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學(xué)校綠色低碳活動方案

時間:2023-02-21 04:58:50 方案 我要投稿

學(xué)校綠色低碳活動方案(精選10篇)

  為了確保活動有序有力開展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的學(xué)校綠色低碳活動方案(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校綠色低碳活動方案(精選10篇)

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇1

  活動目的:

  1、通過活動,宣傳環(huán)保理念,提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識,增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識

  2、使學(xué)生知道如何從生活點滴做起,走進低碳新生活,走進校園,為節(jié)能減排,環(huán)境保護貢獻力量;顒有问:主題班會

  參加對象

  班級學(xué)生

  活動準備:

  1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料

  2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義

  3、讓學(xué)生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。

  4、自己編兒歌,字謎,標語等活動。

  活動時間:

  20xx-6-5

  活動過程

  一、導(dǎo)入(引入活動主題)

  1、多媒體展示:20xx年中國地球日

  2、何謂“低碳生活”

  教師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。

  二、警示

  1、多媒體展示資料:地球發(fā)熱了

  指名學(xué)生朗讀資料

  教師:全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!

  教師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?

  學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)

  三、覺醒

  教師:1992年,科學(xué)家關(guān)懷社會聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎得主,就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成為各國人民的'共識。

  1、播放視頻:地球一小時經(jīng)典記錄

  2、共同打造“低碳校園”

  “低碳校園”知多少:學(xué)生在預(yù)習的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉校園內(nèi)的有關(guān)低碳方面的做法

 。1)、讓學(xué)生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),交流“低碳達人”們低碳時尚。

 。2)、多媒體展示:節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)

 。3)、低碳生活,我倡議

  低碳生活,我倡議:

  ①使用太陽能熱水器,使用節(jié)能燈泡

 、诔鲩T購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用

 、鄱嘤糜谰眯缘目曜、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費

 、茉谥b方面,不穿野生動物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品。

 、菰谟貌头矫,多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)

  四、課堂總結(jié):

  人們在生活和消費過程中的過量碳排放,是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的。“不積小流,無以成江!,讓我們從改變自己的生活細節(jié)做起,成為“低碳達人”,保護我們這個賴以生存的地球家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇2

  一、活動目的:

  目前,環(huán)境污染問題已經(jīng)受到全世界人民的關(guān)注:全球氣溫升高,海平面上漲,垃圾排放超過了環(huán)境的自凈能力,地球受污染嚴重。其實,我們的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面,亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生,造成環(huán)境污染,造成蒼蠅、蚊蟲孳生,危害百姓健康;另一方面,每年城市丟棄的可回收的.垃圾,保守估計價值250億元。

  垃圾分類活動是一項具有重大意義,每個人都可參與的環(huán)保活動。根據(jù)吳江市宣傳部的要求,我校將舉行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動,讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū),讓環(huán)保知識深入人心,讓全社會都能關(guān)注環(huán)境,保護環(huán)境,傳播綠色文明,倡導(dǎo)綠色生活。

  二、活動主題:

  低碳減排·綠色生活

  三、活動時間:

  6月1日~6月15日

  四、活動安排:

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(6月1日~6月6日)

  1.6月2日,舉行升旗儀式,向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷,要求大家關(guān)注環(huán)境,保護環(huán)境,在生活中做到低碳減排,做傳播綠色文明的小天使。

  2.少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類,低碳生活》的倡議。

  3.各班班主任利用午會課、班隊課等進行垃圾分類知識的講解,在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,方便學(xué)生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。

  4.各任課老師在學(xué)科教學(xué)中,要滲透環(huán)保教育,上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。

  4.四年級一個班的學(xué)生利用雙休日時間,分小組開展關(guān)于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調(diào)查,并做好統(tǒng)計分析工作,向全校學(xué)生公布調(diào)查報告。

  5.各班在副班主任的指導(dǎo)下,出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板,德育處將進行評比。

  第二階段:實踐活動階段(6月7日~6月15日)

  1.一、二年級學(xué)生學(xué)習環(huán)保宣傳兒歌,并向父母、朋友表演。

  2.三年級學(xué)生與教師、或者學(xué)生與家長,共同設(shè)計垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語,要求內(nèi)容必須是原創(chuàng),言簡意賅,朗朗上口。每班在認真評選的基礎(chǔ)上精選四條,參加校級評比,獲獎作品將公布校園網(wǎng)。

  3.四年級學(xué)生圍繞“垃圾改造,變廢為寶”為主題,對自己家里的垃圾、舊物等自行設(shè)計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西,讓學(xué)生在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花,體驗廢物利用的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生主動進行垃圾分類、回收利用、關(guān)心環(huán)保的主人翁意識。每班精選四個參加校級評比。

  4.五、六年級學(xué)生圍繞“垃圾分類,造福人類”為主題,繪制宣傳漫畫,將自己對生活的觀察、思考、創(chuàng)意繪制成圖片,宣傳環(huán)保,創(chuàng)導(dǎo)綠色生活。各班推薦兩~三幅圖參加校級評比。

  4.各班開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”為主題的班隊活動。

  5.各班評選出兩名“環(huán)保之星”,把照片和學(xué)生事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進行表彰。

  6.少先隊大隊部環(huán)保志愿者進社區(qū)宣傳“低碳減排·綠色生活”,向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語,并把宣傳漫畫和創(chuàng)意設(shè)計向居民進行宣傳展示。

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇3

  一、活動背景:

  低碳經(jīng)濟是一個具有廣泛社會性的經(jīng)濟前沿理念,最早由xx年英國政府發(fā)布的能源白皮書《我們能源的未來:創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》正式提出。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式,涵蓋了低碳能源、低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)、低碳生活等多種經(jīng)濟形態(tài),旨在促進人類的可持續(xù)發(fā)展,是能源消費方式、經(jīng)濟發(fā)展方式和人類生活方式的一次全新變革,也是從化石燃料為特征的工業(yè)文明走向生態(tài)文明的.又一次巨大進步。從長遠看,發(fā)展低碳經(jīng)濟是全球可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,是中國實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求。

  二、活動目的:

  通過此次活動,充分了解低碳經(jīng)濟在雅安市的發(fā)展情況看,向廣大居民群眾宣傳低碳經(jīng)濟的優(yōu)點并講解日常生活中的低碳經(jīng)濟常識,讓雅安市人民更加充分的了解低碳經(jīng)濟的理念,讓低碳經(jīng)濟的發(fā)展不再成為紙上談兵!

  三、活動時間:

  xx年7月22日

  四、活動地點:

  雅安市市中心

  五、主辦單位:

  學(xué)生社團團總支直屬支部、宣教部、辦公室

  六、活動流程

 。ㄒ唬⑶捌跍蕚洌

  1、前期活動策劃;

  2、與雅安市相關(guān)部門取得聯(lián)系,了解活動地點的地理位置以及環(huán)境,;

  3、隊員分組以及培訓(xùn);

  3、制作調(diào)查問卷;

 。ǘ⒒顒恿鞒蹋

  1、7月22日上午九點,全隊成員集合在老區(qū)校門口集合;

  2、全隊以小組為單位,在各組長的帶領(lǐng)下進入已劃分好的區(qū)域進行調(diào)查,并做好調(diào)查資料的記錄,拍攝活動照片;

  3、中午12點,全體人員返回老區(qū)校門口,吃中午飯,然后回寢室午休;

  4、下午2點30,全隊成員集合在老區(qū)校門口集合,進行調(diào)查;

  5、下午5點30,全體人員返回老區(qū)校門口,吃過晚飯后統(tǒng)一在老區(qū)操場集合,進行調(diào)查交流,并整理資料。

 。ㄈ、活動后期:

  1、寫通訊稿發(fā)到主要媒體新聞郵箱;

  2、統(tǒng)計調(diào)查問卷,分析和總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

  3、要求隊員寫個人總結(jié)、調(diào)查心得體會。

  七、經(jīng)費預(yù)算:

  調(diào)查問卷:300×0.20=60元

  藿香正氣口服液:20盒×2.00=40元

  云南白藥:5x10.00=50元

  八、注意事項:

  1、各隊員在調(diào)查時一定要注意禮貌用語,注意大學(xué)生自身形象;

  2、在活動中各成員必須注意安全問題,預(yù)防中暑和跌打損傷等事故。

  九、活動預(yù)期效果:

  1、通過此活動首先讓隊員對低碳經(jīng)濟的發(fā)展有更準確的認識;

  2、通過活動提升各成員的實踐能力以及團隊合作精神;

  3、了解低碳經(jīng)濟在中小城鎮(zhèn)的發(fā)展情況,給相關(guān)部門提供相對準確的信息;

  4、讓低碳經(jīng)濟的發(fā)展更為廣泛地傳播開來并運用到實踐中來;

  5、展現(xiàn)大學(xué)生良好精神風貌以及川農(nóng)大精神。

  十、活動負責人及主要參與者:

  隊長:

  主要參與者:

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇4

  活動目的:

  氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

  活動準備:

  多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

  活動過程:

  第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念

  1、圖片《地球,你好嗎?》

  我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習的主題《倡導(dǎo)低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學(xué)習了解的內(nèi)容。

  2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的`話,以步代行。我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖。

  第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇

  氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢?(出示幻燈)

  第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單

  面對全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認識到氣候變暖帶來的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議,呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟;發(fā)展新型能源,如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。

  第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

  1、作為當代青少年,我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時,因為提到了“打印用雙面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學(xué)生事先準備好的手工作品展示出來,號召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

  2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學(xué)提出倡議書。(請同學(xué)朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)

  3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動起來,做低碳生活的實踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學(xué)習,踐行低碳生活,我們一定會做得更好。úシ乓曨l音樂,老師、學(xué)生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學(xué)們互相監(jiān)督。

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇5

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  低碳生活綠色校園

 。刍顒拥攸c]

  高一六班教室

  [活動目的]:

  1、提高學(xué)生環(huán)保意識,改變不良生活習慣;

  2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

  3、變廢為寶,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競做科技小制作。

 。刍顒舆^程]:

  一、導(dǎo)言:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識,增強環(huán)境保護意識,自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,倡導(dǎo)大家充分挖掘自己的智慧,“妙手回春”,讓我們再“創(chuàng)造”出一個嶄新而豐富多彩的綠色空間。

  補充低碳概念:所謂“低碳生活”就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對于普通人來說是一種生活態(tài)度,同時也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意

  節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時從這些點滴做起。除了植樹,還有人買運輸里程很短的商品,有人堅持爬樓梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下,盡其所能的節(jié)能減排!肮(jié)能減排”,不僅是當今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識,對自己的生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變,一起減少全球溫室氣體(主要減少二氧化碳)排放,意義十分重大!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責任。

  二、學(xué)生對于這些事進行自由發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。

  三、以小組為單位進行討論,小組代表發(fā)言。

  四、養(yǎng)成低碳生活習慣

  1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤;

  2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

  3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

  4.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;

  5.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

  6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的'餐具;

  7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣,避免浪費用電;

  8.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇,熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

  9.夏天開空調(diào)前,應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,開電風扇讓室內(nèi)先降溫,開空調(diào)后調(diào)至室溫25~26°之間,用小風,這樣既省電也低碳;

  10.用過的塑料瓶,把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

  11.食物廢料、殘渣,可以用作肥料用;

  還有一些不容易注意的幾點:

  1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,替代電子鬧鐘;

  2.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機一旦充電完成,立即拔掉手機充電插頭;

  3.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;不開汽車而改騎自行車或步行;

  4.使用電腦時,盡量使用低亮度,開啟程序少些。

  5.盡量少看電視。建議多看書,既節(jié)電,又可以增長知識。

  6.用剩的小塊肥皂香皂,收集起來裝在不能穿的小絲襪中,可以接著用。

  7.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜,放得過多或過少,都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。

  8.少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)、加工和運輸過程中,要消耗大量的能源,同時產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標準煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點,就可以節(jié)能約

  6.25萬噸標準煤,減排二氧化碳16萬噸。

  9.減少使用塑料物品,塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū),一般需要20~30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問題并不是自然現(xiàn)象,而是人為造成的,請愛護我們的土地,愛護地球。

  五、班主任評價:

  通過此次班會,同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起。同時,作為一個中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。學(xué)校的科技展臺將是大家的智慧展臺,用智慧來創(chuàng)造綠色吧!

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇6

  活動時間:

  xxxxx

  活動對象:

  三(4)班同學(xué)

  活動目的:

  1、通過活動,將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識,增強學(xué)生的節(jié)約意識。

  2、使學(xué)生知道如何從生活點滴做起,走進低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護貢獻力量。

  活動準備:

  1、深入學(xué)生,了解學(xué)生對低碳生活的認識及日常生活中的具體情況,讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

  2、制作幻燈片。

  3、“橫幅”

  一、預(yù)備部分

  預(yù)備部分為:集合列隊,整理隊伍。

 。ㄒ唬┬£犻L向中隊長報告人數(shù)(小隊長:劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華,中隊長:葛雨豪)

  小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊長面前,敬隊禮。報告:“報告中隊長,xx小隊原有少先隊員x名,在這次xx主題中隊會中實到x名,報告完畢!本搓牰Y。中隊長還隊禮,回答:“接受你的報告!”小隊長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊隊員稍息。

  在小隊長返回的同時,下個小隊繼續(xù)報告。最后一個小隊報告完畢,中隊長就可以向中隊輔導(dǎo)員報告。

 。ǘ┲嘘犻L向中隊輔導(dǎo)員報告

  中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊輔導(dǎo)員面前,敬隊禮。報告:“報告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊原有少先隊員54名,實到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊會準備就緒,請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊會!本搓牰Y。

  中隊輔導(dǎo)員回敬隊禮,回答:“接受你的報告,預(yù)祝你們的活動取得圓滿的成功。

  二、正式儀式

  正式儀式部分,程序如下:

  1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護旗,由后門繞一圈回到講臺旁,全體隊員要靜立、敬隊禮,目送中隊旗入會場。)

  2、唱隊歌。(播放伴奏曲,全體隊員唱隊歌共唱兩段。)

  3、中隊長講話。

  中隊長:全體請坐。尊敬的老師們,親愛的少先隊員們,保護環(huán)境從我做起,綠色校園從學(xué)生做起。我宣布,三4中隊“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

 。ㄈ┗顒觾(nèi)容:(主持人出場)

  合:老師們、同學(xué)們,大家好!

  1:胡思源,都說我們班的三字經(jīng)背的好,

  2:那當然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

  1:好咧!(起)

  2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》,我建議來一個環(huán)保知識競賽,怎么樣?

  2:這個建議不錯,你看,我們的四個小隊正好組成四個參賽隊。

  1:那就讓我們先認識一下他們吧。

  四個小分隊隊長自我介紹:

  節(jié)能小隊:節(jié)約能源一起來,共創(chuàng)美好的未來!清潔小隊:讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園護綠小隊:愛護每一片綠色,擁有碧海藍天!

  宣傳小隊:用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

  1:看來每個小隊都是有備而來哦。

  2:那還等什么呢?把題目亮出來吧。

  A、環(huán)保知識大比拼

  2:四個小隊輪流答題,答對加一分,答錯不加分。請聽題:

  總結(jié):今天大伙的.表現(xiàn)都不錯.不過不要得意,要繼續(xù)努力哦!

  B、低碳、環(huán)保

  1:同學(xué)們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的抵制。社會要進步,國家要發(fā)展,這一切都離不開消耗。近兩年來,有一個非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語,你們知道是什么嗎?(低碳ppt)2:沒錯,就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

  1:我節(jié)約,我低碳,請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

  2:讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,同學(xué)們,你有沒有為低碳出一份力呢?對于低碳生活,你平時是怎么做的?誰愿意來說說你的看法。(回答)

  小結(jié):同學(xué)們,你們說得太好了,那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習哦!

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇7

  “節(jié)能環(huán)保,低碳減排”已不再是一句口號,已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎?你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎?為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢?您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢?

  一、活動目的':

  調(diào)動志愿者積極性,宣傳節(jié)能環(huán)保意識,宣揚低碳文明出行方式。

  二、活動參與對象:

  xx學(xué)院x級

  三、活動時間及地點:

  四、活動內(nèi)容:

  1、前期準備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表;

  2、活動當日有活動負責人安排全體志愿者工作任務(wù)(清掃自行車及宣傳板,清除城市牛皮癬);

  3、根據(jù)當時瀏覽宣傳板群眾人數(shù),安排專人進行騎車出行方面的演講宣傳,安排一部分人到中百大廈附近進行問卷調(diào)查;

  4、安排專人負責拍照。

  五、具體安排:

  1、活動開展前準備好關(guān)于低碳出行的宣傳板,活動當天由專人負責抬到活動現(xiàn)場并抬回學(xué)校;

  2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具(如:水桶,抹布,掃帚);

  3、活動時準備志愿者標示,志愿者應(yīng)佩戴志愿者標示,活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負責人;

  4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮,負責人負責全體志愿者的出行安全。

  5、由組長負責統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇8

  為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵,并自覺踐行其內(nèi)在要求,并深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時,學(xué)會如何從自己做起,從身邊小事做起,營造積極、健康、文明,向上、和諧的綠色環(huán)境,使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界,為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎(chǔ),經(jīng)校兩委研究決定,本學(xué)期在全校學(xué)生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭做現(xiàn)代文明青年”活動,特制訂如下實施方案:

  一、活動時間:xx年9月1號至xx年1月1號

  二、活動主題:“共創(chuàng)綠色平安校園,爭做現(xiàn)代文明青年”

  三、活動內(nèi)容

  1、宣傳發(fā)動階段(xx年9月1號至xx年9月5號):以各專業(yè)科、各班級為主體,在科領(lǐng)導(dǎo)、班主任的指導(dǎo)下,認真學(xué)習宣傳資料,深入領(lǐng)會活動精神。

  2、對照討論階段(9月6日至9月10日):根據(jù)“學(xué)生手冊”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定,對照自己的言行,有則改之,無則加勉,并開展主題征文演講活動。

  3、落實階段(9月10日至9月31日):學(xué)生處對學(xué)習“學(xué)生手冊”的情況進行出題考試,讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起,從身邊的小事做起,與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學(xué)生處、校團委、學(xué)生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學(xué)生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈,共鑄中華魂”愛國主義教育活動,并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

  四、活動要求

  1、團委做好宣傳活動,利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。

  2、各專業(yè)科做好活動的動員,各班主任做好活動的宣傳和組織工作,并按時召開主題班會,要求每人發(fā)言,從自查開始,認真學(xué)習學(xué)生手冊和有關(guān)規(guī)定,并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。

  3、對“學(xué)生手冊”的考試成績和參加各項活動的`質(zhì)量成績,計入當月專業(yè)科千分考核成績中。

  五、總結(jié)、表彰

  團委、學(xué)生會各部每月進行一次各項活動評比,并發(fā)放“流動紅旗”。

  學(xué)生處學(xué)期末進行總結(jié)和表彰,根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況,評出“綠色平安文明”班級和個人。

  六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  希望各專業(yè)科及團委學(xué)生會以此次活動為契機,結(jié)合實際行動,積極開展活動,增強專業(yè)科、班級的凝聚力,使我校的校園環(huán)境,同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨,讓安全與我們相伴,讓文明與我們相擁,讓綠色帶給我們希望。

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇9

  “節(jié)能環(huán)保,低碳減排”已不再是一句口號,已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎?你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎?為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢?您為什么不選擇一種低碳又有意義的.生活方式呢?

  一、活動目的:調(diào)動志愿者積極性,宣傳節(jié)能環(huán)保意識,宣揚低碳文明出行方式。

  二、活動參與對象:某某學(xué)院 x級

  三、活動時間及地點:

  四、活動內(nèi)容:

  1、前期準備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表;

  2、活動當日有活動負責人安排全體志愿者工作任務(wù)(清掃自行車及宣傳板,清除城市牛皮癬);

  3、根據(jù)當時瀏覽宣傳板群眾人數(shù),安排專人進行騎車出行方面的演講宣傳,安排一部分人到中百大廈附近進行問卷調(diào)查;

  4、安排專人負責拍照。

  五、活動負責人:

  六、具體安排:

  1、活動開展前準備好關(guān)于低碳出行的宣傳板,活動當天由專人負責抬到活動現(xiàn)場并抬回學(xué)校;

  2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具(如:水桶,抹布,掃帚);

  3、活動時準備志愿者標示,志愿者應(yīng)佩戴志愿者標示,活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負責人;

  4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮,負責人負責全體志愿者的出行安全。

  5、由組長負責統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

  學(xué)校綠色低碳活動方案 篇10

  一、課題背景:

  今年北京長時間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保,保護地球母親,保持生態(tài)發(fā)展?h上要求教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考,同時提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責任感。

  二、教學(xué)目標

  知識與技能:

  認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢,理解低碳生活的.相關(guān)知識,學(xué)會節(jié)能減排的基本方法。

  過程與方法

 。1) 能夠?qū)κ占男畔⑦M行初步分析和處理,學(xué)會利用處理的信息進行交流。

 。2)學(xué)會合作、討論、分析,科學(xué)決策,形成共識。

  情感態(tài)度和價值觀

  了解溫室氣體排放對氣候變化的影響,形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習慣,并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認識,從小樹立環(huán)保意識。

  三、教具準備:課件、題板

  四、教學(xué)設(shè)計:

 。ㄒ唬┱n前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

 。ǘ┙處熞龑(dǎo):同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

 。ㄟ^渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”,下面請看幾組圖片。

  活動一:

  1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(播放投影)

 。1)生活垃圾污染 (2)海洋污染

 。3)沙塵污染 (4)工業(yè)污水污染

 。5)小區(qū)周邊環(huán)境污染 (6)河流污染

  2、小結(jié):(學(xué)生總結(jié))

  以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?磥肀Wo環(huán)境、保護自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”)——為主的環(huán)保教育?纯次覀兙烤箲(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過渡,接下來)

  活動二:

  小組討論:什么是低碳生活?

  1、孩子們對“低碳”的解讀

  “低碳”其實是一種低能量,低消耗,低開支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣,減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說,每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計算,就是天文數(shù)字!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤边@個訓(xùn)誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單,就是從身邊的點滴小事做起。(播放投影)

  (1)焉支山山清水秀

 。2)祁連山人家享受低碳生活

  2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)

  倡導(dǎo)‘低碳生活’其實很簡單,只需要我們每一個人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣!暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠,只要善發(fā)現(xiàn)會思考,其實就在大家身邊。(播放投影)

 。1)我們要呵護周邊的環(huán)境

  (2)讓我們行動起來吧!

  3、孩子們對“低碳”的行動

  通過本次活動,孩子們了解了低碳的的知識;還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識,并以此帶動整個家庭環(huán)保,再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個社會共同環(huán)保,共同關(guān)愛地球。(播放投影)

  4、小結(jié):(環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié))

  要把握自己,從每一天做起,過低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手,一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時候,都隨身帶個環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護人類賴以生存的環(huán)境。

  活動三:

  1、小組討論:如何做到低碳生活?

  交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

  請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

  生1: 多走樓梯強身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕……

  生2:不使用一次性用品,電器待機時間長浪費電,洗澡少用盆浴,甚至不購買遠程運輸而來的食品……

  生3:出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。 (播放投影)

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