- 相關(guān)推薦
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào)（通用16篇）
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào)，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 1
為深入貫徹“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”精神，落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，依法規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)上級下發(fā)的“減負(fù)”工作方案精神，結(jié)合我校實(shí)際，做了一系列工作，來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的'政績觀和科學(xué)的評價(jià)觀，不把升學(xué)率作為衡量辦學(xué)水平的唯一指標(biāo)，不給班級和教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。
二、嚴(yán)格控制了學(xué)生在校活動總量和作息時(shí)間，學(xué)生在校活動總量不超過8小時(shí)（含活動、自習(xí)、不含午休時(shí)間）。早7：40上學(xué)，下午16：40放學(xué)。保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動時(shí)間（上午30分鐘間操、下午45分鐘體育活動）。
三、除中考、畢業(yè)考試以外，不組織任何的統(tǒng)一考試和統(tǒng)一測試。課業(yè)成績評定實(shí)行等級制，不要依據(jù)學(xué)生的考試成績對學(xué)生排名次、分班和調(diào)整座位。
四、在職教師沒有開辦任何名目的有償補(bǔ)課班，沒有參加與社會有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課，學(xué)校和教師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。
五、嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程計(jì)劃，沒增加或減少課程門類、難度和課時(shí)。合理安排教學(xué)進(jìn)度，不占用學(xué)生節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。
六、課堂教學(xué)過程中，給學(xué)生更多的研究、討論的時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，堅(jiān)決糾正教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重及題海訓(xùn)練等做法。
七、按要求布置學(xué)生課外作業(yè)：七、八年級課外作業(yè)控制在15小時(shí)之內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
八、嚴(yán)格按照教育局劃定用書目錄征訂教材，規(guī)定開設(shè)的課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書和一種配套輔助教學(xué)資料。嚴(yán)禁夾帶征訂、濫訂、強(qiáng)迫學(xué)生征訂或變相要求學(xué)生統(tǒng)一征訂或購買教材和教輔材料。
九、未經(jīng)教育局批準(zhǔn)或同意，不準(zhǔn)組織學(xué)生參加各種競賽、評獎活動。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 2
學(xué)習(xí)時(shí)間過長、各科作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少，社會各方的呼聲強(qiáng)烈，不論是是來自學(xué)生家長還是來自學(xué)生的私下議論都給課業(yè)減負(fù)帶來了新的挑戰(zhàn)。課改直接指向“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”。今年一開學(xué)我校根據(jù)上級指示，征集、討論、落實(shí)采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高我校的.素質(zhì)教育。
領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，以課程改革為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)讓學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級領(lǐng)導(dǎo)工作會議的精神，深入理解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以便在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師，“以學(xué)生充分有效發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，構(gòu)建師生互動的課堂教學(xué)，給學(xué)生多留一點(diǎn)自己發(fā)展的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。我們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改進(jìn)教學(xué)方法，全心全意提高教學(xué)質(zhì)量。更新教育質(zhì)量觀，不再單一的以學(xué)生掌握多少知識，學(xué)情監(jiān)控取得多少分值為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用所學(xué)的知識，去發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些生活、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 3
近一年來，我校深入貫徹落實(shí)教育局頒布的關(guān)于減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，通過做好“齊心協(xié)力”，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位，取得了減負(fù)增效提質(zhì)的良好效果。
一、豐富內(nèi)涵齊協(xié)力
1.轉(zhuǎn)變教育思想。我校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，增加了相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市局頒布的兩項(xiàng)重要文件，并進(jìn)行了理論測試，簽訂了教師承諾書；另一方面，組織教師開展教育思想大討論，提升職業(yè)責(zé)任感與使命感，樹立正確的人才觀﹑教育觀和師生觀。
2.關(guān)注教師成長。“減負(fù)增效提質(zhì)”的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，我校積極為教師成長做“加法”。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行背誦和測試，探索校本培訓(xùn)形式，促進(jìn)青年教師個(gè)人成長。其次，做細(xì)“青藍(lán)工程”，再次，開展“人人上好一節(jié)課”系列活動（骨干教師示范課﹑青年教師比武課﹑新教師亮相課），全校教師周周有課聽，人人有長進(jìn)。
3.豐富學(xué)生活動。巧動腦筋，增設(shè)了學(xué)生喜聞樂見的課外活動，通過活動為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展推波助瀾。
二、嚴(yán)格控制齊合力
1.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校明確規(guī)定不留超時(shí)超量作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)，低年級不留書面家庭作業(yè)，中年級作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi)，高年級不超過1小時(shí)。
2.嚴(yán)格控制在校時(shí)間。認(rèn)真執(zhí)行《泰州市中小學(xué)作息時(shí)間表》，按時(shí)放學(xué)﹑靜校，不延長或變相延長學(xué)生在校時(shí)間。
3.嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校嚴(yán)禁大量使用現(xiàn)成練習(xí)冊，增強(qiáng)作業(yè)的針對性﹑層次性，作業(yè)設(shè)計(jì)有必做題、選做題和思考題。
三、過程管理齊用力
科學(xué)的過程管理能產(chǎn)生強(qiáng)大的乘法效益，為“減負(fù)”升華至“增效”﹑“提質(zhì)”提供了有力保證。
1.強(qiáng)化集體備課。集體備課前，教研組長分配備課內(nèi)容，每位教師先行獨(dú)立備課；集體備課時(shí)，教師相互交流，促進(jìn)信息溝通、資源共享，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成具有共識性的教學(xué)預(yù)案；集體備課后，教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行二次備課，形成自己具體的教學(xué)“個(gè)案”；教后，教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗，審視教學(xué)中的'困惑或感悟，做到一課一反思。
2.實(shí)施有效教學(xué)。以承辦全區(qū)“提高課堂有效性”專題研討活動為契機(jī)，將“有效”“優(yōu)效”理念輻射至各學(xué)科。語文學(xué)科以承擔(dān)的“科學(xué)認(rèn)讀――培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生用閱讀浸染童年。數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)﹑問題數(shù)學(xué)。英語學(xué)科聽說領(lǐng)先，創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化交際。音體美學(xué)科享受藝術(shù)、發(fā)展特長，充分挖掘特長生的潛能，讓每位學(xué)生體驗(yàn)真、善、美。
3.改革評價(jià)方式。首先，以“星級評價(jià)”激勵評價(jià)、學(xué)習(xí)日記自我評價(jià)、學(xué)生成長記錄袋評價(jià)等方式，全面衡量學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。其次，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，把書面考試、口試、表現(xiàn)性考試結(jié)合起來，并努力提高教師命題的針對性和科學(xué)性。
四、家校聯(lián)系齊攜力
減負(fù)不光是學(xué)校的事情，也需要社會﹑家庭的支持與分擔(dān)。我校充分發(fā)揮“家校通”這一平臺的服務(wù)功能，認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系制度，在教育孩子的理念、實(shí)際操作方面達(dá)成共識。每學(xué)期至少召開一次家長會，讓家長及時(shí)了解孩子的在校生活、學(xué)習(xí)情況。成立家長學(xué)校，將家長請進(jìn)校園，請家長聽、看、議、談，參與學(xué)校教育教學(xué)工作。通過家長會、告家長書、個(gè)別交流等形式，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。
減負(fù)﹑增效﹑提質(zhì)，是一組辯證的話題，只有減輕無效的負(fù)擔(dān)，才能達(dá)成增效的目標(biāo)；反之，只有提高教學(xué)的質(zhì)量，才能切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。減負(fù)﹑增效﹑提質(zhì)，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但為了桃李爭妍的共同夙愿，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，責(zé)無旁貸！
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 4
我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工127人。為了認(rèn)真做好貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》和區(qū)教育局關(guān)于開展“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，我校對減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、自查內(nèi)容：
1、教師對“減負(fù)”認(rèn)識理解方面
2、執(zhí)行課程計(jì)劃方面。
3、征定書籍及輔助資料方面。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
5、學(xué)業(yè)成績檢查考核方面。
6、教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
7、教師課堂教學(xué)方面
二、自查情況匯報(bào)：
1、教師對“減負(fù)”認(rèn)識理解：學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和云南省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》等相關(guān)法規(guī)條例，更新了教師的教育觀念，使每位教師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。同時(shí)把減負(fù)工作提升到師德層面上，為“減負(fù)提質(zhì)”工作的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、執(zhí)行課程計(jì)劃方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國家、省教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，不隨意增減課程門類和難度。嚴(yán)格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教師不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生做作業(yè)、背課文等。不組織學(xué)生參加未經(jīng)市區(qū)教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽，教導(dǎo)處對校級層面的學(xué)科知識競賽也作了嚴(yán)格控制。
3、征定書籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書嚴(yán)格按規(guī)定的《中小學(xué)生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和輔助資料。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的控制，嚴(yán)格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級各學(xué)科和其它年級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書面課外作業(yè)。根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時(shí)間，三、四年級不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過20分鐘。各科教師作業(yè)設(shè)計(jì)重視實(shí)效性，在內(nèi)容上注重學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，針對學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知差異，設(shè)計(jì)了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、學(xué)業(yè)成績檢查考核方面：學(xué)校測試實(shí)行“等級制”每學(xué)期除語文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學(xué)生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
6、教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的情況。
7、課堂教學(xué)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)“減負(fù)”，教師工作就要“增負(fù)”。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地，只有學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化吸收，這樣才能真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成績。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽評導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、主動發(fā)展。
當(dāng)然，在幾年以來的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：
1、學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、個(gè)別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長也是個(gè)重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認(rèn)識規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負(fù)，家長加壓的怪現(xiàn)象。
總之，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士十分關(guān)注的問題。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，壓抑著學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個(gè)性特長。在今后工作實(shí)踐中我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學(xué)生交上滿意的答卷。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 5
為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神，繼續(xù)標(biāo)本兼治學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)和教師從教行為，讓人民群眾感受到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動帶來的新變化、新氣象。按照區(qū)教育局涼教基發(fā)xxxx號文件精神，我校積極行動，認(rèn)真組織開展了自查自糾工作，現(xiàn)將自查自糾工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
重視開展“減負(fù)萬里行第2季”工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”工作責(zé)任制，規(guī)范落實(shí)工作。把規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)當(dāng)作黨的群眾實(shí)踐教育實(shí)踐活動，樹立教育良好形象的的一項(xiàng)大事來抓。本次自查工作首先由校委會成員開展認(rèn)真的自查自糾，將有關(guān)情況向校長匯報(bào)，嚴(yán)格督查。
二、自查情況：
1、規(guī)范招生入學(xué)和學(xué)籍管理。
我校服務(wù)于xx、xx、xx三村，讓學(xué)生就近入學(xué)，本學(xué)年就近入學(xué)比例100%。學(xué)校不存在筆試、面試或任何形式的考試、考核情況。不存在任何形式的收取擇校費(fèi)行為。學(xué)籍管理使用八全國聯(lián)網(wǎng)的電子學(xué)籍系統(tǒng)，并經(jīng)常維護(hù)，不存在人籍分離問題。
2、規(guī)范教育教學(xué)。
我校嚴(yán)格按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動課程時(shí)間情況。嚴(yán)格落實(shí)保證中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)有關(guān)規(guī)定。不存在隨意加深課程難度、增加課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度情況。小學(xué)一年級新生入學(xué)后實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。不存在學(xué)校或教師組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課情況，不以家長委員會等方式組織有償補(bǔ)課。
3、規(guī)范作息時(shí)間。
學(xué)校嚴(yán)格按照涼州區(qū)教育局的要求，落實(shí)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、活動內(nèi)容和家庭作業(yè)等，學(xué)生在校時(shí)間6小時(shí)，低年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，中年級學(xué)生家庭作業(yè)不超過30分，高年級學(xué)生家庭作業(yè)不超過1小時(shí)，確保學(xué)生在校體育鍛煉1小時(shí)。
4、規(guī)范作業(yè)教輔
學(xué)校不存在教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生情況。不存在訂購規(guī)定目錄外的或超數(shù)額訂購教輔材料；不存在教師要求或暗示學(xué)生購買指定的.教輔材料或到指定的書店購買教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則。
5、規(guī)范考試評價(jià)。
學(xué)校不存在考試內(nèi)容超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求、隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)情況。學(xué)校不對學(xué)生考試成績進(jìn)行公開排名，不以考試成績對教師排名。
三、努力方向
1、充分認(rèn)清形勢，不斷提高減負(fù)工作重要性的認(rèn)識。我們首先從思想上提高認(rèn)識，努力形成減負(fù)的長效機(jī)制，在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更有現(xiàn)實(shí)性和可操作性的手段，力爭把減負(fù)工作做得更實(shí)更好。
2、堅(jiān)定目標(biāo)，把減負(fù)工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。認(rèn)真貫徹上級文件精神，嚴(yán)格遵守有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立“依法行政、依法治校、依法辦學(xué)”的法制觀念，努力把義務(wù)教育辦學(xué)行為和收費(fèi)行為全面納入法制軌道。建立健全財(cái)務(wù)制度，預(yù)防各種違法、違紀(jì)、違規(guī)行為的發(fā)生，規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 6
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會精神，認(rèn)真履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的要求，落實(shí)《市教委關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬里行第二季活動的通知》，進(jìn)一步提升我校素質(zhì)教育實(shí)施水平，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以落實(shí)學(xué)�！梆B(yǎng)成教育”辦學(xué)特色為途徑，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)�，F(xiàn)就我校在切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)上所做的工作匯報(bào)如下：
一、擺正減負(fù)工作的指導(dǎo)思想
學(xué)校將始終堅(jiān)持“三個(gè)面向”，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實(shí)力，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識，努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往，家長認(rèn)可，社會滿意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負(fù)工作從思想根源上重視、擺正，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、采取“三減”措施
在實(shí)施減負(fù)工作過程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時(shí)間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
�。ㄒ唬p——作業(yè)量
我們要求同一備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長統(tǒng)一落實(shí)和監(jiān)督，同時(shí)要求能精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，做到練有針對，練有重點(diǎn)，練習(xí)宜少宜精，力求當(dāng)堂完成；嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，特別是減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，增加開放性和實(shí)踐性作業(yè)，例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽；可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫觀察日記；還可以做一做數(shù)學(xué)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，或?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)收集一些素材……同時(shí)，在作業(yè)的批改中強(qiáng)調(diào)“雙因素評改法”，既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。同時(shí)出臺了相關(guān)的檢查監(jiān)督措施，實(shí)行各科布置作業(yè)記錄制，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本，每天由各班的班長記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽，再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進(jìn)行作業(yè)量的協(xié)調(diào)，定期聽學(xué)生反饋意見。
�。ǘp——學(xué)生在校時(shí)間
充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時(shí)間做了合理的調(diào)整，把規(guī)定學(xué)生早晨7：40和中午1：10到校調(diào)整為推遲10分鐘的彈性時(shí)間。這樣的時(shí)間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾，也照顧家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生能夠有充分的午休時(shí)間。保障學(xué)生合理分配作息時(shí)間。
�。ㄈp——師生心理壓力
減輕師生的心理壓力是減負(fù)工作的有效保證。
一是教師層面：一種策略是引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價(jià)。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點(diǎn)，讓每位教師及時(shí)“發(fā)現(xiàn)自我”，在活動中有的老師說道：“哦，原來在大家眼里我有這么多優(yōu)點(diǎn)呀！”同時(shí)，我們既為青年教師安排固定的.教學(xué)導(dǎo)師，又結(jié)合每次教學(xué)活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實(shí)際情境中，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價(jià)，感受到自身的價(jià)值，增強(qiáng)自信心。
另一種策略是引導(dǎo)教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)到講授,從作業(yè)批改到輔導(dǎo)都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新,當(dāng)自己講授的一節(jié)課得到學(xué)生好評時(shí),當(dāng)自己設(shè)計(jì)的主題班會讓學(xué)生感動時(shí),當(dāng)找學(xué)生談話后學(xué)生進(jìn)步時(shí),當(dāng)看著一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時(shí),我們難道不感到快樂嗎?難道沒感覺到自己的付出是有價(jià)值的嗎?我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會感受快樂,感受教育成功后的喜悅。
二是學(xué)生層面：我校長期重視對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機(jī)制建設(shè)。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，針對我校學(xué)生群體的特點(diǎn)，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，明確提出“有道德會做人、有能力會創(chuàng)新、有智慧會學(xué)習(xí)、有個(gè)性會合作”的基本定位。
從培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘?qū)W生在心理健康教育方面的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行心理健康知識講座；開設(shè)心理咨詢室和網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)師生間、生生間的交流；在學(xué)校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄；各班利用板報(bào)和手抄報(bào)形式拓寬宣傳途徑；在學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，做到教書育心；利用學(xué)校家長委員會的平臺和社區(qū)力量開放辦學(xué)，促進(jìn)校園心理健康教育多渠道多形式的開展。
三、強(qiáng)化“三加”管理
為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們強(qiáng)化“三加”管理，即加強(qiáng)常規(guī)管理，保障措施落實(shí)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量；加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，保障措施落實(shí)
我們層級落實(shí)，由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，學(xué)校組織全體教師，分成小組，以組長為龍頭，定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量（包括數(shù)量、質(zhì)量），教師批改情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
我們還認(rèn)識到考試是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，以“取消期中、淡化期末、加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內(nèi)容、時(shí)間、形式合理組合，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)的全時(shí)段中，分散安排，有些項(xiàng)目在輕松的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量
一是加大力度進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定期考核。二是堅(jiān)持輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們還繼續(xù)開展一人一課活動，學(xué)期開始實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學(xué)能力。在聽課和平時(shí)的觀察中，我們要及時(shí)了解老師的課堂教學(xué)情況，與教師交換意見，幫助教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織老師們互相聽課、評課，推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實(shí)教學(xué)質(zhì)量輔導(dǎo)中下生過關(guān)，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進(jìn)全校的教學(xué)活動。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時(shí)空。使他們在屬于自己的時(shí)空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。
我校積極響應(yīng)市、區(qū)教委關(guān)于在校開展陽光體育系列活動的號召，樹立“每天運(yùn)動1小時(shí)”的健康理念，讓全體學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動。由學(xué)生自主進(jìn)行兩個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目的申報(bào)，結(jié)合每個(gè)同學(xué)的具體情況，體育教師在活動中進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都能至少掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能。
在大課間活動中我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了豐富的活動內(nèi)容：一年級學(xué)生利用沙包開展投準(zhǔn)及連續(xù)踢活動發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力；二年級學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動；三、四年級學(xué)生做立定跳遠(yuǎn)、夾沙包對抗活動。五、六年學(xué)生開展小籃球運(yùn)球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動，并在活動中進(jìn)行項(xiàng)目的輪換，使學(xué)生在大課間活動中運(yùn)動意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學(xué)校全面開放校圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房及其他專用教室。組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)組、書法組、泥塑組、計(jì)算機(jī)組、科學(xué)組等二十余支活動隊(duì)。通過一系列的豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生的在校生活，提高了學(xué)生多方面的能力素養(yǎng)。
四、存在問題：
�。ㄒ唬⿲τ凇皽p負(fù)”工作中的評價(jià)制度還有待加強(qiáng)。
�。ǘ⿲τ谔岣哒n堂教學(xué)效率還存在差距。
五、努力方向：
通過減負(fù)實(shí)踐，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實(shí)的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅(jiān)持。我們將：
1、進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
減負(fù)是一項(xiàng)長期的工作，雖然學(xué)校的減負(fù)工作還有待在實(shí)踐中加以不斷地充實(shí)和完善。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，只要我們切實(shí)端正思想認(rèn)識，堅(jiān)定不移地沿著“減負(fù)不減質(zhì)”的正確軌道堅(jiān)持下去，一定會促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 7
為全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，給學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定減負(fù)工作的具體措施：
一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認(rèn)識減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負(fù)工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，堅(jiān)定不移的抓好此項(xiàng)工作，切實(shí)抓出成效。
二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，確保音、體、美等課的教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)活動類課程教學(xué)，加強(qiáng)興趣小組活動和課外活動。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。小學(xué)一至三年級不留書面家庭作業(yè)，四至六年級不布置機(jī)械重復(fù)或大量抄寫的'作業(yè)。
3、課堂內(nèi)只做配套練習(xí)，其他教輔資料不能進(jìn)課堂。學(xué)生家庭作業(yè)提倡活動性、實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵學(xué)生收看電視新聞，了解國家大事。
4、嚴(yán)格控制對學(xué)生進(jìn)行各種補(bǔ)習(xí)。
三、減負(fù)不減質(zhì)，既要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進(jìn)教學(xué)方法。
四、在減負(fù)工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了。
五、激發(fā)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來達(dá)到減負(fù)增效的目的。
總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松、活潑、健康的成長，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。為此從以下六個(gè)方面來實(shí)施：
1、對全體教師進(jìn)行基本功過關(guān)比賽。
2、正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)。
3、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》授課。
4、舉行課堂教學(xué)過關(guān)比賽。
5、強(qiáng)化教學(xué)研究。分高低段對語數(shù)外老師進(jìn)行公開觀摩課，并寫出說課稿及教后反思，聽課老師寫評課稿。
6、注重教學(xué)效率。要求全體教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講精練，做到知識堂堂清，當(dāng)堂知識當(dāng)堂解決，提前進(jìn)教室，中途不離崗，下課不拖堂。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 8
我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長”，讓每一位師學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中成為幸福的成功者。在堅(jiān)持以質(zhì)量立校的基本思路下，提倡以人為本堅(jiān)持不懈地把減負(fù)提質(zhì)工作當(dāng)作學(xué)校的頭等大事來抓，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力尋求既減輕負(fù)擔(dān)又提高質(zhì)量的有效途徑，取得了可喜的成績�，F(xiàn)就實(shí)施情況報(bào)告如下：
一、主要工作措施
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會帶領(lǐng)全校的教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)上級有關(guān)減負(fù)提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過延長學(xué)習(xí)時(shí)間，以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來提高質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛好特長，學(xué)得主動、積極、高效，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
�。ǘ┏闪C(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督
為了切實(shí)抓好減負(fù)提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長任組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任任副組長，全體行政人員為成員的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對“減負(fù)”工作的認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。全面部署，抓好落實(shí)，及時(shí)及時(shí)督查糾偏。
（三）注重宣傳，營造氛圍
加大對外宣傳力度，確�！皽p負(fù)提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案》，專人負(fù)責(zé)對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標(biāo)語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負(fù)的`目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”工作。保證開展此項(xiàng)工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
�。ㄋ模﹪�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊課程。每周開設(shè)4節(jié)體育課（本期調(diào)整為三節(jié)），上午第二節(jié)課后安排35分鐘大課間體育活動，第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)（本期調(diào)整為三節(jié)藝術(shù)課）；三至六年級綜合實(shí)踐活動課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。同時(shí)教導(dǎo)處不定時(shí)查課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，確保上足課時(shí)。
�。ㄎ澹┛刂圃谛W(xué)習(xí)時(shí)間
嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后到校，堅(jiān)持8:30嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊(duì)集中放學(xué)，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進(jìn)行督查，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
�。﹪@“三高標(biāo)準(zhǔn)”打造理想課堂，提高課堂效率
學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高，“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)課堂中幸福生活、快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)認(rèn)知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習(xí)效率，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率”，解決三個(gè)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題、學(xué)習(xí)策略問題、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式問題，抓好三個(gè)重點(diǎn)：集體備課，準(zhǔn)確把握教材，確定目標(biāo)，隨堂聽課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進(jìn)，提高專業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過專家示范課、骨干教師獻(xiàn)課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內(nèi)研究課、組內(nèi)教研課等形式，強(qiáng)化教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。
�。ㄆ撸﹪�(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課
學(xué)校建立“減負(fù)”責(zé)任制，明確了管理人員、任課教師職責(zé)，建立“減負(fù)”投訴、督查和責(zé)任追究制，每月開展一次減負(fù)的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅(jiān)決查處補(bǔ)課等各種違紀(jì)違規(guī)行為，絕不姑息遷就，嚴(yán)禁各種形式的補(bǔ)課和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)行為。
�。ò耍┛茖W(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設(shè)計(jì)、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動性、實(shí)踐性、探究性。一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。
�。ň牛┛刂茖W(xué)生考試次數(shù)和學(xué)科競賽
嚴(yán)格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統(tǒng)一要求的期末考試考查外，嚴(yán)禁一切形式的考試檢測。除參加教委統(tǒng)一組織的讀書征文和法律伴我成長作文比賽外，沒有組織學(xué)生參加任何競賽活動。
�。ㄊ┮虻刂埔碎_展課程輔助活動和綜合實(shí)踐活動
面對我校沒有一個(gè)功能室、運(yùn)動場不足20xx平方米的現(xiàn)狀和安全方面的問題，因此課外活動、綜合實(shí)踐活動一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開辟了午間特色活動，每天中午從2;00到2;20各班結(jié)合年級特點(diǎn)組織開展形式多樣內(nèi)容豐富的特色活動；堅(jiān)持田徑、乒乓等體育訓(xùn)練，每期開一次校運(yùn)會；堅(jiān)持每期一次的書法繪畫科技藝術(shù)活動周，不但實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動項(xiàng)目和科技藝術(shù)的普及，還在競技體育訓(xùn)練方面取得了驕人的成績，我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動中屢獲大獎。
�。ㄊ唬﹪�(yán)格按要求征訂和使用教輔資料
嚴(yán)格實(shí)施一教一輔，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買或推薦購買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決查處。
�。ㄊ┩菩兴刭|(zhì)教育評價(jià)導(dǎo)向
對教師實(shí)施過程評價(jià)和團(tuán)隊(duì)評價(jià)為主的評價(jià)方式，強(qiáng)化過程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對學(xué)生實(shí)施“等級+評語”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價(jià)，禁止對學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。
二、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┺k學(xué)思路逐步明晰，教育教學(xué)管理規(guī)范有序
近年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設(shè)上以構(gòu)建“美.雅”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校管理規(guī)范有序。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
近年來，我校通過多種形式的師資培訓(xùn)，加速教師專業(yè)成長，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)研究、加強(qiáng)過程管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校在區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估中一直名列全區(qū)前茅。
�。ㄈ⿴熒刭|(zhì)進(jìn)一步提升，健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)逐年上漲。
開齊課程，上足課時(shí)，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎(chǔ)；減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間；大課間活動、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí)，提供保證；堅(jiān)持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂、科技訓(xùn)練把普及和提高相結(jié)合，為個(gè)性發(fā)展，特長朋友提高了機(jī)會；運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生展示自己提供了舞臺。學(xué)生在各種活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，展現(xiàn)我校師生的魅力，讓他們體驗(yàn)到成功的幸福和快樂。
三、存在的問題
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，難以滿足學(xué)生就讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的需求，使減負(fù)工作無法取得所有家長的理解和支持，讓學(xué)校和教師的減負(fù)實(shí)踐被認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任，給減負(fù)帶來巨大壓力；
�。ǘ┈F(xiàn)行的學(xué)校評價(jià)制度和質(zhì)量考核方案還無法讓學(xué)校放開手腳大膽探索，教師出于對學(xué)生升學(xué)的擔(dān)憂，減負(fù)工作松一陣，緊一陣的現(xiàn)行還時(shí)有發(fā)生；
�。ㄈ┪倚Ｗ鳛橐粋�(gè)30個(gè)教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校，運(yùn)動場面積不足2000平方米，一個(gè)功能室也沒有，使減負(fù)以后的活動安排捉襟見肘，也給減負(fù)工作增加了巨大的壓力。
�。ㄋ模⿲I(yè)課教師不足，教師素質(zhì)差異大，難以滿足減負(fù)后課輔活動的需要。
四、意見和建議
�。ㄒ唬├蠋煵徊贾米鳂I(yè)或少布置作業(yè)，家長卻給孩子買了多本輔導(dǎo)資料，自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量，有的家長甚至放棄娛樂活動，每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜，老師減，家長加讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要進(jìn)一步做好家長工作。
�。ǘ⿲W(xué)校減負(fù)，但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮，無疑加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校減，社會加壓讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須實(shí)施綜合治理，規(guī)范對社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo)。
�。ㄈ┍M快落實(shí)天主教搬遷學(xué)校擴(kuò)建或者將我校的辦學(xué)規(guī)�？s減到18個(gè)班，解決我校運(yùn)動場、辦公室不足，沒有功能室的問題。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 9
“減負(fù)”無疑是從政府部門到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少社會各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”。今年秋季學(xué)期，我校有幸成為湖北省教育廳開展“陽光減負(fù)管理平臺”試點(diǎn)學(xué)校，對我們來說是一種鞭策，我校采取一系列措施，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓“陽光減負(fù)”減量不減質(zhì)。
一、統(tǒng)一思想，落實(shí)精神，吹響減負(fù)的號角
認(rèn)識是行動的基礎(chǔ)，思想上足夠的重視，是保證“減負(fù)”工作得以順利開展的前提。為落實(shí)此項(xiàng)工作，區(qū)教育局召開專題會進(jìn)行部署，學(xué)校成立專班對此項(xiàng)工作進(jìn)行研究，進(jìn)一步商討學(xué)校減負(fù)工作的實(shí)施細(xì)節(jié)。
（1）出臺實(shí)施方案，落實(shí)減負(fù)精神。為實(shí)現(xiàn)“控量提質(zhì)”，學(xué)校在管理上下功夫，制訂了系列管理規(guī)范，使教師工作有矩可循。專門出臺了《xxx小學(xué)陽光減負(fù)工作方案》，建立“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了今年“陽光減負(fù)”的核心工作是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，成立了工作專班：一把手校長為第一責(zé)任人，承擔(dān)學(xué)�！皽p負(fù)”工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，分管教學(xué)副校長為具體實(shí)施責(zé)任人，各科任教師為執(zhí)行人，實(shí)行層級管理。將“減負(fù)增效，打造高效課堂”與“陽光體育活動”作為減負(fù)工作的兩條根本途徑，從提高課堂質(zhì)量開始，到減輕學(xué)生書包重量、課業(yè)負(fù)擔(dān)以及心理壓力等方面進(jìn)行落實(shí)，最終達(dá)到全面減負(fù)。
（2）召開教師動員大會，簽訂“減負(fù)”責(zé)任書。9月24日，學(xué)校對全體教師進(jìn)行了陽光減負(fù)平臺的培訓(xùn)，明確陽光減負(fù)平臺的作用、使用方法、教育法規(guī)等，指導(dǎo)教師規(guī)范操作。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于減負(fù)工作的實(shí)施意見，引導(dǎo)廣大教師在深入領(lǐng)會各級部門的“減負(fù)”工作精神的基礎(chǔ)上，著力于落實(shí)省廳的六個(gè)“嚴(yán)格”：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。
2、教師要嚴(yán)格按照《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》布置作業(yè)，課外作業(yè)布置要做到：
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，
三、四年級不超過40分鐘，
五、六年級不超過45分鐘。特別要求教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。
3、嚴(yán)禁教師組織學(xué)生辦班補(bǔ)課或在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課。提倡教師對少數(shù)學(xué)困生免費(fèi)輔導(dǎo)。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。全學(xué)期只進(jìn)行一次全校性學(xué)科考試。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在校上課時(shí)間不超過6小時(shí)。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，提供子女證件齊全與本地學(xué)生同等待遇。教師會上，讓教師領(lǐng)會“減負(fù)”精神，明確“減負(fù)”任務(wù)，簽訂了“減負(fù)”責(zé)任書，并把減負(fù)工作作為師德考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，在晉級評優(yōu)等方面實(shí)行一票否決，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為及教師教學(xué)行為。
（3）舉行家長培訓(xùn)會，發(fā)放《致家長一封信》。學(xué)校向家長們詳細(xì)介紹了該平臺的使用方法，宣講了減負(fù)工作的重要意義，向家長宣傳國家減負(fù)的有關(guān)政策和教育法規(guī)，并詳細(xì)說明了學(xué)校實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的具體措施和辦法，爭取家長和社會的`理解和支持，形成減負(fù)合力。打印各班學(xué)生的學(xué)籍識別碼、學(xué)籍號，發(fā)放給班主任老師，由班主任老師發(fā)放給每位家長，讓每位家長能依照舉報(bào)程序規(guī)范進(jìn)行課業(yè)負(fù)擔(dān)舉報(bào)。
二、抓住關(guān)鍵，細(xì)化過程管理，為“減負(fù)”保駕護(hù)航
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在�；顒訒r(shí)間，每天由一名行政負(fù)責(zé)檢查。
2、提高備課質(zhì)量。為確保課堂教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)一步提高備課的規(guī)范性和實(shí)效性，取消以往“一刀切”的做法，參照每位教師的職稱和年齡等因素，對每一門學(xué)科教師批注式備課和精品式備課提出了明確要求。
3、課堂注重實(shí)效。我們開展了“聚焦課堂、減負(fù)提質(zhì)”教學(xué)比武活動，采用“同課異構(gòu)”“一課多輪”等形式，廣泛開展觀課議課活動。我們看一節(jié)課，既從教師的課堂駕馭能力、語言素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)，向?qū)W生提出的問題是否有價(jià)值、是否有實(shí)效性去觀察，又從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂氣氛、學(xué)習(xí)效果，甚至連學(xué)生講話是否完整等等進(jìn)行評價(jià)，指出平常教學(xué)中不被注意的一些影響教學(xué)效率的行為，并針對這行為問題提出改進(jìn)的具體意見，向教師說明改進(jìn)的理論依據(jù)。然后，讓教師們對照問題，促其改正，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，向課堂40分鐘的要質(zhì)量，打造高效的課堂教學(xué)，務(wù)必要求老師打消“堂上低效課后補(bǔ)”的念頭，免除“減負(fù)”后減質(zhì)的后顧之憂，真正達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)班子采取年級組負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持深入各年級各學(xué)科的教學(xué)研究，深入課堂聽課，與教師共同備課、共同評課、共同反思。
三、打造特色活動，豐富學(xué)習(xí)生活，為“減負(fù)”推波助瀾
1、開展“少年武道”文化月活動，學(xué)校各部門圍繞“弘揚(yáng)武術(shù)文化，成就生命精彩”的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性地開展工作。體育組舉辦團(tuán)體操比賽，展示全校學(xué)生的精神風(fēng)貌。如：政教處開展“少年武道三字”編創(chuàng)比賽、“武術(shù)故事大賽”和“我最喜歡的武術(shù)任務(wù)”為主題的演講與征文活動等，讓武術(shù)之魂浸潤到學(xué)生的思想與行為之中，形成良好的精神素養(yǎng)。如：每個(gè)班級特色項(xiàng)目展示，唱武術(shù)歌曲，講武術(shù)名人，賞武術(shù)文學(xué)，辦武術(shù)小報(bào)等，這些活動的開展，豐富了學(xué)生的知識，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的綜合能力，增添了學(xué)習(xí)的興趣。
2、開展“大閱讀”、“大積累”學(xué)生能力訓(xùn)練，創(chuàng)建家庭小書架、班級圖書角等讀書環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，組織師生開展讀書、品書活動。
3、開展“雅善好少年”評選活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、友愛、文明、自律的好習(xí)慣，養(yǎng)成勤讀書、愛思考、懂合作、會交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展作業(yè)模式創(chuàng)新活動，將“被動作業(yè)”變成“主動學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生開展課前研究學(xué)習(xí)活動，重視預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級不做重復(fù)性作業(yè)，實(shí)行“分層作業(yè)”及“訂餐選購”模式，作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀學(xué)生吃得飽，讓中等生吃得好，讓學(xué)困生吃得了”的效果。
5、開展“學(xué)生社團(tuán)”。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用教師的獨(dú)特資源，成立多樣化的'學(xué)生活動社團(tuán)（武術(shù)、籃球、豎笛、舞蹈、閱讀、硬筆書法、折紙），活動重點(diǎn)在于：教師引路，學(xué)生管理。社團(tuán)活動的過程，從招募隊(duì)員，到過程性管理，實(shí)現(xiàn)由教師宏觀調(diào)控，學(xué)生自主進(jìn)行管理的形式。社團(tuán)活動規(guī)范化、常規(guī)化。
五、使用過程中的問題：
1、我校的農(nóng)民工家庭居多，家庭條件有限，家中購買了電腦的人數(shù)占全�？�?cè)藬?shù)的67.62%，網(wǎng)絡(luò)開通率占62.72%，上網(wǎng)普及率不夠，導(dǎo)致部分家長無法使用湖北省陽光減負(fù)平臺。
2、家長舉報(bào)信息不恰當(dāng)，如有家長要求調(diào)換座位的，也作為課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行舉報(bào)；個(gè)別舉報(bào)無內(nèi)容，頁面上無法看到回復(fù)的內(nèi)容；學(xué)校無法進(jìn)入后臺管理進(jìn)行操作。建議：優(yōu)化后臺管理，把好舉報(bào)信息關(guān)，讓有價(jià)值的信息公開呈現(xiàn)出來，做好信息的優(yōu)選和上傳工作。
減負(fù)就是為了解放孩子，讓孩子放下沉重的書包，還孩子快樂的童年。這一理念形成了全校教師的共識。言必行，行必果。最重要的是看減負(fù)的結(jié)果，我校已擬好了減負(fù)的家長問卷調(diào)查，將在本學(xué)期的第12周全校家長開放日活動時(shí)發(fā)放和回收，并進(jìn)行總結(jié)，以便更好地了解情況，為下半學(xué)期加大力度地減負(fù)提供更好的方法。
我們將義無反顧地執(zhí)行減負(fù)要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐，著實(shí)提升教師課堂教學(xué)水平，切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、陽光、和諧、幸福的學(xué)園。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 10
為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》文件精神，依據(jù)每學(xué)期制定的工作要求，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格監(jiān)督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。根據(jù)“減負(fù)萬里行”的通知精神，我校對“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
為了完成“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo)，我校將“減負(fù)增質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。
我校從提高課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育評價(jià)、改變家長觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處。
一、成立學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組
為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)姚校長，教導(dǎo)處、教研組長構(gòu)成。
在減負(fù)工作中，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組督查學(xué)生的作業(yè)量，積極向廣大教師和家長進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!
二、規(guī)范招生入學(xué)、考試科目與次數(shù)
每學(xué)年按教育局招生會議精神，堅(jiān)持適齡兒童就近免試入學(xué)原則，進(jìn)行招錄新生。
按要求規(guī)范考試科目，每學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測，沒有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況。
三、保障學(xué)生作息活動時(shí)間
我校對學(xué)生的休息活動時(shí)間按規(guī)定作出了科學(xué)合理的安排，杜絕早到�，F(xiàn)象，不允許教師隨意占用課間活動時(shí)間及室外活動課，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊課程，切實(shí)保證學(xué)生每天陽光一小時(shí)活動鍛煉時(shí)間。
四、規(guī)范教育教學(xué)活動
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念，提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負(fù)學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”：一是思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。在具體的教學(xué)過程中，要努力做到用整體觀點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，從整體上進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師、學(xué)生、教材等)的積極性，使它們合理組合、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導(dǎo)，積極地把“教”的過程轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的過程;不但要引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，更重要的要培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識。
事實(shí)證明，只要我們每一位教師都能認(rèn)真地、合理地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乩煤谜n堂40分鐘，一定會達(dá)到“減負(fù)”的目的!
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型不可否認(rèn)，學(xué)生主要的的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)一大堆，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，實(shí)行臺賬式管理，語數(shù)老師要填寫作業(yè)管理表格，實(shí)行教研組、教導(dǎo)處、主管校長三級管理，嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，切實(shí)達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，明顯增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時(shí)。絕對禁止以重復(fù)抄寫等增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我校還積極推行作業(yè)類型的改革。以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。豐富作業(yè)形式，如觀察、閱讀、話題討論、畫一畫、動手操作等，例如，我校親子共讀活動的開展，迫使教師每天在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)不同年級要留出15-30分鐘的閱讀時(shí)間，這樣一來，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)就會減少大量重復(fù)的機(jī)械作業(yè)。在親子共讀活動的推動下，學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時(shí)間，家長的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復(fù)的練習(xí)和不必要的輔導(dǎo)班，還孩子自由，讓孩子根據(jù)自己的興趣在書籍中汲取營養(yǎng)，全面健康的成長。
教導(dǎo)處堅(jiān)持定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)生作業(yè)的'布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣一來，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動的時(shí)間多了，他們的學(xué)習(xí)能力，知識水平卻得到了顯著的提高。
3、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多教輔資料盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，加之有的錯誤百出，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中清除出去。
我校切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。杜絕教師個(gè)人和其他社會辦學(xué)單位在校內(nèi)舉辦輔導(dǎo)班。無教師參與有償補(bǔ)課或校外兼職。
五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一宗旨輻射到到家庭、社會。
不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長錯誤地認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越長越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負(fù)，家長加壓;成人有周末，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。
為使減負(fù)工作落到實(shí)處，使家長、社會認(rèn)識到孩子們?nèi)娴乃刭|(zhì)發(fā)展的重要性，我校還利用校訊通及家長學(xué)校向家長進(jìn)行減負(fù)宣傳，使廣大家長不僅切實(shí)認(rèn)識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，我校的減負(fù)工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會共同參與的立體化的實(shí)施體系。
六、教育評價(jià)建立了以完成本學(xué)段課標(biāo)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價(jià)體系，制定了學(xué)科考試評價(jià)方案，實(shí)行等級制評價(jià)，不以考試成績高低對教師、學(xué)生排名。
在今后的工作中，我校將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善減負(fù)長效機(jī)制，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)措施，豐富完善評價(jià)制度，改變課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的幸福、美好，讓成長與快樂相伴!
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 11
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長。我校對“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、組織宣傳
1、成立以校長xxx為組長的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確�！皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3、利用致全市小學(xué)生家長的`一封信等多種形式向?qū)W生、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過重的負(fù)擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用，為減負(fù)做好保障。
二、組織實(shí)施
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不增加周活動總量。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育、藝術(shù)、品社、品生等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。我校規(guī)定小學(xué)生在�；顒訒r(shí)間不超過6小時(shí)。教導(dǎo)科學(xué)制定了“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科檢測。不公布學(xué)生的檢測成績，不以檢測成績排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煕]有向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔資料。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確�！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，精備每一堂課。加強(qiáng)班班通和學(xué)科教學(xué)的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a、規(guī)范社團(tuán)活動課，實(shí)行“五定”（定時(shí)間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
b、通過舉辦運(yùn)動會、學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。
c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，黑板報(bào)、電子屏、參觀鐵人紀(jì)念館等形式多樣的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行“愛”的滲透。
總之，減負(fù)不僅是一種夢想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí)；減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園，成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長的樂土。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 12
為深入貫徹“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”精神，落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，依法規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)上級下發(fā)的“減負(fù)”工作方案精神，結(jié)合我校實(shí)際，做了一系列工作，來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政績觀和科學(xué)的評價(jià)觀，不把升學(xué)率作為衡量辦學(xué)水平的`唯一指標(biāo)，不給班級和教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。
二、嚴(yán)格控制了學(xué)生在校活動總量和作息時(shí)間，學(xué)生在�；顒涌偭坎怀^8小時(shí)（含活動、自習(xí)、不含午休時(shí)間）。早7：40上學(xué)，下午16：40放學(xué)。保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動時(shí)間（上午30分鐘間操、下午45分鐘體育活動）。
三、除中考、畢業(yè)考試以外，不組織任何的統(tǒng)一考試和統(tǒng)一測試。課業(yè)成績評定實(shí)行等級制，不要依據(jù)學(xué)生的考試成績對學(xué)生排名次、分班和調(diào)整座位。
四、在職教師沒有開辦任何名目的有償補(bǔ)課班，沒有參加與社會有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課，學(xué)校和教師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。
五、嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程計(jì)劃，沒增加或減少課程門類、難度和課時(shí)。合理安排教學(xué)進(jìn)度，不占用學(xué)生節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。
六、課堂教學(xué)過程中，給學(xué)生更多的研究、討論的時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，堅(jiān)決糾正教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重及題海訓(xùn)練等做法。
七、按要求布置學(xué)生課外作業(yè)：七、八年級課外作業(yè)控制在15小時(shí)之內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
八、嚴(yán)格按照教育局劃定用書目錄征訂教材，規(guī)定開設(shè)的課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書和一種配套輔助教學(xué)資料。嚴(yán)禁夾帶征訂、濫訂、強(qiáng)迫學(xué)生征訂或變相要求學(xué)生統(tǒng)一征訂或購買教材和教輔材料。
九、未經(jīng)教育局批準(zhǔn)或同意，不準(zhǔn)組織學(xué)生參加各種競賽、評獎活動。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 13
我校為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家課程計(jì)劃，進(jìn)一步貫徹落實(shí)省市糾風(fēng)辦、減負(fù)辦就在全教育系統(tǒng)做好減負(fù)惠農(nóng)工作的精神，對照縣教育局的具體要求，現(xiàn)將我們學(xué)校依據(jù)有關(guān)減負(fù)惠農(nóng)政策要求在減負(fù)惠農(nóng)方面所做的工作進(jìn)行自查，總結(jié)如下：
一、建立組織，健全制度
1、成立減負(fù)惠農(nóng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、健全各種規(guī)章制度。
1、制定了減負(fù)細(xì)則，建立健全各種規(guī)章制度。
2、實(shí)行發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)一票否決制，將教師執(zhí)行情況納入到教師年終考核之中。
3、建立家校聯(lián)動制度，形成“減負(fù)增效”的共識和合力，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任。
二、嚴(yán)格管理，規(guī)范行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)文件精神，切實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)。要求教師不得給學(xué)生推薦征訂除教育局準(zhǔn)入的.教科書及教學(xué)輔助資源以外的所有教學(xué)輔助資源，不得向?qū)W生收取自擬項(xiàng)目的所有費(fèi)用。
2、加大宣傳教育工作力度。減負(fù)惠農(nóng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極向廣大教師進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)惠農(nóng)的目標(biāo)。
3、實(shí)行責(zé)任追究制。對違反惠農(nóng)減負(fù)政策的人和事，除限期整改糾正外，將嚴(yán)格按上級有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)追究相關(guān)人員的責(zé)任。
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師自覺形成了“減負(fù)”意識。通過自查自糾，我們學(xué)校及全體教師都能自覺與上級部門保持一致。學(xué)校教育收費(fèi)向社會透明公開收費(fèi)政策、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，并聘請了義務(wù)教育收費(fèi)監(jiān)督員，收費(fèi)獲得了收費(fèi)監(jiān)督員的充分肯定，也得到了全體家長的肯定；學(xué)校無多收、亂收的行為；教師無收取資料費(fèi)、試卷費(fèi)、飲用水費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、照相費(fèi)等的行為；學(xué)校每期的貧困學(xué)生生活補(bǔ)助按時(shí)發(fā)放，不存在滯留行為。
總之，惠農(nóng)減負(fù)工作，是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們在實(shí)際工作中雖取得了一些成績，但在工作中仍遇到了一些有待解決的問題，學(xué)校減負(fù)，家長加壓的現(xiàn)象時(shí)而發(fā)生，我們將繼續(xù)加大宣傳力度，力求在教學(xué)管理中切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，辦社會滿意的學(xué)校。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 14
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，我教研組結(jié)合學(xué)校要求，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化“輕負(fù)高質(zhì)”意識，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在開學(xué)初就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標(biāo)，全組教師簽訂了“減負(fù)”責(zé)任書。
2、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課和學(xué)科組建設(shè)，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以研促教，依研提質(zhì)減負(fù)。
4、改革了師生評價(jià)機(jī)制。
主要做法：
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化“輕負(fù)高質(zhì)”意識。
(二)、制定措施，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。
1、明確規(guī)定，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。
我們要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)。各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時(shí)間等等。
2、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。
(1)有效備課。提倡實(shí)用備課，有效備課，采用集體備課和個(gè)性備課相結(jié)合的模式，教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧，經(jīng)常進(jìn)行二次備課，所有教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課材料的`現(xiàn)象。
(2)有效上課。教師上課時(shí)有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
(3)有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)科組聽完課后組織評課，并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)的老師回校后及時(shí)上匯報(bào)課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。學(xué)校實(shí)行推門聽課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(4)有效訓(xùn)練。教師正確認(rèn)識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的`安排作業(yè)，既抓好對作業(yè)量的控制，更抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的要求。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。
(5)有效輔導(dǎo)。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的'重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，對有針對共性問題進(jìn)行全面輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。對后進(jìn)學(xué)生根據(jù)其實(shí)際情況合理的安排輔導(dǎo)時(shí)間與內(nèi)容，避免增加其負(fù)擔(dān)。
3、建立“三級”巡查機(jī)制，確�！皽p負(fù)”落實(shí)到位。
存在問題：
1、個(gè)別老師對高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識還不到位。
2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
3、個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
今后工作方向：
1、加強(qiáng)對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力。
2、加強(qiáng)對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評價(jià)機(jī)制引領(lǐng)“減負(fù)”工作。
4、加強(qiáng)宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
5、引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 15
為切實(shí)推進(jìn)“雙減”政策，讓減負(fù)增質(zhì)、作業(yè)分層工作落地見效，20xx年9月7日下午，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師齊聚校區(qū)多媒體教室，對作業(yè)分層設(shè)計(jì)進(jìn)行交流研討。
首先，我�！按撼敲麕煛敝芗讶蠋熗蠹易觥胺謱幼鳂I(yè)實(shí)踐分享”周老師精心設(shè)計(jì)，將每天的“校內(nèi)學(xué)習(xí)情況”和“校外分層作業(yè)”制定成作業(yè)單，針對學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)多梯級作業(yè)，給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性化。
隨后各年級組教師對“分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案”各抒己見，進(jìn)行了分享交流。大家暢所欲言，針對每個(gè)年級孩子的`學(xué)情和年級自身情況，進(jìn)行了激烈地討論交流。
最后，何婕老師小結(jié)：布置作業(yè)時(shí)要講究梯度，分“基礎(chǔ)+拓展+實(shí)踐”三個(gè)層次進(jìn)行設(shè)計(jì)，關(guān)注不同層次的學(xué)生，積極探索彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)布置。
“基礎(chǔ)+拓展+實(shí)踐”三個(gè)層次
金康園小學(xué)將繼續(xù)全力推進(jìn)落實(shí)“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，細(xì)研分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案，做真正的“生長”教育。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。
作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào) 16
近一年來，我校深入貫徹落實(shí)教育局頒布的關(guān)于減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，通過做好“齊心協(xié)力”，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位，取得了減負(fù)增效提質(zhì)的良好效果。
一、豐富內(nèi)涵齊協(xié)力
1.轉(zhuǎn)變教育思想。我校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，增加了相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市局頒布的兩項(xiàng)重要文件，并進(jìn)行了理論測試，簽訂了教師承諾書；另一方面，組織教師開展教育思想大討論，提升職業(yè)責(zé)任感與使命感，樹立正確的人才觀﹑教育觀和師生觀。
2.關(guān)注教師成長。“減負(fù)增效提質(zhì)”的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，我校積極為教師成長做“加法”。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行背誦和測試，探索校本培訓(xùn)形式，促進(jìn)青年教師個(gè)人成長。其次，做細(xì)“青藍(lán)工程”，再次，開展“人人上好一節(jié)課”系列活動（骨干教師示范課﹑青年教師比武課﹑新教師亮相課），全校教師周周有課聽，人人有長進(jìn)。
3.豐富學(xué)生活動。巧動腦筋，增設(shè)了學(xué)生喜聞樂見的課外活動，通過活動為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展推波助瀾。
二、嚴(yán)格控制齊合力
1.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校明確規(guī)定不留超時(shí)超量作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)，低年級不留書面家庭作業(yè)，中年級作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi)，高年級不超過1小時(shí)。
2.嚴(yán)格控制在校時(shí)間。認(rèn)真執(zhí)行《泰州市中小學(xué)作息時(shí)間表》，按時(shí)放學(xué)﹑靜校，不延長或變相延長學(xué)生在校時(shí)間。
3.嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校嚴(yán)禁大量使用現(xiàn)成練習(xí)冊，增強(qiáng)作業(yè)的針對性﹑層次性，作業(yè)設(shè)計(jì)有必做題、選做題和思考題。
三、過程管理齊用力
科學(xué)的過程管理能產(chǎn)生強(qiáng)大的乘法效益，為“減負(fù)”升華至“增效”﹑“提質(zhì)”提供了有力保證。
1.強(qiáng)化集體備課。集體備課前，教研組長分配備課內(nèi)容，每位教師先行獨(dú)立備課；集體備課時(shí)，教師相互交流，促進(jìn)信息溝通、資源共享，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成具有共識性的教學(xué)預(yù)案；集體備課后，教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行二次備課，形成自己具體的教學(xué)“個(gè)案”；教后，教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗，審視教學(xué)中的困惑或感悟，做到一課一反思。
2.實(shí)施有效教學(xué)。以承辦全區(qū)“提高課堂有效性”專題研討活動為契機(jī)，將“有效”“優(yōu)效”理念輻射至各學(xué)科。語文學(xué)科以承擔(dān)的“科學(xué)認(rèn)讀――培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生用閱讀浸染童年。數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)﹑問題數(shù)學(xué)。英語學(xué)科聽說領(lǐng)先，創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化交際。音體美學(xué)科享受藝術(shù)、發(fā)展特長，充分挖掘特長生的潛能，讓每位學(xué)生體驗(yàn)真、善、美。
3.改革評價(jià)方式。首先，以“星級評價(jià)”激勵評價(jià)、學(xué)習(xí)日記自我評價(jià)、學(xué)生成長記錄袋評價(jià)等方式，全面衡量學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。其次，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，把書面考試、口試、表現(xiàn)性考試結(jié)合起來，并努力提高教師命題的針對性和科學(xué)性。
四、家校聯(lián)系齊攜力
減負(fù)不光是學(xué)校的事情，也需要社會﹑家庭的支持與分擔(dān)。我校充分發(fā)揮“家校通”這一平臺的服務(wù)功能，認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系制度，在教育孩子的理念、實(shí)際操作方面達(dá)成共識。每學(xué)期至少召開一次家長會，讓家長及時(shí)了解孩子的在校生活、學(xué)習(xí)情況。成立家長學(xué)校，將家長請進(jìn)校園，請家長聽、看、議、談，參與學(xué)校教育教學(xué)工作。通過家長會、告家長書、個(gè)別交流等形式，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的'家庭教育方法。
減負(fù)﹑增效﹑提質(zhì)，是一組辯證的話題，只有減輕無效的負(fù)擔(dān)，才能達(dá)成增效的目標(biāo)；反之，只有提高教學(xué)的質(zhì)量，才能切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。減負(fù)﹑增效﹑提質(zhì)，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但為了桃李爭妍的共同夙愿，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，責(zé)無旁貸！
【作業(yè)減負(fù)情況匯報(bào)】相關(guān)文章：
減負(fù)情況匯報(bào)10-28
基層減負(fù)的情況匯報(bào)07-29
作業(yè)減負(fù)之我見作文09-07
減負(fù)情況匯報(bào)15篇01-23
減負(fù)情況匯報(bào)(15篇)01-23
基層減負(fù)的情況匯報(bào)[實(shí)用]07-30
減負(fù)情況匯報(bào)匯編15篇01-23