中班體育教案體智能武術(shù)

時間：2023-06-16 18:56:47 振濠教案我要投稿

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中班體育教案體智能武術(shù)（精選10篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班體育教案體智能武術(shù)，歡迎大家分享。

中班體育教案體智能武術(shù)（精選10篇）

　　中班體育教案體智能武術(shù) 1

　　運動目的：

　　1、鍛煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

　　2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的熱愛，進步其進修技擊的愛好。

　　3、鍛煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。

　　東西預(yù)備：

　　長繩一根

　　運動開始：

　　一、開端部門

　　第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

　　師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)

　　熱身：

　　1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

　　2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

　　3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，

　　進步幼兒的愛好)。

　　二、溫習(3分鐘)

　　1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；

　　2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進步幼兒的努力性；

　　3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。

　　三、主題講授(10～12分鐘)

　　原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。

　　四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)

　　請求幼兒可以或許表述本日學的什么?鍛煉的什么?平常應(yīng)當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結(jié)果)。多喝水增補體液!

　　五、放松、慶賀(3分鐘)

　　幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。

　　六、結(jié)束部門

　　清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

　　運動反思：

　　幼兒園體育運動的使命是：鍛煉身材，加強體質(zhì)，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。

　　同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運動計劃，六個步調(diào)思量了幼兒的'生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。

　　在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。

　　中班體育教案體智能武術(shù) 2

　　活動目標：

　　1、喜歡中國武術(shù)，體驗中國武術(shù)的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　活動準備：

　　中國武術(shù)音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　活動過程：

　　一、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

　　二、學習武術(shù)表演：

　　1、觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

　　（幼兒觀看武術(shù)表演）

　　問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強身健體）

　　2、了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

　�。▊€別幼兒示范做動作，集體學做個別動作）

　　3、欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　4、表演中國武術(shù)

　　a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

　　放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

　　放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的.動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　活動結(jié)束

　　一起來演奏吧！

　　中班體育教案體智能武術(shù) 3

　�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容：

　　1、武術(shù)的專業(yè)熱身方法

　　2、武術(shù)基本手型

　　3、甩頭及瞪眼的練習

　�。ǘ⿲W習目標：

　　1、掌握武術(shù)專業(yè)有效的熱身方法

　　2、掌握武術(shù)運動中的拳、掌、勾三種手型及武術(shù)的`抱拳禮；

　　3、感受武術(shù)運動的美感；

　　4、初步學習武術(shù)運動中的頭眼練習。

　　（三）教學重難點

　　重點：正確掌握基本手型。

　　難點：手眼配合

　�。ㄋ模┙虒W內(nèi)容：

　　一、課堂常規(guī)（2分鐘）

　　1、集合

　　2、宣布本課內(nèi)容

　　隊形：兩列橫隊（共11人）

　　要求：集合靜齊快

　　二、武術(shù)熱身方法：快速達到熱身及活動各個關(guān)節(jié)的效果，以減少武術(shù)運動中受傷情況。（20分鐘）

　　跑步：跑步微熱后做花樣跑步，主要小負荷活動各大關(guān)節(jié)；

　　熱身操：活動全身關(guān)節(jié)，按身體部位從上到下的方法。

　　武術(shù)基本功熱身練習（本次課暫無）

　　三、學習武術(shù)基本手型（30分鐘）

　　拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。

　　沖拳：直立左右沖拳講解及練習；

　　掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。

　　推掌：推掌講解及練習；

　　勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕。

　　抱拳禮：左手為拳右手為掌，右手全面與左手掌心合，向胸前推出。

　　右手握拳，五根手指代表‘五湖’，左手為掌，大拇指收回彎曲，意味不以老大自居，代表‘四�！Ｐ斜Y代表五湖四海皆兄弟，天下武林是一家，是以武會友、相互尊重的表現(xiàn)。

　　四、頭眼練習（15分鐘）

　　甩頭：武術(shù)運動中甩頭是提高演練水平的重要因素，提升個人演練氣勢。練習時以向左向右甩頭練習為主。

　　眼：眼隨手動。

　　五、素質(zhì)練習。（15分鐘）

　　素質(zhì)練習主要有專業(yè)素質(zhì)練習和常規(guī)素質(zhì)練習。

　　1、專業(yè)素質(zhì)練習有踢腿、步型步法、手型手法、壓腿劈叉練習等。(本次課只介紹不練習。)

　　2、常規(guī)素質(zhì)練習有高抬腿跑、鴨子步、蛙跳等。

　　六．總結(jié)

　　大部分初次接觸武術(shù)，對武術(shù)基本知識較為陌生，對學生提出要求，要求每次課必須按時到，才能按我的教學圓滿完成教學任務(wù)。武術(shù)運動強度較大，向?qū)W生介紹一些放松方法和營養(yǎng)補充方法。

　　中班體育教案體智能武術(shù) 4

　　活動目標：

　　1、學習武術(shù)動作：拳、掌、勾正確的手型，練習抱拳、推掌、甩勾。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡武術(shù)鍛煉、動腦筋鍛煉的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒堅忍不拔的意志品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：

　　音樂、鼓

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、（武術(shù)禮儀）師生問好

　　2、音樂起，準備活動《我真的很不錯》

　　3、放松活動

　　頭（低仰轉(zhuǎn)）——肩（聳轉(zhuǎn)送）——臂（甩曲直波浪）———腰（前后左右轉(zhuǎn)）—膝蓋（蹲起開合轉(zhuǎn)）————站壓腿（腿前伸腳跟著地，手摁膝蓋下壓）———轉(zhuǎn)手腕腳——跳躍（青蛙跳躍）——跑步發(fā)聲（“啊——”）

　　二、基本動作

　　1、師：小朋友表現(xiàn)都很棒，像奧特曼英雄一樣，那你們想不想像奧特曼一樣會武術(shù)，打敗怪獸��？（想）

　　那今天我們就一起來學習武術(shù)好嗎？武術(shù)有三種手型是拳、掌、勾，今天我們就來比比看，誰先吧這三種手型學會。

　　2、學習拳

　　教師示范，四指和拇指分開并攏，慢慢彎曲握緊，大拇指扣于食指和中指第二關(guān)節(jié)面上，要點與要求：拳握緊，拳面平，直腕。幼兒練習

　　3、學習掌

　　四指并攏伸直，拇指彎屈緊扣于虎口處。

　　4、學習勾

　　五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕。

　　5、練習抱拳

　　兩拳收于腰間，拳眼向外。

　　6、練習推掌

　　抱拳后直接將掌從腰肩向前猛力沖出，高于肩平，臂要伸直，立達掌面。

　　7、練習甩勾

　　直接將掌變成勾，屈腕。

　　8、練習時配合發(fā)聲“哈———”

　　三、放松活動

　　蓮花座休息，手放膝蓋上。

　　四、總結(jié)

　　剛才小朋友練習的都很棒，一起來表揚一下自己。

　　今天我們學習了武術(shù)的.三種基本手型拳掌勾，還練習了抱拳、推掌、甩勾。希望小朋友回家以后多多練習，也可以給你們的爸爸媽媽當小老師，教教他們，行嗎？好，今天就學習到這里，小朋友再見�。ūY

　　中班體育教案體智能武術(shù) 5

　　活動目標：

　　1.初步了解弓步、馬步兩種步法，加強腿部力量練習。

　　2.加強動作的變換與持久性練習，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及耐力。

　　3.感知武術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒學習武術(shù)的興趣。

　　4.增強幼兒自身協(xié)調(diào)性發(fā)展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。

　　5.體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂，增強幼兒的溝通能力。

　　活動準備:

　　1.武術(shù)音樂磁帶。

　　2.錄音機。

　　活動過程:

　　一、熱身運動

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著武術(shù)音樂做熱身運動,重點練習腿部和手臂及全身各個關(guān)節(jié)的動作。

　　1.頭部運動。

　　2.擴胸運動。

　　3.轉(zhuǎn)腰。

　　4.左右弓步壓腿。

　　5.踝關(guān)節(jié)運動。

　　二、武術(shù)教學

　　師：“小朋友們，你們喜歡武術(shù)嗎，今天我們一起來玩“功夫小子學功夫”的游戲好嗎？你們是功夫小子，老師是師傅�！�

　　1.拳、掌、勾教學

　　師：“功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會做嗎？請你們好好想想，看誰做的最好�！�

　　教師提問，讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習，教師給予正確講解并指導(dǎo)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒集體練習，并分組練習，看哪組做的最好。

　　2.弓步、馬步教學

　　師：“剛才我們學習了武術(shù)的手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎？看誰做的.最好。”

　　教師提問，讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習，教師給予正確講解并指導(dǎo)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒集體練習，并分組練習，看哪組做的最好。

　　3．手法與步法相結(jié)合

　　師：“剛才我們把手法和步法都學會了，那我們把它連起來做好嗎？看誰做的最好�！�

　　教師通過講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來展示給幼兒看，讓幼兒模仿練習，教師在一旁指導(dǎo)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒集體練習，并分組練習，看哪組做的最好。

　　三、放松活動

　　師：“今天的功夫小子們都很努力，你們也很厲害，師傅很高興。現(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧�！�

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對方的配合與幫助。

　　師：“功夫小子們，你們還想練習更厲害的武術(shù)嗎？那我們先進教室休息一會，明天再練習好嗎？”

　　最后，教師帶領(lǐng)幼兒離開場地。

　　中班體育教案體智能武術(shù) 6

　　活動目標：

　　1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

　　2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學習武術(shù)的興趣。

　　3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。

　　器材準備：

　　長繩一根

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　第一、打招呼、熱身;(2～4分鐘)

　　師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

　　熱身：1.直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節(jié)奏)。

　　2.彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

　　3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，提高幼兒的興趣)。

　　二、復(fù)習(3分鐘)

　　1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習學過的.基本功;

　　2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

　　3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學過的動作。

　　三、主題教學(10～1 2分鐘)

　　原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復(fù)訓練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性)。

　　四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)

　　要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習的效果)。多喝水補充體液!

　　五、放松、慶祝(3分鐘)

　　幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，一起喊耶!(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

　　六、結(jié)束部分

　　整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

　　中班體育教案體智能武術(shù) 7

　　活動目標：

　　1、在觀摩武術(shù)活動的基礎(chǔ)上，初步學習做出武術(shù)操中的基本動作。

　　1、體會做武術(shù)操的動作要領(lǐng)。

　　2、喜歡做武術(shù)操。

　　活動準備：

　　1、活動前觀看武術(shù)表演，體會動作。

　　2、武術(shù)動作操。

　　活動過程：

　　1、準備活動――中國武術(shù)。

　　(1)教師：前幾天，我們看過武術(shù)表演，你喜歡嗎?喜歡什么動作?大家試一試。

　　(2)幼兒在活動場地上，自主地進行表演活動。

　　2、學習武術(shù)操。

　　(1)學習做第一節(jié)動作。

　　教師：請小朋友看老師表演武術(shù)操，大家記一記老師先做什么動作后做什么動作，手放在哪里，腳怎么做的。教師示范表演后，大家一起來做一做。

　　(2)按順序?qū)W習每節(jié)動作。

　　(3)復(fù)習動作的'順序，用圖幫助幼兒記憶動作。

　　(4)幼兒跟教師聽著提示做動作。

　　(5)幼兒聽口令做操。

　　3、放松活動――兔子和狼。

　　在開展這次活動的過程中，孩子們的興趣始終很高，都練的很認真，但是也有極個別幼兒偷懶，總是很不想練，有的孩子干脆站那里不動了。在開展這次活動的過程中，我覺得自己把握的不好，由于對武術(shù)活動缺乏經(jīng)驗，很多關(guān)于武術(shù)的知識，自己都不是十分了解，因此在開展活動的過程中，存在很多局限性。所以在激發(fā)孩子們練好武術(shù)的同時，我想自己在這方面也應(yīng)該多學習。

　　中班體育教案體智能武術(shù) 8

　　一、教學內(nèi)容

　　1、學習自編五步拳操動作

　　2、游戲：繽紛保齡球

　　二、教學目標

　　1.學生目標明確，能積極主動地參與武術(shù)組合動作的學練。

　　2.能初步掌握武術(shù)自編組合動作的動作技能。

　　3.有同伴間合作與交流的欲望，并勇于克服困難，具有愛護集體主義榮譽的觀念。

　　三、教學重難點：

　　動作連貫、準確

　　四、教具準備：

　　錄音機一臺

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬蕚洳糠�

　　1、慢跑

　�。ɡ靡魳蜂秩練夥�，帶領(lǐng)學生一起慢跑，隨著熱烈奔放的音樂跟老師一起激發(fā)學生的學習熱情，充分熱身。）

　　2、準備活動激發(fā)學生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛，對即將學習的新知做好身體機能上的準備。

　　（二）基本部分

　　1、學習武術(shù)操組合動作：五步拳練習：

　　1）集體分解動作練習

　　2）學生分組練習

　　3）老師指導(dǎo)學生練習，并來回巡視

　　4）簡單小結(jié)，并指名演示，適當點評。對表現(xiàn)突出的小組進行獎勵。

　　2、游戲：繽紛保齡球

　　游戲方法：將學生分成4組，在指定的位置進行保齡球游戲。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、放松

　　2、教師小結(jié)

　　3、師生呼別

　　課后反思：

　　這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標準》所提倡的“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”的教學理念。對于本節(jié)課教材“五步拳”的學習，我采用“嘗試——指導(dǎo)——傳授——練習”的教學方式。

　　針對本課學習目標和學生的身心特征，首先通過教師的講解、示范，學生自主學練、合作學練等方式掌握五步拳的動作要領(lǐng)，另外根據(jù)整堂課的設(shè)計，還運用了循序漸進法、注重個性教學法、創(chuàng)新教學法、師生互動及激勵表彰紅卡等教學手段，讓學生自我體驗、合作創(chuàng)新、相互評價、相互促進，既發(fā)揮了每個學生的聰明才智，又使學生的個性得到了展示，體現(xiàn)了合作學習中集體的凝聚力。

　　1、這節(jié)課緊緊圍繞學習目標，利用“父親節(jié)”獻禮為情景物導(dǎo)入本課，讓學生充分感受到自主與合作的樂趣。因為成功與失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，讓學生在活動中充分展示自我，親自體驗各種活動的`感受。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感，讓學生開動腦筋的練習，自我展示風采，學生的自主得到了充分發(fā)揮。

　　2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和能力。進入課的主要部分時，我打破傳統(tǒng)的手把手的教學方法，采取“自學”形式，讓學生分組進行研究和商討，在交流中摸索出學習的內(nèi)容，鍛煉他們的理解和模仿能力，從而體現(xiàn)我的教學新理念——培養(yǎng)學生好的學習習慣，達到“授之于魚，不如授之以漁”的效果。在這部分學生能很好的理解教材的內(nèi)容，積極主動的進行思考和學習。

　　3、充分發(fā)揮學生的主體地位。在接下來的“傳授武功”環(huán)節(jié)，更是調(diào)動了學生的學習欲望，大家都很想吸取別人的“功力”，而傳授功夫的人，也很盡職盡責。

　　4、能較廣泛的培養(yǎng)學生的武術(shù)學習興趣。在武術(shù)教學中，我深刻領(lǐng)會武術(shù)的內(nèi)涵，示范規(guī)范，口令清楚響亮，給學生強烈的震撼。在教學中讓學生逐漸體驗動作的動和靜、身體的局部和整體，形和意，形神相結(jié)合，使枯燥的武術(shù)教學變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和少年拳的特點，運用各種練習方法，讓學生熟悉和掌握武術(shù)套路的風格和特點，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　中班體育教案體智能武術(shù) 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次課依據(jù)《體育與健康課程標準》的基本理念，堅持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，把“以學生發(fā)展為本”的教育理念落實到“以學生為主體”的教學中去，關(guān)注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣。本次課安排了傳統(tǒng)體育運動項目武術(shù)中的刀術(shù)基本動作組合練習為主要教學內(nèi)容，在教學中以學生為主體，運用多種教學方法，如教師展示、分組教學、集體教學、分組展示等，啟發(fā)學生自主、合作、探究練習，發(fā)展學生的學習能力，提高學生的學習興趣，加強學生的武德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的合作意識和社會適應(yīng)能力，讓學生樹立正確的健康觀：身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)，培養(yǎng)學生終身體育意識。

　　二、學情分析

　　八年級的學生正處于身體生長發(fā)育的高峰期，外貌特征逐漸接近成人狀態(tài)，心理上產(chǎn)生強烈的成人感，其逆反心理也在逐漸增強，渴望得到同學的關(guān)注和老師的關(guān)愛，在學習和生活上渴望得到教師、家長的指導(dǎo)。隨著年齡的增長，學生的知識水平、思維能力和認知能力得到不斷的提高，求知欲望較強烈，對武術(shù)學習充滿了好奇心，有濃厚的興趣。該校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是武術(shù)傳統(tǒng)校，學生在初一年級時就打下了一定的拳術(shù)基礎(chǔ)，并且通過本單元前兩次課的學習，學生初步掌握了刀術(shù)的基本動作。因此，在課堂教學中我針對學生的實際情況，組織學生復(fù)習已學的刀術(shù)基本動作并學習簡單的動作組合，預(yù)計通過本次課的教學，學生能夠進一步規(guī)范刀術(shù)技術(shù)動作，能基本做到動作連貫、路線清晰、動作舒展，并能根據(jù)掛圖及小組內(nèi)的合作探究完成簡單的動作組合練習，進而樹立參與練習的積極性和自信心。

　　三、教材分析

　　武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)的體育運動形式和鍛煉方法，刀術(shù)是武術(shù)項目中的重要運動項目之一，具有獨特的技擊性和內(nèi)外合一、形神兼?zhèn)�、磨練意志等特點，經(jīng)常進行武術(shù)運動項目的鍛煉，不僅能夠強身健體，防身祛病，發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等各項身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學生勇猛頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)和尚武崇德、尊師重道的道德情操。由于在練習刀術(shù)的過程中存在一定的危險性，教師根據(jù)教學場地設(shè)計學生之間間隔3米，給學生留有足夠的練習空間，并強調(diào)學生之間不準拿刀對砍、對刺等課堂紀律，以保障課堂教學的順利實施。

　　根據(jù)學生的實際情況，教師采用教師展示、分組練習、集體練習和分組展示等教學形式，激發(fā)學生的運動興趣，調(diào)動學生參與練習的積極性和主動性，讓學生掌握簡單的刀術(shù)動作，能做出簡單的刀術(shù)組合動作，并敢于向其他同學展示，為其在后續(xù)的刀術(shù)學習中奠定堅實的基礎(chǔ)；通過練習，發(fā)展學生的靈敏、速度、力量、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的勤學苦練和自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、設(shè)計思路

　　本次課在堅持“健康第一”指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學場地器材、學生的生理心理及

　　運動水平等實際情況，選擇復(fù)習刀術(shù)的基本動作和學習動作組合為主要教學內(nèi)容。在教學過程中，堅持以“教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教學理念，教師采用不同的練習形式和教學方法，激發(fā)學生的練習興趣，通過鞏固復(fù)習單個基本動作、糾正錯誤、集體練習、分組合作探究、分組展示、集體展示的教學程序，逐步增加練習難度，逐步提高學生的運動技能。針對練習中學生容易出現(xiàn)的手型、步型不到位和形與神不同步等問題，采用語言提示要點、集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，進一步提高學生刀術(shù)動作的規(guī)范性；針對學生練習中容易出現(xiàn)的動作不連貫、路線不清晰等問題，采用小組長口令領(lǐng)做和教師巡視指導(dǎo)、領(lǐng)做的方法，提高學生練習的動作連貫性。讓學生通過練習能夠理解刀術(shù)的基本方法，掌握組合動作的技術(shù)要領(lǐng)，同時，加強學生的武德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的勤學苦練、探究學習、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)和堅忍不拔、勇猛頑強的堅強意志。

　　五、教學策略

　　1、教學方法：

　�。�1）教師示范動作、講解動作要領(lǐng)，幫助學生樹立直觀的動作表象，明確技術(shù)要點。

　�。�2）分組探究學習，調(diào)動全體學生參與練習的`積極性，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識。

　�。�3）糾正錯誤動作，集體糾錯和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學生的技術(shù)動作質(zhì)量。

　�。�4）分組和集體展示練習成果，激發(fā)學生的練習興趣，培養(yǎng)學生的團隊意識和勇于自我表現(xiàn)的能力。

　�。�5）優(yōu)秀學生展示刀術(shù)動作，發(fā)揮體育骨干的示范作用，幫助學生樹立自尊與自信。

　　2、教學手段：教師采用分組練習和集體練習相結(jié)合、集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合、教師講解示范和學生自主探究學習相結(jié)合、分組展示和集體展示相結(jié)合等練習形式，激發(fā)學生練習興趣，提高學生刀術(shù)動作質(zhì)量，讓學生能在練習中體現(xiàn)自我價值，體驗成功的喜悅。

　　六、教學過程

　　1、課的導(dǎo)入：教師示范基本動作組合練習，激發(fā)學生參與練習的興趣和積極性。

　　2、熱身階段：教師把武術(shù)的基本功（弓步、仆步、踢腿、蹬腿、彈腿等）練習滲透于熱身練習階段，發(fā)展學生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，旨在提高學生的身體運動機能和武術(shù)基本功，讓學生能在輕松愉快的氣氛中為學習刀術(shù)動作作好準備。

　　3、學練階段：教師通過組織學生復(fù)習單個刀術(shù)動作，提高學生對刀術(shù)動作要點的掌握，→組織學生分組嘗試練習刀術(shù)動作組合，發(fā)揮學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的探究學習能力→強調(diào)技術(shù)要點，集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學生對刀術(shù)動作的掌握→指導(dǎo)學生分組練習，提出明確的練習任務(wù)，在練習過程中巡視指導(dǎo)，進一步提高學生刀術(shù)動作的正確性、連貫性，鼓勵學生勇于自我展示→組織學生分組展示練習成果，鼓勵優(yōu)秀學生技能展示，激發(fā)學生的練習興趣，培養(yǎng)學生的團隊意識和勇于自我展示的能力→帶領(lǐng)學生隨音樂集體展示，讓學生在積極參與練習的過程中體驗到參與運動的快樂和享受到成功的喜悅。

　　4、放松講評：帶領(lǐng)學生在《梁祝》的音樂聲中持刀做伸展性放松練習，總結(jié)學生的練習情況，對學生能夠積極參與練習提出表揚，引導(dǎo)學生自我評價。