助人的作文精品【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的助人的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
今天我和小伙伴們一起玩完后,正準(zhǔn)備回家。我看到了一個藍色的袋子在椅子上放著,旁邊有沒有人。
我就問了問周圍的人,他們都說不是。最后找來找去,終于把那個人給找到了, 我把包還給了他。我心里樂開了花!
助人的.作文 篇2
我叫陳妍羽,來自育英學(xué)校小學(xué)三(5)班。我有一雙小而有神的眼睛,眼睛上面有著兩道濃濃的眉毛,長著一個高而筆直的鼻子,還有一張小而紅潤的嘴巴,每當(dāng)我咧開嘴巴笑的時候,我的小眼睛就瞇成了一條線。
我喜歡幫助別人,記得有一次上體育課時,上著上著,突然,奕葶坐在了地上,怎么也不肯起來。于是,我走過去問道:“李奕葶,你怎么了?”她說“我肚子疼!蔽艺f:“那我陪你去醫(yī)務(wù)室吧!”她說:“好吧,謝謝你!”于是我扶著她,慢慢地走進了醫(yī)務(wù)室。
這就是樂于助人的'我哦!
助人的作文 篇3
今天下午放學(xué)的時候,老師叫我整理板凳。整理完之后,我一看隊伍要走了,就急急忙忙的拿起水杯和雨傘走了。走到了操場的時候我覺得身上少了點什么,一想:樂于助人的.好同學(xué)對了,是我忘帶書包了樂于助人的好同學(xué)!我自言自語地說:“我怎么忘帶書包了呢樂于助人的好同學(xué)?”徐小蕊和閔禎峰聽見我的話后就說:“你等著,我們給你拿去!庇谑俏揖透犖樽吡恕@蠋煱l(fā)現(xiàn)我身上沒帶書包,問我書包放哪去了?我說忘在教室里了樂于助人的好同學(xué),徐小蕊和閔禎峰幫我拿去了。老師說以后忘帶要自己去拿,還說等會讓我媽媽在校門口等著拿。然后我就將這件事告訴了媽媽,媽媽在學(xué)校門口拿了回來。我覺得徐小蕊和閔禎峰是樂于助人的同學(xué)樂于助人的好同學(xué),我很感謝他們樂于助人的好同學(xué)樂于助人的好同學(xué)。以后別的同學(xué)遇到了什么困難,我也學(xué)習(xí)他們那樣,幫助別人。
助人的作文 篇4
“就是嘛,碎了也不修修!币慌缘娜艘布娂妶笤怪。
雖然,沒有任何人受傷,但是后排的那些人,臉上卻寫滿了驚慌。大家都是爭著搶著往前擠,誰也沒有注意到窗旁的老人。老人見別人都沒注意到自己,只好往一個稍微遠離窗戶的地方擠了一擠。
那些站在中間的人,還是覺得冷,便開始相互取暖,可還是沒有人注意到這位年邁的老人。
老人再往旁邊擠了擠,可還在接受著風(fēng)雨的洗禮,但他還是那樣默默無聞。
仔細看看這位老人,他瘦骨如柴,眼睛被吹來的風(fēng)和雨睜不開了,瞇成了一條逢。他頭發(fā)花白,如同雪花。五官也已被皺紋給包圍了。他全身上下的皮都皺到了一起,仿佛剛剛生完了一場大病。而他的嘴唇上,也被這些冷風(fēng)驟雨給凍得變成了深紫色,顫顫發(fā)抖。
人群中始終有人在抱怨這塊玻璃和司機,其中有一位大漢回頭的時候,不經(jīng)意間瞄到了坐在窗旁的.受害者——那位老人。再看看那些無視老人的人,趕緊把老人扶到了人群中間,想讓這些熱氣給老人取取暖。
許多人看見了,都慚愧地低下了頭,把老人緊緊地圍到了人群中。
那塊破碎的玻璃旁,雨一滴滴地滴到了老人的位子上,卻再也滴不到老人身上。
因為……
助人的作文 篇5
助人為樂是對他人的一種關(guān)愛。當(dāng)然,愛的這種瞬間時時刻刻都會出現(xiàn)在我們身邊。在我的腦海里,讓我記憶猶新的是發(fā)生在去年的一件事。
記得五年級上冊的一個星期天早晨,我們?nèi)胰藖淼娇系禄栽绮。正好爸媽需要些辦公用品,就順便去旁邊的大潤發(fā)買些東西。那時候,肯德基里的人特多,都是去了大潤發(fā)買好東西,順便來吃早餐的。我們姐倆好不容易搶到個位子。姐姐讓我去點餐,還叮囑我,除了四份早餐套餐外,還要兩個脆皮甜筒。
我匆匆走到柜臺,幸好前面就剩兩個人了?墒桥赃叺膬蓷l隊伍居然已經(jīng)排成兩條長龍了!柜臺的點餐阿姨也是手忙腳亂。現(xiàn)在我終于明白了,什么叫“來得早,不如來得巧了”。我注意到一個老爺爺一直微笑、慈祥地看著我,他排在我旁邊的隊伍里,我也朝他溫和地笑了笑。過了三、四分鐘,終于輪到我了,我告訴點餐阿姨,我要四份早餐套餐和兩個脆皮甜筒。
很快,她們把四份早餐套餐放在紅盤子上遞給我,兩份脆皮甜筒讓我拿著。我事先已經(jīng)把三十元人民幣放在桌子上了。當(dāng)我要端著盤子走的時候,點餐阿姨叫住了我:“哎,小妹妹!你還少付了一元錢!”“啊!”
我驚叫一聲。我本來兩只手拿盤子,還要兩只手拿甜筒已經(jīng)夠嗆了!現(xiàn)在,現(xiàn)在居然還少付一元錢。我先把盤子放下,需要摸褲子口袋,但是我做不到呀!盤子可以放,甜筒不能放呀!我朝姐姐看了看,想讓她來幫我拿。
可是她在打電話,我有朝她招招手,可是她仍然沒有看見。我舉著個甜筒在招手,難免會讓其他顧客覺得我很奇怪,我又立刻放下了。接著,我看了看四周,想讓別人幫我拿,但這是不現(xiàn)實的!我頓時羞紅了臉,心想:完了,完了,糗大了!點餐阿姨已經(jīng)在催我了。我紅著臉,低下了頭。沒有辦法,只能在旁邊等姐姐來“救”我!忽然,一個年邁的`聲音傳來:“我這有一塊錢!”我抬頭一看,是剛才的那位老爺爺!他摸摸上衣口袋,掏出一元紙幣給阿姨,又朝我笑了笑。我連忙對老爺爺說謝謝!老爺爺搖搖手,對我說:“小事情,不必言謝!”我頓時心想:這位老人心真好!
我回到座位,趕忙把盤子放好,把甜筒給姐姐。立刻跑到柜臺,可再也找不到那位老爺爺了!
金錢是可以賺到的,而樂于助人的品質(zhì)就像一顆無價之寶的鉆石,是任何錢都買不到的!得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種快樂!
助人的作文 篇6
我有很多朋友,有學(xué)習(xí)上的、有勞動上的,有網(wǎng)上結(jié)識的網(wǎng)友,有品性善良的,有樂于助人的。
其中,我最喜歡的是樂于助人的朋友,他叫王甲琦,今年9歲了。俗話說:近朱者赤,近墨者黑。我相信只要我和樂于助人的王甲琦交朋友,本來在學(xué)習(xí)上聰明的我會更加優(yōu)秀。
王甲琦很健壯,一張圓圓的臉蛋上有兩顆寶石似的眼睛,一對彎彎的.眉毛,下面有一個高高的鼻子,一張能說會道的嘴巴。還有那頭烏黑的頭發(fā),給他增添了幾分靈氣。
王甲琦很樂于助人,有一次,鄰居王大媽家米沒了。甲琦知道后,他二話沒說,就幫大媽買米去了,要知道,他那么胖,跳起來都很困難,但是他并沒有退縮,而是 勇敢地去面對,過了半個小時以后,他竟扛著一大袋子的米回來。,到了家以后,他已經(jīng)筋疲力盡,鄰居王大媽對他說:“太謝謝你了,小同學(xué)!蓖跫诅靡獾 說:“沒事,不客氣。”
還有就是那次期末考試,我發(fā)現(xiàn)自己竟然忘帶中性筆了,當(dāng)時可把我急壞了。忽然,一只中性筆放在了我的眼前。我驚奇的抬頭一看,原來是王甲琦悄悄放 的。我好奇地問:“那你用什么呢?”“寫吧,寫吧,我還有筆。”“哦”我點點頭?荚囃炅艘院螅艺业酵跫诅,告訴他:“還好幸虧有你這筆,不然我就完 了!蓖跫诅χf:“不用謝,咱們都是好朋友嘛!
這兩件小事情,表現(xiàn)出的是他那種助人為樂的美好品質(zhì),所以他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
助人的作文 篇7
我今年十歲了,在東廈小學(xué)讀書。我剃著一個小平頭,圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮的眼睛,閃爍著智慧的光芒,眼睛下面長著一個高挺的鼻子,鼻子下面是一張能說會道的小嘴巴。
我是一個樂于助人的孩子。記得有一次同班的'軒軒生病了,沒來上學(xué)。老師在課堂上問:“軒軒感冒沒來上學(xué),誰能幫軒軒帶作業(yè)?”我主動舉起手,說:“老師,我來幫他拿作業(yè)吧,我和軒軒住在同一個小區(qū)!崩蠋燑c了點頭,把軒軒的作業(yè)本遞給我,我把作業(yè)本收拾好,放進書包里。下午放學(xué)后,我把作業(yè)整理好,來到軒軒家,看到他精神還不錯,恢復(fù)得挺好的,我很高興。軒軒也高興極了,感激地說:“謝謝你,要不是你幫助我拿作業(yè),我不知道要補多少天才能補完呢!”我開心地笑了,說:“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!
這就是我——樂于助人的我。
【助人的作文】相關(guān)文章:
助人的作文12-28
助人的作文08-22
助人的作文08-22
助人的作文08-22
助人的作文08-23
助人的作文08-18
助人的作文08-19
助人的作文08-20
助人的作文08-20
助人的作文08-29