幾次。”潘老師說(shuō)：“對(duì)了�！�
第三個(gè)題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒(méi)看完。這個(gè)陳子怡太可惡了，竟然搶說(shuō)�！皺M行霸道”。雖然今天我沒(méi)猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)，但是我為猜對(duì)的人而高興 。
如果打游戲變成主課作文600字 48
大巴車緩緩開(kāi)始行駛，導(dǎo)游阿姨做了自我介紹，緊接著王老師用非常幽默的方式給我們講了這次春游的目的和如何尋找素材。
為了活躍車廂中的氣氛，導(dǎo)游阿姨組織我們做一個(gè)名字叫做“擊鼓傳花”的游戲，由于沒(méi)有花，就用礦泉水瓶來(lái)代替。與此同時(shí)導(dǎo)游阿姨還把礦泉水瓶在頭上晃了晃，大聲為大家介紹起游戲規(guī)則：“必須要橫著傳，不能亂扔，否則就算犯規(guī)�！�
游戲在同學(xué)們的滿懷期待中開(kāi)始了�！邦A(yù)備——-開(kāi)始——-停！”眼看著礦泉水瓶傳到了王藝帆的手中，但王藝帆像一棵含羞草一樣，遲遲不敢上前表演，在大家的鼓勵(lì)聲中，她最終還是鼓起勇氣，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
緊張而激烈的游戲繼續(xù)進(jìn)行著，當(dāng)“花”傳到我的手里時(shí)，我的手竟然不由自主抖了起來(lái)，就像拿著一個(gè)燙手的山芋，著急忙慌地趕緊傳給下一個(gè)人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，“花”被許多人不幸接住了，他們都分別表演了節(jié)目。看，這一刻“花”又落在了閆某某的手中，可他卻一點(diǎn)兒也不像勇敢的男子漢，扭扭捏捏就是不上臺(tái)，為了緩解尷尬的場(chǎng)面，只好由楊璐瑋和她的`媽媽上臺(tái)演唱了一首《西游記》中的插曲《女兒情》，美妙的旋律配上深情的歌聲贏得了大家陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。在大家的再三要求下，我們的小歌星楊璐瑋又為大家演唱了一段豫劇——-《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，再次贏得了大家的一片贊嘆之聲。
在歡快的笑聲和歌聲中，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了寶泉旅游度假區(qū)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾天了，但是，那笑聲和歌聲卻好像仍在我的耳邊回蕩。
如果打游戲變成主課作文600字 49
我翻開(kāi)行李箱，看見(jiàn)一本本相冊(cè)，我好奇地打開(kāi)相冊(cè)，照片里的不正是我嗎？照片上的我坐在了姐姐的大腿上，還有許許多多的向朋友圍著我拍手。我想起來(lái)了，這是我五歲生日的'時(shí)候在家開(kāi)的生日派對(duì)。
在我左邊的是表妹和妹妹，她們跟我一樣，活潑好動(dòng)。也許是年紀(jì)相近吧，小時(shí)候，我最喜歡跟她們一起玩了。我們會(huì)一起玩過(guò)家家、老鷹捉小雞‘、跳飛機(jī)。很多很多游戲。
還記得有一次，我跟她們到附近的海灘。我們?cè)谀抢锊⒉粫?huì)游泳，而是堆沙子。我們會(huì)先挖一個(gè)坑，然后我就會(huì)跳進(jìn)去，因?yàn)槲液芨�，所以我的腰通常與沙子無(wú)緣！可是那一次我們把坑挖得要深了。我的腰與沙子在擁抱。它們抱得太緊了，我的下半身被埋在沙子里，“難以自拔”，可是表妹跟妹妹也不是很大力，根本就不能把我拉出來(lái)。我只好靠自己了。
忽然，面前出現(xiàn)的一只怪物——招潮蟹。嚇的我毛骨悚然，手中有一股不知名的力量把我推了上去，我拉著表妹和妹妹馬上拔腿就跑，跑著跑著——跑著跑著——妹妹忽然放聲大哭，我們連忙問(wèn)個(gè)究竟：“姐姐，這，這里有蛇~”�。∥蚁肫饋�(lái)了，上次她樂(lè)而忘返，怎么都不肯回去，我就嚇唬她海灘有蛇。
不知不覺(jué)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分了，一望無(wú)際的海灘霎時(shí)變得荒涼！寒風(fēng)輕輕吹過(guò)，使人不禁怕了起來(lái)。我們?nèi)笋R上抱頭大哭，妹妹更是嚇得腿都軟了。我真那她沒(méi)辦法，只好一手抱起她，一手拉著表妹，向家的方向奔去。
好不容易回到家，天已經(jīng)黑了。我們個(gè)個(gè)的臉都是黑黑的，互相投看，都開(kāi)懷大笑。可是又有誰(shuí)記得剛才的辛酸呢！
十多年前的事情，一直在我腦海不停的浮現(xiàn)，至今記憶猶新。這本相冊(cè)，就是我童年做好的回憶！
如果打游戲變成主課作文600字 50
“哎，老師好狡猾�！薄暗降资悄闹皇盅剑俊薄坝州斄�。”這是誰(shuí)發(fā)出的嘆氣聲和笑聲呢？原來(lái)，我們?cè)诤屠蠋熗娉凑{(diào)。
上課了，老師帶著“邪惡又古怪”的表情走進(jìn)了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩?zhèn)�游戲——唱反調(diào)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是我說(shuō)什么，你們要反著做、說(shuō)……聽(tīng)明白了嗎？”
我們像小雞啄米似的點(diǎn)頭，老師突然一本正經(jīng)地說(shuō)：“起立！”可能是老師嚴(yán)肅的神情，有幾個(gè)同學(xué)刷刷地站了起來(lái)，老師笑了笑，說(shuō)道：“這只是熱身，下一輪就正式開(kāi)始了。”
第一輪開(kāi)始了，老師清了清嗓子，說(shuō)：“坐端正！”幾名同學(xué)做得端端正正，但也有幾名同學(xué)站了起來(lái)，老師將一部分同學(xué)淘汰了，可她又將一個(gè)站如松的同學(xué)淘汰了，那名同學(xué)疑惑不解，老師笑著解釋道：“我說(shuō)‘坐端正’，就是站歪，坐對(duì)站，歪對(duì)端正，你當(dāng)然得淘汰了�！�
第二輪，沒(méi)有被淘汰的同學(xué)已經(jīng)緊張起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點(diǎn)……抬左胳膊！”當(dāng)大家津津有味地聽(tīng)著老師鼓勵(lì)大家時(shí)，老師竄出來(lái)了個(gè)抬左胳膊，大家手忙腳亂起來(lái)。不一會(huì)兒，又有同學(xué)光榮犧牲了。
最緊張的第三輪開(kāi)始了，老師獰笑著說(shuō)：“加強(qiáng)點(diǎn)難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上�！卑パ剑没靵y，剎那間，同學(xué)們的動(dòng)作五花八門：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的.用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來(lái)……現(xiàn)在，只剩下些渣了。
第四輪，渣也沒(méi)有，老師詭計(jì)好可怕。唉，姜還是老的辣。
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