精選閱讀收獲作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的閱讀收獲作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀收獲作文 篇1
閱讀,就像探險(xiǎn)。翻越一座座大山,在極峰上眺望世界,在低谷里仰望天空;渡過(guò)一條條河流,在激蕩中感受心跳,在靜波上默然思索。驀然回首,發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路很長(zhǎng),前方的路也很長(zhǎng)。
漫顧彼岸的蒹葭,閱讀的光芒如朝露晨霜。于我看來(lái),閱讀書籍,就是閱讀人生。在閱讀中,我成長(zhǎng),也有了收獲。
讀萬(wàn)卷書。閱讀中,欣賞不同的生命風(fēng)景,使自己的靈魂歡愉充盈。讀過(guò)江南“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的艷景,讀過(guò)塞北“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的蕭瑟。讀過(guò),才會(huì)成長(zhǎng)。
那是個(gè)陰雨朦朧的傍晚,獨(dú)自坐在窗邊。老師緊皺眉頭的表情,歷歷在目,一個(gè)多月付出了多少努力與汗水的演講,卻最終被否決。悲傷,逆流成河!芭距!”一滴淚在揉皺的講稿上暈染,淚眼朦朧中不經(jīng)意瞟到桌案上幾個(gè)亮眼的大字:《名人傳》——痛苦與磨難造就的偉人一生。我心頭一震,視線忽地清晰,有什么東西竟在我心中撫平抹去。貝多芬快樂(lè)地彈奏,即使他耳朵聽不見任何聲音;米開朗基羅拿著刻刀,專心致志地雕刻藝術(shù)的輪廓,即使他遭受著常人不能忍受的精神折磨,命運(yùn)多舛。這樣的畫面中,內(nèi)心的潰敗與失望,逐漸模糊……
對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家,有什么事比雙耳失聰更令人痛苦?然而貝多芬沒(méi)有放棄,反而創(chuàng)作出令更人驚嘆的美好樂(lè)章。可我,只不過(guò)受到一點(diǎn)小小的打擊,就要輕言放棄了嗎?心中仿佛燃燒著火焰,一種莫名的力量,給了我鼓舞與勇氣,擦干眼淚,整裝行囊,再次出發(fā)。
緊張而激烈的考場(chǎng)上,只有筆尖的掃動(dòng),悉聲可聞。望著那答題卡上最后一抹空白,卻是如何下不了筆。“算了三遍,每次都是不一樣的結(jié)果!辈莞寮埍挥行┝什莸墓P跡鋪滿,心里既知此題無(wú)望,又不甘心放棄,眼淚都急得涌出眼眶。
“不能著急,不能著急……”一遍遍的提示自己,我試著深呼吸,腦中突然浮現(xiàn)出“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一句,頓時(shí)如醍醐灌頂,腦中靈光一閃,又提筆疾書。五分鐘后,我終于找到了自己的計(jì)算錯(cuò)處,答題,收筆,我胸有成竹。
歷史的黃沙掩沒(méi)漫漫古道,閱讀的光芒,卻從未黯淡。
閱讀是《紅樓夢(mèng)》中的輝煌與沒(méi)落,才絲與纏綿;《三國(guó)演義》中的豪情與壯志,成王敗寇,歷史變遷;是《蘇菲的世界》中深刻的人生哲理常令人沉思;是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的信念與堅(jiān)持給人莫大的鼓舞;是《盜墓筆記》中生死相交“鐵三角”般的友誼,尋覓探索的執(zhí)念與信仰……
閱讀,是一次旅行。我看見江南的煙雨朦朧,仿若遷客騷人的羽扇不羈的輕愁;我看見塞北的大漠孤煙,仿若千軍萬(wàn)馬中將士的鐵甲不屈的堅(jiān)守。閱讀讓我收獲,使我沉靜,理智。在逆境中挑戰(zhàn),直面困難;在悲傷中凝聚希望,獲得力量。它的光芒滌蕩著我的心靈,使我成長(zhǎng)的腳步,永不停駐……
閱讀收獲作文 篇2
從書店回到家,我迫不及待地打開了新書《霧都孤兒》,津津有味的讀了起來(lái)。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩,作為一個(gè)私生子,出生在濟(jì)貧院,吃不飽、餓不死,嘗拳頭、挨巴掌,被人藐視,無(wú)人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出,卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周圍人對(duì)這孩子的生死漠不關(guān)心,甚至起勁地以迫害奧利弗為樂(lè)。南茜的營(yíng)救計(jì)劃未能成功,但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。
讀著讀著我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見自己變成了奧利弗,有著可憐的身世,眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜,非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子,不忍心看到他受到威脅、逼迫,毫不知情地成為罪犯?jìng)兊臓奚。我決定挺身而出去救他,卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗,并讓費(fèi)金一伙得到了應(yīng)有的懲罰。
醒來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)自己滿臉淚水,我痛恨那個(gè)麻木無(wú)情又黑暗的社會(huì)。雖然如此,但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結(jié)尾奧利弗被布朗洛先生收為養(yǎng)子,從此結(jié)束了他悲慘的童年,陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄,死在獄中。
真是“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。
閱讀收獲作文 篇3
我儲(chǔ)書,我快樂(lè),我閱讀,我收獲六二班 李妍 輔導(dǎo)老師尚秋紅
書是人類的精神財(cái)富,失去了書,就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠(yuǎn)以不開的便是書。
在家中,書柜里邊全是書,一共有五十多本。每次從書店買回來(lái)的書,看完都會(huì)放進(jìn)那個(gè)紅色的書柜,久而久之,書柜里面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富,帶給我無(wú)窮的快樂(lè),從小時(shí)候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變,我的知識(shí)豐富多了。在儲(chǔ)書過(guò)程中我選書一般都要花幾個(gè)小時(shí),有時(shí)會(huì)花一天,其實(shí)并不是選書而是看書。反復(fù)顛倒之后才確定,在新華書店,總是看完這本看那本,看完后總感覺自己充實(shí)了許多。
讀書過(guò)程中方法很重要,每一次看書,我都會(huì)先看內(nèi)容簡(jiǎn)介,先了解大概內(nèi)容,后來(lái)才會(huì)去看目錄,然后讀時(shí)總會(huì)子昂把自己融進(jìn)去,理解作者的情感,遇到優(yōu)美的句子,詞語(yǔ),總會(huì)反反復(fù)復(fù)的讀幾遍。含義深刻的句子也會(huì)讀,仔細(xì)的品味,久而久之這種學(xué)習(xí)方法也包含了很多樂(lè)趣與收獲。比如《根鳥》這本曹文軒的小說(shuō),讀完后,我深有感觸,根鳥這個(gè)男孩為了那個(gè)大峽谷堅(jiān)持不懈,同時(shí)讓我也明白,遇到困難在于堅(jiān)持辟邪,不放棄就會(huì)成功。
書是我一生的朋友,帶給我我窮的樂(lè)趣,我儲(chǔ)書,我快樂(lè),我閱讀,我收獲!
閱讀收獲作文 篇4
今年暑假,學(xué)校和新華書店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應(yīng),媽媽給我買了新中國(guó)第一本為兒童而寫的童話集---《稻草人》。
新書到手以后,我迫不及待的讀了起來(lái)。書中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè)王子》等多篇中外知名童話,還是彩圖拼音版的,更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我,最喜歡哪一篇,我會(huì)脫口而出《一粒種子》!
故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子,像核桃那樣大,綠色的外皮很可愛,凡是看見它的人,沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì)長(zhǎng)出碧玉一般的芽,開出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵,可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它,自然也就沒(méi)人見過(guò)它的美麗的花,聞過(guò)它的花的香氣。國(guó)王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子,他們以不平常的.心態(tài)對(duì)待這粒種子,精心地看護(hù)、培育,小心翼翼地,盼望這獨(dú)特的種子早日發(fā)芽、開花,希望能帶給他們榮譽(yù)、財(cái)富、地位,而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子,他把種子隨意地種在田里,該耕就耕,該鋤就鋤,該澆就澆,沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝,結(jié)果這粒種子開始鉆出碧綠的嫩芽,不久長(zhǎng)成了小樹,并且很快開花了,發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨(dú)特又平常,要以平常的心態(tài)對(duì)待,給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料,就能發(fā)芽、開花。我們是祖國(guó)的種子,不需要在溫室里長(zhǎng)大,我們要在陽(yáng)光里健康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)有用的人才。
媽媽讀了這篇童話,也收獲多多。c我們對(duì)待孩子不也應(yīng)該如此嗎?!”
一篇優(yōu)秀的童話,能帶給我們?nèi)绱硕嗟目鞓?lè)和啟迪;好的閱讀習(xí)慣將受益終生。同學(xué)們,朋友們,我們都來(lái)讀書吧!
閱讀收獲作文 篇5
高爾基曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。
今年寒假,我閱讀了許多有意思的書。有意大利作家科洛迪所著的《木偶奇遇記》。講述了一個(gè)一旦說(shuō)謊話,鼻子就會(huì)變長(zhǎng)的木偶——匹諾曹。蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘,但他都沒(méi)有被生活擊敗。更有海明威所寫的《老人與!,書中的老人即使捕不到魚,也從未放棄……
但我最喜歡的還是葉圣陶爺爺所著的《稻草人》,里面寫一個(gè)農(nóng)夫,用細(xì)竹枝做骨架,用黃稻草做肌肉和皮膚,用破籃子和破荷葉當(dāng)帽子,做成了一個(gè)稻草人。他站在稻田里,遇到了三件令他悲傷的事情,第一件是一位可憐的老太太,在八年前,她的丈夫死了,三年后,她的兒子又去世了?蓯旱娘w蛾還把豐收的莊稼吃了個(gè)干凈,稻草人拼盡全力想趕走飛蛾,但是稻草人不能動(dòng),他只能眼睜睜看著,什么也做不了,他感到十分的悲傷。第二件事,有一個(gè)漁婦的孩子生病了,想喝茶,但是漁婦必須去捕魚,明天好給孩子煮粥喝,所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時(shí)多么想給孩子煮茶喝,但他依然不能動(dòng),無(wú)能為力,他更加傷心了。第三件事是一個(gè)女人想要尋死,稻草人想救他,可是稻草人不能說(shuō)話,叫不醒沉睡的漁婦去救那個(gè)女人。,第二天這個(gè)女人真的死了,稻草人傷心極了,但是他不會(huì)說(shuō),不會(huì)動(dòng),也不會(huì)流淚。直到最后稻草人寧愿倒在地上,也不愿再看見這個(gè)災(zāi)難深重的世界。
通過(guò)這本書,我看到了一個(gè)心地善良,助人為樂(lè)的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課,外面下起了毛毛細(xì)雨,跟我同班的一個(gè)孩子,因?yàn)閶寢屇_扭傷了,只能自己淋著雨走很遠(yuǎn)的路回家。我和媽媽想送她,但她婉言謝絕了。因?yàn)閶寢尲敝臀胰ド瞎殴~課就開車走了。事后我很內(nèi)疚,她不坐我們的車,但我可以給她一頂雨傘呀!看完葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚腋鼒?jiān)定要成為一個(gè)善良,勇敢,樂(lè)于助人的好孩子。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”,閱讀使我獲取更多知識(shí),閱讀使我懂得更多的人生道理。知識(shí)的海洋中任我遨游。
閱讀收獲作文 篇6
閱讀是我心中那一方神圣的土地,而我就是一顆小小的嫩芽,在那神圣的土地上茁壯成長(zhǎng),讓我受益匪淺。
智慧永不停息,閱讀使我快樂(lè),就像“采菊東籬下,悠然見南山”,這富有深意的句子怎能不讓人們百感交集,還有“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的壯志豪情,還有“王師北定中原日,家祭不忘告乃翁”的報(bào)效祖國(guó)之情。這些詩(shī)中的句子,讓我們明白當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的和詩(shī)人對(duì)它感情的抒發(fā)。
到了近代,也陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了靠寫文章來(lái)教育人們的作家,比如:魯迅、史鐵生等等。閱讀名人篇章,只參于其地。閱讀于書中,仿佛隨著作者的意念翱翔在書中世界,讓我們更好的閱讀。
閱讀一本好書,就像結(jié)識(shí)一位好朋友,毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺閱讀一本好書,就像結(jié)識(shí)一位好朋友,毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不可一日不讀”。就連死前還捧著書。俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!遍喿x不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),而且開闊了我們的視野。我就是一個(gè)好讀書的孩子。那次,我津津有味的看著書,突然口干舌燥,想要喝水,便去飲水機(jī)里接了一些水回來(lái),我喝了一口放在桌上,這時(shí)家里的小貓跑來(lái)這,一下子把杯碰倒了,那杯子里的水如汪洋一般撲向我的書,我的書立刻成為了“落湯雞”我生氣極了,但是這時(shí)生氣又有什么用呢?忽然,我想起前幾天看的書上說(shuō)把表面的水倒空,再放入冰箱冷卻幾小時(shí),我照做了,不久一本完整的新書映入我眼簾,這當(dāng)然是多看書有益。∵有一次,媽媽讓我出去買味精,專心讀書的我卻聽成了買圍巾,著急地跑來(lái)跑去,最后書沒(méi)看成又被媽媽罵了一頓,真是得不償失。
歲月掩不住時(shí)間的滄桑,雖也過(guò)去很久,但還是沒(méi)改變閱讀的習(xí)慣,一起閱讀吧。
閱讀收獲作文 篇7
書,會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候,冷靜下來(lái);書就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無(wú)窮;書還會(huì)幫助你打開智慧的大門,讓你在那里暢游無(wú)限。
雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè),我卻已讀過(guò)很多書。我看過(guò)中國(guó)的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛交好漢,武藝高強(qiáng);而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富,資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇,是他修長(zhǎng)城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如:楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng),在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí),我在五年級(jí)之前,不是一個(gè)太愛讀書的學(xué)生,我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張,所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書,她還從家里帶了許多書,支持、指導(dǎo)我讀書。從此以后,我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘,慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。
閱讀收獲作文 篇8
我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。
這里面有父母送給孩子的12句箴言,平實(shí)樸素卻字字珠璣、還有內(nèi)容豐富、帶有成長(zhǎng)感言的160個(gè)小故事,通俗易懂卻觸動(dòng)了我們幼小的心靈。
如果說(shuō)是要分章的話,可以分成12個(gè)章,我就給大家介紹5個(gè)章吧,如果都介紹了,你們買書就沒(méi)意思啦,請(qǐng)諒解:第一章是父母送給孩子的12句話,其中換一個(gè)角度,積極一點(diǎn),你就能得到快樂(lè)。丟掉生活中的負(fù)面情緒,正確面對(duì)挫折和煩惱,你的胸懷就會(huì)變得寬廣我印象更為深刻;第二章是愛與善良,它可以帶給人最為溫暖的感動(dòng)。讀了善有善報(bào)這一篇,我覺得只有播下種子,才能收獲綠蔭;只有播下善舉,才能得到回報(bào)!第三章是好習(xí)慣,讓我懂得了節(jié)儉的習(xí)慣要從小養(yǎng)成并且會(huì)讓我們受益終生。其實(shí)每天抽出10分鐘的時(shí)間來(lái)專注練習(xí)某一件事也是一樣好的習(xí)慣,我就用我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧:我是學(xué)習(xí)英語(yǔ),340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對(duì)我們難度很大,而且還要背是很難的,我就成功了。為什么呢?答案就是每天10分鐘的練習(xí),捧著書本從家里讀,1個(gè)星期下來(lái),基本上都能讀下來(lái)了,在勤學(xué)苦練就能背過(guò)了,可是我背下來(lái)的方法可不是這個(gè),我是睡覺的時(shí)候睡不著,就想著英語(yǔ),默讀,讀著讀著自然就背過(guò)了!所以,繩鋸木斷,水滴石穿,這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到,但是貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持!好了,第四章是自信,給你一個(gè)美好未來(lái),一定要告訴自己:我能行!第五章是夢(mèng)想,決定人生高度!我的夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)很渺小,但是我依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,那就是——長(zhǎng)大當(dāng)一名歌手,我喜歡的歌手唱的歌有2個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)是楊子珊,一個(gè)隊(duì)是TFBOYS,一個(gè)隊(duì)是EXO,TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的,以為他們15、16歲;EXO的歌是20-25歲的人能唱的,因?yàn)樗麄?0-25歲。歌都很好聽,我都背過(guò)了,給大人們唱,大人們覺得我唱的非常好,比他們唱的還好,我就希望我能考上北影大學(xué),長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)歌唱家!
這本書是一本經(jīng)典,因?yàn)楸緯芯x的小故事簡(jiǎn)短、積極,涉及了生活態(tài)度、人生責(zé)任、待人接物、名人故事等方面,從不同角度、不同層次引導(dǎo)我們懂得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、寬容、責(zé)任等大道理。每則故事后面的大道理欄目,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們這群小學(xué)生準(zhǔn)確理解故事中的人生,讓他們?cè)跐撘颇械玫缴硇牡淖甜B(yǎng)。
有人要問(wèn)了:為什么要讀經(jīng)典?其一,經(jīng)典質(zhì)量高,相對(duì)于快餐文字而言,閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感,尤其可以增長(zhǎng)見識(shí);其二,經(jīng)典在文化交流和文化生活中運(yùn)用得最多,讀經(jīng)典本身意味著掌握來(lái)更為有效的交際工具;其三,對(duì)于正在求學(xué)的人而言,考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對(duì)于寫作的人而言,讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分!
希望大家能讀一讀這本書!
閱讀收獲作文 篇9
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人類文明的“長(zhǎng)生果”;書,也是我們成長(zhǎng)需要的精神糧食,它讓我們的心靈得以滋潤(rùn),靈魂得以洗滌;書,更是我最好的人生伴侶!
一本好書就像一位好的朋友,我曾靜靜品茗過(guò)《愛的教育》這本書,它就像是一道印痕深深地刻在我的心中,讓我收益匪淺。書中講述的是一位四年級(jí)的小學(xué)生——安利柯的學(xué)習(xí)與生活,他通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的小事,娓娓地記敘了師生之情,父子之愛,朋友之誼!其中,有一件事令我特別感動(dòng):安利柯與柯萊蒂是好朋友,一次,柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上,他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后,安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉,不料,柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀,并向他道了歉。這時(shí),安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼,也讓我更懂得去珍惜,更讓我明白朋友的愛永遠(yuǎn)是最珍貴的,因?yàn)橐粋(gè)真正懂得珍惜友誼的人,是不會(huì)把它掛在嘴邊的,而是永遠(yuǎn)的珍藏在心底!當(dāng)我閱讀完這本書時(shí),我仿佛在聆聽來(lái)自天籟的圣歌,啊,多么美妙!
閱讀,是一種樂(lè)趣。在閱讀中收獲知識(shí)與真知,讓我走進(jìn)書的世界,讓我在書的世界中感受快樂(lè),讓我“沐浴”在書的世界中……我領(lǐng)悟到了:書的世界給予了我豐富的:“美食”哺育了我的靈魂!
閱讀,是一種享受。在閱讀中感受,在閱讀中體會(huì),在閱讀中得到啟迪與智慧,讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂(lè),享受閱讀帶來(lái)一次又一次新的感受,新的收獲……因?yàn)樗梢宰屛页Wx常新,百讀不厭,讓我感受到了閱讀的快樂(lè),它是一種美好的享受!
閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!喜歡閱讀,就是從書中汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,與書成為知己,成為伴侶,每個(gè)人都閱讀過(guò)書,感受過(guò)讀書的樂(lè)趣,但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),閱讀感受都是與眾不同的,每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式,收獲也是獨(dú)一無(wú)二的,以自己的方法閱讀,對(duì)書有讀到的正確,才能真正地讀好一本書。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!”只有真正讀懂一本書,才會(huì)有收獲與積累呀!讀書雖苦,雖累,但是,你享受書本卻是美妙的,收獲知識(shí)更是快樂(lè)無(wú)比的,希望大家能永遠(yuǎn)記住一句話:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”
閱讀收獲作文 篇10
這周,大家一定都看了各種各樣的書籍吧!咱們來(lái)探討一下洋蔥頭這個(gè)小朋友,洋蔥頭是個(gè)好孩子還是個(gè)壞孩子呢?
我覺得他是一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于幫助別人。通過(guò)閱讀這本書,原來(lái)蔬菜水果的國(guó)度也有大冒險(xiǎn),善良聰明的洋蔥頭帶領(lǐng)南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁,大家一起反抗檸檬王的故事。洋蔥頭是老洋蔥的兒子,老洋蔥被檸檬王抓走了,因?yàn)槔涎笫[踩了檸檬王一腳,洋蔥頭來(lái)到了另一個(gè)村莊,結(jié)識(shí)了很多好朋友,因?yàn)樗麡?lè)于助人,他們準(zhǔn)備去解救監(jiān)獄里正義的村民們。給大家?guī)Ч饷骱蜏嘏?/p>
“有付出就有收獲”,學(xué)習(xí)洋蔥頭不怕困難的精神。
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