【推薦】閱讀青春作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的閱讀青春作文5篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀青春作文 篇1
閱讀,多么熟悉的字眼,其實(shí),它的意思很簡(jiǎn)單,就是用眼去看,看什么呢?世間萬物,都富有靈氣,它需要我們用心感受,用心聆聽,用心閱讀。今天,我要閱讀青春。
青春,是世界上最美好的事物,擁有青春,就是擁有幸福。我們,擁有著青春?,那正在操場(chǎng)奔跑的青年,揮灑著汗水,邁著矯健的步伐,臉上帶著歡笑;看,那正在奮筆疾書的少年,臉上的表情凝重著,揮舞著高挑的筆桿子,書寫著生命的贊歌。
青春,要怎樣閱讀呢?很簡(jiǎn)單,感受。每一個(gè)人都擁有過青春。有的人,用青春拼出了一生的輝煌;有的人,把青春踐踏在腳下,去放肆,去撒野,等他失去青春的時(shí)候,才后悔莫及;更有的人,用青春在拼命,最后,把命都搭上了。
我們,擁有青春。就讓那白發(fā)飄零,已是垂暮晚年的老人去羨慕吧;就讓那乳臭未干的小孩去期待吧。我們,有資本,有夢(mèng)想,有力量,有目標(biāo);有堅(jiān)持的決心,有成功的希望,有拼搏的方向。我們擁有這一切的一切,都是因?yàn),我們擁有青春?/p>
青春的這本書,已經(jīng)讀一半了。
你是否想過青春的本質(zhì)?你是否曾因擁有青春而感到驕傲?你是否……
在校園里,老師的諄諄教導(dǎo)你記住了嗎?環(huán)看四野,我們的周圍,總有一兩個(gè)學(xué)生與老師過不去,總有那么一兩個(gè)學(xué)生,在寒冷的冬天,穿著漏風(fēng)的褲子,露著腳脖子,“要風(fēng)度不要溫度”。他們認(rèn)為,這就是青春,青春就要揮灑,就要放肆?晌蚁胝f,你們的行為與那些幼兒園的小朋友有什么區(qū)別?你們這是在踐踏青春,你們根本不配擁有青春!
青春,是一盞明燈,給我們勝利的曙光;青春,是一座燈塔,指引我們前進(jìn)的方向;青春,是一本意義重大的書,給我們生命的最有意義的啟迪。你的青春,是否過得有意義呢?
青春的這本書,我愿用一生去讀!
閱讀青春作文 篇2
走萬里路,不如讀萬卷書--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶,閱讀能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀,逍遙在散文的世紀(jì)里,我縱情快活。
一杯茗茶,悠悠地飄出縷縷清香,與那厚重凝實(shí)的書本,淡淡散發(fā)沁人墨香融合,讓人陶醉。我情不自禁翻開書頁,青春的內(nèi)心開始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界,看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春,我又何時(shí)想起我的父親?進(jìn)入魯迅的世界,俯瞰阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”,長(zhǎng)媽媽的慈愛叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春,我又何時(shí)憶起母親的慈愛?或許散文是一劑毒藥,使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去;亦或是一位女子,讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀,讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀,漫步在古詩詞的世界里,我寧靜淡泊。
陽光點(diǎn)點(diǎn),輕輕地撒在穿越千年的詩卷上;手指輕拈,緩緩翻開浸滿書香的卷頁。驀地,仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越,忽而又纏綿細(xì)語。定下躁動(dòng)的青春之心。聽!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,那屈子在報(bào)國無門的漫漫長(zhǎng)夜吟響的心靈之歌;“老驥伏櫪,志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志;“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,那是太白自信滿滿的傲然風(fēng)骨!魄瓢,睜開眼睛青春的眼:是誰,在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒,而抖落下滿江愁?是誰,在幽幽夢(mèng)魂中懺悔家國哀?又是誰,倚江望盡千帆過……
閱讀就是享受,認(rèn)真讀,細(xì)細(xì)讀;深思考,詳琢磨;暗品嘗,感趣味;長(zhǎng)見識(shí),獲快樂!我的青春里有閱讀!
閱讀青春作文 篇3
每一次我從書店出來,手捧墨香陣陣的書籍,總覺得那是世上最幸福的事,那種與書籍的熟悉和親近感伴隨著我一路走來,經(jīng)年不變。
想來,我閱讀的興趣似乎沒有受到像現(xiàn)在父母那般刻意的培育,卻在無意間養(yǎng)成了。那時(shí),父母工作繁忙,沒時(shí)間照顧我,只能丟幾本小人書連環(huán)畫,這樣就能讓我獨(dú)自安靜地在家里呆上一整天,慢慢地,隨著積累下來的小人書慢慢地溢滿了小木箱,我的閱讀興趣也逐漸破土發(fā)芽了。話說起來,那時(shí)的我因看小人書,還得了個(gè)“大閨女”的外號(hào)。因?yàn)槌3J峙踔槐拘∪藭慈肓嗣,在家小板凳上呆上幾天、十幾天幾乎足不出戶,隔壁鄰居因常常不見我出門,剛開始不知道我們家還有我這個(gè)人存在,后來時(shí)間長(zhǎng)知道了,也就戲稱我是不出門的“大閨女”了。堂堂小男子漢被人說成是“大閨女”,是我不愿意的事,但閱讀的興趣也就這樣伴著“大閨女”的叫喚聲中慢慢生長(zhǎng)了出來,并日漸濃厚。
上學(xué)之后,父母親一心想讓我“好好學(xué)習(xí)、天天向上”,對(duì)課外書閱讀也慢慢有了限制,而且當(dāng)時(shí)的條件要看到書是一件不容易的事,父母的工資柴米油鹽都應(yīng)付不過,買書是一年才可能有一次的最高獎(jiǎng)勵(lì),所以平時(shí)要看書還是借,到父母單位閱覽室借、到縣圖書館借、問同學(xué)借、向小伙伴借,總之到一切能借到書的地方借。那時(shí),單位閱覽室或縣圖書館的藏書少,也基本沒有專門的兒童讀物,一些書只能硬著頭皮看,不像現(xiàn)在《三國演義》也有兒童版的,僅有的幾本好書也多被別人先“搶”走了,所以,只要稍稍上眼的書都會(huì)借來看,什么《野火春風(fēng)斗古城》、《紅巖》、《戰(zhàn)斗的青春》……閱讀可謂“雜”來形容,也許就是當(dāng)時(shí)閱讀的“雜”,使得現(xiàn)在的我對(duì)閱讀沒有特別的要求,只要是好書,拿來就是。父母因怕我耽擱學(xué)習(xí),規(guī)定只有休息天才可去借書,所以一到休息天我作業(yè)做得特別快,一做完就跑去圖書館看(借)書,無論烈日還是風(fēng)雨,所以直到現(xiàn)在,一些老鄰居說起少時(shí)的我,當(dāng)時(shí)印象最深的就是看我常常被一件大大的雨衣裹著瘦小的身軀,行走在去圖書館的路上,或是回來時(shí)懷里抱著沉沉地的書,人更顯費(fèi)力。那時(shí)特別羨慕班里一些擁有課外書的同學(xué),看到他們從書包里拿出或厚或薄、或舊或新的書來,恨不得一把奪下先睹為快。只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)有書,那整個(gè)下課時(shí)間都會(huì)有意無意地蹭到他桌邊,放下臉面,低三下四、好話說盡,才能跟他要來,匆匆瞄上幾眼。但要真正借到此書,那是要看運(yùn)氣的,運(yùn)氣好的話,拿來便是,但這種機(jī)率很小,一般都是要“登記排號(hào)”的,因?yàn)椤吧嘀嗌佟保肟吹耐瑢W(xué)多了,等書真正輪到手中,可能已是十天半個(gè)月過去了。即便等了這么久拿到書,同學(xué)有些也不讓你將書帶回家,一怕你路上丟了,再怕被你家長(zhǎng)“查收”。于是,只能充分利用在校時(shí)間,要么下課時(shí)憋著尿急急地翻,要么只能“擠占”上課時(shí)間了。(上課看書,若被老師發(fā)現(xiàn),那沒收是肯定的,所以那時(shí)每個(gè)任課老師那里常常會(huì)有一大摞時(shí)下流行書籍,看上去舊舊的,被翻得又破又臟,估計(jì)已被傳閱過無數(shù)遍了,但也饞得我們這些人直流口水。等學(xué)校放假時(shí),有的老師偶爾會(huì)想到把書還給我們,那是大家最開心的事,看來老師對(duì)看課外書的人還不是那么絕決的。)可想而知,那時(shí)每天能看上書的時(shí)間特別短暫,所以時(shí)刻都會(huì)惦記著。人可能就是這樣,越看不到,閱讀興趣就越高,閱讀速度也就越快,閱讀能力反而在重重“阻力”中蓬勃生長(zhǎng)起來。現(xiàn)在所知的各類武俠類、言情類的小說也大都在這個(gè)時(shí)期閱讀完成的,知道了金庸、梁羽生、瓊瑤……那時(shí)的自己對(duì)書真是如饑似渴,可能“餓”怕了,所以一直到現(xiàn)在,看到書都是“如狼似虎”的“饞樣”。
記得我看的第一部小說是金庸的《射雕英雄傳》,它是薄薄的七本,好像是某類雜志的附刊,還是從一同學(xué)手上借來的。說來還有段故事,因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了,面臨小學(xué)升初中。老師讓同學(xué)間一對(duì)一幫扶,我?guī)偷氖俏业耐。開始時(shí)不太樂意,因?yàn)橛X得比較耽擱時(shí)間,但自從發(fā)現(xiàn)他家里有一整套《射雕英雄傳》后,去得就特別勤快了。至今都記得當(dāng)時(shí)看過的那一版《射雕英雄傳》,封面印著優(yōu)美的人物素描,后來發(fā)現(xiàn)這種素描畫一直是金庸小說的特色,可以說已然成為金庸小說的一部分,一直延襲至今,因?yàn)榭催^這一套書,繼而開始對(duì)武俠小說癡迷不已。直到工作后也沒忘及時(shí)買了一套金庸全集來收藏,上面也還是這種畫,很有當(dāng)年的感覺。前些日子和一個(gè)友人談到閱讀金庸小說的這個(gè)細(xì)節(jié),他竟然對(duì)此也印象深刻,我們很有共鳴。
在我的印象里,小時(shí)候讀過課外書大多是戰(zhàn)爭(zhēng)類、武俠類的,言情類也是稍稍大一點(diǎn)后的事,其實(shí)想想不是我們特別喜歡武俠小說,而是當(dāng)時(shí)可閱讀的書籍實(shí)在少得可憐,能借閱的途徑也實(shí)在有限。而且那時(shí)的父母和老師與現(xiàn)在大力提倡孩子閱讀的觀念不同,不贊成孩子讀太多課外書,怕影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我?guī)缀趺恐芏家o女兒買書,她的房間里也有自己的一個(gè)書架和藏書,現(xiàn)在去書店或上網(wǎng)給女兒選書的時(shí)候,看見琳瑯滿目的少兒讀物,真是心生感嘆——現(xiàn)在的小孩真幸福!父母鼓勵(lì)孩子閱讀的理念以及文化產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播能力非以前所能及的!
想想也特別慶幸,即使在當(dāng)時(shí)非常有限的閱讀資源和父母老師不支持的態(tài)度下,閱讀帶給年少的我以無以倫比的快樂,繼而慢慢成為讓我受益終身的習(xí)慣,有書作伴也真是不枉了一場(chǎng)青春少年。
閱讀青春作文 篇4
青春,是人生中最美好的.年華;閱讀,是沉淀心靈最好的方式。
對(duì)于正當(dāng)青春初始的我們,要常常沉淀心靈,更好、更清楚的認(rèn)識(shí)自己。閱讀不僅可以提高寫作水平,也可以讓我們認(rèn)清自己,認(rèn)清未來的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對(duì)某一類的書,而是廣泛的閱讀。小說有引人入勝的情節(jié),散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格,詩歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻,而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá),能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想,我們也可以在閱讀中思考:如果是我,我會(huì)怎么辦?我應(yīng)該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己,在青春的迷茫中更好地認(rèn)識(shí)自己,這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里,面對(duì)選擇,我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考,幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春,規(guī)劃一下人生,對(duì)未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說:“未來的生活有各種選擇機(jī)會(huì),一切都取決于你自己。”沿途的風(fēng)景是美麗的,人生的道路是坎坷的,而這條路會(huì)蜿蜒崎嶇到什么程度,完全取決于青春時(shí)的你有沒有做好準(zhǔn)備,而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn),讓我們通過別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口,它可以通向那前程似錦的將來,也可以通向歧途。而閱讀對(duì)我個(gè)人而言,是一盞燈,它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路,它也注定會(huì)在我的青春里熠熠生輝,讓我受益匪淺。
閱讀青春作文 篇5
青春是人生的春天。----題記
我愛青春,因?yàn)樗o予了我如風(fēng),如花,如草充滿活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛的音符,正編繪著一支歡快而美的青春歌曲,向我們迎面吹過。它如同一支竹笛,吹動(dòng)我們的夢(mèng)想;如同一把二胡,拉開希望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗,拼搏來打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子,向著自己的理想方向飛翔,向著自己渴望的美好生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥,想要飛卻怎么也飛不高,因?yàn)樗灰粋(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候,有些家長(zhǎng)渴望自己的孩子能夠過上美好的生活,就采取了不讓孩子玩耍,獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中,使自己的孩子成為籠中鳥,溫室花,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性,不要使自己的孩子用五顏六色,生機(jī)勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去,明朝依舊爬上來,花兒謝了,明年還是一樣的開。但是青春是一去不復(fù)返的,所以我們要把握這美好的青春,不讓這一支歡快而又充滿希望的歌,就這樣來匆匆,去匆匆。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能!青春雖然有苦澀但是也有甘甜,所以青春也有味道,只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗,如果不會(huì)那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
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