參觀小學(xué)大班主題活動教案

時間：2024-06-04 13:52:23 活動教案我要投稿

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參觀小學(xué)大班主題活動教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的參觀小學(xué)大班主題活動教案，歡迎大家分享。

參觀小學(xué)大班主題活動教案

參觀小學(xué)大班主題活動教案1

　　活動時間：

　　20xx年6月8日

　　活動內(nèi)容：

　　參觀楓橋鎮(zhèn)小，了解小學(xué)生生活。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，消除陌生感，激發(fā)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。

　　2、通過找出小學(xué)與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。

　　3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先與楓橋鎮(zhèn)小聯(lián)系好參觀事宜;(孟)

　　2、活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，常規(guī)教育;(大班班主任)

　　參加班級及人員分工：

　　1、參加班級：楓幼大班年段

　　2、人員分工：黃劍文負(fù)責(zé)錄像和照相，大一班：小一班老師1+中一班老師1+大一班老師2，大二班：小二班老師1+中二班老師1+大二班老師2，大三班：小三班老師1+中三班老師1+大三班老師2，大四班：中四班老師1+大四班老師3。

　　活動過程安排：

　　8點(diǎn)到塑膠場地集合，幼兒隨帶水、小黃帽，8點(diǎn)10分準(zhǔn)時出發(fā)。

　　一、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識)你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎?

　　二、教師向幼兒安全教育，提出參觀要求。

　　1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要看紅綠燈，走人行橫道，不東張西望，在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令;

　　2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

　　(1)到了小學(xué)要緊跟著你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨(dú)一個人去活動;在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊伍。

　　(2)參觀活動時不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)，保持安靜。

　　(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　(4)注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。

　　3、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求。

　　(1)告訴幼兒要參觀小學(xué)，看小學(xué)生上課以及如何開展課間活動;

　　(2)要求幼兒要像小學(xué)生一樣認(rèn)真聽講，不能夠影響小學(xué)生上課

　　三、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

　　1、看校牌，知道小學(xué)的`校名。(8點(diǎn)50分)

　　2、參觀小學(xué)的課間操。(8點(diǎn)55分)

　　3、課間活動時，可以和小學(xué)的哥哥姐姐一起游戲，也可以和小學(xué)里的老師、小學(xué)生交流談話。

　　4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計算機(jī)教室、廁所等具體位置，了解各場所的用途。知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。(9點(diǎn)30分)

　　5、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。分組到班級聽課——請幼兒觀察：小學(xué)生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學(xué)生帶些什么物品。(看小學(xué)生的書包里都裝了些什么)(10點(diǎn)10分)

　　注意：看學(xué)生上課之前教師請幼兒觀察：(10點(diǎn))

　　A、上課鈴聲響了代表什么?小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的?學(xué)習(xí)用品怎樣放置?

　　B、觀察小學(xué)生的坐姿。

　　C、老師提問后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?

　　四、參觀結(jié)束，各班教師點(diǎn)名。幼兒與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。(10點(diǎn)30分)

　　五、回到幼兒園后的延伸活動：

　　1、表達(dá)與交流：你在參觀小學(xué)的活動中看到了什么?小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同?我們要向小學(xué)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)什么?該怎樣做個小學(xué)生?

　　2、表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

參觀小學(xué)大班主題活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2.觀察小學(xué)生下課，活動的情況，會主動訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。

　　2.事先請幼兒在“小學(xué)生采訪表”上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。

　　活動過程：

　　1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　　(1)談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

　　(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

　　提問：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?!在參觀時，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?

　　訪問時要注意什么?

　　2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。

　　(1)找找校牌，知道校名。

　　(2)訪問操場上的老師，了解個場所的`用途。

　　(3)組織觀看小學(xué)生上課。

　　(4)鼓勵幼兒訪問下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問題，并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

　　3.組織幼兒回園交流。

　　提問：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

　　參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?

　　活動反思：

　　為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動。在參觀前我們年級組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

　　星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個班級在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了小學(xué)。先是在操場參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動開始了，我們鼓勵大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級的班級參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡單的講解，好讓幼兒能對小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識。有的班級還進(jìn)入了一年級教室聽了五分鐘的課，聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等。

參觀小學(xué)大班主題活動教案3

　　活動設(shè)計：

　　現(xiàn)在正是下春雨的時候，孩子們對雨產(chǎn)生了很大的興趣，他會問：“老師，為什么雨從天上下下來呢?天上怎么會有雨呢?”還有些會問：“夏天的時候怎么河里的水會越來越少呢?”等等一些問題，為了讓孩子能進(jìn)一步的了解雨和人類的關(guān)系，我就設(shè)計了這樣一個教學(xué)設(shè)計讓幼兒在嘗試各種小實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識一些有關(guān)雨的.一些科學(xué)現(xiàn)象。

　　活動目的：

　　1. 引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

　　2. 了解雨與人類的關(guān)系。

　　3. 激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

　　4. 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

　　2. 酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3. 投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

　　活動過程

　　一、教師木偶表演，提出嘗試問題教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”

　　二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試，分組活動)

　　1. 幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

　　2. 教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3. 小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

　　4. 討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎? (發(fā)散性思維)

　　三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)

　　1. 請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?

　　2. 倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

　　3. 把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么? 為什么玻璃片上會有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

　　四、放幻燈(通過直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

　　1. 太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

　　2. 請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

　　3. 請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

　　五、了解雨與人類的關(guān)系

　　1. 請幼兒試著說出雨的好處。

　　2. 請幼兒試著說出雨的危害。

　　3. 總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，長大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

　　活動反思：

　　這一堂課下來，幼兒非常開心，他們了解了雨的秘密。他們通過自己親身做實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識天上怎么會下雨，了解雨對我們?nèi)祟惖睦﹃P(guān)系。

參觀小學(xué)大班主題活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、活動中能不怕困難，勇往直前。

　　3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、拱形圈8個，平衡木4個。

　　2、樹枝若干，自制桃花若干，花盆四個，灑水壺、小桶。

　　3、小猴面具人手一個。

　　活動過程：

一、開始部分。

　　教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來到場地，聽音樂做小猴健身操。

　　“春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧!”(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動作。

　　三、結(jié)束部分。

　　小結(jié)游戲情況。

　　“勞動了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的`多漂亮啊。過不了多久，一定會結(jié)出又大又甜的桃子來，到時候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧�！�(聽音樂做放松動作回教室。)

　　活動反思：

　　1、活動過程游戲化。幼兒的各方面能力是在游戲中獲得發(fā)展的，因此我結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征，創(chuàng)設(shè)了趣味性強(qiáng)的游戲情境，如活動開始時，讓幼兒鉆過水簾洞，走過獨(dú)木橋的游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性。

　　2、活動始終以游戲形式貫穿，讓幼兒在玩玩、做作、看看、找找中輕松地獲得有助于成長的知識經(jīng)驗(yàn)。

　　二、教學(xué)過程

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈。

　　師：“猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢?嘿，正好春天來到了，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。”

　　“你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法，看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動作示范。

　　“好，猴兒們，大王帶你們先來練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。”(幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。)

　　2、游戲：種桃樹

　　(1)、講解游戲規(guī)則。

　　“猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。等桃樹種下去以后，猴兒們可要辛勤的澆水勞動，那桃樹才會開花結(jié)果，最后結(jié)出又大又甜的桃子來�，F(xiàn)在我們分成四組，大家商量分工，四人種樹，四人澆水，種好一棵樹澆一次水，輪流進(jìn)行。商量好后，趕快拿好自己的工具，我們要開始啦。”

　　(2)、幼兒游戲，依次種樹、澆水。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，不犯規(guī)。

　　“猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎?記住，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活才能回來，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)�！�

　　(3)、幼兒再次輪流貼花瓣，澆水。

　　“孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們再去給桃樹澆水，好嗎?”

參觀小學(xué)大班主題活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2．觀察小學(xué)生下課，活動的情況，會主動訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況。

　　3．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。

　　2．事先請幼兒在“小學(xué)生采訪表”上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。

　　活動過程：

　　1．引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　�。�1）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？

　�。�2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

　　提問：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問誰？

　　訪問時要注意什么？

　　2．組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。

　�。�1）找找校牌，知道校名。

　�。�2）訪問操場上的老師，了解個場所的`用途。

　　（3）組織觀看小學(xué)生上課。

　�。�4）鼓勵幼兒訪問下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問題，并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

　　3．組織幼兒回園交流。

　　提問：你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些內(nèi)容？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同？

　　參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了呢？解決了什么問題？

　　教學(xué)反思：

　　本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動.以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕,到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個主動獲得經(jīng)驗(yàn)的過程.