書法教學(xué)課件怎樣制作
書法教學(xué)課件怎樣制作呢? 以下就是小編整理的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！
在漢字書寫形式長(zhǎng)期演變和發(fā)展的過(guò)程中，形成了一種最完善的字體楷書。它筆畫豐富、點(diǎn)畫分明、結(jié)構(gòu)方正，幾乎包容了所有書體的用筆原則和結(jié)構(gòu)原則，是書法的基礎(chǔ)，因此我們重點(diǎn)研究毛筆楷書的多媒體課件的制作。以此類推至其他書體的課件制作。
楷書基本筆畫部分多媒體課件的制作要求及原則：
課件制作要求：基本筆畫部分是書法教學(xué)的基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)運(yùn)筆是難點(diǎn)，也是關(guān)鍵，這是由于運(yùn)筆過(guò)程是一個(gè)在水平方向(平面)與垂直方向上運(yùn)動(dòng)的復(fù)合過(guò)程，毛筆在立體空間運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，毛筆本身也需不斷地提按頓挫，以不時(shí)調(diào)整筆尖為筆筆中鋒，這樣一個(gè)依靠腕肘乃至全身貫氣協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程靠學(xué)生觀察、揣摸、摹仿教師示范很難達(dá)到理想的效果。而多媒體課件的制作就是要解決或幫助解決這一難點(diǎn)：利用課件進(jìn)行微格教學(xué)。課件要具有重復(fù)、放大、旋轉(zhuǎn)、分解的功能，能再現(xiàn)毛筆在運(yùn)筆過(guò)程中的提按形態(tài)、腕肘運(yùn)行軌跡。
晉朝衛(wèi)夫人撰有《筆陣圖》七條：橫若千里陣云，隱隱然其實(shí)有形，;點(diǎn)若高峰墜石，磕磕然實(shí)如崩也;，撇如陸斷犀象;豎如萬(wàn)歲枯藤;，捺如崩浪雷奔，;彎鉤如百鈞弩發(fā)，;折鉤如勁弩筋節(jié)�；竟P畫的運(yùn)筆真可謂只可意會(huì)不可言傳。課件的制作就是要使不可能言傳的東西變?yōu)榭赡堋@“永”字八法，從楷書筆畫的基本型及演變型歸納出多媒體課件的制作原則：
課件制作的原則：
直觀性原則：簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
形象性原則：借助具體事物來(lái)類比。
適切性原則：適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和書法教學(xué)的特點(diǎn)。
啟發(fā)性原則：為學(xué)生探究、思考留有余地，啟發(fā)形象思維。
動(dòng)感性原則：能分解、動(dòng)態(tài)演示運(yùn)筆過(guò)程。
楷書間架結(jié)構(gòu)部分多媒體課件的`制作要求及原則。
間架結(jié)構(gòu)好比建筑師設(shè)計(jì)屋宇，由于點(diǎn)畫與偏旁部首位置安排上的變化，呈現(xiàn)的樣式就絕不會(huì)類同。把一個(gè)漢字的構(gòu)造比作一幢建筑物，其中有美學(xué)、力學(xué)上的學(xué)問(wèn)。而能支撐這幢建筑物，全在于“理”，即有“共性”的內(nèi)部規(guī)律。課件的制作就是在于揭示出這一“理”。
關(guān)于漢字的結(jié)構(gòu)，古代專家有許多精辟論述，如唐有歐陽(yáng)詢的三十六法，明有李淳的大字結(jié)構(gòu)八十四法，清有黃自元的間架結(jié)構(gòu)九十二法。歸納起來(lái)主要是從結(jié)構(gòu)形式及結(jié)構(gòu)布勢(shì)兩方面來(lái)研究楷書間架結(jié)構(gòu)的規(guī)律。結(jié)構(gòu)形式包括：獨(dú)體，左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)布勢(shì)包括：肥、瘦、疏、密、大、小、長(zhǎng)、短、偏、斜、堆、積、重、并、向、背、孤、單等。在課件制作過(guò)程中，要將間架結(jié)構(gòu)與建筑、舞蹈、體育欣賞相結(jié)合，將結(jié)構(gòu)教學(xué)與其他藝術(shù)融為一體，通過(guò)對(duì)美的事物的觀察、抽象、概括，加深對(duì)書法結(jié)構(gòu)的理解。
經(jīng)過(guò)篩選我們歸納出掌握楷書結(jié)構(gòu)的方法：
幾何外形法：將部分外形輪廓規(guī)則或特殊的字給出其幾何外形，幫助學(xué)生掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
布白法：根據(jù)字形內(nèi)部的布白特征把握其結(jié)構(gòu)。
重心法：重心平穩(wěn)是漢字結(jié)構(gòu)的基本要求，每個(gè)漢字都有一條重心線，繪出這條重心線對(duì)穩(wěn)定漢字有重要意義。
逐次參照法：每一筆畫都不是孤立的，作到筆筆“有畫可依”。
平移法、角度法：將素描中的技法引入書法課中。
對(duì)比法：
結(jié)構(gòu)本身的對(duì)比：左寬右窄、左高右低、左右長(zhǎng)，中間短、上寬下窄、上窄下寬、上中寬下窄、上下寬中窄。
各種書體結(jié)構(gòu)對(duì)比：顏、歐、柳體結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律及特征。
借讓法：漢字中的筆畫、部位互不相撞，注意筆畫的交叉、穿插、伸縮和避讓，從而使結(jié)體緊湊、安穩(wěn)、妥貼。
在課件制作時(shí)，能將漢字按偏旁部首分解，分解后的部分能移位、收放、伸縮、旋轉(zhuǎn)，使得學(xué)生能在比較中選出最佳結(jié)構(gòu)方式。
楷書章法部分的多媒體課件制作研究：
學(xué)筆畫、結(jié)構(gòu)歸根到底是為了寫整幅字，給人看或欣賞的也是整幅字。章法布局要求：用筆基本中鋒，體現(xiàn)線條美;結(jié)構(gòu)勻稱安穩(wěn)，體現(xiàn)均衡美;字際之間左右顧盼，上下映帶，體現(xiàn)和諧美;落款與正文錯(cuò)落，體現(xiàn)參差美(落款還包括位置、農(nóng)歷年月、書寫內(nèi)容出處、姓名、鈐印等知識(shí)點(diǎn))，都有書法的特定規(guī)范，它包含了最基本的審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)生不易掌握，需要制作多種幅式的書法創(chuàng)作多媒體課件，來(lái)滿足講授、釋疑、仿作和創(chuàng)作的需要。
掌握章法布局的原則：
計(jì)白當(dāng)黑原則：根據(jù)紙(白)的大小確定字(黑)的大小與多少，并突出落款之處。
對(duì)比原則：字與字之間大小、寬窄、長(zhǎng)扁的對(duì)比;正文與落款字體、大小對(duì)比。
首尾呼應(yīng)原則：筆畫之間、字與字之間、行與行之間要呼應(yīng)流暢，達(dá)到通篇貫氣，活潑靈動(dòng)。
審美原則：通過(guò)章法布局欣賞訓(xùn)練，進(jìn)入一個(gè)全新的審美層次。
【書法教學(xué)課件怎樣制作】相關(guān)文章：
書法教學(xué)的課件04-05
化學(xué)教學(xué)課件制作02-16
關(guān)于怎樣制作多媒體課件05-14
漫談教學(xué)的課件制作03-06
制作多媒體教學(xué)課件04-03
多媒體教學(xué)課件制作步驟04-02
信息技術(shù)制作課件教學(xué)設(shè)計(jì)09-20
多媒體課件制作的教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
制作英語(yǔ)教學(xué)課件的方法04-07