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總有一天會(huì)長大的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 18:44:56 教案 我要投稿

總有一天會(huì)長大的教案設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的總有一天會(huì)長大的教案設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

總有一天會(huì)長大的教案設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)目標(biāo):

  1、了解《總有一天會(huì)長大》的故事梗概,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、想象、交流中,享受閱讀帶來的樂趣。

  2、感受人物形象,從人物形象的剖析中直面“長大”,理解“長大”的內(nèi)涵。

  3、汲取人物形象中向上的精神力量,播下“總有一天會(huì)長大”的信念。

  二、設(shè)計(jì)重點(diǎn):

  理解“長大”的內(nèi)涵,汲取人物形象中向上的精神力量,播下“總有一天會(huì)長大”的信念。

  三、設(shè)計(jì)流程:

  (一)、直面“長大”,真情告白。

  1、 “長大”,多么美好的字眼!記得小時(shí)候,每當(dāng)聽到大人在我耳畔說到:“等你長大了就知道了。”那時(shí),我就會(huì)掰著手指,數(shù)著日子,期待著長大的那一天。同學(xué)們,你渴望長大嗎?(學(xué)生交流自己的心情。)

  2、同學(xué)們,那你覺得自己現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎?為什么?(學(xué)生交流自己對長大的理解,舉例子來說一說。)

  3、其實(shí),我們每個(gè)人身上都隱居著一個(gè)小約根,或許他還躲在我們脆弱的心靈中,或許他還藏在我們幼稚的思想里,但我們堅(jiān)信——總有一天,約根會(huì)長大,我們也會(huì)長大!這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)童書——《總有一天會(huì)長大》(幻燈出示書題目)

  (二)、簡介作者,交流大意

  1、我們先來看一看這本書的封面,從封面上你能獲得什么信息?(學(xué)生交流,根據(jù)學(xué)生的交流整理,教師簡介)這本書的作者是托摩脫·蒿根,他是挪威著名兒童文學(xué)家,1990年國際安徒生獎(jiǎng)獲得者。

  2、走進(jìn)他的童書之前,誰先來給我們給大家簡單介紹一下這本書主要講了一個(gè)什么故事?

  (學(xué)生交流故事大意:約根是一個(gè)瘦小的小男孩,他很敏感,十分膽小。夏天來了,他卻不肯換下冬衣,生怕別人嘲笑他的胳膊、腿太細(xì)。他不喜歡搶手、汽車、卻喜歡洋娃娃。他像女孩一樣,卻和一個(gè)假小子瑪麗亞最要好。他長得很慢,最怕別人品頭論足,自己心理也是很著急。后來瑪麗亞鼓勵(lì)他一起登上大巖石,使他終于克服了內(nèi)心的膽怯,也深信自己總有一天會(huì)長大的。)

  (三)、剖析形象,扣擊重點(diǎn)

  1、這本書中出現(xiàn)了哪些主要人物和次要人物?(學(xué)生整理交流:主要人物有約根,次要人物有瑪麗亞、馬丁、海員叔叔、帕爾瑪姨媽等)

  2、如果現(xiàn)在我們來個(gè)人物形象大評論,你最想談?wù)勀膫(gè)人?關(guān)于他(她)你想說什么?(學(xué)生交流自己對人物形象的剖析)

  教師相機(jī)出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖。非常有意思,今后我們在看書的時(shí)候,別忘仔細(xì)地看看插圖,咱們還可以從圖上讀到很多東西。

  3、激化“矛盾”,走進(jìn)約根的內(nèi)心世界

  (1)、剛才我們說過這本書的主角是(約根),同學(xué)們也大體交流了對約根這個(gè)小男孩的印象。那么現(xiàn)在老師想問你們一個(gè)問題:“你們覺得約根長大了沒有?”(部分學(xué)生說已經(jīng)長大了,部分學(xué)生說沒有長大)

  (2)、圍繞這一矛盾點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生展開辯論:如果你覺得他長大了,那么哪些地方你讀出了他已經(jīng)長大了呢?如果你覺得他還沒有長大,你又是從哪些地方讀出來的呢?請同學(xué)們先自己作好準(zhǔn)備,在書中重要書頁重要地方做記號,十分鐘后我們再交流。

  (3)、學(xué)生開始交流自己對這個(gè)問題的看法,讀書中的`某些精彩片段教師相機(jī)引導(dǎo)。

  (持“沒有長大”觀點(diǎn)的同學(xué)交流:在第二章里,說到夏天來了,約根怕脫下冬衣,這么熱的夏天他還要穿著厚衣服;在第五章里,說到他喜歡和瑪麗亞一起玩,而且他喜歡玩女孩子玩的洋娃娃……

  持“已經(jīng)長大”觀點(diǎn)的同學(xué)交流:在第十六章里,約根幫助曾經(jīng)傷害他的馬丁找回了自行車,他非常的寬容大度;在最后一章里,約根在瑪麗亞的鼓勵(lì)下,他夜登大巖石,他終于克服了內(nèi)心的膽怯……)

  (4)、教師小結(jié):是呀,約根雖然身上還有著許許多多足以讓我們覺得他幼稚可笑的地方,但有一點(diǎn)我們卻深信不疑:約根在悄悄地長大,在靜靜地成長——他在和同伴的相處中學(xué)會(huì)了容忍,是他的大度和善良在馬丁的心中播下了友善的種子;他在嘗試和不斷的失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),是他的勇敢驅(qū)走了他內(nèi)心的膽怯自卑……我們有什么理由不相信他還會(huì)繼續(xù)成長呢?!約根會(huì)長大!

  (四)、播下信念,重識“長大”

  1、同學(xué)們,讀了這本書,讀了這個(gè)深入人心的故事,你現(xiàn)在對“長大”有新的認(rèn)識了嗎?(學(xué)生交流:“長大”不只是身體上的成長,更是心靈和思想的成長,是對自己缺陷的挑戰(zhàn),是一種勇氣,一種力量!)

  2、現(xiàn)在,你覺得自己在長大嗎?你覺得自己長大了嗎?引導(dǎo)學(xué)生舉例子說一說。(學(xué)生用生活小實(shí)例交流自己的成長經(jīng)歷)

  3、教師總結(jié):

  同學(xué)們,老師透過你們純潔的心靈,看到了一個(gè)個(gè)小約根,正在悄悄地成長起來,老師滿眼欣喜,相信,不久后的將來,你們心中的約根會(huì)更強(qiáng)大,更有力量!

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