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自由的作文

時(shí)間:2023-11-13 09:46:03 自由 我要投稿

自由的作文錦集【7篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的自由的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

自由的作文錦集【7篇】

自由的作文 篇1

  陽光真好,天空也極盡蔚藍(lán)。風(fēng)也挺柔和的啊,入秋以來,風(fēng)許久未這樣柔和過了。今天果真是個(gè)出游的好日子。不過,這地方可藏得夠深,費(fèi)盡周折才到達(dá)。一路上還經(jīng)過幾家石灰廠,從灰塵中穿過,倒使今天的目的地有了些許神秘感。

  終于到了,下車,從并不華麗的大門穿過,首先是一條小路。路并不起眼,但路的盡頭可不平凡。路的盡頭是一座水庫的大壩。那水庫并不大,也沒有什么特別之處,水是平常的水,也會(huì)泛起漣漪;對岸的.樹是平常的樹,也會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)。可是,我站在那里,總覺得這里有那么一點(diǎn)點(diǎn)不平凡,但就是說不清楚是哪里,是湖邊的亭子?是那邊的殘荷?亦或是壩那邊的蘆葦?我不知道。

  往回走,能看到一條小路,小路有點(diǎn)泥濘,鞋子差一點(diǎn)兒沒被泥裹住。順著小路下去,已然身在一條水泥路上,左邊是蘆葦,右邊是山和木屋。蘆葦已經(jīng)長得比人還要高出幾個(gè)頭,雪白的蘆花輕輕搖曳,依然無法感覺到什么特別之處。蘆葦已經(jīng)枯黃了,樹木也沒什么活力,秋日里,這是再正常不過的景象了,可總覺得有什么不正常。為什么?是蘆葦帶來的?是木屋帶來的?或是水溝里幾只殘蛙?我不知道。

  終于,我知道了我的錯(cuò)了,我為什么要用眼睛?我閉上眼睛。忽然,一股力量包圍了我,是風(fēng)兒!原來,那一點(diǎn)點(diǎn)不正常,那一點(diǎn)點(diǎn)不平凡,完全是來自于風(fēng)。★L(fēng)兒吹著,所有的一切都不再平凡,都被賦予了靈魂,都能隨著音律而動(dòng)。我明白了,所有我不明白的,風(fēng)兒都幫我解決了。在風(fēng)兒的臂彎之中,我也被它所感染了,風(fēng)兒所給之魂,是自由之魂;有風(fēng)兒的地方,是自由之鄉(xiāng)!

  風(fēng)兒在吹,它在宣告著自由,自由!可又有多少人能理解?我不敢說我理解了,因?yàn)槲也荒艹孙L(fēng)去自由地飛。但是,至少,我明白,我能感受到,自然之魂。

自由的作文 篇2

  現(xiàn)在的生活條件變好了,生活自然就幸福了,但是我卻一點(diǎn)也不幸福。

  我不能像農(nóng)村孩子那樣,在田野里一邊玩耍,一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的.孩子那樣,在沙灘上拾貝殼,讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣,每天在山上嬉戲,無憂無慮,自由自在……我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥,不能在天空中翱翔,不能在樹枝上歡唱,不能在草地里捉蟲……

  對于我來說,沒有自由,就沒有了一切。我渴望自由,希望明天的我不是籠里的小鳥,而是一只快活、自由的小鳥!

自由的作文 篇3

  眼前的美妙應(yīng)該不是幻覺,因?yàn)槊媲暗囊粸吵厮m然有些泛出來的是淡淡地黃色,可是,在池邊綠柳的遮隱下,淡黃色的水波卻沒有使人產(chǎn)生多少無奈的感覺。

  一縷風(fēng)兒輕輕地吹過,那水中的粼粼的波紋在我的心中越發(fā)變得無比的柔和。啊!不是幻覺,我真的發(fā)現(xiàn)了?發(fā)現(xiàn)了池中五尾紅色的小鯉魚搖著它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著……還有三尾了,不,就一尾還在我的視線中。慢慢地,慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的',美境又在我的面前出現(xiàn)了,是十幾尾紅色的魚兒,它們都慢慢地浮出水面,它們無意中排成了一朵美麗的蓮花狀,一尾的頭銜著另外的一尾的尾,配合得是如此的默契。

  真的讓我羨慕它們的自由自在!

  湖邊的游人越來越多了,和我共同感受魚兒自得其樂的人還真的不少呢,大概人們都在羨慕著它們的自由的吧!

  突然,遠(yuǎn)處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚人,因?yàn)樗麄儾簧俚娜说聂~兒已經(jīng)上鉤了,那些自由自在的魚都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想,學(xué)會(huì)他們也鉤鉤魚。今天,看到了池中那自由自在的魚兒,開始在心底痛恨這群鉤魚人了,我此刻真的想站起來,抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個(gè)鉤魚人都揣進(jìn)湖底,讓他們也去喂魚?纯此麄儺(dāng)了魚兒的俘虜?shù)臅r(shí)候和此刻的魚兒有什么不同!

  魚有魚兒的自由,它們終究有它們的快樂。而人類卻用他們的特權(quán)來無情地剝奪異類的自由,想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂是必須要建立在別人的痛苦之上嗎?

  就連魚和人類都有類似的矛盾呢?何況是人類的同類呢?想想,也許是的!

  想一想,還是去看那些靈性自覺沒有被鉤魚人鉤上的魚兒吧!它們選擇了幸存的理由很簡單,是因?yàn)樗鼈冞x擇了自由也選擇了逃避,它們選擇了逃避也就無疑是未能吃到鉤魚人的香餌。也許有一天當(dāng)它們成了人們的美餐的那一天的時(shí)候,都沒能知道鉤魚人的香餌的滋味,那也未免不是一種缺憾。因?yàn)檫x擇的是自由。

  而選擇上鉤的魚呢,畢竟用它的生命捍衛(wèi)了它的嘗試,盡管它遭遇了自己的厄運(yùn),而放棄了自己的自由,因?yàn)榉艞壸杂蓪τ诿總(gè)生命都是需要付出自己的代價(jià)地,魚兒也不會(huì)例外。

  所以,在這里,無論是魚兒還是鉤魚人,他們還都是自由的。因?yàn)榻便^都能鉤上魚來,也許心底自由自在的魚兒也不甘于寂寞吧!

  于是,鉤魚人在沉浸在魚兒的上鉤,魚兒也抵不住鉤魚人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以,反過來想,鉤魚的人和上鉤的魚他們都沒有什么錯(cuò)。因?yàn)楫吘顾麄儽舜硕际强鞓返兀?/p>

  我這才知道,快樂是上帝賦予全部生命的本能,并不是人類所獨(dú)有!

  是啊!可快樂是他們的,我什么也沒有!

自由的作文 篇4

  微弱的燈光投在書桌上,筆桿快速搖動(dòng)著,就如那書桌上的影子。五頁枯燥乏味的數(shù)學(xué)題擺在面前,好像在強(qiáng)迫我將它做完。自由,你去哪里了?我的心飛到了那段自由的童年。

  童年,是一段自由的日子。小區(qū)噴泉池中裸露著的馬賽克瓷磚在清晨陽光的照耀下反射出微弱的藍(lán)光,吸引著我和朋友。我們無拘無束,輕盈的身子跳到水池邊上又跳進(jìn)已被抽空的水池。隨后,我毫無畏懼地來到前面的臺(tái)子前,小腳奮力一蹬,柔弱的小手一撐,順利跳上了高高的臺(tái)子。靈活的我們站起阿里,搓搓小手,繼續(xù)攀爬。我們像一只只自由的小兔子,跳上跳下,爬上爬下,把這種活動(dòng)當(dāng)做一種娛樂,一種挑戰(zhàn)者的自由。

  而現(xiàn)在,坐在書桌前的我全然沒有這種自由可言,被困在這五百年的“知識(shí)”中。

  在童年,那段自由的日子中,我和朋友在青草上狂奔,奔向自由。我們與小狗一起坐上滑梯,在滑梯上翻滾,滑到自由的地面。我們抓住樹枝,蹬著樹干,爬上一棵當(dāng)時(shí)認(rèn)為很高的樹,爬上自由的`巔峰。太陽由在水池中娛樂時(shí)剛剛升起的位置到了頭頂,又要下來。我們在桃樹上對坐著,將一朵盛開的,粉嫩的桃花扎在頭發(fā)中。我們像自由的小鷹,飛過天邊的草地,我們像鮮麗的桃花,自由綻放,我們,像夕陽紅,點(diǎn)亮那自由天空……那天,我們坐在桃樹上一起等待,待那太陽上山。只誰知,太陽走了,就只剩無邊的夜,無自由的夜。

  夜色靜得令人瘋狂,無數(shù)三角形,四邊形仿佛變成多彩的蝴蝶,引領(lǐng)我回到自由的童年?伤鼈円粋(gè)個(gè)撞在玻璃上,裂為黑白的碎片。童年,自由的童年,你去哪兒了?明亮的窗戶和潔白的墻圍城了一座監(jiān)獄,我扒著窗沿看著窗外那童年的世界,而你卻離我而去。我懂了——現(xiàn)在的世界處處是拘束,而我,只能在這世界中找到自己的自由。那段自由的日子已遠(yuǎn)去,可并不代表自由永遠(yuǎn)離我而去。童年,請?jiān)试S我再回一次頭,再看看你,那段自由的日子。我將探尋知識(shí)中的自由,而你,一定會(huì)被埋在記憶深處。

自由的作文 篇5

  “嘿喲嘿喲”,同學(xué)們拎著大包小包走進(jìn)了教室。莫非今天要去春游?,不!我們拎的可是自制的“雞蛋保護(hù)器”呢!別小瞧我們,據(jù)說,有了這個(gè)保護(hù)器,我們的雞蛋從高樓扔下都安然無恙!

  降落傘總是最好的。我買了一個(gè)小降落傘,降落傘地下有個(gè)“金鐘罩”——雞蛋溫暖的小家!敖痃娬帧崩锩孢有幾扇被縫制的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的保護(hù)門,用柔軟的紗布做成的。就這些了嗎?不不!還另有絕招防護(hù)呢:“保護(hù)膠囊”,它把雞蛋密不透風(fēng)地裹在里面。有了這些防護(hù)就一定萬無一失了嗎?不不,還得經(jīng)過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)和考核呢。所以我在家里試飛了好幾次,令人喜出望外的是,居然每次都毫發(fā)無傷!看了這次是志在必得了,“金蛋”的寶座我是坐定啦!

  吳心睿的`雞蛋保護(hù)器也有降落傘,并且是雙層的,可依我這么多年來積累的科學(xué)知識(shí)來看,這個(gè)保護(hù)器可完全不符合空氣動(dòng)力學(xué)呀!周卓的雞蛋則像個(gè)包子,只不過外面多了一層保護(hù)膜而已,我看光靠這層單薄的外衣恐怕不會(huì)有什么好結(jié)果。

  似乎等了一千年,終于等到了這個(gè)驗(yàn)證的時(shí)刻!我的心被悶在身體里也很好奇,它恨不得也跳出來看看熱鬧。我挑了個(gè)人少的地方,心一狠,手一放,降落傘“嘩”地張開,如同一朵綻放的彩色的煙花,緩緩地?fù)u擺在空中,最后慢慢的著了陸。我自我感覺很好,急匆匆下樓一看,它果然沒有讓我失望,完好無損地躺在那兒。我長長地松了一口氣,又奔向三樓,參加決賽。

  有了上次的鼓舞我躊躇滿志地穿過走廊,仍然找個(gè)空位,輕輕地將手張開,降落傘依然那么穩(wěn)定,慢慢的著陸。我興奮又忐忑地奔下樓梯,心想:在三樓會(huì)不會(huì)還是安全呢!要是不碎多好!我緊張地跑到一樓一看,雞蛋貌似沒碎,我立刻得意起來,帶著滿腔的歡喜之情連忙跑回教室。

  來到教室,我不放心又把雞蛋翻來覆去的看,呀!雞蛋上有一條不易察覺的小縫!蛋清正悄悄滴從里面往外流呢!哎呀!怎么會(huì)這樣?降落傘不是都降落的很好嗎?一個(gè)個(gè)鏡頭從我腦海中蹦了出來。突然,我回想起降落傘在落地時(shí)曾經(jīng)歪了一下,磕到了地上。莫非...

  雖然我的保護(hù)器沒有成功的保護(hù)雞蛋,但我還是很快樂。因?yàn)槲曳棚w的是我親手設(shè)計(jì)的!我體會(huì)到了自己動(dòng)手自己體驗(yàn)的開心!真希望這樣的游戲能一直玩下去!

自由的作文 篇6

  她正在高空上編織一件藍(lán)色的披風(fēng),一條條細(xì)細(xì)的藍(lán)線已織了一大半,被調(diào)皮的鳥兒不小心劃破了,白色的棉絮一一飄了出來。棉絮越落越低,已漂浮在湖泊上,蜻蜓的點(diǎn)觸使湖面驚起陣陣漣漪,棉絮起伏不定的.身影悠然的游過。

  天空灰蒙蒙的一片,水氣開始聚集,雨滴們撐起降落傘開始往下墜,不知墜到哪!

  黑壓壓的烏云溜走了,燦爛的陽光照映整片天。暖陽陽的光線折射出七彩的緞帶,彩帶的一端居然懸掛在高聳的懸崖上;白花花的棉花,安全降落的雨滴個(gè)個(gè)都滑過這條彩帶,雨滴碰撞激起了水花,棉花還是依然的飄悠。

  我想象自己是水滴,自己是棉花,能自由自在的在這奇妙的旅程游過、飄過,最后終能抵達(dá)廣大的海洋。蔚藍(lán)的海洋是我向往的方向,我想象自己站在地中海的巖石上,瞭望這整片海洋,眼睛靜靜的闔上。

  聽海鷗們歌唱,任憑微風(fēng)在我耳邊低鳴著,咸咸的味道令我靈魂深處自由的心情輕飄飄的。我慢慢的睜開雙眼,居然眼前滿是藍(lán),我想藍(lán)是輕松自由的顏色吧!

自由的作文 篇7

  一年中有許許多多的節(jié)日,有中秋節(jié),國慶節(jié),春節(jié)看到這么多的節(jié)日,我很想設(shè)立一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——自由節(jié),我把這一天定在6月6日,因?yàn)檫@是一個(gè)吉利的數(shù)字:六六大順,讓我們在這一天中,無論做什么事都一帆風(fēng)順,稱心如意。

  每當(dāng)看到同學(xué)們一天到晚忙著背書,做作業(yè),壓得喘不過氣來,甚至連星期天也被各種興趣班奪走了自由。有的`爸爸媽媽還大量購買了語文,數(shù)學(xué),英語的各種試卷拿回家給同學(xué)們做。唉。!真是累極了,我設(shè)想的自由節(jié)快來到吧!

  在這一天里,沒有煩惱,沒有作業(yè),沒有人來打擾我們,總之沒有一點(diǎn)亂七八糟的事情。一切的一切都屬于我們,一切的一切都有我們來安排。早上起來,我約上幾個(gè)同學(xué),來到“百基拉”,今天我請客,請大家美美地吃上一頓。然后我們來到商店買上飲料,八寶粥等,反正大家喜歡吃的,買了一大兜。來到公園。公園里風(fēng)景如畫,我們幾個(gè)“自由人”圍坐在大樹下,大家有說有笑,一張張明媚的笑臉充滿著自由的歡樂!罢孑p松呀!”“好舒服呀!”我們伸展雙臂,大聲呼喊著。林中的小鳥也為我們高興,它們“嘰嘰喳喳”,好像在說:“自由多好!自由萬歲!”時(shí)間不知不覺地在自由的空間溜走了,該到大家分手的時(shí)候了,我們擁抱在一起,盼望著下一個(gè)自由節(jié)。

  雖然這是我的設(shè)想,但是我真的希望有這么一天。

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