小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

時間：2021-01-27 20:31:50 教學設計我要投稿

小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

　　【教材簡析】

小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

　　無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，卻讓善于觀察、勤于思考的列寧當作向導。在陌生的地方找到了自己要找的人�？磥�，只要肯動腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。

　　【學習目標】

　　１、會認六個生字，會寫九個字。

　�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別常常和經(jīng)常的意思。

　�。场⒛茴I會列寧善于觀察和思考的特點。

　　【教學重、難點】

　　讀文體會列寧善于觀察、善于思考的好品質。

　　【教學設計】

　　一、導入新課，揭示課題

　�。薄⒊鍪菊n件（蜜蜂在花叢中飛舞）。

　　２、導語：

　　小蜜蜂不僅勤快，還會給人領路呢？讓我們一起來學習課文《蜜蜂引路》（板書課題）吧！

　　二、初讀課文，識記生字

　�。�、學生借助拼音讀課文，讀準字音。

　　２、游戲蜜蜂采蜜玩中識字。

　�。�、交流識字方法。

　　三、細讀課文，理解字詞

　�。�、聯(lián)系生活理解附近、談天。

　　２、換一換掌握常常的用法。

　�。�、朗讀中體會果然、驚訝。

　　四、深讀課文，體會感悟

　　蜜蜂真的會給人領路嗎？列寧是怎樣利用蜜蜂作向導找到養(yǎng)蜂人的`？

　�。�、小組合作，交流討論。

　�。�、畫一畫列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖。

　�。�、再讀第二段，談談你的感悟。

　　五、朗讀全文

　　六、我們該向列寧學習什么呢？

　　學生交流。

　　七、列寧善于觀察和思考，這是前蘇聯(lián)人民的偉大領袖，課件出示列寧圖及資料

　　八、聯(lián)系實際，擴展延伸

　　生活中我們也會遇到許多的困難，我們該如何面對、如何解決呢？學習這篇課文你一定會有收獲的。

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