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教師節(jié)優(yōu)秀作文:老師謝謝你!
老師,詩歌朗誦,誦不完您為我們付出的精力;加減乘除,算不盡您為我們付出的汗水。教師節(jié)到了小編為大家整理了教師節(jié)的作文,希望對你有幫助。
【第1篇】教師節(jié)作文:老師謝謝你!
老師像一位園丁,不辭辛苦地培育著祖國的幼苗;老師像一棵大樹,他的根深植于大地,它的莖挺拔不屈;老師像一根默默無聞的蠟燭,無私奉獻(xiàn),燃燒自己,照亮別人,讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外,也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通,那么平凡,但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)!
老師帶我們走進(jìn)知識的光明大道,老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時,是老師鼓勵我們不要放棄;在我們得到掌聲和鮮花時,是老師提醒我們不要驕傲,并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日,還是寒冬臘月,老師都在燈光下辛勤地備課,批改作業(yè)。看,我們作業(yè)本上的一條條批語,一個個紅勾,難道不是老師的心血嗎?
記得有一次測驗,我很快把試卷做完了,只是馬馬虎虎地檢查了一遍,就把試卷交上去了。等到老師評完試卷,把試卷發(fā)下來的時候,我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯的錯誤。這時,是老師走過來語重心長地對我說:“你錯得太不應(yīng)該了!這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報。”老師常常這樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然,我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛的老師。每當(dāng)想起老師對我們的循循教導(dǎo),我就會情不自禁地唱起“感恩的心,感謝有你,讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這正是老師那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神的寫照。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著,毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè),為了祖國美好的未來,嘔心瀝血地工作著。
老師,謝謝您!
【第2篇】教師節(jié)作文:老師謝謝你!
老師,是,美的耕耘者,美的播種者。是你用美的陽光普照,用美的雨露滋潤我們的心田,才綠草如茵,繁花似錦。
謝謝你,老師。在我們無助的時候是你第一個幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量,為我們歡呼,為我們加油一聲口哨下,兩隊就展開了一戰(zhàn),兩隊的老師給同學(xué)們最大的加油,第一場,我們贏了,那時,我們的力氣如一片落葉落在地上,結(jié)束它的生命。第二場和第三場,我們輸了,我們的淚水不禁滴下來了,老師安慰我們,但更加的鼓勵我們:加油、加油、加油!
謝謝你,老師。在我們有困難的時候,是你用陽光照亮了黑暗。上課時,你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。以前,不愛寫作文的同學(xué)。現(xiàn)在,正如一個個作文精靈,寫作水平提高了。對于考試作文不討厭了,參加過許多作文比賽,手里拿著獎狀,想到語文老師,就有感激之情,你的教育讓我們有著幸福之感,幸福就像擺在面前,隨時等著你。在家里,媽媽是我們的老師;在學(xué)校,教育我們的是老師;在社會,祖國是我們的老師。
謝謝你,老師。在我們緊張的時候,是你給我們放松的時間。期末考試來臨了,它對于我們來說是惡魔,不斷圍繞著我們,老師把我們緊張的心態(tài)一下子撫平了。每一次的期末考試,我們不是用緊張的心態(tài)來迎接它,而是用放松的心態(tài)來迎接它。
謝謝你,老師。“教誨如春風(fēng),師恩似海深”這句話刻在我的心底里,每到教師節(jié),我就會想起。
【第3篇】教師節(jié)作文:老師謝謝你!
黑暗的教室里,只剩下我了。教室中十分的安靜,只能聽見我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗,我把日光燈打開了。這時教室中一下子充滿了亮光,于是,我又回到了桌位上,“沙沙”地寫起來。此時,外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著,我正在補(bǔ)著作業(yè),忽然,在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看,原來是數(shù)學(xué)王老師啊!我情不自禁的說到:“王老師,您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說到:“你怎么還不回去啊。”聽了王老師的話,我不禁臉紅了起來,我吞吞吐吐地說道:“今天那個數(shù)學(xué)課堂作業(yè),我忘做了,下課一直在玩。”我本以為王老師會批評我一頓,我變低下了頭······
只見王老師沉默了一會兒,說道:“你不要自責(zé),人總有犯錯的時候,只要你錯了第一次,沒有第二次,那還來得及。”聽了王老師的話,雖然我的臉更紅了,但是我的心中想,我一定要為自己爭口氣,為王老師爭口氣。我不知不覺立刻轉(zhuǎn)過身,沙沙地補(bǔ)起作業(yè)來。王老師正站在旁邊看我寫著。
忽然,我有一道題怎么也寫不出來,我看著本子,以為王老師會說我太笨了,只見王老師開始耐心的教我。我也虛心的聽著。終于,我寫完了。此時此刻,讓我感覺到了溫馨,感覺到了王老師那種寬宏大量,于是,我情不自禁想:王老師的不罵比罵,對我還要起作用。我真想對王老師說了一聲:“謝謝你,我尊敬的王老師。”
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