大班歌曲：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)
設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入主題后，小鳥(niǎo)是孩子最熟悉的動(dòng)物之一，所以從這一角度出發(fā)深入主題。本次活動(dòng)從理解歌詞為主，首先讓孩子說(shuō)說(shuō)小小喜歡的地方以及一些習(xí)性，過(guò)程中也用圖譜的呈現(xiàn)幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時(shí)，在欣賞歌曲時(shí)，老師關(guān)注到了不同的兩端音樂(lè)和情緒，讓孩子們通過(guò)欣賞來(lái)感受，并嘗試通過(guò)歌曲的演唱來(lái)表現(xiàn)，使得活動(dòng)不單單是歌曲的學(xué)唱，更注重的幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步學(xué)唱歌曲，并以問(wèn)答形式填入部分歌詞。
2．知道小鳥(niǎo)和周?chē)h(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步喜愛(ài)小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲及伴奏《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》；PPT課件（歌曲圖譜）
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，激發(fā)愛(ài)小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、想一想——走進(jìn)美麗的小樹(shù)林世界
【本環(huán)節(jié)通過(guò)看ppt，了解歌曲的主人公，是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣�！�
1、背景音樂(lè)歌曲伴奏《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》；
2、看，我們來(lái)到了美麗的小樹(shù)林，這里有好多小鳥(niǎo)朋友在歡迎我們呢！看看，是誰(shuí)在向我們問(wèn)好呢？
小結(jié)：我們都認(rèn)識(shí)這些小鳥(niǎo)，它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
二、猜一猜——小鳥(niǎo)喜歡的去處。
【本環(huán)節(jié)通過(guò)猜測(cè)，想象，了解小鳥(niǎo)的習(xí)性，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)�！�
小鳥(niǎo)最喜歡的去處是哪里呢？我們一起想一想說(shuō)一說(shuō)吧。
1、出示圖譜，以問(wèn)答形式填入部分歌詞。
��？在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？（根據(jù)幼兒所說(shuō)出示藍(lán)天、樹(shù)林圖片對(duì)應(yīng)到圖譜的“？”上）
2、你們知道小鳥(niǎo)還喜歡去什么地方嗎？
小結(jié)：原來(lái)小鳥(niǎo)喜歡去這些地方，享受大自然的美，真是令人羨慕。
三、聽(tīng)一聽(tīng)——?jiǎng)勇?tīng)的.歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》
【本環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞小鳥(niǎo)的歌聲，看圖理解歌詞的含義，區(qū)分前后兩部分的不同�！�
1。質(zhì)疑：那么還有哪些地方是小鳥(niǎo)們喜歡去的呢？有一首非常好聽(tīng)的歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》會(huì)告訴我們。
2。欣賞歌曲：
小鳥(niǎo)還喜歡在哪些地方？（田野、草地、湖邊、山崗，出示圖片對(duì)應(yīng)到圖譜上）
重點(diǎn)：解決“山崗”（看圖理解）及一句特別的話“迎著春天歌唱”（小鳥(niǎo)非常喜歡春天，到了春天鳥(niǎo)兒們都從南方飛回來(lái)，用歌聲告訴人們春天來(lái)啦。）
演唱歌曲時(shí)前面部分和后面有什么不同？
小結(jié)：歌曲的前半部分是跳躍式，給我們的感覺(jué)是一跳一跳的，后半部分是小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，非常的高興，所以是流暢的、柔美的。
四、學(xué)一學(xué)——我是一只小鳥(niǎo)
【本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)和表演，充分感受小鳥(niǎo)自由飛翔的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情�！�
1、想學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲嗎？你覺(jué)得用什么樣的聲音來(lái)唱這首歌？
小結(jié)：像鳥(niǎo)兒那樣用悠揚(yáng)的聲音唱歌。
2、幼兒學(xué)唱歌曲：教師根據(jù)歌曲內(nèi)容變化指點(diǎn)相應(yīng)圖譜。
歌曲播放，幼兒輕輕地跟著哼。
伴奏播放，看圖譜演唱。
邊唱歌曲邊模仿鳥(niǎo)兒飛翔動(dòng)作：想不想也做一次真正的小鳥(niǎo)，在喜歡的地方自由飛翔？
提個(gè)小要求：前半部分小鳥(niǎo)們先站定唱唱想要飛去的地方，到“啦啦”時(shí)在飛。
結(jié)束后：你飛到哪里去了？為什么？
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