閱讀的作文[精品4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀不知道是在什么時(shí)候走近了我的生活，我只知道，它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。每當(dāng)晚霞逐漸隱去的時(shí)候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮臺(tái)燈，然后在陽(yáng)臺(tái)上虔誠(chéng)地掀開一片書頁(yè)。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。

　　閱讀一本好書，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。」沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有趣。

　　我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們。每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。

　　讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣

　　讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的`神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。

　　讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。

　　讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　是的，文學(xué)源于生活，文學(xué)作品是教會(huì)我們?nèi)ラ喿x生活，教我們重回堅(jiān)實(shí)的大地。當(dāng)我的手在日記上游走時(shí)，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。

閱讀的作文 篇2

　　在如今什么都快字當(dāng)頭的時(shí)代里，你能在字里行間字斟句酌地靜心閱讀嗎？

　　據(jù)說(shuō)，猶太人都很愛讀書。在孩子出生后不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經(jīng)》上，讓他們?nèi)ヌ�，讓孩子從小就感到書是甜的�?/p>

　　如果選擇一個(gè)詞來(lái)代替閱讀，我只會(huì)用一個(gè)平淡的動(dòng)詞：呼吸。

　　寫下“呼吸”一詞，我不由得吸了一口氣。呼吸，這是個(gè)單調(diào)卻神圣的字眼，不僅僅是氧氣攝入那么簡(jiǎn)單，它還包括心靈與精神中吸入的過(guò)程。

　　就像魚在水里呼吸需要潔凈的水源一樣，我們?cè)谀睦锖粑�？我們需要呼吸什么？現(xiàn)在塵世里忙忙碌碌的人，他們?cè)诤粑�什么？如今，有人熱衷在名與利的縫隙中艱難呼吸，有人消極地在玩樂(lè)里酣然迷醉，有人被動(dòng)地在快節(jié)奏的重壓下殘喘，一派塵世的沙塵暴，造成心靈的霧霾。

　　我只愿靜靜地翻開一本泛黃的書，呼吸在那字里行間。

　　很多人記憶中的童年，印象最深刻的便是那一個(gè)個(gè)面目模糊的鉛字，在我們需要它們的任何時(shí)刻，它們便會(huì)奏起盛大的圓舞曲，在每個(gè)人心上翩躚成難以忘卻的篇章。大抵是那時(shí)它們便棲居下來(lái)，直至多年后，我們才愕然發(fā)覺(jué)，閱讀，是一種生活狀態(tài)。

　　日光和煦的午后，應(yīng)當(dāng)讀海子的詩(shī)，帶著太陽(yáng)的溫度朗聲道“面朝大海，春暖花開”；微雨料峭的靜夜，可以抄起一本宋詞，聽雨聲淅瀝，夢(mèng)江南絲竹，美人吟唱“紅了櫻桃，綠了芭蕉”；密云陰翳的清晨，則應(yīng)與卡夫卡一起徘徊于顛倒的世界，“你為了這個(gè)世界，可笑地為自己套上了挽具”……

　　帕斯卡爾曾說(shuō)，“人不過(guò)是一株蘆葦，是自然界最脆弱的存在，卻因?yàn)樗枷攵�高貴�！遍喿x是令思想高貴的捷徑，思想是證明一個(gè)人存在意義的最高體現(xiàn)。在閱讀的世界里，沒(méi)有種種既定的羈絆，有的只是靈魂最大的自由與思想的凝練。

　　顏淵“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”，算是書中呼吸的高境界�？鬃禹f編三絕，匡衡鑿壁偷光，關(guān)羽月下讀《春秋》，朱買臣市井樵讀，多么叫人神往！為什么物質(zhì)日益豐富的.我們，卻漸行漸失了古人的閱讀？太多的人為了物欲而疲于奔命，步入社會(huì)后，很難靜下心來(lái)翻閱書頁(yè)，越來(lái)越少有人去問(wèn)：在世俗的喧囂里，我們是否需要構(gòu)建一個(gè)精神的家園？如果生命只是一株蘆葦般脆弱，那么思想的纖維是否能令它更強(qiáng)韌些？

　　隨著時(shí)代的變化，孩子們沉溺網(wǎng)絡(luò)勝于閱讀，成年人的閱讀也日趨功利。長(zhǎng)此以往，字里行間的推敲終會(huì)變成傳說(shuō)，成為遠(yuǎn)逝的風(fēng)景。

　　大漠中的以色列創(chuàng)造種種奇跡，全民族式的閱讀是重要的推進(jìn)劑。閱讀，是一種更高層次的精神呼吸，閱讀是人類前進(jìn)最大的助力，很多東西可以消逝，它不能消逝！

　　若讓我向著歲月許諾，我唯愿在往后的歲月里能有足夠的時(shí)間，翻開一冊(cè)冊(cè)心愛的書，沉浸于那淡然書香，呼吸于那字里行間。

　　評(píng)點(diǎn)：田小華

　　文章以古諷今，材料正反對(duì)照，夯實(shí)了論證的力度，展現(xiàn)了閱讀視野。字里行間思維火花的閃現(xiàn)，凸顯了作者真實(shí)的感悟，以及超越現(xiàn)實(shí)的思考。文章典雅的語(yǔ)體風(fēng)格，參差的嫻熟句式，語(yǔ)言功力，盡收眼底。

閱讀的作文 篇3

　　“貧著因書而富，富著因書而貴�！遍喿x，不僅是種休閑娛樂(lè)，更是種可以豐富心靈、增長(zhǎng)知識(shí)，且老少咸宜的優(yōu)良活動(dòng)。

　　閱讀古今中外的文學(xué)作品，不僅令人開闊視野，也可以體會(huì)到古代人與現(xiàn)代人闔相同的情感，外國(guó)人與本國(guó)人文化上的種種差異與相似之處。只要選了本好書，細(xì)細(xì)的品味，便可以享受。

　　我也是個(gè)喜愛沉溺在書香之中、漫游在書人，閑暇時(shí)，我喜歡從書貴中選本小說(shuō)來(lái)讀，尤其我熱情冒險(xiǎn)的神祕(mì)故事與驚險(xiǎn)刺激的神一推理小說(shuō)，當(dāng)我沉醉在書中字里間時(shí)，那種樂(lè)趣是難以形容的。我也會(huì)利用假日時(shí)間，去書局翻翻書，或是去圖書館看看各式各樣的書籍。

　　當(dāng)我在閱讀時(shí)，我喜歡選個(gè)安靜的角落，戴上耳機(jī)，聽著悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)，享受著不被打擾，屬于自在的美好時(shí)刻，我的心靈有了書的滋潤(rùn)，知識(shí)有了書的灌溉，這何嘗不是人生中極大樂(lè)趣之ㄧ？

　　閱讀是人們生命中不可或缺的'要素，“三日不讀書，便覺(jué)面目憎、言語(yǔ)乏味。”可見讀書可以充實(shí)一個(gè)人的內(nèi)涵、涵養(yǎng)一個(gè)人的心靈。培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣，并仔細(xì)記長(zhǎng)文據(jù)作者所傳遞的情感，便可以體會(huì)到“書中自有黃金屋”，以及閱讀所帶來(lái)的喜悅和樂(lè)趣。

閱讀的作文 篇4

　　從我記事起，吸引我的事有很多，如：可口的糖果、精致的玩具、美麗的飾品、漂亮的衣服、各種電子產(chǎn)品……但這些不是最吸引我的，最讓我著迷的是人類精神食糧——書。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上�！比欢�喜歡書的人何嘗不是如此呢？拿著一本書，輕輕撫摸上面的文字、聞聞書中散發(fā)出的淡淡墨香、傾聽作者的心聲。

　　小的時(shí)候在書中我認(rèn)識(shí)了許多不同的角色：美麗善良的白雪公主、狠毒的王后、可憐的灰姑娘、神通廣大的孫悟空，每一個(gè)不同的'人物都讓我有不同的感受。

　　書中，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多人生道理�！兜嗡�穿石》的故事讓我明白：只要有恒心、有毅力，就一定可以成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼；《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

　　書——是我人生中的一盞指路明燈；是黑暗中的一絲光明；是我無(wú)聲的老師，它讓我看到世間的許多事，明白了生活中的對(duì)與錯(cuò)。

　　書——深深吸引著我，我愿一輩子與它做朋友，攀登這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！

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