三年級上冊《美麗的小興安嶺》優(yōu)秀教案設計
【教學目標】
１、認識本課生字。能正確讀寫詞語。
�。病⒂懈星槔首x課語文，背誦自己喜歡的段落。
�。�、了解小興嶺美麗的景物和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
４、體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。
【學習重難點】
�。薄⒗斫庹n文內(nèi)容，了解小興安嶺的美與豐富的物產(chǎn)。
�。病Ⅲw會用詞的準確與生動。
【教學時數(shù)】
三課時。
【教師準備】
�。�、收集小興安嶺的資料。
２、結合學生實際制定“學法指導”，打印下來。
�。�、準備練習紙。
�。础⒌诫娊淌疑险n，投影，錄音機，錄音帶。
�。怠⒌谝徽n時后指導學生表演和收集摘錄資料。
【學生準備】
１、收集小興安嶺的資料。
�。�、準備實物（包括葉子、頭飾等）。
�。�、準備表演。
�。础⒂^察學校附近的景物。
第一課時
〖教學要點
�。薄⒆x準生字詞，正確流利朗讀課文。
�。病⒘私庹n文的主要內(nèi)容和“總-分-總”的結構，學習第一、六自然段。
〖教學過程
一、導入揭題
投影顯示圖片，簡介小興安嶺。板書課題。
問：小興安嶺最大的特點是什么？
二、初讀課文，學習生字詞
�。�、聽課文錄音，說說課文主要寫了什么。
�。病⑵醋x生字詞，說說哪些詞的意思你明白了。
�。�、自由讀課文，說說你喜歡哪個季節(jié)的景色。
�。�、齊讀課文，想想，課文按什么順序?qū)懙摹?/p>
三、講讀課文一、六自然段
�。�、默讀第一自然段：這段主要寫了什么？
指導理解詞句和朗讀。
小結：這段總起。
２、過渡：接下來寫了小興安嶺的春景、夏景、秋景和冬景。
�。�、齊讀最后一段：這段主要寫了什么？
指導理解詞句和朗讀。
小結：這段總結。
�。�、總結：課文是按總-分-總這樣的順序?qū)懙模紫葘懥诵∨d安嶺樹木多，再寫春、夏、秋、冬的景色；最后點明它的美麗、富饒。
四、布置自學
四小組各選一段進行學習，組長組織好組員進行朗讀、背誦、表演、制作、繪畫等，還可以請教老師。
�。ǜ缴辖o學生的自學指導和練習）
第二課時
〖教學要點
�。�、理解課文２～５自然段，體會小興安嶺的美，激發(fā)愛祖國的感情。
２、學習和理解一些詞句 ，進行語言文字的訓練。
�。�、在學習過程中得到激勵，培養(yǎng)合作的.精神。
〖教學過程
一、復習導入
�。ǹ陬^填空）課文共有（ ）個自然段，首先（ ），寫了小興安嶺（ ），然后（ ），分別寫了小興安嶺的（ ）景，（ ）景，（ ）景和（ ）景，最后（ ），寫了小興安嶺（ ）。
過渡：小興安嶺是如此美麗，大家想不想更深入細致地欣賞一番呢？
二、四小組匯報各自的學習情況，在匯報交流中學習２～５自然段
�。薄⒁唤M匯報“春景”一段：
�、� 小組長說出刻組所選用的主要學習方法（朗讀、背誦法；練習法。）
⑵ 小組朗讀這段。
�、� 匯報學習的字詞句：
① 寫出本段中帶有下面部首的字，并說說怎樣記憶和區(qū)別。
�。▍R、溪、淙、漲、滿）教師點撥。
② 理解“欣賞”的意思并造句。
�、� 讀這段第一句，比較體會“抽出”和長出有什么不同。
�、� 一組表演背誦這段，評議，給“最佳朗誦獎”。
�、� 全班讀。
�。�、二組匯報“夏景”一段：
⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學習方法（聽讀、表演法；欣賞、摘錄法。）
⑵ 聽課文第三段錄音。
�、� 匯報學習的字詞句。
摘錄這段的詞句并說說這些詞句用得好在哪里：
�、� 四字詞：（蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實）
�、� 動詞：（長、封、遮、擋、升、浸、穿過、照射、盛開）
�、� 表示顏色的詞：（乳白、紅、白、黃、紫）
�、� 比喻句：（太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在工人宿舍門前的草地上。）（草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花園。）
⑷ 二組表演背誦這段，給“最佳表演獎”
�。场⑷M匯報“秋景”一段：
�、� 小組長說出刻組所選用的主要學習方法（查找資料法，理解詞語法）
�、� 小組讀第三段。
�、� 匯報自學的字詞句：
�、� 找出有關的資料理解詞語：
白樺：
櫟樹：
紅松：
山葡萄：
榛子：
蘑菇：
木耳：
人參：（從書本上找圖片、自己畫的圖畫、字典、詞典上的解釋）
�、� 摘錄詞語并說說用法：
表示顏色的：黃、蒼翠
描寫味道的：又酸又甜 又香又脆 鮮嫩
③ 問答：落葉為什么會在林間“飛舞”？ （體會好詞好句）
�、� 給出“最佳收集獎”全班齊讀這段。
�。�、四組匯報“冬景”一段：
�、� 小組長說出刻組所選用的主要學習方法。（綜合以上的方法）
�、� 小組背誦這段。
⑶ 匯報學習的字詞句：
�、� 給多音字組詞：
沒：mo mei
藏：cang zang
�、� 填空：這段寫到小興安嶺的動物有：（紫貂 黑熊 松鼠）
你從課文之外知道的還有：（略）
③ 填空，再說說用上了括號里的詞語有不什么不同，好在哪里：
�。�、紫貂和黑熊（ ）躲進各自的洞里。
�。�、黑熊（ ）用舌頭舔著自己（ ）的腳掌。
�。�、松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，（ ）還到枝頭散散步，看看春天是不是（ ）來臨。
�、� 小組表演下雪的情形和幾種動物的姿態(tài)
�、� 給出“最佳合作獎”，齊讀這段
�。怠①|(zhì)疑問難：
你還有哪些疑問？（小組互相挑戰(zhàn)）
你還收集到哪些資料想告訴大家？
你最喜歡哪個片斷？有感情背誦
學了這篇課文你有哪些重要的收獲？
三、總結全文
�。�、小興安嶺春夏秋冬的景色多美啊！它是我們祖國的一部分。我們祖國還有很多這樣的美麗富饒的地方。你愿意到這些地方去親眼欣賞美景，并自覺保護這些優(yōu)美的環(huán)境，愛惜這些珍貴的資源嗎？
�。�、這篇課文描寫景物能抓住特點，寫得具體生動（板書）
四、鞏固延伸
朗讀全文。
畫一幅圖（可選任一季節(jié)）。
五、板書設計
美麗的小興安嶺
總起：樹木多
春：樹木、積雪、小溪、小鹿
分述 夏：樹木、霧、陽光、草地
秋：樹葉、物產(chǎn)
冬：雪、動物
總結：美麗 富繞
第三課時
〖教學要點
�。薄⒎e累優(yōu)美的詞句。
�。�、運用課文的寫作方法描述一處景物。
〖教學過程
一、復習導入
１、聽寫課文的一些詞語。
�。�、你最喜歡哪個句子？背一背，默寫。
�。�、課文用了什么寫作方法？
二、回憶課文結構和內(nèi)容；填表
三、填寫表格，并用自己的話進行描述
四、在兩個內(nèi)容中選擇一個你喜歡的寫下來
五、投影顯示個別文段，大家學習評議
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