1-9的直加減心算教學反思范文
本周已經(jīng)重點在教學1-9的直加減心算了，感覺孩子們慢一點還是可以算對的，就是孩子們的不夠?qū)Ｐ�，總是會算錯呢！怎么說呢，感覺自己也很用心的去備好每一節(jié)課了，但是孩子們就是在上課的表現(xiàn)總是讓我很失落，感覺孩子們都不怎么喜歡珠心算呢！上一學年的孩子上課都很積極很活躍，可能跟孩子們的性格也有關系，但是更多的原因在我自己身上吧！孩子們上課不積極應該就是跟我的語言有關系，平時對孩子們要求比較高，感覺孩子好像理解錯了我的想法，以為老師就是要他們坐端正。
我要趕緊調(diào)整自己的狀態(tài)，把孩子們的積極性調(diào)動起來，在課堂上語言再生動一些，肢體語言再豐富一些，課堂上多插入一些有趣的'故事，多一些跟孩子們的互動，或者可以換地方上課，轉(zhuǎn)換一下孩子們的心態(tài)，我相信孩子們肯定會喜歡上我的課堂的。現(xiàn)在兩個班的進度不一樣，但是我心里一點也不著急，因為每個孩子都有自己的特點，進度不一樣也沒關系的，主要還是孩子們掌握知識點。
根據(jù)自己本周的教學工作制定以下教學目標，從孩子的掌握情況來看只達到了目標1和2，在完下周教學任務的同時還要把本周的失誤找時間彌補回來。
目標1：背誦珠子兒歌，熟練撥珠1-9；
目標2：熟練撥珠計算1-9的直加減和心算1-9的直加減；
目標3：背誦湊五加口訣熟悉掌握湊五加撥珠指法；
目標4：個別心算不過關和湊五加撥珠不熟練的要重點抓
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