長(zhǎng)春版六年級(jí)下冊(cè)《論語》教案

時(shí)間：2021-06-20 08:47:50 教案我要投稿

長(zhǎng)春版六年級(jí)下冊(cè)《論語》四則教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

長(zhǎng)春版六年級(jí)下冊(cè)《論語》四則教案

　　1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)生字。

　　2、能參考注釋，結(jié)合自己的體會(huì)初步理解課文內(nèi)容，背誦課文。

　　3、學(xué)習(xí)古人的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在初步理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，誦讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)古人的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第一課時(shí)

　　累計(jì)74課時(shí)月日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)生字

　　2、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　3、能初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能初步感學(xué)習(xí)古文的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　一年前，我們?cè)行医Y(jié)識(shí)孔子，體驗(yàn)了學(xué)而時(shí)習(xí)、學(xué)而思之的學(xué)習(xí)境界和謀事而忠、交友而信的人格品性。今天，我們將再次捧讀《論語》，繼續(xù)聆聽圣賢的教誨。

　　二、充分誦讀。

　　1、教師范讀。教師有滋有味地朗讀課文，以感染學(xué)生。

　　2、教師領(lǐng)讀。教師讀一句，學(xué)生復(fù)讀一句，強(qiáng)調(diào)字音，強(qiáng)調(diào)句讀，傳達(dá)文言語感。

　　3、學(xué)生放聲讀。教師要求學(xué)生爭(zhēng)取做到旁若無人，放聲讀書，讀出自己的風(fēng)格。

　　4、學(xué)生個(gè)別朗讀。一名男同學(xué)和一名女同學(xué)分別朗讀課文，學(xué)生個(gè)人展示鍛煉，教師了解具體學(xué)情。

　　5、師生齊讀。讓教室傳出抑揚(yáng)頓挫的瑯瑯書聲。

　　三、默讀初解。

　　1、給學(xué)生十分鐘時(shí)間，結(jié)合工具書和書下注釋默讀課文前四則。要求學(xué)生絕對(duì)安靜。

　　2、提醒學(xué)生在筆記本上抄錄最感興趣的一則,記下閱讀過程中產(chǎn)生的疑問。

　　四、講解交流。

　　1、學(xué)生交流自己最感興趣的一則，并帶領(lǐng)全體同學(xué)背誦這一則。

　　2、學(xué)生提出閱讀過程中產(chǎn)生的.疑問，教師和其他同學(xué)解答。要求學(xué)生借助《古漢語常用字字典》清除詞句理解障礙。

　　五、背誦感悟。

　　1、學(xué)生背誦自己最喜歡的一則。

　　2、全體同學(xué)隨發(fā)言同學(xué)齊誦這一則。

　　六、課后作業(yè)。

　　1、背誦并默寫課文。

　　2、選擇感受最深的一方面寫一篇不少于500字的讀書筆記，題目自擬。下節(jié)課交流。

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生再出理解的基礎(chǔ)上，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步理解課文內(nèi)容

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　不動(dòng)筆墨不讀書。相信同學(xué)們都已經(jīng)在讀書筆記中寫下了你的讀書思考，請(qǐng)你選擇自己讀書筆記中自認(rèn)為最精彩的部分朗讀，可側(cè)重于詞句理解方面的收獲，也可側(cè)重于思想感悟方面的收獲。傾聽同學(xué)發(fā)言時(shí)，大家要注意隨時(shí)吸納，及時(shí)補(bǔ)充自己的不足。

　　二、學(xué)生展示。

　　1、學(xué)生分小組展示。

　　2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生形成個(gè)性理解，并提醒其他學(xué)生整理補(bǔ)充。

　　三、教師補(bǔ)充。

　　四、誦讀感悟。

　　1、學(xué)生放聲朗讀四則論語

　　2、學(xué)生分別背誦。

　　3、全體背誦。

　　五、課后作業(yè)。

　　1、默寫課文

　　2、以小組為單位，堅(jiān)持研讀《論語》，并搜集最新的有關(guān)《論語》的熱評(píng)。讀書課上交流。

　　板書設(shè)計(jì)：