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美德少年評選方案

時間:2024-07-09 06:05:48 方案 我要投稿

美德少年評選方案 15篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的美德少年評選方案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美德少年評選方案 15篇

美德少年評選方案 1

  一、指導思想

  以武教發(fā)【20xx】37號文件精神為指導,堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近未成年人,著力抓好中學生的思想道德教育,以評選“美德少年”為載體,挖掘廣大學生身邊的`閃光點,塑造時代新形象,促進廣大學生樹立良好的社會責任感和現(xiàn)代公民意識,為我校教育教學工作打造新的平臺。

  二、參評對象:

  本校在籍學生

  三、評選標準

  1、信守家庭美德,在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母;學會自理,分擔責任;勤儉節(jié)約,常做家務(wù);鄰里和睦,共建和諧。

  2、恪守學生道德,在學校做個好學生。學習勤奮,積極進;尊敬師長,團結(jié)同學;關(guān)心集體,樂于助人;樂觀向上,自尊自信。

  3、遵守社會公德,在社會做個好公民。遵紀守法,舉止文明;熱愛自然,保護環(huán)境;熱心公益,服務(wù)社會;崇尚科學,珍愛生命。

  4、能用“德育十個一”規(guī)范自己的言行,在班級、學校各項活動中起的表率作用。

  四、評選程序和辦法

  1、各班認真組織宣傳,使每個同學都知道本次活動的主題、意義、時間安排、過程步驟等。

  2、各班評選美德少年的過程要民主,可以通過自薦或公開演講等方式進行,按10%比例推薦校級美德少年,推薦的美德少年要認真填寫“美德少年候選人推薦表”,候選人名單要在班級公示3天,由學校確定校級美德少年兩名。

  3、“美德少年候選人推薦表”在我校郵箱中下載。

  4、學校匯總后經(jīng)過公示,集體照相制成噴繪,在校園展示表彰。

美德少年評選方案 2

各中小學:

  為充分展示未成年人思想道德建設(shè)成果,引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,按照工作安排,將于近期開展“Xx美德少年”評選活動,特制定本方案。

  一、指導思想

  以黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導,以推進社會主義核心價值體系建設(shè)為根本,以學習實踐社會主義榮辱觀為主線,以增強愛國情感、培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)為目標,通過評選表彰未成年人道德典型,引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德,使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

  二、評選標準

  美德少年”推薦人選應(yīng)為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力,具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年,其全面事跡或某一方面事跡突出,具有一定的`社會影響,值得廣大未成年人認真學習。

  1、信守家庭美德,在家庭做個好孩子。孝敬父母,尊重長輩;學會自理,常做家務(wù);勤儉節(jié)約,艱苦樸素;團結(jié)友善,心存感恩;分擔責任,鄰里和睦。

  2、恪守學生道德,在學校做個好學生。尊敬師長,團結(jié)同學;關(guān)心集體,樂于助人;樂觀向上,嚴己寬人;勤奮鉆研,積極進;崇尚科學,勇于創(chuàng)新。

  3、遵守社會公德,在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法;舉止文明,誠實守信;熱愛自然,保護環(huán)境;熱心公益,見義智為;投身實踐,樂于奉獻。

  三、評選方法

  1、班級推薦。各中小學校根據(jù)評選活動要求,以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動,經(jīng)全體學生民主投票,提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見),上報學校。

  2、學校推薦。各中小學校召開會議,對各班上報人選進行認真審核和討論研究,按照教辦分配名額,擇優(yōu)確定初選名單,在學校顯著位置張榜公示2天,接受全校師生監(jiān)督,填寫申報表。申請表一式兩份,于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。

  3、鎮(zhèn)政府表彰。各單位“Xx美德少年”名單確定后,由鎮(zhèn)教辦負責匯總,報鎮(zhèn)政府批準,以Xx鎮(zhèn)政府名義予以表彰,并適時舉行表彰儀式。

  四、評選時間

  12月1日-10日

  五、工作要求

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體,組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領(lǐng)導,抓好推薦評選和組織學生投票等工作,如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定,或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象,取消推薦人選參評資格,并追究相關(guān)人員的責任。

  (二)廣泛動員,全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設(shè)、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機,立足學校,深入動員,號召廣大學生認真關(guān)注、積極參與評選活動,突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式,使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高,爭做美德少年的過程。

  (三)加強宣傳,形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體,廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡,形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚,扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作深入開展。

  附件:

  1、Xx鎮(zhèn)“Xx美德少年”評選活動領(lǐng)導小組名單

  2、各中小學“Xx美德少年”名額分配表

  3、Xx鎮(zhèn)“Xx美德少年”申請表

  Xx鎮(zhèn)教育辦公室

美德少年評選方案 3

  各鎮(zhèn)、街道團(工)委,開發(fā)區(qū)團委,全區(qū)各中小學:

  為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神,引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,積極推進少年兒童思想道德建設(shè),通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,用美德力量托舉少年夢、中國夢,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定,在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“**美德少年”評選活動,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:

  一、活動時間

  20xx年8月30日至20xx年10月10日

  二、評選機構(gòu)

  “**美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關(guān)負責同志組成活動組委會,組委會辦公室設(shè)在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關(guān)人士組成評審委員會,在組委會指導下負責具體組織評選工作。

  三、獎項設(shè)立

  表彰首屆“**美德少年標兵”10名,表彰“**美德少年”40名。

  四、評選標準

  基本標準:熱愛黨,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),自覺踐行社會主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德,品德優(yōu)良,事跡突出,在引領(lǐng)少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。

  具體標準為:

  1.助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神,在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動,為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

  2.自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風,積極參加各種力所能及的勞動;在逆境中保持樂觀開朗,以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛生活,熱愛生命,努力向上。

  3.誠實守信——具有強烈的誠信意識,在人際交往中,真誠待人,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾;言行一致,對事負責;經(jīng)得起誘惑,有拾金不昧等重大情節(jié)。

  4.盡責奉獻——關(guān)心集體,愛護公物,自覺維護教室、校園環(huán)境;有高度的責任感和服務(wù)意識,熱心參與班級和學校工作,主動為老師分憂,為同學服務(wù);積極肯干,默默奉獻,贏得師生廣泛好評。

  5.尊老愛親——感恩父母,孝敬父母;尊敬長輩,關(guān)愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

  五、參加范圍

  年齡6至14周歲(年齡計算截止到20xx年10月13日)的中小學生,具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡,能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。

  六、評選步驟

 。ㄒ唬⿲W校推薦

  區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校,完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據(jù)評選活動要求,以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動,經(jīng)全體學生民主投票,推出本班人選,上報學校。各中小學校認真審核和討論研究,確定初選名單,在學校顯著位置張榜公示2天,接受全校師生監(jiān)督,確定人選。9月15日前,各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。

 。ǘ┏醪胶Y選

  9月16日前,組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡(luò)投票。

 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)投票

  9月20日至24日,將100名候選人事跡材料上載至**新聞網(wǎng),并組織全區(qū)投票,網(wǎng)上投票結(jié)果占最終成績的30%。

 。ㄋ模┐_定“**美德少年”名單

  9月24日—25日,經(jīng)評審委員會再此審定,確定10名學生為“**美德少年標兵”,40名學生為“**美德少年”。

  七、表彰獎勵

  為保證評選的公平、公正,各學校務(wù)必根據(jù)評選標準,采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況,經(jīng)評審委員會再次審核,評選出10名“**美德少年標兵”,在首屆“**美德少年”表彰會上進行公開表彰。

  八、工作要求

 。ㄒ唬└叨戎匾

  評選表彰美德少年,是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神的具體措施,是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的'延伸,是促進社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手,把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。

 。ǘ┚慕M織

  要充分發(fā)揮學校主渠道作用,齊心心協(xié)力、密切配合,要按照評選要求,結(jié)合當?shù)貙嶋H制定具體可行的評選方案,嚴格評選程序,嚴格評

美德少年評選方案 4

各中隊輔導員:

  為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,積極推進少年兒童思想道德建設(shè),通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,學校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際,開展永樂小學“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動,F(xiàn)將評選活動相關(guān)事宜通知如下:

  一、評選標準

  認星爭優(yōu)、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),自覺踐行社會主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出,在引領(lǐng)少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為:

  1.助人為樂美德少年--發(fā)揚互助友愛精神,在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動。

  2.自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風,積極參加各種勞動;在逆境中保持樂觀開朗,以積極的`人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛生活,熱愛生命,努力向上。

  3.誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識,在人際交往中,真誠待人,堅守承諾;言行一致,對事負責;有拾金不昧等先進事跡。

  4.盡責奉獻美德少年--關(guān)心集體,愛護公物,自覺維護教室、校園環(huán)境;有高度的責任感和服務(wù)意識,熱心參與班級和學校工作,主動為老師分憂,為同學服務(wù);積極肯干,默默奉獻,贏得師生廣泛好評。

  5.尊老愛親美德少年--感恩父母,孝敬父母;尊敬長輩,關(guān)愛親人;傳承“好家風好家訓”。

  二、評選范圍

  在校小學生

  三、評選方法

  1.公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎(chǔ)上,根據(jù)評選標準采用自薦、他薦的方式,每班推薦一名優(yōu)秀學生參加校級認星爭優(yōu)、做美德少年評選。

  2.自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu)、做美德少年”學生填寫 “認星爭優(yōu)、做美德少年”申報表,經(jīng)班主任同意后,報學校德育處。德育處審查,擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。

  四、推報材料

  請務(wù)必于5月13日(周二)下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu)、做美德少年的相關(guān)材料(評選申報表),生活照片一張(背面班級、姓名、心語)上交德育處。

  推薦人事跡材料(200字左右,事跡真實、文字簡練)

  xx小學

美德少年評選方案 5

  一、指導思想:

  通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立學生身邊的典型形象,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關(guān)愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。

  二、評選標準:

  1.孝敬父母,尊重長輩,學會自理,整理家務(wù)。

  2.尊敬師長,學習勤奮,興趣廣泛,樂觀向上。

  3.團結(jié)友善,關(guān)心集體,樂于助人;遵守學校紀律,遵守公共秩序。

  4.熱愛勞動,愛護環(huán)境,為班級、校園的環(huán)境衛(wèi)生做自己力所能及的事。

  5.勤儉節(jié)約,愛惜糧食,愛護書本、學具,愛護公物。

  三、活動開展:

  1.各班開展“美德少年”評選活動,推薦一名學生上報學校德育處成為學!懊赖律倌辍。

  2.推薦到學校的美德少年要認真填寫“美德少年”申報表,并于6月14日前交德育處。

  3.學校組織表彰。

  四、活動要求:

  1。高度重視,保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施,全校各年級、各班要精心安排,真正選出我校在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的'學生,使美德少年成為全校學生的楷模。

  2。加強宣傳,營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,學習美德少年的先進事跡,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

銅陵縣實驗小學德育處

  20xx年6月3日

美德少年評選方案 6

  一、指導思想:

  以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的意見》為指針,以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標,評選表彰未成年人身邊的典型,引導未成年人學習美德、弘揚美德,踐行美德,為祖國獻忠心,為他人獻愛心,為同學送關(guān)心,為長輩盡孝心,爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的一代新人。

  二、評選條件

  自覺踐行道德規(guī)范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力,事跡真實感人,在未成年人中具有良好的示范導向作用。

  1、為祖國獻忠心。熱愛祖國,積極參與愛國主義教育,對祖國充滿敬仰愛慕之情;學習中國革命史,建設(shè)史,增強對祖國的熱愛之情;刻苦學習,有報效祖國的遠大志向。

  2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的.困難;熱心公益,主動參與公共場所清潔衛(wèi)生的清掃、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動;主動學習宣傳禮儀知識,做到文明出行,文明參賽,文明上網(wǎng),以禮待人。

  3、為同學送關(guān)心。知禮儀、重禮節(jié),尊敬師長,關(guān)愛他人、樂于助人,對待同學友善真誠,關(guān)心集體,愛護公物。

  4、為長輩盡孝心。主動分擔家務(wù),幫助父母做力所能及的事情,自理、自立能力強;孝敬父母、尊敬長輩,主動關(guān)心父母的身體健康,理解父母、感恩父母的養(yǎng)育情;艱苦樸素、勤儉節(jié)約,不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比。

  三、評選方法

  1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人,然后經(jīng)班級學生民主評議選舉,最后確定一名“美德少年”。

  2、班級選舉產(chǎn)生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表(主要事跡500字左右)

  3、經(jīng)上述程序,最終確定各班“美德少年”,將由學校組織,將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。

  4、在校級美德少年評選基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦一名參與市級美德少年評比。

美德少年評選方案 7

  一、指導思想

  為加強未成年人思想道德建設(shè)工作,樹立先進典型,讓學生學有榜樣,營造爭當美德少年的濃厚氛圍,通過評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育學生學模范,做模范,引導孩子們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展首屆屆“美德少年”評選主題教育活動。

  二、組織領(lǐng)導

  為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  三.評選對象

  全校學生

  四、評選內(nèi)容及標準

  1、 孝老敬親好少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務(wù),自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的`好習慣。

  2、助人為樂好少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務(wù)活動,為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。

  3、環(huán)保節(jié)約好少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)保活動,環(huán)保節(jié)能意識較強。

  4、誠實守信好少年:能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,帶頭遵紀守法,并能做到言行一致,對人守信,對事負責,不弄虛作假,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾。

  5、自強自立好少年:身處逆境、困境,但不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

  6、勤奮好學好少年:自覺勤奮學習,課堂上積極思考、主動發(fā)言;遇到問題主動請教老師或同學,主動吸取課外知識,知識面廣。

  五、評選步驟、方法

  1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。

  2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定,每班推薦1到2名候選人(注意事跡突出和曾獲得各類榮譽),20xx年9月20日下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給王忠(400字左右的事跡材料,并附生活照1張。)

  3、20xx年9月30日下午放學前,評選小組組織評選學!笆竺赖律倌辍。

  六、活動要求

  1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德、守法律的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好,評選班級“美德少年”。

  2、深入宣傳,形成氛圍。候選人事跡在學校博客展示,宣傳櫥窗展示,讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

美德少年評選方案 8

  一、指導思想:

  通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立學生身邊的典型形象,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關(guān)愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。

  二、評選范圍:

  全校在校學生

  三、評選標準:

  1、尊敬師長,主動向老師問好;關(guān)心集體,樂于助人;樂觀向上,勇于創(chuàng)新。

  2、學習勤奮,成績顯著;興趣廣泛、學有所長;近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。

  3、遵守上下課紀律,上下樓秩序;遵守公共交通秩序,愛護公用設(shè)施

  4、愛護環(huán)境,主動彎彎腰,撿起一片紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

  5、孝敬父母,尊重長輩,鄰里和睦,勤儉節(jié)約,學會自理,整理家務(wù)。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯,每周與父母老人談一次心。

  四、具體措施:

  第一步:宣傳發(fā)動:學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案,并告知家長,讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

  第二步:逐級評選

 。ㄒ唬┌嗉壝赖律倌暝u選

  1、班級美德少年每周評選一次,每次2名。

  2、每班可根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評選標準,結(jié)合星級評定和素質(zhì)報告書制定班級評選辦法,每周公布班級美德少年通過名單(班級公示表附后)。

  3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經(jīng)通過班級美德少年的學生。

 。ǘ┠昙壝赖律倌暝u選

  1、年級美德少年每月評選一次。

  2、班級將本月班級美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦,年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料,(材料要求不低于600字,事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表,經(jīng)父母雙方同意簽名及社區(qū)蓋章(或至少三人簽名)后上交材料。

  3、各年級于每月第一周內(nèi)將上月的.年級美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后為年級美德少年。

 。ㄈ┬<壝赖律倌暝u選

  1、校級美德少年每學期評選兩次。

  2、由少隊部對年級美德少年進行考察,以不超過年級美德少年人數(shù)50%的比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。

  第三步:表彰階段。

  1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書,號召全體學生向校級“美德少年”學習。同時,擇優(yōu)推薦參加縣級“美德少年”評選。

  2、學期末,將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。

  五、活動要求:

  1、高度重視,保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施,全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導,精心安排,真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,使美德少年成為全校學生的楷模。

  2、加強宣傳,營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選方案 9

  一、指導思想:

  通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立學生身邊的典型形象,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,培養(yǎng)良好習慣,強化自身素質(zhì)。用行動關(guān)愛社會,關(guān)愛學校,關(guān)愛他人,做一個有道德、有品位的人。

  二、評選范圍:

  全校在校學生

  三、評選標準:

  1、遵紀守法,舉止文明,不做學校禁止的事;尊敬師長,心存感恩,主動向老師問好;關(guān)心集體,團結(jié)同學,樂于助人;樂觀向上,自尊自信,勇于創(chuàng)新。

  2、學習勤奮,成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動。

  3、遵守上下課紀律,上下樓秩序;遵守公共交通秩序,愛護公物,維護學校形象。

  4、愛護環(huán)境,主動彎腰,撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐,自覺排隊,不剩飯菜;不買零食,有良好的行為習慣。

  5、孝敬父母,尊重長輩,鄰里和睦;勤儉節(jié)約,艱苦樸素;學會自理,常做家務(wù)。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯,每周與父母老人談一次心。

  四、評選時間:20xx年5月中下旬

  五、具體措施:

  第一步:宣傳發(fā)動:學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案,讓每一個學生了解并支持本項活動。

  第二步:評選

  1、美德少年每學期評選一次。

  2、班級將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦,年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名,八年級10名,。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料,(材料要求不低于600字,事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表,上交政教處。

  3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后,提交校委會認定。

  4、當選“美德少年”的學生,學校頒發(fā)證書、獎牌,獎品。照相留念,載人校史。

  六、活動要求:

  1、高度重視,保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措,是塑造高素質(zhì)學生的'得力平臺。各年級、各班切實加強組織,精心安排,真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,使美德少年成為全校學生的楷模。

  2、加強宣傳,營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

  XXXXX學校

  日期

美德少年評選方案 10

  一、指導思想

  以加強未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點,深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動,評選表彰未成年人身邊的典型,鼓勵更多的未成年人增強道德意識,自覺踐行道德規(guī)范,養(yǎng)成良好品格,在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關(guān)心,在社會為他人獻愛心,為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

  二、評選范圍:

  4-6年級在校學生

  三、推選標準

  “美德少年”推選的基本標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守《中小學生守則》,熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節(jié)約,積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做文明尊老盡孝心的好孩子,在學校做文明勤學送關(guān)心的`好學生,在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

  “美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創(chuàng)新、熱心公益等五個類型,具體標準是:

  1.“尊師孝親”美德少年:尊敬師長,遵守紀律,熱愛集體,尊重長輩,孝敬父母,分擔家務(wù)。

  2.“自強自立”美德少年:熱愛生活,熱愛勞動,熱愛鍛煉,獨立自主,勇?lián)熑,自強不息?/p>

  3.“誠信守禮”美德少年:為人誠實,信守承諾,遵紀守法,恪守公德,舉止得當,文明禮貌。

  4.“勤學創(chuàng)新”美德少年:熱愛學習,成績優(yōu)良,勤于思考,特長鮮明,勇于實踐,善于創(chuàng)新。

  5.“熱心公益”美德少年:熱愛自然,保護環(huán)境,熱心公益,關(guān)愛他人志愿服務(wù),言行文明。

  四、評選辦法

  第一步:宣傳發(fā)動:學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案,并告知家長,讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

  第二步:評選

  1.認星。每學期開學初,由學生根據(jù)自身實際,對照“星級標準”,自愿提出自己的爭星目標,并在班級公開承諾。

  2.創(chuàng)星。學生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容,在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優(yōu)記錄本,并及時做好活動記錄。

  3.爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式,每學期對創(chuàng)星情況進行交流,主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向,班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。

  學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況,每學期表彰一次星級美德少年。表彰結(jié)果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。

  五、活動要求

  1.高度重視,保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施,全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導,精心安排,真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,使美德少年成為全校學生的楷模。

  2.加強宣傳,營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

  六、推薦人材料準備

  推報人選必須提供以下材料:

  1.申報表一式2份(見附件);

  2.被推薦的學生需準備1500字以內(nèi)的事跡材料和500字事跡簡介各3份;材料一律用A4紙張打印,所有文字材料均須附Word格式的電子文檔;

  3.1寸近期正面免冠彩照3張;

  4.推報人選獎項證書復印件(3份);

  5.各中隊于20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部,同時將個人推薦表、事跡材料及照片電子版發(fā)送至德育處郵箱************,逾期不予受理。

美德少年評選方案 11

  一、指導思想

  為加強未成年人思想道德建設(shè)工作,樹立先進典型,讓學生學有榜樣,營造爭當美德少年的濃厚氛圍,通過評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育季小子學模范,做模范,引導孩子們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。

  二、組織領(lǐng)導

  為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。

  組 長:鄺xx

  副組長:鐘xx

  成 員:楊xx

  三.評選對象

  全校學生

  四、評選內(nèi)容及標準

  1、 孝老敬親好少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務(wù),自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

  2、助人為樂好少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助她人排憂解難;積極參加志愿服務(wù)活動,為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。

  3、環(huán)保節(jié)約好少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán);顒,環(huán)保節(jié)能意識較強。

  4、誠實守信好少年:能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,帶頭遵紀守法,并能做到言行一致,對人守信,對事負責,不弄虛作假,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾。

  5、自強自立好少年:身處逆境、困境,但不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

  6、勤奮好學好少年:自覺勤奮學習,課堂上積極思考、主動發(fā)言;遇到問題主動請教老師或同學,主動吸取課外知識,知識面廣。

  五、評選步驟、方法

  1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。

  2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定,每班推薦1到2名候選人(注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號),xx年4月14日(第7周周二)下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給鐘嫦娥(500字左右的'事跡材料)。

  3、xx年4月15日下午放學前,評選小組組織評選學!笆竺赖律倌辍。

  六、活動要求

  1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案,評選班級“美德少年”。

  2、深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處,我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地,及時報道,讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

  xx紀念學校

  xx年4月9日

美德少年評選方案 12

  為進一步加強我校未成年人思想道德建設(shè),推動社會主義核心價值體系建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,在我校同學身邊樹立一批學習榜樣,讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉,經(jīng)行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、指導思想

  以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,樹立社會主義榮辱觀,建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范,大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設(shè)的成效和經(jīng)驗,在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的`濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型,推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中,營造文明和諧的社會氛圍。

  二、組織機構(gòu)

  主辦:xx中學德育處

  協(xié)助:初一、二、三級,團委,學生會。

  三、評選標準

  第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是:愛家愛國,誠實守信,自立自強,積極進取,富有活力,具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少年。主要包括五類:

  1.勤儉自強美德少年(3名):不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣;樹立遠大志向,具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質(zhì),勤奮學習,艱苦奮斗,向著崇高的理想邁進。

  2.助人為樂美德少年(3名):熱心公益,主動參加社會志愿服務(wù)活動,利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務(wù);主動投身社區(qū)建設(shè),參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

  3.誠實守信美德少年(3名):遵紀守法,拾金不昧,無私奉獻,堅持誠信做事,得到家長、老師、同學們的一致肯定。

  4.尊老愛幼美德少年(3名):孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;在同學中主動結(jié)對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

  5.勤奮好學美德少年(3名):勤奮向上,品學兼優(yōu),態(tài)度端正,刻苦鉆研,全面發(fā)展。

  四、評選對象和范圍

  凡花山中學學生,具有以上方面或某一方面突出事跡,能夠帶動他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。

  五、評選步驟和方法

  整個評選活動原則上采用各級評選、逐級推薦的辦法,學校行政會議確認和公示相結(jié)合的方式進行。

  (一)制定活動方案(第13周)。各級要廣泛發(fā)動學生開展“美德少年”評選活動。

 。ǘ┬麄靼l(fā)動(第14周)。宣傳發(fā)動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動,并認真做好活動的組織工作。

 。ㄈ⿵V泛推薦申報(第15周)。各級認真篩選,做好推薦工作,各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人,并填寫好“美德少年”推薦評審表(見附件),于12月13日前上報學校德育處。

 。ㄋ模┕荆12月18日):德育處在匯總各級推薦情況后,學校行政會議審核確定正式候選人,并將候選人的基本情況進行公示宣傳。

 。ㄎ澹┍碚锚剟睿ㄔ┪乃囇莩觯。最后確定第二屆花山中學“美德少年”名單(共5類,每類3人,共15人),并在元旦文藝演出時進行表彰獎勵。

美德少年評選方案 13

  一、指導思想:

  認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)[20xx]8號)精神,圍繞實施《江蘇省未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動計劃(20xx-2012年)》,以“做一個有道德的人”為主題,廣泛發(fā)掘未成年人中的先進典型,評選表彰身邊的典型,鼓勵更多的未成年人增強道德意識,自覺踐行道德規(guī)范,養(yǎng)成良好品格,形成學習美德、踐行美德、弘揚美德的濃厚氛圍,引導未成年人在廣泛參與中自我教育、自我提高,培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代少年兒童。

  二、評選范圍:

  全體學生

  三、基本條件:

  1.自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,模范遵守學!兑蝗粘R(guī)》。

  2.孝順父母,尊敬長輩、尊敬師長、友愛同學;自立自理,幫做家務(wù)、言行文明、積極鍛煉;勤儉惜時,不搞攀比、關(guān)心集體、講究衛(wèi)生;遵守交通規(guī)則、遵守社會公德。

  四、評選標準:

  “文明有禮”美德好少年——禮貌待人,言語謙和,行為文明,舉止得體;模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德,養(yǎng)成公共生活好習慣,自覺維護城市公共秩序和城市形象。

  “勤奮學習”美德好少年——熱愛學習,勤奮刻苦,珍惜時間,不偏科,各門學科成績突出。

  “創(chuàng)新多能”美德好少年——積極參加學校及其它各類競賽,努力創(chuàng)新,多才多藝。

  “自強自立”美德好少年——身處逆境、困境,不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的人生態(tài)度面對學習和生活,熱愛生命,努力向上。

  “誠實守信”美德好少年——言行一致,對人守信,對事負責;不弄虛作假,經(jīng)得起誘惑,拾金不昧;即使遇到困難,仍能堅持信守諾言;

  “盡責奉獻”美德好少年——熱心參與班級、學校工作;有高度責任感和服務(wù)意識,班務(wù)工作能力強;積極肯干,默默奉獻,不怕吃苦。

  “感恩孝親”美德好少年——尊敬老師,關(guān)愛親人,懂得感恩和孝敬長輩;在親人有傷病、殘疾等困境下,做到不離不棄,守護相助,盡心盡責。

  “團結(jié)助人”美德好少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學;努力幫助他人排憂解難,奉獻愛心;積極參加志愿服務(wù)活動,經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者;主動參加社會公益活動,并積極宣傳。

  “體魄強健”美德好少年——積極參加體育鍛煉,有自己喜歡或擅長的體育項目,積極參加學校體育運動會獲田徑運動隊訓練。

  “環(huán)保節(jié)約”美德好少年——堅持樸素節(jié)儉,不亂花錢,不浪費糧食等,愛護環(huán)境,廢物利用,養(yǎng)成低碳環(huán)保的好習慣。

  五、評選辦法:

  1.宣傳發(fā)動——第16周(12月9日——12月13日)

  學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案,并告知家長,讓每一個學生及家長了解并支持本項活動。

  2.分層評選

  ①第16周(12月9日——12月13日)——根據(jù)要求自主申報和班級評選相結(jié)合,每班每項申報1人(每班10人),成為班級“美德好少年”。

 、诘17周(12月16日——12月20日)——按上報材料,由年級組評審老師結(jié)合年級學生投票選出每項一人,共計20人,成為年級“美德好少年”。

  ③第18周(12月23日——12月27日)——全校推薦共計120人,事跡上傳學校外網(wǎng),家長和學生參與網(wǎng)上投票,每年級以得票高低各選出10,共計60人,成為校級“美德好少年”。

  3.第18周(12月23日——12月27日)——學校下發(fā)文件并舉行“美德好少年”表彰大會,頒發(fā)證書、獎品。

  六、活動要求

  1.高度重視,保證質(zhì)量。全校各年級、各班級精心組織,公平、公正、公開地選出各方面表現(xiàn)突出的學生,使“美德好少年”成為全校學生的楷模。

  2.加強宣傳,營造氛圍。各班要充分利用少先隊活動課、黑板報及班級網(wǎng)站等進行宣傳,了解“美德好少年”的.評選意義;學校也將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習“美德好少年”、爭當“美德好少年”的良好道德風尚。

  3.表彰結(jié)果作為逐級推薦參加市和省級“美德好少年”評選的基本依據(jù)。

  七、材料準備

  推薦人選需提供以下材料:

  1.申報表2份(見附件);

  2.被推薦的學生需準備1000字以內(nèi)的事跡材料2份,材料一律用A4紙張打印。

  3.1寸近期正面免冠彩照2張;

  4.推薦人獲獎可附證書復印件2份;

  5.各中隊將推薦人選的全部材料報大隊部,同時將個人推薦表、事跡材料及照片電子稿交德育處。

美德少年評選方案 14

  一、活動時間:20xx年10月29—11月26日

  二、組織領(lǐng)導:為確保美德少年評選活動公正、公平、公開,特成立我校“美德少年”領(lǐng)導小組。

  組長:魯傳政

  副組長:郁廷保居德宏代鋒利

  成員:高付兵張勇勇魏勝虎各班主任

  練鋪學校美德少年評選辦公室設(shè)辦公室主任一名,由張勇勇主任擔任。

  三、評選標準(類別不限):

  1.誠實守信美德少年——尊敬師長,團結(jié)同學,知禮儀,重禮節(jié);言行舉止文明有禮,在人際交往中禮貌待人、重信守諾,不弄虛作假,做老實人,說老實話;在同學中享有較高威信。

  2.助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難,奉獻愛心;積極參加志愿服務(wù)活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù),主動參加社區(qū)文明建設(shè)、公益宣傳和文化活動;助人為樂事跡突出,在同學中影響強烈。

  3.孝老愛親美德少年——孝敬父母,尊重長輩,愛護兄弟姐妹,鄰里和睦相處;主動分擔家務(wù),自理能力強;贏得師生公認,得到家長、社區(qū)群眾好評。

  4.自強自立美德少年——積極參加各種力所能及的勞動,身處逆境(經(jīng)濟狀況極差、單親、傷殘、家庭情況不佳等),以積極的人生態(tài)度面對生活迎接挑戰(zhàn),克服困難,頑強拼搏,自立自強,熱愛生活,努力向上;堅持勤奮讀書,成績優(yōu)良。

  5.勤勞簡樸美德少年——勤儉節(jié)約,愛惜勞動成果,吃苦耐勞,生活不盲目攀比;掌握簡單勞動技能,積極參加社會活動和公益性勞動服務(wù);得到師生和群眾的公認及贊譽。

  四、獎項設(shè)置

  此次活動共評選并表彰我!懊赖律倌辍18名(一至九年級每年級2名)。

  五、評選步驟和方法:

  (一)宣傳發(fā)動階段:10月29日—31日,學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案,并告知家長,讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。班主任帶領(lǐng)學生認真學習評選標準、要求,教育學生找優(yōu)點、尋差距,結(jié)合課任老師,醞釀候選人員。

 。ǘ┌嗉夐_展“美德少年”評選階段:11月1日-5日,先由學生自行申報、由家長推薦,通過演講、學生民主推薦、民主投票等形式,結(jié)合班主任及班級任課老師的'意見,各班確定2名(七年級和九年級各4名)班級“美德少年”進行宣傳和表揚。

  (三)校級美德少年候選人推薦階段:11月6日—9日,各班將2名“美德少年”候選人報學校。要求各班主任親自撰寫好這位學生的事跡介紹材料,并將“美德少年”候選人參評資料(評選表、電子版照片、事跡材料限1000字左右),在11月9日之前把電子版交評審辦公室張勇勇主任處。

 。ㄋ模⿲W習宣傳、組織評選階段:

  11月12日至11月14日,學校組織評選小組對各班申報的候選人進行調(diào)查核實,公布各候選人事跡材料(制作事跡展板)。

  11月15日-20日,團隊部將我校36名“美德少年”候選人事跡展板在校園內(nèi)進行展示,學習宣傳。

  11月22-26日,由政教處組成評審委員會,1-9年級全體學生根據(jù)候選人先進事跡和平時的在校表現(xiàn)無記名投票評選,評選分年級進行,每年級評選出2個名額,全校共計18名。

 。ㄎ澹┍碚锚剟

  學校將在全體師生會上進行表彰、頒獎,同時在校園內(nèi)利用櫥窗和廣播會宣傳“美德少年”先進事跡。對活動組織周密、工作扎實、成效明顯的班主任頒發(fā)美德少年優(yōu)秀指導獎(評選結(jié)果納入班主任工作考核,每入選一名美德少年給班主任加1分)。

  五、活動要求:

  1.抓住契機,精心落實。各班主任要充分認識本次活動的重要意義,高度重視,充分宣傳,本著公平公正的原則民主推選,注重過程效果,一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定,取消該班學生參評資格。確保評選出的美德少年可信、可親、可學,具有先進性和代表性,使學生在參與中受到教育、得到提高。利用班會、國旗下講話等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,努力擴大參與面,使評選表彰的過程變成我校學生全面提升素質(zhì)、爭做美德少年的過程,成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

  2.深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人事跡及時報給政教處并在校內(nèi)及時宣傳,讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊,推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

  七、推薦人材料準備

  1《定遠縣練鋪學校美德少年申報登記表》(電子版)1份見附件。

  2.準備1000字左右的事跡材料(電子版)。

定遠縣練鋪學校

  20xx年10月26日

美德少年評選方案 15

  為了加強我校的未成年人的思想道德建設(shè),培養(yǎng)學生良好的'行為習慣,成為一個有道德的人,依據(jù)上級精神,我校決定開展“美德少年”評選活動。

  一、評選范圍及對象:四至六年級學生

  二、評選標準:

  小學“美德少年”評選標準

  (一)在家庭:

  1.孝順父母,尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂,利用空閑時間幫父母做家務(wù)等。

  2.自己的事情自己做,家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等;

  3.要勤儉惜時,不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢,先做應(yīng)該做的事,再做喜歡做的事等。

  4.正確的使用電腦、網(wǎng)絡(luò),不沉迷于電視、電腦網(wǎng)絡(luò)。

 。ǘ┰趯W校:

  1.尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等;

  2.友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等;

  3.言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保護環(huán)境等;

  4.關(guān)心集體。如主動擔當、熱情服務(wù),不做有損集體榮譽的事情等;

  5.講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣著干凈,書本整潔,不亂扔廢紙、臟物等。

  6.愛護公物。如保護墻壁、標語,愛護門窗、桌凳,愛惜掃帚、垃圾斗、垃圾桶衛(wèi)生用品等。

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  1.守護村里道路,遇到廢紙、臟物主動撿起,至少做到不亂扔垃圾。

  2.遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座,幫助他人等;

  3.遵守交通規(guī)則。如不在馬路上嬉戲、追逐打鬧等。

  4.愛護村里各項設(shè)施、標語等,愛護群眾各項財產(chǎn)等。

  三、評選辦法:

  1.讓學生自評,反思自己的言行,是否達到該標準。

  2.班內(nèi)同伴間評價。

  3.教師家訪進一步了解、確定。

  4.如有重大助人等特殊事跡可直接認定。

  四、獎勵、表彰。

  1.事跡宣講,提升能力,擴大影響。

  2.借助家長會獎勵、表彰。

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