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科學(xué)知識讓我更聰明作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)知識讓我更聰明作文,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)知識讓我更聰明作文1
科學(xué)在生活中是無處不在的。它讓我們的生活變得更加便利。同時,進行科學(xué)研究的人也會更加聰明。
有一天,我在《小牛頓科學(xué)館》中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗——自己在家中利用廢紙制造新紙!我決定在當(dāng)天晚上進行實驗。正好弟弟也在場,也參加實驗。
吃過晚飯后,我、弟弟和老爸來到書房,準(zhǔn)備道具。按照書上的提示,我們要準(zhǔn)備一些廢紙、一口裝滿水的鍋、一個果汁機、一張細(xì)網(wǎng)。正好家里都有這些道具。
準(zhǔn)備好道具后,我們開始實驗了。我取出幾張寫得滿滿的紙,先和弟弟把它撕碎,然后由老爸把碎紙片放入鍋里煮十來分鐘,等它冷卻后,再倒入果汁機里打成漿糊狀。然而,我們在下一個步驟“卡機”了。原來,書上說把紙壓出水后烘干或曬干就可以了,可我們家只有洗衣機和電風(fēng)吹有烘干功能。放進洗衣機里烘干?不不,烘干時洗衣機的滾桶要轉(zhuǎn)動,會把紙弄破的。放在太陽下曬?不不,現(xiàn)在是晚上,而且我們是今晚就要完工,使不得。我和弟弟因為想不出辦法,不停地繞房子轉(zhuǎn)。
就在這時,老爸開口了:“我們可以用塑料袋包住書本,按書上方法把紙漿抹平在細(xì)網(wǎng)上,再把書壓在紙漿上方,人上去踩幾腳,把水排出來!鼻闆r緊急,我們只能啟動這個方案。
五分鐘后,我們做的第一張再生紙完工了。這是一張黑得不能再黑的紙,上面還有少許的水滴。有水還好解釋,因為這是水沒法全部壓出去。但怎么會這么黑呢?這沒法寫字啊!會不會是紙出了問題?我們用的紙是……“噢,我明白了!我們用的紙上有太多黑墨水了,污染了紙!”我用力捶了一下沙發(fā),馬上以迅雷不及掩耳之速沖進了書房。
第二次實驗的過程和第一次的一樣,只不過紙換成了數(shù)學(xué)的草稿紙。第二張紙完工后,我檢查了一下,除了有點濕以外,其他都合格。我的激情越來越高,一連做了三張再生紙。后來,我又明白了一些知識:吹風(fēng)機對標(biāo)簽吹熱后,很容易把標(biāo)簽撕下來,是因為標(biāo)簽的重量增加了。
這次科學(xué)實驗,我明白了許多道理:進行科學(xué)實驗時,會經(jīng)歷無數(shù)次失敗。我們只有從失敗中總結(jié)教訓(xùn),并且堅持下去,才有可能成功。
科學(xué)知識讓我獲得了很多道理。把這些道理運用到生活中,我就會更聰明。
科學(xué)知識讓我更聰明作文2
科學(xué)是門大學(xué)問,無處不在的科學(xué)使我們的.生活變得更美好?茖W(xué)的流行令這個社會進步,令每個人受益,令我變得更聰明!
星期天,我跟媽媽去菜市場上買菜。一進去,一個賣木耳的小販就吆喝起來:“嘿!便宜的木耳。∮帜塾只!好得很!不好不要錢啊!“一聞此聲,媽媽就拉著我說:“走,買木耳去,家里正好要沒了!蔽抑缓貌磺樵傅睾仙鲜掷锏摹恫┪铩贰槐究破针s志,跟媽媽走到木耳攤前。
媽媽拿起一小塊木耳,左右端詳,覺得挺好,便扭過頭問我:“你愛吃嗎?愛吃我就多買點。“我看著這些木耳,細(xì)嫩光滑,面相完整,光澤鮮亮,怎么看都是上品,但我卻察覺到一絲端倪……”別急著買啊,媽媽!蔽抑浦沽怂X得這一些木耳有點眼熟,連忙翻開手里的《博物》,翻開“打假”那一欄,指給媽媽看,“你看,真的木耳應(yīng)該是像書上所寫,圖上所顯示的這樣——邊際不會這么光滑,而是稍微破了一點縮在一起,不是很好看;顏色也不會這么鮮亮,應(yīng)該是暗藍(lán)色的才對呢!這些假木耳是用海藻和紅糖、面粉、與水做的!”我趴在媽媽耳邊小聲說!芭叮菃?”媽媽拿起一個木耳和書仔細(xì)對比,才放棄了買木耳的念頭。
我因為及時用科學(xué)知識來辨別真假,避免買到了假貨,媽媽夸我說:“你可真厲害,都快成”科學(xué)小達(dá)人“了!蔽也缓靡馑嫉孛种械摹恫┪铩罚f道:“呵,這沒什么,都是科學(xué)知識讓我變得更聰明了!
就這樣靠著補充科學(xué)知識,我又接連運用科學(xué)知識來辨別出了人造蟹肉,真假種子、染色小鴨……最近我又學(xué)習(xí)了科學(xué)課上的“處理垃圾”,上面詳細(xì)地講敘了怎樣處理廢舊的無用垃圾,我又把這類科學(xué)知識運用到了我家,使我家變得十分規(guī)整。
看來,科學(xué)運用到生活中是很有用的,它能使我們的生活充滿了真實?磥砜茖W(xué)真是隨處可見,我們應(yīng)當(dāng)多多補充科學(xué)知識,積極地把科學(xué)知識運用到生活中去。
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