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小學(xué)語(yǔ)文課文《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 16:54:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文課文《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

小學(xué)語(yǔ)文課文《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  課文寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前,小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃,送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。

  課文從媽媽“我”的角度來(lái)敘述故事,通過(guò)“我”的觀察、心理變化及行為來(lái)體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過(guò)孩子的做法和“我”開始對(duì)金吉婭的誤解,襯托了金吉婭的美好心靈。

  選編這篇課文的意圖:一是體會(huì)金吉婭的善良和富有同情心,并從中受到感染和熏陶;二是繼續(xù)學(xué)習(xí)體會(huì)課文中人物思想感情的訓(xùn)練要點(diǎn),積累語(yǔ)言。

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)媽媽感情的變化,體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì),難點(diǎn)是理解課文的最后一段話。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測(cè)、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語(yǔ)。

  2、有感情地朗讀課文。

 。、讀懂課文,培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。

  4、積累語(yǔ)言。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

 。、通過(guò)媽媽感情的變化,體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。

  2、難點(diǎn)是理解課文的最后一段話。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  布置學(xué)生了解圣誕節(jié),教師搜集圣誕節(jié)的背景音樂(lè)和西方過(guò)圣誕節(jié)的圖片資料。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

 。薄⒄故疽恍┦フQ節(jié)的圖片,播放圣誕節(jié)的音樂(lè)。

 。病⒔榻B一下你了解的圣誕節(jié)。

 。场⑼瑢W(xué)們看過(guò)或聽說(shuō)過(guò)各種樹,可是你們見過(guò)“給予樹”嗎?(師板書課題),你能想象出“給予樹”是什么樣的嗎?它又有什么作用呢?

  “給予樹”是不是像我們同學(xué)講得這么神奇呢?那就讓我們一起找開課本輕聲讀讀吧。

  二、初讀課文

 。薄W(xué)生聽課文的錄音,邊聽邊畫出本課的生字新詞。

 。病⒆杂勺x課文,要求:

 、抛x準(zhǔn)字音,讀通順句子。

 、七呑x邊思考,在不理解的'地方做上記號(hào)。

  3、檢查讀書情況:

 、懦鍪旧挚ㄆx生字。(自己練讀,指名讀,齊讀鞏固)

 、瞥鍪驹~語(yǔ)卡片讀詞語(yǔ)。(開火車讀,齊讀)

 、翘岢霾焕斫獾脑~句,討論交流并介紹自己是怎樣理解的。

 、雀鶕(jù)學(xué)生的讀書情況,相機(jī)出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀。

  4、學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這個(gè)故事(可以獨(dú)自讀,也可以和同座合作讀),看看哪些地方使你受到感動(dòng),做做記號(hào),再有感情地朗讀體會(huì)。

  三、布置作業(yè)

  練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、讀下面的詞語(yǔ):

  沉默不語(yǔ)、如愿以償、仁愛、體貼。

  2、說(shuō)一說(shuō)上面四個(gè)詞語(yǔ)的意思。

  二、理解課文

  1、學(xué)生默讀課文,用“──”畫出這四個(gè)詞語(yǔ)所在的句子,再讀一讀,體會(huì)體會(huì)。

  2、指名讀出所畫的句子并出示:

  ⑴“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)”。

 、啤斑@個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨薄?/p>

  3、聯(lián)系上下文,思考討論這兩句話:

 、沤鸺獘I為什么沉默不語(yǔ)?相機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段。

  ⑵那個(gè)陌生女孩有什么愿望?又是怎樣如愿以償?shù)模?/p>

  相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。

  用“~~”畫出媽媽前后心情變化的句子,聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化。

  學(xué)生匯報(bào)交流后,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。

  學(xué)生選擇感人的地方有感情地朗讀。

  三、拓展訓(xùn)練

 。、小練筆:

  替那個(gè)女孩子寫幾句感謝的話。

 。病⒔o父母親或朋友送上自己的祝福。

  四、總結(jié)全文

  學(xué)生有感情地朗讀全文。

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