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語(yǔ)文《晏子使楚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 09:52:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文《晏子使楚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

語(yǔ)文《晏子使楚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)宴子出使楚國(guó)時(shí),能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國(guó)尊嚴(yán)的精神。

  2、理清課文的條理,分段,概括段意。

  3、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子出使楚國(guó)時(shí)能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國(guó)尊嚴(yán)的精神。

  【教具準(zhǔn)備】

  小黑板。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、簡(jiǎn)介背景

  讀題,“使”什么意思“楚”指什么?(接受外交使命到外國(guó)去)那么晏子何許人老師以讓學(xué)生事先找了有關(guān)資料,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),(晏子的真名叫晏嬰,那么為什么又叫它晏子?古代哪些人的稱呼中有“字”子呢?孔子,孟子等都是古代的大學(xué)問(wèn)家,子是古代對(duì)有學(xué)問(wèn)的男人的美稱。晏子為什么也稱“晏子”,它肯定也是出類拔萃的人,你想了解他出類拔萃的才能嗎讓我們一起走進(jìn)課文。

  二、學(xué)生自讀課文

  1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  2、課文寫(xiě)了晏子使楚時(shí)的一件什么事?

  二、交流討論

  1、檢查字詞:

  臨淄、撒謊、敝國(guó)、規(guī)矩、囚犯、大臣、淮南、柑橘、賠不是。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事?(能不能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)

  三、品讀課文

  1、課文的哪幾自然段寫(xiě)了晏子挫敗楚王的侮辱,維護(hù)齊國(guó)的尊嚴(yán)的。(第三至五自然段)

  2、讓我們先來(lái)看晏子第一次挫敗楚王的情景,晏子的出色才干到底體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第三自然段。

  出示:

  這是個(gè)狗洞,不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó),才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。

  你們先去問(wèn)個(gè)明白,楚國(guó)到底是個(gè)怎樣的國(guó)家?

 、 追問(wèn):

  為什么這句話反映出他的才干,文中有沒(méi)有直接告訴我們這個(gè)結(jié)論?從哪里得出?

  出示:

  訪問(wèn)“狗國(guó)”得鉆狗洞

  讓我鉆狗洞

  楚國(guó)是狗國(guó)

  教師小結(jié):雖然字里行間看不出晏子說(shuō)楚國(guó)是狗國(guó),楚王是狗王,但我們通過(guò)仔細(xì)揣摩,認(rèn)真體會(huì)晏子的話,就自然而然地品味出話中之話。

 、 那么晏子會(huì)怎么說(shuō)這些話的呢?(出示前面的句子)

  晏子看了看,(不慌不忙 不卑不亢 神態(tài)自若)對(duì)接待的人說(shuō)。

  為什么不是生氣地說(shuō)或是怒氣沖沖地說(shuō)?

  (面對(duì)著意想不到的侮辱,晏子只有冷靜地反駁,不卑不亢的把侮辱還給楚王,才能維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán),又不傷兩國(guó)的和氣,晏子真是一個(gè)出色的外交官啊!)

  試讀,你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)可以強(qiáng)調(diào)一下?(當(dāng)然 到底)為什么?誰(shuí)能再來(lái)試讀一次?

  誰(shuí)能站起來(lái),把自己當(dāng)成外交家,手指著城門(mén),加上動(dòng)作,神態(tài)來(lái)讀一讀。

 、 晏子的話有什么作用?

  (楚王只好吩咐打開(kāi)城門(mén),把晏子迎接進(jìn)去。)

  “只好”說(shuō)明什么?

  (迫不得已、絲毫沒(méi)有辦法、無(wú)可奈何。)

  晏子是個(gè)怎樣的人?(很有智慧、能言善辯的人。)

  3、學(xué)習(xí)第四自然段:

  ⑴ 過(guò)渡:還想領(lǐng)略晏子這位外交家風(fēng)采嗎?自讀第四自然段,你從哪里看出他的杰出才干嗎?

  出示:

  晏子拱了拱手說(shuō):“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等的國(guó)家,就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來(lái)了。”

  為什么?他的話中之話是什么?你怎么推斷出來(lái)的?這句話的'前提是什么?

  出示:

  大前提:(敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等國(guó)就派上等人去,訪問(wèn)下等國(guó),就派下等人,)

  小前提:(我是最下等人,訪問(wèn)楚國(guó)。)

  結(jié)論:所以楚國(guó)是________________。

 、 試讀句子 理解拱了拱手說(shuō)明他胸有成竹有不失外交禮節(jié)。

 、 結(jié)果,楚王只好賠著笑,為什么?

  (楚王有言在先“我不生氣”,自然只好賠著笑。)

  這種笑是苦笑,無(wú)可奈何的笑,情不由衷的笑。

  4、學(xué)習(xí)第五自然段:

  楚王不想笑也得笑,笑得多么勉強(qiáng),多么無(wú)可奈何,但楚王不肯就此罷休,一計(jì)不成又生一計(jì),第三次較量又開(kāi)始了。

 、 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文第五自然段,四人小組討論晏子的杰出才干體現(xiàn)在哪里?

 、 這個(gè)結(jié)論是怎么推斷出來(lái)?它的兩個(gè)前提分別是什么?

  出示:

  大前提:____________。

  小前提:____________。

  結(jié)論:____________。

  ⑶ 四人小組討論晏子話中的含義,想一想這里的水土不同的意思一樣嗎?

 、 指水分,土壤,氣候。

  ② 社會(huì)環(huán)境,社會(huì)風(fēng)氣。

  含義出示:

  淮南水土好,產(chǎn)柑橘;淮北水土不好,產(chǎn)枳。

  齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè);在楚國(guó)做強(qiáng)盜。

  楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。

 、 試讀句子,面不改色說(shuō)明晏子不慌不忙,沉著冷靜。

  ⑸ 結(jié)果:

  只好賠不是。霸氣十足的楚王本來(lái)依靠國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,顯顯威風(fēng),最好只好自討沒(méi)趣,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略了晏子的聰明才智,能言善辯。

  ⑹ 下面我們一起來(lái)讀讀表示結(jié)果的話,細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn),有一個(gè)共同的特點(diǎn)(只好)誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚王:

  啞巴吃黃連──有苦說(shuō)不出。

  偷雞不成──反蝕一把米。

  搬起石頭──砸自己的腳。

  自作自受

  四、總結(jié)

  1、我想如果晏子回到楚國(guó),齊王大喜,一定會(huì)給他開(kāi)個(gè)慶功會(huì)。請(qǐng)你想一想,晏子獲勝的法寶究竟是什么?

 、 才智過(guò)人,有善辯的口才。

 、 侮辱晏子就是侮辱齊國(guó),在晏子的心中,不會(huì)讓自己的祖國(guó)受到侮辱,他愛(ài)國(guó),所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),

 、 正義在晏子一方,邪不壓正。

  現(xiàn)在我們明白了,晏子的確才智超群,現(xiàn)在明白了吧,為什么稱他為晏子的原因了吧!學(xué)了課文也讓我們明白了巧妙的語(yǔ)言能反敗為勝。

  2、鞏固練習(xí):

  聰明題:

  一次,德國(guó)大詩(shī)人歌德和一個(gè)尖刻的批評(píng)家狹路相逢,兩人面對(duì)面站著。批評(píng)家說(shuō):“我從來(lái)不給傻子讓路!备璧纶s緊讓到一邊,微笑著說(shuō):“我正好相反”。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  楚王 晏子

  侮辱 挫敗 結(jié)果

  鉆狗洞 是狗國(guó) 只好打開(kāi)城門(mén)

  沒(méi)人才 下等國(guó) 只好賠著笑

  沒(méi)出息 強(qiáng)盜國(guó) 只好賠不是

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