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四年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的四年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
自線上教學(xué)以來，結(jié)合教育局的精神和學(xué)校要求，我們以年級組為單位，開展學(xué)生假期綜合性學(xué)習(xí)活動�，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)。
每周開展一期活動，設(shè)置三課時。每期活動都以疫情為話題，活動中由年級組共同確定設(shè)置相應(yīng)的主題，每班再以組為單位進行研究性學(xué)習(xí)。組長分好工，組內(nèi)進行分工合作。通過上網(wǎng)，看電視，看手機短視頻等方式主動地獲取知識，再把知識進行相應(yīng)的融合與加工，最終形成自己的作品。 在作好課題研究準(zhǔn)備工作后，為保證研究性學(xué)習(xí)有成效，我主要抓好“兩全”即全體學(xué)生參與研究學(xué)習(xí)，老師全程參與跟蹤輔導(dǎo)。研究性學(xué)習(xí)課程有一種深層的教育民主的追求，絕不是“優(yōu)等生”的專利，因此做到學(xué)生人人參與。教師的參與不是指研究性學(xué)習(xí)的開展一定要教師來教，教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的內(nèi)容，幫助學(xué)生找到適合自己的探究方式和學(xué)習(xí)方式，幫助他們更好地呈現(xiàn)研究性成果。
對于綜合實踐活動課，老師們高度的重視，制定了詳細(xì)的實施任務(wù)卡，指導(dǎo)學(xué)生課上集中活動，課下再增補資料，認(rèn)真完善作品。通過搜集資料，讓學(xué)生開展分工與合作，提高他們合作意識與能力。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與，在“查找資料”、“分析研究”、“形成認(rèn)識”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，增強對社會的認(rèn)識。
在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了疫情知識，更加了解了社會生活，形成了愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野�？梢�，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
每次綜合實踐活動都密切聯(lián)系當(dāng)前疫情，提出相關(guān)主題。在實施過程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
綜合實踐活動使學(xué)生體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，而且通過我們的不懈努力，讓學(xué)生去認(rèn)識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。
綜合實踐讓學(xué)生走進了社會大課堂，了解了知識，培養(yǎng)了能力。讓學(xué)生在新的起跑線，生同成長。
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