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浪娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 15:25:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

浪娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

浪娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 認(rèn)識本課15個(gè)生字,會寫7個(gè)生字。

  2、 理解課文內(nèi)容,并且能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、 通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生懂得大海對人類的重要作用,科學(xué)可以為人類造福,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感

  教學(xué)準(zhǔn)備:師生收集大海對人類有貢獻(xiàn)的資料,浪花圖片、生字卡。

  教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、 談話導(dǎo)入:

  貼浪花圖片,大家看這是誰來了?小浪花非?蓯,它就像一個(gè)頑皮的娃娃,在大海**的懷抱中快樂地生活。你們可別小看它,雖然它的年齡小,但本領(lǐng)可大了,不信你就讀讀課文吧。ò鍟n題)

  二、 自讀課文

  1、 默讀課文,不會讀的字可以聯(lián)系上下文猜猜字的讀音,或向同學(xué)、老師請教。再對照下面的生字表,看拼音識字

  2、 輕聲讀課文,對照課后生字表,在文中圈出生字,并將帶生字的詞多讀幾遍。

  3、 讀給你的同桌聽一聽,認(rèn)為自己讀得通順的句子,可兩個(gè)人一起讀讀。

 。ㄗx法的多樣性,不僅把課文讀得正確、流利,提高了學(xué)生對課文的興趣,還調(diào)動了學(xué)生的'積極性,活躍了課堂氣氛。)

  三、 識字

  1、 小組合作學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。

  2、 抽讀生字卡。現(xiàn)在我們開動智慧火車,看看誰能把這些生字讀準(zhǔn)。

  3、 做游戲:采摘聰明果。

  教師出示智慧樹,樹上結(jié)滿了聰明果(果子覆蓋著生字)聰明果有幾種顏色,你喜歡哪個(gè)就摘哪一個(gè),但是一定要將字音讀準(zhǔn),這個(gè)蘋果才能歸你。

 。ㄍㄟ^采摘聰明果的游戲,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),提高識字效率。)

  四、 寫字

  1、 認(rèn)識新的筆畫乛亅,并向?qū)W生介紹書寫方法及名稱。

  2、 指導(dǎo)了子,在認(rèn)識新的筆畫之后,讓學(xué)生自己書寫這兩個(gè)字,再寫給同桌看看。

  3、 在書上將其余生字描一描。

 。ㄖ笇(dǎo)書寫時(shí),可以根據(jù)生字的特點(diǎn),有教有扶有放,讓學(xué)生在評比過程中,互相借鑒,將字寫得更漂亮。)

  第二課時(shí)

  一、 誦讀課文第一自然段

  1、 指名讀第一自然段,誰愿意為大家讀讀第一自然段?

  2、 課件出示第自然段,將整天這兩個(gè)字去掉,誰能說說,括號里可以填上什么詞?使句子表示的意思不變呢?

  3、 浪娃娃在**的懷抱里快樂地生活,他們多高興呀!你們在什么時(shí)候最高興?

  二、 誦讀第2、3自然段

  1、 學(xué)生自由讀2----3自然段,海媽媽向浪娃娃提出什么要求?浪娃娃是怎么說的?

  2、 浪娃娃聽了**的話是怎么做的?浪娃娃的話應(yīng)該重點(diǎn)讀,注意這里有三個(gè)感嘆句。

  3、 理解做好事,你們知道浪娃娃可以為人類做哪些好事?

  教師介紹有關(guān)海洋運(yùn)輸、海洋捕撈、海洋資源待一些資料。

  三、 指名讀第4自然段,你們知道了什么?介紹潮汐發(fā)電。

  (在理解課文的過程中,對簡單、易懂的內(nèi)容以讀代講。課前學(xué)生收集豐富的資料,課上交流,這樣學(xué)生通過自學(xué)、互學(xué),海洋對人類的重要作用。另外,學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際所見到的東西來理解,使教學(xué)更貼近生活。)

  四、 誦讀評價(jià)

  1、 學(xué)生自由練讀,認(rèn)為自己讀得好就獎勵自己一顆星星。

  2、 要以在小組內(nèi)分角色練讀,你們能把浪娃娃的心情讀好嗎?

  3、 指名配樂朗讀。

 。ㄗx的形式多樣性,既可以樹立學(xué)生的自信心,又可以使學(xué)生懂得評價(jià)他人朗讀的方法,從而使自己的朗讀能力提高得更快。在讀的過程中也對學(xué)生進(jìn)行美的陶冶。)

  第三課時(shí)

  一、 自由讀課文,讀得好的同學(xué)可以獎給自己一顆星星。

  二、 練習(xí)

  1、 出示生字

  做 位 們 海 灣 清

  他 你 住 浪 江 河

  大家說說通過觀察這些字,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、 出示詞語,照樣子說說。

  跑來跑去 ____來____去 ____來____去

  說不完 聽不____ 看不____ ____不____

  3、 在學(xué)過了《浪娃娃》之后,大家對大海有了一定的了解,你們還有什么不懂的問題嗎?你想對大海說什么嗎?可以向大海問一問,說一說大海,大海,你?

 。ㄗ寣W(xué)生自由想象,表達(dá),培養(yǎng)其民散思維及表達(dá)能力。)

  三、 寫字

  1、 教師范寫女字旁,特別強(qiáng)調(diào)第三筆的書寫方法。再出示好媽,并請同學(xué)們獨(dú)立書寫,注意要先看清它們的模樣再寫,要寫得漂亮。

  2、 出示幾、機(jī)、電。大家聽聽生字朋友的要求:請同學(xué)們獨(dú)立練習(xí)寫寫,然后把你寫的字給小組的同學(xué)看看,比一比誰寫得好,獎勵他一顆星。沒寫漂亮的要幫他改一改。

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