《連乘連除和乘除混合運算》二年級上冊教案
教學內(nèi)容
教科書第85頁內(nèi)容
教學目標
1、學會讀連乘、連除、乘除混合的算式,掌握運算順序,并能正確地進行計算。
2、通過連乘、連除、乘除混合的計算,進一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。
教學重點
掌握運算順序,能正確地進行計算。
教學過程
一、談話導入
談話:迪士尼里的小動物們正準備舉辦“數(shù)學游園會”,小朋友們想?yún)⒓訂幔?/p>
長頸鹿說:“想要進來,先對口令!蹦銈冇行判膯幔
口令一:2×3= 36÷4= 48÷6= 8×3=
6×4= 9×3= 8÷2= 24÷6=
口令二:2+3+4= 36 - 4+3= 48-6-2=
問:連加、連減和加減混合在計算時都應該怎么計算?(從左往右)
小結(jié):小朋友們真棒,我們正式參加數(shù)學游園會了!
二、講授新知
1、教學例題
小松鼠說:我遇到難題了,大哥哥,大姐姐能幫幫忙嗎?
(1)出示例題2×3×4
問:你會讀一讀這樣的算式嗎?(同桌相互讀)
讀作:2乘3再乘4
你會算嗎?(先算什么?再算什么?)
(2) 36÷4÷3 應該怎么讀呢?你會算嗎?
問:之前我們學習的有兩個+或兩個以上+的叫做“連加”,那像這樣有兩個乘號或兩個以上乘號的.叫什么呢?(連乘)
這個有乘有除的呢?(乘除混合)
2、教學試一試48÷6×2 8×3÷6
談話:小松鼠還有兩道題目,不知道你們能不能解決呢?
學生獨立解決后交流怎么想的?
你還能給它取個名字嗎?
小結(jié):小朋友起的名字又好聽,又正確,今天我們就一起來學習連乘、連除和乘除混合。(教師板書:連乘、連除和乘除混合)
三、鞏固練習
談話:小猴子聽小松鼠說你們都很聰明,又樂于助人,這是真的嗎?那他也決定考考你們,并回答他的問題,能做到嗎?
1、問題一:4×9÷6= 3×2×7=
問題:比較上下兩題你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、問題二:想想做做第1題
學生先獨立完成,然后對比,發(fā)現(xiàn)了什么?上下三個算式有什么關(guān)系?
3、談話:小朋友們學得這么棒,大象也忍不住要考考你們了,還給你們準備了豐盛的水果,你們想嘗一嘗水果嗎?那趕緊去解決他們吧。ㄏ胂胱鲎龅2題)
學生獨立完成。
3、談話:小朋友們聽說過“龜兔賽跑”嗎?今天他們又要來比賽了,請你們當一當烏龜和兔來比賽好。浚ㄏ胂胱鲎龅3題)
比賽規(guī)則:一、二兩組扮演兔,三四兩組扮演烏龜,選出最棒的烏龜和兔,獎勵“五角星”,再交換角色。(開會車對答案)
四、全課總結(jié)、拓展延伸
1、迪士尼里的數(shù)學游園會好玩嗎?
你今天有什么收獲呢?
2、小朋友們學得真不錯,最后小牛和小羊還有兩道題目想考考你們,你們能解決嗎?
(1)( )里的數(shù)是我的年齡,你能猜出我今年幾歲嗎?
63÷7÷( )=1
。2)找規(guī)律
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