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閱讀課作文

時(shí)間:2021-11-12 18:29:45 閱讀 我要投稿

【精華】閱讀課作文8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的閱讀課作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】閱讀課作文8篇

閱讀課作文 篇1

  今天的閱讀課,是自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)堪稱(chēng)比較完美的了。一開(kāi)始,周四下午閱讀課的值周班長(zhǎng)是高家亮,一般的閱讀課主要由他管,每次定時(shí)亂哄哄的,男生的活蹦亂跳。

  前不久,謝老師以副班主任的威嚴(yán)廢除了高家亮當(dāng)閱讀課班長(zhǎng)的資格。班長(zhǎng),一班之長(zhǎng),只有全班最優(yōu)秀、最有資格的人第一名,才配當(dāng)。謝老師說(shuō),班長(zhǎng)只需坐在講臺(tái)上看自己的書(shū)即可,無(wú)需說(shuō)什么或記名。

  鐘宛凝是我們班的第一名,有足夠的資格和權(quán)力擔(dān)任我們班的一班之長(zhǎng)。閱讀課鈴聲響起,我們按照謝老師說(shuō)的跟著班長(zhǎng)鐘宛凝閱讀。

  第一節(jié)課,像八班描述他們班一樣,安靜的可怕。鐘宛凝在講臺(tái)桌上,紋絲不動(dòng),深情嚴(yán)肅而莊重。

  一個(gè)課間,全班表示,忍耐不住了。

  第二節(jié)上課后不久,我們班后排男生開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái),一直蔓延到中部,聲音也不小,第一排都可以聽(tīng)見(jiàn)。我心里癢癢的,很想扭頭,但眼神正好撞見(jiàn)我們的班長(zhǎng)鐘宛凝,紋絲不動(dòng)的她絲毫沒(méi)有受到外界感染,我心里感覺(jué)不好意思,便打消了這個(gè)念頭。

  今天,閱讀課相對(duì)順利,特別是在此,知道了怎樣向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

閱讀課作文 篇2

  從去年開(kāi)始,爺爺就給我訂了《東方少年》這本書(shū)。這本書(shū)內(nèi)容很豐富,而且很好看,讓我學(xué)到了很多知識(shí)。所以,我很喜歡。

  有一次中午,我正在看《東方少年》,我看到了《女巫的魔法帽》,覺(jué)得很好看,爺爺叫我吃飯,我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,爺爺來(lái)房間里催我,我才依依不舍地把書(shū)放下, 去吃飯了。到了餐桌上,我用筷子把菜夾到碗里,然后端到房間里去。一邊吃,一邊看書(shū) 。

  還有一次,是一個(gè)暑假的晚上,我起來(lái)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘,上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢(mèng)�?晌姨稍诖采�,一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間,爸爸媽媽正在睡覺(jué)。我想:反正現(xiàn)在也不想睡覺(jué),不如看一下書(shū)吧!我就從書(shū)架上抽出一本書(shū),可是一下碰到了床頭柜,發(fā)出了響聲。我趕緊把書(shū)放到床頭柜上,準(zhǔn)備往外跑。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸媽媽好像沒(méi)醒。我就從床頭柜上把書(shū)拿下來(lái),回到我的房間,一頁(yè)一頁(yè)地看。我看完了這本書(shū),看了一下手表,都3點(diǎn)鐘啦!于是,我就接著睡覺(jué)了。

  我就是這么愛(ài)看書(shū),以后,我還要堅(jiān)持看更多的書(shū)。書(shū)就是我的良師益友!

閱讀課作文 篇3

  課外讀物,能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí),解決很多問(wèn)題。

  一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí):

  冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰,清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效,常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”,常飲涼白開(kāi)水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng),經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨,空氣濕度大,應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。

  二、懂得了校園安全常識(shí):

  學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,要聽(tīng)從老師指揮,體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐,不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水,不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品,不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校,不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全,不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等),不乘坐超載車(chē)輛。

  三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣:

  閱讀不僅僅指課本,更多地是指課外讀物,如童話(huà)、寓言、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式,背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

  閱讀課外書(shū)籍已成了我的習(xí)慣,別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子

閱讀課作文 篇4

  該喜還是該憂(yōu)�!}記

  友誼回來(lái)后,夏沫在學(xué)校里也是常帶著笑容,下課一起玩,一起討論,一切都變得有滋有味,這不這節(jié)是閱讀課,夏沫和她的3個(gè)好朋友坐在了一起,圍成了一個(gè)正方形,各自拿了一本喜歡的書(shū),看了起來(lái),眼前的平靜沒(méi)過(guò)多久就被一個(gè)粗暴的男生打破了。她們四姐妹看得好好的,一個(gè)叫吳龍的男生走了過(guò)來(lái),做到了夏沫旁邊,這本來(lái)就是兩人一排的桌子,又加了一個(gè)人,使得夏沫感到十分的有壓迫感,這是,那個(gè)平常大大咧咧的女生說(shuō):“喂,你沒(méi)看見(jiàn)我們坐在這嗎?有那么多空位子不坐,你非坐著干嘛呀?”“哼,我樂(lè)意�!蹦莻€(gè)粗暴的男生很符合他的外貌的說(shuō)�!皩�(duì)了,先和你們說(shuō)一下,那個(gè)男生長(zhǎng)的很高大,頭發(fā)聳立著,眉毛成八字,眼睛極大,嘴唇很厚,像香腸嘴�!蹦莻€(gè)女生一看說(shuō)不過(guò)吳龍,便拉起三個(gè)女生走到另一桌和烏龍隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是好景不長(zhǎng)還沒(méi)有一分鐘,那個(gè)男生也一手拿著一個(gè)椅子,一手拿著一本書(shū),走了過(guò)來(lái),又坐到了夏沫旁邊,這是夏沫也看不過(guò)去了,說(shuō):“你喜歡那個(gè)座位,我們讓給你,可是你為什么還要過(guò)來(lái)?”夏沫講起理來(lái)也文縐縐的,不知出于什么原因,烏龍的氣勢(shì)一下子就滅下去了,小聲的說(shuō):“因?yàn)椋驗(yàn)槲蚁牒湍阋黄鹱�,我,我喜歡你,夏沫,這時(shí)的夏沫臉紅的把臉用書(shū)擋住了。還好這時(shí)的下課鈴拯救了夏沫,夏沫和3個(gè)好朋友背上書(shū)包心事重重的走了出去,這時(shí)的夏沫,不止是該喜還是該憂(yōu)了?

  天空也由原來(lái)的晴天轉(zhuǎn)化為陰天了,烏云密布,仿佛隨時(shí)會(huì)下雨一般,還是一場(chǎng)轟天驚地的大雨……

閱讀課作文 篇5

  第三節(jié)課剛下課,同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出去站隊(duì)了,而老師似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才來(lái),“去對(duì)面四樓!”我們壓抑著內(nèi)心的激動(dòng),終于到了目的地:閱覽室!

  門(mén)一打開(kāi),同學(xué)們就著急地沖進(jìn)去。老師讓我們看書(shū)的“指令”一下,我們便如一群餓狼一般向著書(shū)架撲去。

  我先一步到了書(shū)架前。呵!好多書(shū)!虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書(shū)呢。

  我從書(shū)架的這端走到書(shū)架那端,有趣的書(shū)實(shí)在太多了,我都挑花眼了。挑呀挑,我終于挑出了一本《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。哈哈!這本書(shū)可太棒了,我看得都入了迷,眼睛都粘在書(shū)上了,脖子酸了,也不舍得離開(kāi)一眼。

  終于看完了,我一抬頭,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧:這個(gè)同學(xué)捧著一本偵探小說(shuō)集,眉頭緊鎖,大概是在和偵探一起破案吧。那個(gè)同學(xué)雙眼圓瞪,嘴做蛋形,恐怕是書(shū)中寫(xiě)到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫,眉毛向上揚(yáng),好像在憋著笑,大概看到了好笑之處。還有這一位,雙目怒瞪,牙齒緊咬,顯出十分怒火來(lái),必是看到了憤怒的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷,我也不能落后呀!我趁著時(shí)間還早,又看了一本《聊齋志異》。

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了�!巴瑢W(xué)們,把書(shū)都放回去吧�!薄鞍�,還沒(méi)看完呢!”“怎么這么快就下課了呀?”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng),不,在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然,誰(shuí)都不愿回去。

  該來(lái)的還是得來(lái)。在老師的多次催促下,我們一一個(gè)不情愿地把書(shū)放了回去。站隊(duì)時(shí)有的同學(xué)長(zhǎng)吁短嘆,有的同學(xué)嘟嘟囔囔,也有的回想著書(shū)的內(nèi)容,更多的是和我一樣戀戀不舍,在樓梯的拐角處還要回頭望望。

  讀書(shū)真有趣,真想多上幾節(jié)閱讀課��!

閱讀課作文 篇6

  一聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲,我就急匆匆的跑到七年級(jí)四班教室門(mén)口等我的好朋友——紫漫。

  等我看到她出來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她后面跟著一大群同學(xué),而且都搬著凳子,奇怪!我把她拉到一邊,問(wèn)她要去哪,她說(shuō)要去媒體室上閱讀課。她還告訴我,以前很多閱讀課是在教室里上的,這次去媒體教室可以放幻燈片。真沒(méi)想到,她們老師居然在放學(xué)后給他們加閱讀課�!拔腋嬖V你,我們老師講課可好了,她還經(jīng)常去別的學(xué)校講兒童文學(xué)閱讀呢”她又對(duì)我說(shuō)。不過(guò)從她的語(yǔ)氣里聽(tīng)不出一絲炫耀的味道�!澳俏铱梢匀ヂ�(tīng)嗎?”我脫口而出。她說(shuō):“肯定可以的,和我們一起去吧!”我還沒(méi)等說(shuō)什么,她就叫道:“呀,沒(méi)人了。”:“快跑�!蔽掖蠛耙宦�。

  當(dāng)我來(lái)到多媒體教室后,趕快找地方坐下,暗自祈禱別被老師發(fā)現(xiàn),把我趕出教室。幸運(yùn)�。±蠋煱汛昂熃y(tǒng)統(tǒng)都拉上了,光線(xiàn)一下變得很暗。哈哈!這樣我就可以偷聽(tīng)老師講課了。

  老師打開(kāi)幻燈片,用深沉的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們,幸福的時(shí)刻馬上就要來(lái)臨,讓我們來(lái)分享一本童話(huà)書(shū)吧!”我很吃驚,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)老師像這位老師一樣開(kāi)頭的。

  這時(shí)候,屏幕上出現(xiàn)了《灰姑娘》。老師說(shuō):“這是一個(gè)特殊的故事,讓我們翻開(kāi)書(shū)�!被脽羝铣霈F(xiàn)了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)。我吃驚的睜大了眼,你猜為什么?這本書(shū)根本不是我們平時(shí)看的書(shū),因?yàn)槟鞘且槐緢D畫(huà)書(shū),至少有三分之二是圖畫(huà)。這樣的書(shū),還是在我小時(shí)候看過(guò)!真奇怪,初一的學(xué)生根本不會(huì)看這種書(shū)的!呀,故事開(kāi)始了。

  我入迷的聽(tīng)了一會(huì),故事結(jié)束了,老師說(shuō)了一句,:“總會(huì)有新的一天的,下課!”

  這句話(huà)讓我陷入了沉思,老師突然關(guān)閉了幻燈,拉開(kāi)了窗簾。教室突然亮了起來(lái),我出去的時(shí)候,在我心口,涌現(xiàn)出一種新奇的感覺(jué)。這時(shí),老師向我走來(lái),我全身的神經(jīng)都繃起來(lái)了,害怕她罵我,但是他們,但是她沒(méi)有,她問(wèn)我什么感覺(jué),我說(shuō)很好,很快樂(lè),她笑了笑走開(kāi)了。

  這堂閱讀課又讓我找到了小時(shí)候的自我,真是一堂很不錯(cuò)的閱讀課�。�!

閱讀課作文 篇7

  今天是1月9日星期四,星期四下午的最后兩節(jié)課就是閱讀課,在閱讀課上不能寫(xiě)作業(yè),只能看課外書(shū),再加上周四這天的.值班班長(zhǎng)還管的特別嚴(yán),你嘴動(dòng)一動(dòng)都能給你記上,每次閱讀課批評(píng)人的名字都要寫(xiě)滿(mǎn)一面黑板!因此,大家在閱讀課上雖能讀課外書(shū),但大家都跟我一樣——不太喜歡閱讀課。

  過(guò)了今天,也就剩下明天一天的復(fù)習(xí)時(shí)間啦!期末考試在即,這是我們這一學(xué)期里,最后的一節(jié)閱讀課了。這節(jié)課的任務(wù)是讀報(bào)。由于是最后的一節(jié)閱讀課了,大家表現(xiàn)的都還不錯(cuò),正當(dāng)我閱讀的津津有味時(shí),班里突然爆發(fā)了一陣笑聲,我被笑聲打擾了,很不高興,放下報(bào)紙,準(zhǔn)備看看是哪個(gè)人打擾我看報(bào)呢?可是,當(dāng)我抬頭的時(shí)候,我也加入了那些笑出聲的人當(dāng)中。

  你如果要問(wèn)為什么,那現(xiàn)在就告訴你——我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺(jué)不說(shuō),在英語(yǔ)課上犯困不說(shuō),他竟然在閱讀課睡著啦!那睡姿喲!不是趴在桌子上睡的,而是以一種舒服的姿勢(shì)卷縮在地板上面睡的!王曉碩是第一個(gè)在閱讀課上睡覺(jué)的人呢!嘖嘖,真是。

  最后的閱讀課,雖然鬧了一些小插曲,但整體表現(xiàn)都不錯(cuò),那么,這學(xué)期的閱讀課就圓滿(mǎn)結(jié)束了!

閱讀課作文 篇8

  今天,宋校長(zhǎng)給我們上了2節(jié)閱讀課,講的是《我討厭書(shū)》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書(shū)�!段矣憛挄�(shū)》里面講的是有一個(gè)叫米娜的小女孩,他非常討厭書(shū),因?yàn)樗膵寢尠职仲I(mǎi)了太多書(shū),結(jié)果總擋住米娜的路。要說(shuō)世上誰(shuí)比他更討厭書(shū)的人就是麥克斯——他養(yǎng)的小貓。有一天早上,他像往常一樣拿了一碗麥片粥,拿了一杯牛奶,然后叫“麥克斯,吃早飯了!”。但這回麥克斯沒(méi)來(lái),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它在他們家最高的書(shū)堆上!米娜就爬上書(shū)堆去救麥克斯,結(jié)果他腳一滑,書(shū)都倒了下來(lái),里面的人物都出來(lái)了,最后通過(guò)看書(shū)把人物們送回去了,但是,米娜竟然喜歡看書(shū)了!我覺(jué)得書(shū)既是知識(shí)的海洋,又是快樂(lè)的海洋,讀書(shū)簡(jiǎn)直就是把你關(guān)進(jìn)快樂(lè)監(jiān)牢,被判永遠(yuǎn)呆在那,還有沒(méi)收所有寂寞煩惱。

  第二本書(shū)是《田鼠阿佛》,里面講的是田鼠阿佛,和四只小田鼠的故事,就是田鼠們過(guò)著很快樂(lè)的生活,有一年冬天,田鼠們都在搬糧食,而阿佛只在收集像陽(yáng)光,詞語(yǔ),顏色之類(lèi)的東西。冬天只過(guò)了一小半,糧食就吃光了,這時(shí),阿佛把陽(yáng)光獻(xiàn)了出來(lái),頓時(shí)洞里溫暖起來(lái),阿佛又把顏色獻(xiàn)了出來(lái),其他小田鼠們仿佛眼前出現(xiàn)了那些顏色,阿佛又把詞語(yǔ)現(xiàn)了出來(lái),大家都開(kāi)心的聊了起來(lái),轉(zhuǎn)眼春天就到了,都是阿佛救了大家。有時(shí)候收集東西你跟別人收集的不一樣,不一定你的比別人差,也許比別人好。

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【精華】閱讀課作文8篇

閱讀課作文 篇1

  今天的閱讀課,是自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)堪稱(chēng)比較完美的了。一開(kāi)始,周四下午閱讀課的值周班長(zhǎng)是高家亮,一般的閱讀課主要由他管,每次定時(shí)亂哄哄的,男生的活蹦亂跳。

  前不久,謝老師以副班主任的威嚴(yán)廢除了高家亮當(dāng)閱讀課班長(zhǎng)的資格。班長(zhǎng),一班之長(zhǎng),只有全班最優(yōu)秀、最有資格的人第一名,才配當(dāng)。謝老師說(shuō),班長(zhǎng)只需坐在講臺(tái)上看自己的書(shū)即可,無(wú)需說(shuō)什么或記名。

  鐘宛凝是我們班的第一名,有足夠的資格和權(quán)力擔(dān)任我們班的一班之長(zhǎng)。閱讀課鈴聲響起,我們按照謝老師說(shuō)的跟著班長(zhǎng)鐘宛凝閱讀。

  第一節(jié)課,像八班描述他們班一樣,安靜的可怕。鐘宛凝在講臺(tái)桌上,紋絲不動(dòng),深情嚴(yán)肅而莊重。

  一個(gè)課間,全班表示,忍耐不住了。

  第二節(jié)上課后不久,我們班后排男生開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái),一直蔓延到中部,聲音也不小,第一排都可以聽(tīng)見(jiàn)。我心里癢癢的,很想扭頭,但眼神正好撞見(jiàn)我們的班長(zhǎng)鐘宛凝,紋絲不動(dòng)的她絲毫沒(méi)有受到外界感染,我心里感覺(jué)不好意思,便打消了這個(gè)念頭。

  今天,閱讀課相對(duì)順利,特別是在此,知道了怎樣向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

閱讀課作文 篇2

  從去年開(kāi)始,爺爺就給我訂了《東方少年》這本書(shū)。這本書(shū)內(nèi)容很豐富,而且很好看,讓我學(xué)到了很多知識(shí)。所以,我很喜歡。

  有一次中午,我正在看《東方少年》,我看到了《女巫的魔法帽》,覺(jué)得很好看,爺爺叫我吃飯,我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,爺爺來(lái)房間里催我,我才依依不舍地把書(shū)放下, 去吃飯了。到了餐桌上,我用筷子把菜夾到碗里,然后端到房間里去。一邊吃,一邊看書(shū) 。

  還有一次,是一個(gè)暑假的晚上,我起來(lái)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘,上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢(mèng)�?晌姨稍诖采�,一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間,爸爸媽媽正在睡覺(jué)。我想:反正現(xiàn)在也不想睡覺(jué),不如看一下書(shū)吧!我就從書(shū)架上抽出一本書(shū),可是一下碰到了床頭柜,發(fā)出了響聲。我趕緊把書(shū)放到床頭柜上,準(zhǔn)備往外跑。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸媽媽好像沒(méi)醒。我就從床頭柜上把書(shū)拿下來(lái),回到我的房間,一頁(yè)一頁(yè)地看。我看完了這本書(shū),看了一下手表,都3點(diǎn)鐘啦!于是,我就接著睡覺(jué)了。

  我就是這么愛(ài)看書(shū),以后,我還要堅(jiān)持看更多的書(shū)。書(shū)就是我的良師益友!

閱讀課作文 篇3

  課外讀物,能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí),解決很多問(wèn)題。

  一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí):

  冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰,清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效,常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”,常飲涼白開(kāi)水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng),經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨,空氣濕度大,應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。

  二、懂得了校園安全常識(shí):

  學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,要聽(tīng)從老師指揮,體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐,不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水,不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品,不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校,不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全,不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等),不乘坐超載車(chē)輛。

  三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣:

  閱讀不僅僅指課本,更多地是指課外讀物,如童話(huà)、寓言、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式,背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

  閱讀課外書(shū)籍已成了我的習(xí)慣,別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子

閱讀課作文 篇4

  該喜還是該憂(yōu)�!}記

  友誼回來(lái)后,夏沫在學(xué)校里也是常帶著笑容,下課一起玩,一起討論,一切都變得有滋有味,這不這節(jié)是閱讀課,夏沫和她的3個(gè)好朋友坐在了一起,圍成了一個(gè)正方形,各自拿了一本喜歡的書(shū),看了起來(lái),眼前的平靜沒(méi)過(guò)多久就被一個(gè)粗暴的男生打破了。她們四姐妹看得好好的,一個(gè)叫吳龍的男生走了過(guò)來(lái),做到了夏沫旁邊,這本來(lái)就是兩人一排的桌子,又加了一個(gè)人,使得夏沫感到十分的有壓迫感,這是,那個(gè)平常大大咧咧的女生說(shuō):“喂,你沒(méi)看見(jiàn)我們坐在這嗎?有那么多空位子不坐,你非坐著干嘛呀?”“哼,我樂(lè)意�!蹦莻€(gè)粗暴的男生很符合他的外貌的說(shuō)�!皩�(duì)了,先和你們說(shuō)一下,那個(gè)男生長(zhǎng)的很高大,頭發(fā)聳立著,眉毛成八字,眼睛極大,嘴唇很厚,像香腸嘴�!蹦莻€(gè)女生一看說(shuō)不過(guò)吳龍,便拉起三個(gè)女生走到另一桌和烏龍隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是好景不長(zhǎng)還沒(méi)有一分鐘,那個(gè)男生也一手拿著一個(gè)椅子,一手拿著一本書(shū),走了過(guò)來(lái),又坐到了夏沫旁邊,這是夏沫也看不過(guò)去了,說(shuō):“你喜歡那個(gè)座位,我們讓給你,可是你為什么還要過(guò)來(lái)?”夏沫講起理來(lái)也文縐縐的,不知出于什么原因,烏龍的氣勢(shì)一下子就滅下去了,小聲的說(shuō):“因?yàn)椋驗(yàn)槲蚁牒湍阋黄鹱�,我,我喜歡你,夏沫,這時(shí)的夏沫臉紅的把臉用書(shū)擋住了。還好這時(shí)的下課鈴拯救了夏沫,夏沫和3個(gè)好朋友背上書(shū)包心事重重的走了出去,這時(shí)的夏沫,不止是該喜還是該憂(yōu)了?

  天空也由原來(lái)的晴天轉(zhuǎn)化為陰天了,烏云密布,仿佛隨時(shí)會(huì)下雨一般,還是一場(chǎng)轟天驚地的大雨……

閱讀課作文 篇5

  第三節(jié)課剛下課,同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出去站隊(duì)了,而老師似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才來(lái),“去對(duì)面四樓!”我們壓抑著內(nèi)心的激動(dòng),終于到了目的地:閱覽室!

  門(mén)一打開(kāi),同學(xué)們就著急地沖進(jìn)去。老師讓我們看書(shū)的“指令”一下,我們便如一群餓狼一般向著書(shū)架撲去。

  我先一步到了書(shū)架前。呵!好多書(shū)!虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書(shū)呢。

  我從書(shū)架的這端走到書(shū)架那端,有趣的書(shū)實(shí)在太多了,我都挑花眼了。挑呀挑,我終于挑出了一本《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。哈哈!這本書(shū)可太棒了,我看得都入了迷,眼睛都粘在書(shū)上了,脖子酸了,也不舍得離開(kāi)一眼。

  終于看完了,我一抬頭,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧:這個(gè)同學(xué)捧著一本偵探小說(shuō)集,眉頭緊鎖,大概是在和偵探一起破案吧。那個(gè)同學(xué)雙眼圓瞪,嘴做蛋形,恐怕是書(shū)中寫(xiě)到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫,眉毛向上揚(yáng),好像在憋著笑,大概看到了好笑之處。還有這一位,雙目怒瞪,牙齒緊咬,顯出十分怒火來(lái),必是看到了憤怒的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷,我也不能落后呀!我趁著時(shí)間還早,又看了一本《聊齋志異》。

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了�!巴瑢W(xué)們,把書(shū)都放回去吧�!薄鞍�,還沒(méi)看完呢!”“怎么這么快就下課了呀?”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng),不,在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然,誰(shuí)都不愿回去。

  該來(lái)的還是得來(lái)。在老師的多次催促下,我們一一個(gè)不情愿地把書(shū)放了回去。站隊(duì)時(shí)有的同學(xué)長(zhǎng)吁短嘆,有的同學(xué)嘟嘟囔囔,也有的回想著書(shū)的內(nèi)容,更多的是和我一樣戀戀不舍,在樓梯的拐角處還要回頭望望。

  讀書(shū)真有趣,真想多上幾節(jié)閱讀課��!

閱讀課作文 篇6

  一聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲,我就急匆匆的跑到七年級(jí)四班教室門(mén)口等我的好朋友——紫漫。

  等我看到她出來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她后面跟著一大群同學(xué),而且都搬著凳子,奇怪!我把她拉到一邊,問(wèn)她要去哪,她說(shuō)要去媒體室上閱讀課。她還告訴我,以前很多閱讀課是在教室里上的,這次去媒體教室可以放幻燈片。真沒(méi)想到,她們老師居然在放學(xué)后給他們加閱讀課�!拔腋嬖V你,我們老師講課可好了,她還經(jīng)常去別的學(xué)校講兒童文學(xué)閱讀呢”她又對(duì)我說(shuō)。不過(guò)從她的語(yǔ)氣里聽(tīng)不出一絲炫耀的味道�!澳俏铱梢匀ヂ�(tīng)嗎?”我脫口而出。她說(shuō):“肯定可以的,和我們一起去吧!”我還沒(méi)等說(shuō)什么,她就叫道:“呀,沒(méi)人了。”:“快跑�!蔽掖蠛耙宦�。

  當(dāng)我來(lái)到多媒體教室后,趕快找地方坐下,暗自祈禱別被老師發(fā)現(xiàn),把我趕出教室。幸運(yùn)�。±蠋煱汛昂熃y(tǒng)統(tǒng)都拉上了,光線(xiàn)一下變得很暗。哈哈!這樣我就可以偷聽(tīng)老師講課了。

  老師打開(kāi)幻燈片,用深沉的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們,幸福的時(shí)刻馬上就要來(lái)臨,讓我們來(lái)分享一本童話(huà)書(shū)吧!”我很吃驚,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)老師像這位老師一樣開(kāi)頭的。

  這時(shí)候,屏幕上出現(xiàn)了《灰姑娘》。老師說(shuō):“這是一個(gè)特殊的故事,讓我們翻開(kāi)書(shū)�!被脽羝铣霈F(xiàn)了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)。我吃驚的睜大了眼,你猜為什么?這本書(shū)根本不是我們平時(shí)看的書(shū),因?yàn)槟鞘且槐緢D畫(huà)書(shū),至少有三分之二是圖畫(huà)。這樣的書(shū),還是在我小時(shí)候看過(guò)!真奇怪,初一的學(xué)生根本不會(huì)看這種書(shū)的!呀,故事開(kāi)始了。

  我入迷的聽(tīng)了一會(huì),故事結(jié)束了,老師說(shuō)了一句,:“總會(huì)有新的一天的,下課!”

  這句話(huà)讓我陷入了沉思,老師突然關(guān)閉了幻燈,拉開(kāi)了窗簾。教室突然亮了起來(lái),我出去的時(shí)候,在我心口,涌現(xiàn)出一種新奇的感覺(jué)。這時(shí),老師向我走來(lái),我全身的神經(jīng)都繃起來(lái)了,害怕她罵我,但是他們,但是她沒(méi)有,她問(wèn)我什么感覺(jué),我說(shuō)很好,很快樂(lè),她笑了笑走開(kāi)了。

  這堂閱讀課又讓我找到了小時(shí)候的自我,真是一堂很不錯(cuò)的閱讀課�。�!

閱讀課作文 篇7

  今天是1月9日星期四,星期四下午的最后兩節(jié)課就是閱讀課,在閱讀課上不能寫(xiě)作業(yè),只能看課外書(shū),再加上周四這天的.值班班長(zhǎng)還管的特別嚴(yán),你嘴動(dòng)一動(dòng)都能給你記上,每次閱讀課批評(píng)人的名字都要寫(xiě)滿(mǎn)一面黑板!因此,大家在閱讀課上雖能讀課外書(shū),但大家都跟我一樣——不太喜歡閱讀課。

  過(guò)了今天,也就剩下明天一天的復(fù)習(xí)時(shí)間啦!期末考試在即,這是我們這一學(xué)期里,最后的一節(jié)閱讀課了。這節(jié)課的任務(wù)是讀報(bào)。由于是最后的一節(jié)閱讀課了,大家表現(xiàn)的都還不錯(cuò),正當(dāng)我閱讀的津津有味時(shí),班里突然爆發(fā)了一陣笑聲,我被笑聲打擾了,很不高興,放下報(bào)紙,準(zhǔn)備看看是哪個(gè)人打擾我看報(bào)呢?可是,當(dāng)我抬頭的時(shí)候,我也加入了那些笑出聲的人當(dāng)中。

  你如果要問(wèn)為什么,那現(xiàn)在就告訴你——我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺(jué)不說(shuō),在英語(yǔ)課上犯困不說(shuō),他竟然在閱讀課睡著啦!那睡姿喲!不是趴在桌子上睡的,而是以一種舒服的姿勢(shì)卷縮在地板上面睡的!王曉碩是第一個(gè)在閱讀課上睡覺(jué)的人呢!嘖嘖,真是。

  最后的閱讀課,雖然鬧了一些小插曲,但整體表現(xiàn)都不錯(cuò),那么,這學(xué)期的閱讀課就圓滿(mǎn)結(jié)束了!

閱讀課作文 篇8

  今天,宋校長(zhǎng)給我們上了2節(jié)閱讀課,講的是《我討厭書(shū)》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書(shū)�!段矣憛挄�(shū)》里面講的是有一個(gè)叫米娜的小女孩,他非常討厭書(shū),因?yàn)樗膵寢尠职仲I(mǎi)了太多書(shū),結(jié)果總擋住米娜的路。要說(shuō)世上誰(shuí)比他更討厭書(shū)的人就是麥克斯——他養(yǎng)的小貓。有一天早上,他像往常一樣拿了一碗麥片粥,拿了一杯牛奶,然后叫“麥克斯,吃早飯了!”。但這回麥克斯沒(méi)來(lái),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它在他們家最高的書(shū)堆上!米娜就爬上書(shū)堆去救麥克斯,結(jié)果他腳一滑,書(shū)都倒了下來(lái),里面的人物都出來(lái)了,最后通過(guò)看書(shū)把人物們送回去了,但是,米娜竟然喜歡看書(shū)了!我覺(jué)得書(shū)既是知識(shí)的海洋,又是快樂(lè)的海洋,讀書(shū)簡(jiǎn)直就是把你關(guān)進(jìn)快樂(lè)監(jiān)牢,被判永遠(yuǎn)呆在那,還有沒(méi)收所有寂寞煩惱。

  第二本書(shū)是《田鼠阿佛》,里面講的是田鼠阿佛,和四只小田鼠的故事,就是田鼠們過(guò)著很快樂(lè)的生活,有一年冬天,田鼠們都在搬糧食,而阿佛只在收集像陽(yáng)光,詞語(yǔ),顏色之類(lèi)的東西。冬天只過(guò)了一小半,糧食就吃光了,這時(shí),阿佛把陽(yáng)光獻(xiàn)了出來(lái),頓時(shí)洞里溫暖起來(lái),阿佛又把顏色獻(xiàn)了出來(lái),其他小田鼠們仿佛眼前出現(xiàn)了那些顏色,阿佛又把詞語(yǔ)現(xiàn)了出來(lái),大家都開(kāi)心的聊了起來(lái),轉(zhuǎn)眼春天就到了,都是阿佛救了大家。有時(shí)候收集東西你跟別人收集的不一樣,不一定你的比別人差,也許比別人好。