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小游戲作文

時間:2024-10-15 17:30:53 游戲 我要投稿

[推薦]小游戲作文15篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]小游戲作文15篇

小游戲作文1

  周五,湯老師帶我們玩了一個游戲,名叫“巧站報紙”,規(guī)則是每一小組6個人必須全部站在報紙上,腳不能觸地,這才算成功。

  我們組6個人,高矮不均,因此我們便有了計策,大的背著小的,這樣可以節(jié)省空間,于是彭子濤背著劉瀚文,我們成功了。但在第二次七個人的時候,由于有成員覺得男女授受不親,所以我們失敗了。但通過這個游戲,我知道了一是在團體中要有奉獻精神,比如一個團體中每一個人都有不同的特點,體重重的可以背起體重輕的,力氣大的'可以拉住力氣小的,腦筋轉得快的可以多出出注意,等等,每個人都可以為這個團體奉獻自己,做出自己應有的貢獻;二是男女同學之間要大方,別被不好的傳統思想所束縛,從而影響了正常的男女同學交往,也影響了團體的利益。

  最后我為做好這個游戲總結一句話:“人要小,別怕倒,放開雜念是最好!”

小游戲作文2

  在開學后的一個晚上,我來到望星小桔燈學習寫作文。忐忑不安中,課開始了。只見老師大步流星地走上講臺,說:“老師今天帶你們玩?zhèn)游戲,再寫作文好不好呀?”同學們聽了,都高興得手舞足蹈,有的還跳到了桌子上。

  隨后,老師先畫出三個熊貓的頭像,奇怪的是臉上都沒有鼻子。正當我們好奇的時候,老師告訴了我們游戲規(guī)則,“大家原地轉三圈,然后蒙上眼睛,試著給熊貓畫個好看的鼻子吧!”

  同學們一個個興高采烈,躍躍欲試,都想快點兒輪到自己,好大顯身手。終于到我了,我昂首闊步地走上講臺,然后被蒙上眼睛,突感間仿佛心靈沒有了窗戶,我開始緊張起來,生怕自己畫錯了。最終,我還是堅持著拿出粉筆畫上去了。當我畫好以后,同學們都哈哈大笑起來,原來我畫在了耳朵上,真是沒想到呢!看到自己的“杰作”,我也忍不住哈哈大笑起來。

  在快樂的.氣氛中,我們就這樣開始了作文課的學習,希望以后還可以玩這個游戲。

小游戲作文3

  下午,我正在讀《中國兒童智力發(fā)展全書》?粗,我翻到了小聰明。過了一會兒,我看到了下游戲叫食指大力士,看到這個題目我很困惑。

  首先,我仔細閱讀了游戲步驟。根據上面的說法,如果我想找個孩子和你一起玩這個游戲,我會叫鄰居的郭一帆。我讓郭一帆抬起雙臂伸直,用力握拳,讓他把兩個拳頭堆在一起。然后我用兩只手的食指按住他的手背,輕輕地向相反的`方向推,他的兩個拳頭實際上打開了。郭一帆很不滿意,讓我再試一次,我又像剛才那樣做了,他的兩個拳頭真的又開了。太神奇了!聽媽媽說:把兩個拳頭堆在一起,力集中在拳頭重疊,方向上下;當別人用兩個食指按手背時,方向左右,因為力的方向不同,所以毫不費力地推開兩個拳頭。

  科學太神奇了!

小游戲作文4

  只要略加觀察,閃過我眼神的喜悅就會必露無疑。因為,嘻嘻,我當了神!

  這是怎么回事呢?原來,我們在玩蛋,鳥,人,神的游戲。規(guī)則很簡單:開始時,我們全部為蛋,隨后通過石頭,剪刀,布決斗,贏則為鳥,輸則為蛋。然后依此類推,直到神和神決斗時,贏則為神,輸則為蛋。

  預備開始!老師的話音未落,教室里就亂成了鴨子塘。你追我,我追你,互相決斗。贏的呢,就歡天喜地到處跑,輸的'呢,就有點惱。我找人決斗,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,可我還停留在蛋的位置,我有點急了。正當我準備放棄的時候,我突然贏了!歐耶!我又重新拾回了信心,再接再厲!我想。哈,轉折點來了,我終于一步一步的晉升成了神!

  再想想,人生不也是這樣的嗎?云南就有三道茶:苦茶,甜茶,無味茶。這三道茶正是描寫了人生的酸甜苦辣:少年時期,我們?yōu)槔硐電^力拼搏,長大后享受成果。

  只要堅信夢想,希望之光終會驅散絕望之云。

小游戲作文5

  今天,楊桃老師宣布了這節(jié)課的游戲:徒手砸核桃!

  我們班發(fā)出了一陣陣的.驚呼聲。當我發(fā)出驚呼聲時,我在想:會不會很疼呢?會不會砸不開,給同學笑話呢?我心中充滿了疑問,頓時一籌莫展。雖然有很多人害怕,但依然也有很多人勇敢地舉起手來積極參加。

  第一輪開始了,一位男生上前來砸核桃,老師問:“你怕不怕?”但他勇往直前從不害怕,回答道:“不害怕。”楊桃老師拿出一個核桃給他砸,不知是核桃感到了他的氣勢洶洶還是什么!當他的手落下時,核桃總是蹦蹦跳跳地逃出他的手掌。當他砸第二次、第三次時,他說:“我非把你砸開不可!”這下他專心致志的盯著核桃中心的地方,狠狠地砸了一下!!他砸開了。

  下一局我大吃一驚,發(fā)現全是女生,我看到這些女生用了一次、兩次就砸開了時,全班人更加興奮。

  這一節(jié)課,我知道了一個道理:越大的核桃越容易砸開,越小越砸不開。讓我感到“人不可貌相,海水不可斗量!

小游戲作文6

  你們發(fā)現嗎最近,學校開展了征集課間文明小游戲的活動,同學們都踴躍參加。下課了,走廊里、操場上,原來大聲喧嘩、橫沖直撞的同學比以前少多了,同學們三兩成群地玩起了各種各樣的游戲:“嘴巴、手指不一樣”“湊整十”“石頭剪子布”這些手指游戲變得非常熱門;“跳房子”“跳皮筋”這些老弄堂游戲受到了同學們的`青睞;五子棋、飛行棋、象棋等棋類活動也深受大家喜愛;我們班有些同學還用卡片玩起了“多米諾骨牌” ……

  有趣的游戲既豐富了我們的課間生活,又避免了許多安全隱患。希望同學們將自己的好游戲、金點子都介紹給大家,讓我們的校園生活更豐富多彩!

小游戲作文7

  最近,只要每天晚上不下雨,我都會在院子騎一會自行車。

  昨天下午,我跟曹希楚、蔡賓潤在院子里騎自行車,騎了一會,感覺累了,我們發(fā)明了一個三國小游戲,規(guī)矩是:自行車是古代的馬,選一個三國人物代表自己,我選的是張飛,蔡賓潤選的是關羽,曹希楚選的是趙云。每個樓代表一個地盤,必須要搶地盤,哪個組搶的.地盤多,哪個組就獲勝。我們三個是一組,別的小朋友是另外一組,我們騎著自行車,占領了8個地盤,就是第九個地盤“荊州”太難攻破了,因為他們人數較多,我們抵擋不住,我們只能騎著“馬”跑來跑去。

  我們想到了詭計多端的諸葛亮,最適合的人選就是蔡寶,我們就到十三號樓去叫他,因為他的“馬”沒力氣了(自行車沒氣了),我們給他的戰(zhàn)馬打好氣,準備奪取“荊州”,到那一看,敵人都不見了,“荊州”不攻自破,成為了我們的地盤。

  今天晚上,我還要找我的朋友玩三國游戲,爭取占領更多的地盤。

小游戲作文8

  今天是星期六,天氣晴朗,陽光燦爛,我和幾個同學在陽臺上玩了一個小游戲,名叫“給小豬貼鼻子” 。

  首先是黃汶禧在黑板上畫了一個小豬頭,但是他把眼睛畫得一大一小,加上像肉包子的耳朵,我怎么看都像一只又大又肥的大熊貓。游戲開始了,許老師說:“排成一行,一個一個的玩!

  第一個玩的是黃汶禧,老師從房間里拿出一條絲巾,把他的.眼睛蒙上,他開始向前走了幾步,拐到右邊去了,老師把他拉到了原來的位置,再向前走他又拐到左邊去了,最后他還是把鼻子貼到臉蛋上了,惹得同學們開懷大笑。第二個玩的是我,老師同樣把我的眼睛蒙上了,我心里非常緊張,我開始走了,有的同學說:“向左,向右。”有的說:“向前,向后!迸梦伊駸o主,最后我是把鼻子貼到了嘴角邊了。第三個玩的是馮嘉豪,他左拐右拐,最后,他終于把鼻子貼到了正確的地方,同學們都說他很厲害,但是我不灰心,我要繼續(xù)努力追上他。

  這個游戲玩得我們開心了極了!

小游戲作文9

  星期六,作文課上,老師帶著我們玩了一個小游戲叫“貼鼻子”。

  只見老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的人頭,然后,老師說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲叫‘貼鼻子’。游戲規(guī)則是參加游戲的同學,要把眼睛蒙上,在沒有鼻子的人頭正確的地方畫個鼻子。誰先來?”小云馬上高高地舉起手來喊著:“我先來!我先來!”于是,老師拿出一條漂亮的'絲巾,幫小云蒙好眼睛。小云邁著歪歪斜斜的步子,伸直兩只胳膊,一邊用雙手摸著,一邊慢慢地向黑板走去。這時,一名同學對她說:“就是這兒!”她就毫不猶豫地在上面畫了一個鼻子。她把絲巾摘下來一看,居然把鼻子畫在了嘴里。老師風趣地說:“看,小云的鼻子長到嘴里了!”同學們哈哈大笑!

  最后,王寧讓老師也來一次。老師蒙好了眼睛,就一大步、一大步地向前走去,伸出手就在黑板上畫了一個鼻子,同學們樂得前仰后合。原來,老師把鼻子畫在了耳朵上。

  今天的“貼鼻子”游戲太有意思了,同學們感到很開心。

小游戲作文10

  這個星期顧老師允許我們課件十分鐘去操場上玩啦!我們心里都樂開花兒了。我是課件小游戲的組長,每天做完作業(yè)都會在微信群里和組員們討論第二天玩什么課件小游戲。

  今天是星期三,我們玩兒的是打地鼠的游戲。一下課我們的`組員就跟著我一起飛快的跑到了操場上去了,因為課間休息只有十分鐘的時間,所以我們特別珍惜。于是我們二話不說直接就開始玩了起來。首先我站在中間扮演“打手”,組員們圍著我圍成一個圈扮演“地鼠”!暗厥蟆眰円粫䞍赫酒饋,一會兒蹲下去看的我眼花繚亂,都無從下手,突然我看到黃圣君快要站起來了,于是我故意不看他那里,等他快要站起來是我飛快的跑過去就拍到了他。由于黃圣君被我拍到了所以按照規(guī)則就要還黃圣君來做“打手”了。就這樣我們一直輪流交換著歡快了玩了十分鐘。直到上課鈴響了之后我們迅速的回到了教師等待上課。

  啊!下課十分鐘的小游戲真有趣呀!

小游戲作文11

  今天上課的時候,我們班的班主任笑呵呵的對我們說:“今天我們大家一起來做一個小游戲好不好?”,我們大家一聽說要做游戲就來了精神,大家都說好。

  于是老師先告訴了我們這個游戲的規(guī)則,這個游戲是考驗我們的反應能力的,就是老師說什么,我們都要做和老師發(fā)出指令的相反的.事情。

  游戲開始了,老師說伸出你們的舌頭,我們就趕緊把嘴巴閉緊,老師說伸出你們的左手,我們就飛快的伸出了自己的左手,老師笑了笑,感覺這些都難不倒我們,于是就突然說:“全班起立”結果這下子,班上一半的人都站了起來,他們還在郁悶坐著的同學為什么沒有站起來的時候,才恍然大悟,原來自己的動作才是錯的。這個游戲真的好有意思,我們在下課鈴響的時候才結束了這個游戲。

小游戲作文12

  星期五,我們上語文課時,吳老師在黑板上畫了一只沒有鼻子的貓,同學們都很好奇,這是怎么回事呢?吳老師開心地說:“我們今天來玩貼鼻子這個游戲吧!眳抢蠋熛雀覀冋f規(guī)則,她拿出一個水杯套說:“水杯套傳到誰,誰就起來背一首古詩,再用紅領巾遮住眼睛,接著轉二圈,再告訴他貓大概的位置在哪,最后把鼻子貼上去!闭f完規(guī)則我們開始玩了。

  我印象最深的是第四位史諾加同學,她蒙上眼睛后,小心翼翼地走過去給貓貼鼻子。貓在黑板的`左邊,她卻走到了右邊,同學們好著急啊,好想幫幫她!在大家焦急的目光中,她還是晃晃悠悠地把鼻子貼到了離貓很遠的地方!鞍!”同學們發(fā)出一聲嘆息,然后又大笑起來。

  下課鈴響了,我們都玩得好開心。∵@節(jié)課太有趣了!

小游戲作文13

  英語課,老師給我們玩摸人的游戲。

  第一個小朋友摸的時候,他摸到了eea,而且他還迅速地猜出她是eea。我覺得他好厲害啊,一下就知道是eea。

  輪到我摸的時候,我心想:我會摸到誰呢?一上去老師就給我蒙上眼睛,接著轉了三圈,再讓我走。突然,我感覺像盲人那樣,眼前一片烏黑,而且頭很暈。

  直到我不暈的時候才開始行走。邊走邊摸,摸呀摸呀,我終于摸到了一個人,她的衣服軟軟的,頭發(fā)長長的。突然我摸到了一個蕾絲的感覺,我現在能夠肯定她是個女的了。接著,我蹲了下去,摸她的鞋子,硬硬的`,有跟的,我還感覺她的身子往一邊斜,可能是她在躲開我。

  我立刻轉身,并摘下遮眼睛的布大聲地說:“wagge!”因為,她以前跟我說過她學過拉丁舞,只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以,我就猜是她了!

  每次,老師說玩摸人的游戲,我都這樣靠觸覺來判斷,這太好玩了!

小游戲作文14

  我有很多愛好,如踢足球,游泳,看書,可是我最喜歡的還是玩游戲。

  我平時在家,一有時間就會沖向我的手機,無論誰叫我,我都不會理那個叫我的那個人。因為我根本不知道,哪個叫我的人叫我

  記得那一次爸爸和媽媽都出去了,就在他們出去的那一刻,我就在家尋找我的手機找到之后我就大喊起來耶,終于玩到手機了。我打開手機,點開我的.游戲,我左手控制移動的方向,右手控制他的能量,我的眼睛盯著手機,身體跟著人物的動作而動著。

  這時面前出現了一個人。我命令我的寵物和人物打他。打他快打呀,他被我們殺了以后就贏了。我心里想,一定會贏的,一定會大過他的這時爸爸回來了,就拍了拍我的肩膀說,哎,什么哎,沒看見我在打游戲嗎?只聽啪的一聲,爸爸,把我的手機關了,我只好打開書開始閱讀。

  這就是……每次我被家長發(fā)現我打游戲,我就很很想戒掉,可是戒不掉,這可怎么辦呀?

小游戲作文15

  我是一個喜歡電腦的男孩。

  小時候,每看到爸爸媽媽使用電腦,我就非常喜歡。爸爸媽媽覺得我對電腦非常感興趣,就開始教我電腦了。

  開始,我學會了開機和關機,然后是打字、拷貝文件、打印,最后我學會了上網、找資料、打游戲。

  游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”我就創(chuàng)造了聯通10關的`記錄。媽媽說:“你不能只玩游戲,你要學會創(chuàng)造游戲,比如說你設計了一個游戲很好玩,別人都很喜歡你這個游戲,都來買你這個程序你會更有成就感。”聽完媽媽的話,我也想設計一個游戲,可是媽媽說:“設計一個游戲必須要會編寫程序,讓‘0’和‘1’這兩個數字組成一些程序……”聽到這里我覺得編程序是件好難的事!

  看來我以后不但要用好計算機,更要努力學好計算機,將來也設計一個游戲讓人們娛樂。游戲達人們:真說不定哪一天你玩的游戲就是我設計的呢!

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