五年級數(shù)學(xué)下冊《體積單位的換算》的教學(xué)反思
《體積單位換算》這節(jié)課我是按照平時(shí)上課的要求來上的,沒有什么特別出彩的地方,但上課的效果看來比精心準(zhǔn)備的公開課來得實(shí)在一些,就此也對這節(jié)課的設(shè)計(jì)以及上課后的實(shí)踐談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一、備課階段的反思
本節(jié)課的最初設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來感知體積單位,1立方分米=1000立方厘米,1立方米=1000立方分米;但是考慮到1000這個(gè)數(shù)字太大了,如果說要讓學(xué)生感受1立方分米=1000立方厘米,就用1000個(gè)學(xué)具小正方體裝在1個(gè)1立方分米的學(xué)具盒內(nèi),但是一千個(gè)這樣的小學(xué)具不好找,再說找到了也得花費(fèi)很多的時(shí)間去實(shí)踐操作。基于以下原因:1.考慮到自己的課件操作水平較好。2.觀察法也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法, 雖然不常用,但也在一定的領(lǐng)域產(chǎn)生相應(yīng)的'作用!3.新課標(biāo)指出:現(xiàn)代信息技術(shù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具,致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生易于并有更多的經(jīng)歷投入到顯示的、探索的數(shù)學(xué)活動(dòng)。所以本節(jié)課期望通過學(xué)生觀察課件的演示來理解這個(gè)進(jìn)率關(guān)系。
二、教學(xué)過程的反思
本節(jié)課的教學(xué)純粹依靠課件的演示和教師的講解。教學(xué)方法主要以學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)法和教師的講解法為主。所以本節(jié)課教師的語言要求非常關(guān)鍵,重點(diǎn)在于10個(gè)小正方體排過去長10cm也就是1dm,寬數(shù)過去共有10個(gè)小正方體共10cm也就是1dm,高數(shù)上去共有10個(gè)小正方體共10個(gè)10cm也就是1dm。為了突出本節(jié)課的重點(diǎn),我加強(qiáng)了板書的設(shè)計(jì),力求以合理醒目的板書來輔助教學(xué)、提高教學(xué)效率!
三、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)后的反思
1.由于制作的課件能夠很好的給學(xué)生以直觀的演示,演示過程中又有個(gè)計(jì)數(shù)器來記錄小正方體的個(gè)數(shù),學(xué)生一邊觀看演示,一邊跟著計(jì)數(shù)器來數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)。很好的理解1立方米=1000立方分米、1立方分米=1000立方厘米。
2.如果說直觀演示從感性的角度來認(rèn)識(shí)體積單位間的進(jìn)率關(guān)系,通過第二環(huán)節(jié)的推導(dǎo)給學(xué)生從理性推理的角度來認(rèn)識(shí)這個(gè)規(guī)律。
通過觀察學(xué)生的上課參與反應(yīng)和課后習(xí)題的完成情況,可以感覺到這節(jié)課的上課效益還是挺好的。
我想這次課上得比較成功的原因是課件的制作能夠比較直觀的給學(xué)生1個(gè)棱長為1分米的正方體可以裝1000個(gè)棱長為1厘米的小正方體。從而得出1立方分米=1000立方厘米。這樣課件的動(dòng)態(tài)演示消除了以往靜態(tài)的模型教學(xué)。
這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)雖然能夠能取得很好的教學(xué)效果,但我又擔(dān)心沒有符合新課標(biāo)的讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程。
回頭我又想了想,讓學(xué)生通過觀察不也是讓學(xué)生在體驗(yàn)嗎?經(jīng)歷并不一定局限在所謂的動(dòng)手操作吧?想想現(xiàn)在的課堂為了迎合新課標(biāo)的要求一味的追求所謂的動(dòng)手操作而出現(xiàn)有動(dòng)手沒有實(shí)質(zhì)的空虛課堂!我這節(jié)課雖然沒有通過學(xué)生的動(dòng)手,但卻讓學(xué)生動(dòng)眼動(dòng)腦,經(jīng)歷了這個(gè)知識(shí)的形成!回想起學(xué)生一邊觀察課件的演示一遍隨著課件小正方體的增1,2,3,……,10,20,30,……,100,200,300……的數(shù),不是印證了他們也在體驗(yàn)這個(gè)過程嗎?
【五年級數(shù)學(xué)下冊《體積單位的換算》的教學(xué)反思】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)《體積單位換算》教學(xué)反思03-30
體積容積換算教學(xué)反思05-27
數(shù)學(xué)《簡單的單位換算》的教學(xué)反思08-01
五年級數(shù)學(xué)下冊人教版《體積和體積單位》教學(xué)反思09-10
五年級數(shù)學(xué)下冊《體積和體積單位》教學(xué)反思范文(精選5篇)04-15
體積單位的換算教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)05-11
小數(shù)單位換算教學(xué)反思05-20
五年級下冊數(shù)學(xué)《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
《體積和體積單位》教學(xué)反思01-27