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有趣的游戲的作文8篇[精]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文8篇,歡迎大家分享。
有趣的游戲的作文 篇1
一個(gè)能讓人回味無(wú)窮的游戲、一個(gè)能讓人哈哈大笑的游戲、一個(gè)能讓人快樂(lè)無(wú)比的游戲,你肯定想知道這個(gè)游戲叫什么,那我再給你一些提示吧!這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力,還能訓(xùn)練我們的注意力,同時(shí)也是對(duì)我們體能的一種測(cè)驗(yàn)。啊,對(duì)了,這就是有趣的搶凳子游戲。
今天,我們?cè)诮鸸P作文班上課,當(dāng)梁老師宣布要舉行搶凳子游戲的時(shí)候,同學(xué)們都興奮不已,別提有多高興了。梁老師告訴我們游戲規(guī)則:每組總?cè)藬?shù)中,都會(huì)少一張凳子,大家圍著凳子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)老師說(shuō)“!钡臅r(shí)候,大家都去搶凳子,沒(méi)坐上凳子的同學(xué)就被淘汰。
然后,梁老師把我們分成了兩組,開(kāi)始了游戲。我們總共要進(jìn)行五輪比賽,最后一輪是霸主賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、斗志昂揚(yáng)、躍躍欲試,像一只只兇猛的獵豹投入到游戲中。首先上場(chǎng)的是第一組的.八個(gè)人,老師叫“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”了,他們慢慢地移動(dòng)起來(lái),但是每個(gè)人都盯著凳子,伺機(jī)而動(dòng)。老師叫“!钡臅r(shí)候,我們屏息凝視,想看看究竟誰(shuí)會(huì)出局,原來(lái)是動(dòng)作最慢的那個(gè),看他們那逗趣的樣子,我們哄堂大笑。終于,到我了,我胸有成竹地站起來(lái),和同學(xué)圍成一圈,按照梁老師的口令轉(zhuǎn)了起來(lái),大家你追我趕,突然,梁老師喊了一聲“!保壹膊饺顼w向凳子沖了過(guò)去。但是,我還是慢了一步,被淘汰了。才參加比賽就被淘汰,我很沮喪,只有看著別的同學(xué)進(jìn)行游戲了。最后,是我們班最壯的同學(xué)得了霸主。
搶凳子游戲真好玩,希望我以后還有機(jī)會(huì)玩。
有趣的游戲的作文 篇2
咦,今天的四(6)班怎么不時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲?哦,原來(lái)大家正在舉行一場(chǎng)激烈的智力競(jìng)賽。
現(xiàn)在四搶答環(huán)節(jié)。只聽(tīng)主持人郁老師說(shuō)道:“有手肩上擔(dān),有足往上躍,有木果味香。預(yù)備——開(kāi)始!”頓時(shí),教師里鴉雀無(wú)聲,都陷入了沉思。突然,我們組的王銘周舉起了手,站起來(lái)說(shuō):“是‘兆’字!”郁老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑瞇瞇地說(shuō):“你真是一個(gè)聰明的孩子!”說(shuō)著在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接著,郁老師又說(shuō):“每日一歌!請(qǐng)回答!”這下可把我們給難住了,教室里仿佛凝聚了一般,連根針掉下的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。有的低下頭拼寫(xiě)字,有的手托下巴,望著天花板,有的雙眼注視著黑板。哎,郁老師,這謎怎么這么難呀!就在這時(shí),一只小手自信地舉了起來(lái),大家的目光都投向了胡欣,仿佛找到了救星一般,她站起來(lái),說(shuō):“是不是曹操的‘曹’呀?”:“恭喜你,答對(duì)了!”郁老師激動(dòng)地說(shuō)。剎時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我也向胡欣投去羨慕的.眼神。
比賽結(jié)束了。現(xiàn)在場(chǎng)上的比分是:第一組(130),第二組(180),第三組(270),第四組(200)。冠軍非第三組莫數(shù),我們第四組就只能當(dāng)?shù)诙奈恢昧。最后,郁老師又評(píng)出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒,又深感佩服。可所為是,口服新不服呀,我們下回再一見(jiàn)高低!
有趣的游戲的作文 篇3
今天,我們上的課程是做游戲?qū)懹螒,老師說(shuō)表現(xiàn)好的同學(xué)能玩好幾個(gè)游戲,表現(xiàn)不好的同學(xué)一個(gè)游戲也沒(méi)得玩。我們一聽(tīng),可擔(dān)心了,因?yàn)槲覀兣峦娌涣擞螒颉?/p>
我們玩了“快樂(lè)悄悄話”和“藏東西”這兩個(gè)游戲。先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)叫“快樂(lè)悄悄話”的游戲。第一組的人竟把“廟門(mén)前有一座石頭做的大獅子”傳成了“廟門(mén)前有一座蛋蛋做的大猴子”,把我們逗得哭笑不得。
我們又開(kāi)始玩“藏東西”游戲了。藏的東西是一塊糖,我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn):“是不是誰(shuí)找到了就給誰(shuí)呀?”“不是,是誰(shuí)表現(xiàn)好久給誰(shuí)!”老師回答。第一次,老師來(lái)藏,讓班里的林文軒來(lái)找。老師藏在了一本書(shū)里面,讓她進(jìn)來(lái)找。她先把書(shū)本翻了一下,找找有沒(méi)有,然后她把整個(gè)講臺(tái)桌又找了一遍,還是沒(méi)有,結(jié)果埋頭找了半天都沒(méi)找到。最后,她拿起藏糖的那本書(shū),糖從那本書(shū)里滑了出來(lái),我們大叫道:“她成功了!”第二次,藏的同學(xué)藏在了一個(gè)很明顯的地方,那個(gè)找的人一下子就找到了,因?yàn)檎业?人看到作文本上有突起,就知道糖藏在這里,所以她很快就找到了。
我覺(jué)得這節(jié)課是我們最快樂(lè)的一節(jié)課。
有趣的游戲的作文 篇4
周末到了,作業(yè)快速完成后,約上我的朋友田妞妞、李慷慷、陳希希、李旋旋去公園草坪玩。
等了一會(huì)兒,人到齊了,玩什么好呢?大家抓耳撓腮地,終于想出了一個(gè)好玩的游戲——偵探游戲。這個(gè)游戲需要一名警察、一名受害者、還有一名是作案者,另外還有兩名服務(wù)員。大家一致認(rèn)為我是警察的合適人選,我也非常高興的接受了,小巧的田妞妞被我們選為受害者加導(dǎo)演,陳希希、李慷慷、李旋旋這三位服務(wù)中有一位是作案者,兇手就在她們其中。
游戲開(kāi)始了。在一個(gè)酒店里發(fā)現(xiàn)了被害人田妞妞,接到了服務(wù)人員報(bào)案,“喂,是李萌萌警官嗎,這里有人遇害,請(qǐng)來(lái)一下!蔽已杆俪霭l(fā)到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),我拿起我的放大鏡把屋子里里外外看了個(gè)遍,把服務(wù)員找來(lái)問(wèn)道:“你們有沒(méi)有看到誰(shuí)進(jìn)到這里過(guò)?有沒(méi)有人知道誰(shuí)和田小姐有仇?”慷慷和希希同時(shí)指著旋旋說(shuō):“她,她進(jìn)來(lái)了,后來(lái)很不高興的出去了,”我用嚴(yán)厲的聲音說(shuō):“你跟我回警局一趟,你的嫌疑最大……”這個(gè)時(shí)候田妞妞突然說(shuō):“這也太簡(jiǎn)單了吧李萌萌警官……”還沒(méi)等田妞妞說(shuō)完,我們幾個(gè)人一起喊:“詐尸了!詐尸了!”“哈哈哈……”我們和在一旁的媽媽都笑成了一片,這時(shí)候希希又加了一句:“是田妞妞小時(shí)候搶過(guò)旋旋一顆糖才造成這樣的,”我們又是一陣大笑。
簡(jiǎn)單而快樂(lè)的`游戲真有趣,快樂(lè)的童年快樂(lè)的回憶!
有趣的游戲的作文 篇5
下課的時(shí)候,我們幾個(gè)好朋友聚在一起做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的'內(nèi)容是:比一比誰(shuí)屏住呼吸的時(shí)間最長(zhǎng)。首先參賽的是周沖和宋小穎,崔穎當(dāng)裁判。
比賽開(kāi)始了,崔穎下令:“一、二、三,開(kāi)始!彼褍芍皇址謩e伸在周沖和宋小穎的鼻子前,檢測(cè)誰(shuí)先吸氣。瞧,周沖和宋小穎她們倆屏住呼吸,互相瞪著眼睛,臉漲得通紅,誰(shuí)都不服輸。我伸長(zhǎng)脖子,探出腦袋,使勁地為她們吶喊、加油,其他同學(xué)也都涌過(guò)來(lái)看,教室里熱鬧極了……
結(jié)果,宋小穎實(shí)在憋不住了,趕緊張開(kāi)嘴大口大口地吸氣,“哈哈,周沖蠃了!”我們一陣歡呼。
這個(gè)游戲真有意思!你也想玩玩嗎?
有趣的游戲的作文 篇6
“哈哈哈……”“快呀!傳呀!”一陣吶喊聲從英杰快樂(lè)作文班里傳出來(lái)。原來(lái),是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則:老師擊鼓,我們傳花。鼓響花動(dòng),鼓停花停。鼓停時(shí),花傳到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚,咚,咚……”隨著老師的鼓聲,我的心也跟著“砰砰”地跳了起來(lái),因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來(lái),要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開(kāi)始,我們大家就瘋狂地往下傳,都不希望花在自己手中多停留一秒鐘!傳了大概四五圈,鼓停了,花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉,很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》,不過(guò),他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”,逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開(kāi)始,我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停,所以我們就慢慢地傳,并不著急?墒,一到了第三圈時(shí),誰(shuí)也不敢怠慢,一個(gè)接一個(gè)地傳,仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋,誰(shuí)都不敢拿。我很緊張,唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰(shuí)知老師的鼓聲一停,花竟然落到了我的手上。我一愣,手一抖,沒(méi)接住,花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的'身上,一起起哄,催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘,只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來(lái)。
第三局還沒(méi)開(kāi)始,我就在心中祈禱千萬(wàn)不要再輪到我了!這個(gè)“福”我可擔(dān)不起呀!鼓聲一響,我被嚇壞了,傳到我時(shí),就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣,生怕那花會(huì)爆炸。于是,我什么也不管立刻扔了出去,就這樣傳呀傳,傳呀傳……鼓聲一停,花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。!謝謝上天,不是我!要知道,幸虧老天及時(shí)剎住了車(chē),若再過(guò)0。1秒,那花就又會(huì)落在我手上,那樣的話,我就死翹翹了!只見(jiàn)張昌霖裝出一副無(wú)所謂的樣子走上前臺(tái),大家都以為他有什么“大作”要給我們展示,都靜靜地等候。誰(shuí)知,他慢條斯理地說(shuō):“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧!”大家一聽(tīng),都有一種當(dāng)猴被耍的感覺(jué)。有的說(shuō):“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀!你也太“謙虛”了吧!”
美好的時(shí)光總是短暫的,我們就這樣渡過(guò)了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
有趣的游戲的作文 篇7
今天,在作文課上,王老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的“逗笑”游戲。
老師先宣布了游戲的規(guī)則:兩人一組,相互PK!疤舳骸睂(duì)方,但不能觸動(dòng)對(duì)方的身體,誰(shuí)先把對(duì)方逗笑,誰(shuí)就是勝者。
游戲開(kāi)始了。
第一場(chǎng)——韞如對(duì)睿奕。韞如轉(zhuǎn)過(guò)身去,笑了一下,好像是要把此時(shí)心中所有的“笑”都消掉——準(zhǔn)備迎戰(zhàn)!
正式開(kāi)始了,只見(jiàn)韞如緊緊地抿上嘴巴,真像貓頭鷹的小嘴,好像在說(shuō):來(lái)吧!我可不怕被逗笑。睿奕卻信心百倍地說(shuō)了幾個(gè)小小的笑話。剛才還“百毒不侵”的韞如有點(diǎn)“皮笑肉不笑”的了。我想她的“能力”過(guò)半了吧!睿奕又說(shuō)了一個(gè)笑話,韞如的小嘴裂開(kāi)了,露出了兩個(gè)小白牙——韞如快撐不住了!睿奕好像看出韞如快不行了,他就使出了“看家本領(lǐng)”,說(shuō)了一個(gè)“超級(jí)”搞笑的`笑話。只見(jiàn)韞如“撲哧”一聲笑了。第一場(chǎng)以睿奕的獲勝告終。
第二場(chǎng)—— 楚君對(duì)子楚 。
別看她們二人的名字中都有個(gè)“楚”字,可此時(shí)她們可是“仇人相見(jiàn)恨晚”,倆人虎視眈眈。但平時(shí)就愛(ài)笑的子楚與對(duì)手楚君才對(duì)視了一會(huì)兒,臉上的肌肉就沒(méi)那么緊繃了。聰明的楚君連忙抓住這稍縱即逝的機(jī)會(huì),對(duì)著子楚來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。也許是見(jiàn)到平時(shí)嚴(yán)肅的班長(zhǎng)突然來(lái)了這么個(gè)滑稽的動(dòng)作,子楚頓時(shí)哈哈大笑。子楚一笑,我們這些觀戰(zhàn)的也都笑出了聲。
其他的同學(xué)也不賴(lài)。像樂(lè)辰,一連打敗了三個(gè)男生,非常強(qiáng)?傊瑢W(xué)們都玩得興致勃勃:有的絞盡腦汁,死命的講笑話;有的齜牙咧嘴,拼命地扮鬼臉;有的強(qiáng)忍著不笑,接受重重考驗(yàn);還有的卻忍俊不禁,開(kāi)懷大笑……
逗笑游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了,但大家仍沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
有趣的游戲的作文 篇8
今天,我們?cè)谟鐖@輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。
上課鈴響了,語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,問(wèn)我們:“這一節(jié)課,我們來(lái)玩拼句游戲,你們喜歡不喜歡?”“喜歡!”我們異口同聲地回答。你看,同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲,都高興地手舞足蹈。
接著,老師叫同學(xué)們安靜下來(lái),然后把我們分成四組,接著給我們“分配任務(wù)”:第一組同學(xué)寫(xiě)“誰(shuí)”,第二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”,第三組同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”,第四組同學(xué)寫(xiě)“干什么”。
老師說(shuō)完后,同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)起紙條來(lái)。有的大筆一揮,有的苦苦思索,卻不知寫(xiě)什么好,有的邊寫(xiě)邊笑……我大筆一揮,就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”,不禁笑了起來(lái),想:我真是天才。
開(kāi)始讀紙條了。我聽(tīng)見(jiàn)了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時(shí),我氣得火冒三丈,班里的'人卻都笑了起來(lái)。我氣得伸手去打坐在我前面的一個(gè)人,因?yàn)樗Φ米畲舐。這時(shí),老師急忙說(shuō):“好了好了,都是游戲,不用當(dāng)真!蔽疫@才縮回手去,可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來(lái)的更好笑的呢!“欣純?cè)诮淌依锸〉刈鲎鳂I(yè)”,“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”!白亢苍趲飩牡爻燥灨伞,“欣兒在馬桶里難過(guò)地吃面條”,“杏宜在洗衣機(jī)里高興地踢足球”,“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”,“文楠在廁所里悲哀地踢足球”,“浩凱在天牢里開(kāi)心地大便”……同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰!白亢,你吃餅干用得著躲在廁所里嗎?”“欣兒,你是怎么進(jìn)馬桶里的?馬桶里面有面條嗎?”“杏宜,你在洗衣機(jī)里還能踢足球,不暈嗎?”“丹婷,你是怎么進(jìn)去雨傘里的呀?”“文楠,你本事真大,廁所里也能踢足球!薄昂苿P,你什么時(shí)候變成神仙了?違反天條還那么開(kāi)心!”這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)欣兒在說(shuō):“哼,這是誰(shuí)寫(xiě)的?下課后我一定揍死他!”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時(shí),下課了,有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去,永遠(yuǎn)別停下來(lái)!
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