大班語言：貪嘴的貓教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班語言：貪嘴的貓教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標(biāo)
1、能仔細觀察畫面，根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序，并講述理由。
2、學(xué)習(xí)運用“驚慌”“喝醉”等詞句，講述角色的動作、表情與心理活動。
3、能安靜傾聽同伴發(fā)言。
二、活動準(zhǔn)備
1、《貪嘴的貓》圖片4幅，醉貓手偶一個。
2、幼兒用書第23頁《貪嘴的貓》。
三、指導(dǎo)要點
1、活動重點：能根據(jù)圖片的`關(guān)系排列順序，展開聯(lián)想并講述。
2、活動難點：能用一定的詞句、連貫完整的語言大膽表達自己的想法。
3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細觀察角色的動態(tài)、表情，根據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過排列圖片，并進行講述。
四、活動過程
1、出示手偶，激發(fā)興趣。
師：今天我們班來了一位小客人（教師出示手偶），是誰啊？看一看今天的貓和平時的貓有什么不一樣？它到底發(fā)生了什么事情呢？
2、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問：
�。�1）這張圖片講述了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒自由講述。）
�。�2）老鼠不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來竄去，還敢偷吃魚和雞蛋呢？
�。�3）貓怎么會睡著的呢？猜一猜，瓶子里裝的是什么？
�。�4）貓喝醉了，躺在地上打呼嚕，睡得又香又熟。那么，這瓶酒又是從哪里來的？是誰放在那兒的呢？為什么？
3、觀察圖二。
教師提問：（1）這張圖片應(yīng)該排在哪里？前面還是后面，為什么？
�。�2）老鼠為什么在桌上放酒和魚呢？
4、觀察圖一。
教師提問：（1）再看看這張圖，說一說這張圖應(yīng)該排在哪里，為什么？
�。�2）洞外的老鼠被貓抓住了，洞里的老鼠心里覺得怎么樣？從哪里看出它們很驚慌？它們可能在商量什么事情？
教師小結(jié)：一群小老鼠經(jīng)常從墻洞里鉆出來偷東西吃�？墒�，主人養(yǎng)了一只大花貓，老鼠一不小心就會被貓給捉住。這天，大花貓又抓住了老鼠，躲在洞里的老鼠看見了非常驚慌，它們說：“這可不行，咋們可不能在這等死，要馬上動腦筋想辦法對付大花貓�！�
教師提問：它們想辦法對付貓，貓會上當(dāng)嗎？
5、觀察圖三。
師：看看最后一張圖應(yīng)排在哪里，為什么？說一說你的理由？
啟發(fā)提問：
�。�1）貓看到一大瓶酒和魚會高興地說什么？它是怎樣喝酒、吃魚的？
�。�2）貓喝著酒，啃著魚骨頭。這時候，墻洞里的老鼠心里會怎么想？為什么會笑？
�。�3）貓怎么會上了老鼠的當(dāng)？你認為這是一只怎樣的貓？
6、按順序編講故事。
師：這四幅圖講的是貪嘴的貓上了老鼠的當(dāng)?shù)墓适�。請小朋友們把這件事的開始、經(jīng)過和結(jié)果，連起來編一個故事，并把貓和老鼠是怎么想的、怎么講的、怎么做的，用已經(jīng)學(xué)過的好聽的詞句編到故事中去。
�。�1）幼兒閱讀幼兒用書，互相提示及編講故事。
（2）請個別幼兒示范講述。
（3）教師評價——鼓勵用詞恰當(dāng)，編講時有情節(jié)、有對話、有心里活動的幼兒。
7、教師示范講述。
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